merge klausur-erklaerungen into test-merge

resolves all conflicts: main's content preferred for slide edits,
klausur-erklaerungen's structural additions (erklaerung slides,
klausurfragen, archive, scripts) preserved.
fixes generate-root-index.sh semester to sommersemester 2026.

.gitignore

@@ -32,3 +32,4 @@ hdm-internettechnik-slides/
 # Temporary files
 *.tmp
 *.bak
+.idea

AGENTS.md

@@ -0,0 +1,197 @@
+# AGENTS.md - Agent Guidelines for HdM Slides
+
+This file contains comprehensive guidelines for agentic coding agents working on the HdM Slides project.
+
+## Project Overview
+
+This project builds presentation decks for Marp, supporting multiple courses:
+- **223015b** - Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien (6 Kapitel)
+- **223015c** - Internettechnologien (3 Kapitel)
+
+## Development Workflow
+
+### Build Commands
+```bash
+# Development
+make dev              # Start single dev server on port 3000
+npm run dev           # Alternative command for development server
+
+# Build
+make build            # Build all courses (HTML + PDF)
+make build-b          # Build 223015b only
+make build-c          # Build 223015c only
+make html             # HTML only builds
+make pdf              # PDF only builds
+
+# Klausur Folien
+make klausur          # Extract klausurfolien for all courses
+make klausur-b        # Extract klausurfolien for 223015b
+make klausur-c        # Extract klausurfolien for 223015c
+
+# Deployment
+make deploy            # Deploy all courses (requires explicit permission)
+make deploy-b         # Deploy 223015b only
+make deploy-c         # Deploy 223015c only
+
+# Utilities
+make qr URL=...       # Generate QR code
+make optimize-images COURSE=223015b  # Resize images
+make clean            # Remove generated files
+```
+
+### Testing
+No specific test framework is used. To validate changes:
+1. Start dev server: `make dev`
+2. Open http://localhost:3000/223015b/ or /223015c/
+3. Verify slides render correctly
+4. Run `make build` to ensure no build errors
+5. Check generated files in `build/` directory
+
+## Code Style Guidelines
+
+### File Structure
+- Slides in `slides/<course>/` following naming pattern `NN-topic.md`
+- Assets in `slides/<course>/assets/`
+- Always reference images as `./assets/filename.png`
+- Scripts in `scripts/`
+- Themes in `themes/`
+- Generated output in `build/` (gitignored)
+
+### Naming Conventions
+- Slide files: `NN-topic.md` (e.g., `01-grundlagen.md`, `02-bilder.md`)
+- Images: `snake_case.jpg` or `kebab-case.jpg`
+- Klausur files: `klausurfolien.md` (auto-generated)
+- Function names in scripts: `snake_case`
+- Variable names in scripts: `snake_case`
+
+### Markdown Style
+- Use ATX-style headers (`# ## ###`)
+- YAML frontmatter for slide metadata at top of each file
+- Never include a final `---` (creates empty slide)
+- Use `<!-- _class: klausur -->` for exam-relevant slides
+- Use relative paths for assets: `./assets/image.png`
+
+### Script Style
+- Use `#!/usr/bin/env bash` shebang
+- Use `set -e` for error handling
+- Use `2>/dev/null || true` for optional operations
+- Define variables in UPPER_CASE at script top
+- Use colors for terminal output: `\033[0;32m` etc.
+
+### Git Workflow
+- Commit messages: ALWAYS lowercase
+- NEVER add co-authoring lines or generated footers
+- Follow semantic naming: "add-...", "fix-...", "update-..."
+- Commit changes to scripts, Makefile, documentation separately from slide content
+
+## Agent Restrictions
+
+### Security
+- NEVER run commands outside `/home/mwc/Coding/hdm` folder
+- NEVER run build/deploy commands without explicit user request
+- NEVER run deploy commands (make deploy, scp, etc.) without explicit permission
+
+### File Protection
+Slide files in `slides/*/*.md` are main content files:
+- **ALLOWED**: Adding slides, adjusting content, fixing typos, enhancing sections
+- **FORBIDDEN** (without permission): Deleting slides, removing sections, bulk deletions
+- Before ANY deletion: ALWAYS ask user for confirmation
+
+### Klausur Handling
+- Klausur files (`klausurfolien.md`) are auto-generated
+- NEVER edit klausurfolien.md files directly
+- To update klausurfolien: edit source slides with `<!-- _class: klausur -->` markers
+- Run `make klausur` to regenerate
+
+## Development Patterns
+
+### Adding New Slides
+1. Create new file following `NN-topic.md` pattern
+2. Copy frontmatter from existing slides in the same course
+3. Update Makefile `_KAPITEL` variable if needed
+4. Test with `make dev`
+
+### Modifying Existing Slides
+1. Edit the appropriate markdown file in `slides/<course>/`
+2. Maintain consistent styling with course theme
+3. Preserve image paths as `./assets/...`
+4. Test changes with dev server
+
+### Working with Assets
+1. Place images in `slides/<course>/assets/`
+2. Use descriptive names: `diagram-network.jpg`, `example-code.png`
+3. Optimize with `make optimize-images COURSE=223015b`
+4. Reference as `./assets/filename.ext`
+
+### Course-Specific Configuration
+Each course has specific settings in Makefile:
+- Course name and title
+- Kapitel list (slide files)
+- Deploy path
+- Theme colors (in generate-index.sh)
+
+## Common Tasks
+
+### Debugging Build Issues
+1. Check Makefile syntax: `make -n build`
+2. Verify Marp CLI installation: `npx @marp-team/marp-cli --version`
+3. Check file permissions: `ls -la slides/`
+4. Validate markdown syntax with dev server
+
+### Updating Course Structure
+1. Update `_KAPITEL` variables in Makefile
+2. Ensure slide files follow naming convention
+3. Update course-specific themes if needed
+4. Test both dev and build processes
+
+### Working with Themes
+- Custom theme in `themes/custom-theme.css`
+- Course themes defined in individual slide frontmatter
+- Use consistent color schemes per course
+- Test theme changes across all slides
+
+## Deployment Process
+
+Deployment to production server requires explicit permission:
+1. Build process: `make build` (HTML + PDF)
+2. Index generation: automatically handled
+3. Deploy to remote server via SCP
+4. Root index deployment
+
+**IMPORTANT**: Never run deployment commands without explicit user permission.
+
+## Tools and Dependencies
+
+### Core Dependencies
+- Marp CLI for slide rendering
+- Bash scripts for automation
+- Make for build orchestration
+- Git for version control
+
+### Optional Tools
+- qrencode for QR generation (via nix)
+- ImageMagick for image optimization
+- Python 3 for simple HTTP server (legacy)
+
+## Testing Strategy
+
+Since there's no formal test suite:
+1. Manual testing with dev server
+2. Build process validation
+3. Slide rendering checks
+4. Asset path verification
+5. Cross-browser compatibility checks (important)
+
+## Troubleshooting
+
+### Common Issues
+- **Port conflicts**: Use `make dev-kill` to clean up processes
+- **Build failures**: Check file permissions and Marp CLI installation
+- **Asset loading**: Verify relative paths and file existence
+- **Deploy issues**: Check SSH keys and remote permissions
+
+### Getting Help
+1. Check this AGENTS.md file first
+2. Review Makefile targets and scripts
+3. Test changes incrementally
+4. Maintain backup of working configurations

CLAUDE.md

@@ -4,18 +4,19 @@ This project builds presentation decks for Marp, supporting multiple courses.
 
 ## Courses
 
-- **223015b** - Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien (6 Termine)
-- **223015c** - Internettechnologien (3 Termine)
+- **223015b** - Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien (6 Kapitel)
+- **223015c** - Internettechnologien (3 Kapitel)
 
 ## Agent Restrictions
 
 - Agent NEVER runs commands outside this folder
 - Agent NEVER runs build/deploy commands without explicit user request
 - Agent NEVER runs deploy commands (make deploy, scp, etc.) without explicit user permission
+- Agent NEVER runs `git checkout --` or `git restore` on files with uncommitted work. To undo specific changes, use targeted Edit operations instead.
 
 ## Critical File Protection
 
-Slide files in `courses/*/slides/*.md` are main content files:
+Slide files in `slides/*/*.md` are main content files:
 - ALLOWED: Adding slides, adjusting content, fixing typos, enhancing sections
 - FORBIDDEN (without permission): Deleting slides, removing sections, bulk deletions
 - Before ANY deletion: ALWAYS ask user for confirmation
@@ -23,9 +24,9 @@ Slide files in `courses/*/slides/*.md` are main content files:
 ## Project Structure
 
 ```
-courses/
-├── 223015b/slides/     # Dateiformate course
-└── 223015c/slides/     # Internettechnik course
+slides/
+├── 223015b/            # Dateiformate course
+└── 223015c/            # Internettechnik course
 scripts/                # Shared scripts
 themes/                 # Custom Marp themes
 build/                  # Generated output (gitignored)
@@ -34,34 +35,32 @@ build/                  # Generated output (gitignored)
 ## Build Commands
 
 ```bash
-make dev-b          # Dev server 223015b (port 1312)
-make dev-c          # Dev server 223015c (port 1313)
+make dev-b          # Dev server 223015b (port 1311)
+make dev-c          # Dev server 223015c (port 1312)
 make build          # Build all courses
 make build-b        # Build 223015b only
 make build-c        # Build 223015c only
 make html           # HTML only
 make pdf            # PDF only
+make klausur        # Extract klausur slides → slides/*/klausur.md
 make deploy         # Deploy all (ASK FIRST!)
 ```
 
 ## Nix Flake Commands
 
 ```bash
-nix develop                           # Dev shell with all tools
-nix run .#qr -- "https://example.com" # Generate QR code
-nix run .#qr-slides -- 223015b        # QR for course
-nix run .#optimize-img -- <path>      # Optimize images
+nix develop                           # Dev shell with all tools (node 22, npm, make)
 ```
 
 ## Code Style Guidelines
 
 ### File Structure
-- Slides in `courses/<course>/slides/`
-- Assets in `courses/<course>/slides/assets/`
+- Slides in `slides/<course>/`
+- Assets in `slides/<course>/assets/`
 - Always reference images as `./assets/filename.png`
 
 ### Naming Conventions
-- Slide files: `YYYY-MM-DD-termin-N-topic.md`
+- Slide files: `NN-topic.md` (e.g., `01-grundlagen.md`)
 - Images: `snake_case.jpg` or `kebab-case.jpg`
 
 ### Markdown Style

Makefile

@@ -1,25 +1,19 @@
 # HdM Slides - Unified Makefile
 # Supports multiple courses: 223015b (Dateiformate) and 223015c (Internettechnik)
 
-.PHONY: help dev dev-b dev-c build build-b build-c pdf html clean install deploy qr optimize-images
+.PHONY: help dev dev-b dev-c build build-b build-c pdf html klausur clean install deploy qr optimize-images
 
 # Course configuration
 COURSES = 223015b 223015c
-COURSE_DIR = courses
-
-# Port configuration (index starts at BASE_PORT, courses increment from there)
-BASE_PORT = 1310
-INDEX_PORT = $(BASE_PORT)
+SLIDES_DIR = slides
 
 # Course-specific settings
 223015b_NAME = Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien
-223015b_PORT = 1311
-223015b_TERMINS = 2025-12-19-termin-0-intro 2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio 2026-01-09-termin-2-bild-audio-video 2026-01-23-termin-3-speichermedien-schnittstellen 2026-01-30-termin-4-distribution-apis-zukunft 2026-xx-xx-termin-5-vertiefung-offene-fragen
+223015b_KAPITEL = 00-intro 01-grundlagen-text-audio 02-bild-audio-video 03-speichermedien-schnittstellen 04-distribution-apis-zukunft 05-vertiefung-offene-fragen klausurfolien klausurfragen
 223015b_DEPLOY_PATH = /home/tengo/html/hdm/223015b
 
 223015c_NAME = Internettechnologien
-223015c_PORT = 1312
-223015c_TERMINS = 2025-12-20-termin-1-geschichte-grundlagen-html 2026-01-10-termin-2-netzwerke-protokolle-css 2026-01-24-termin-3-interaktivitaet-javascript
+223015c_KAPITEL = 01-geschichte-grundlagen-html 02-netzwerke-protokolle-css 03-interaktivitaet-javascript klausurfolien klausurfragen
 223015c_DEPLOY_PATH = /home/tengo/html/hdm/223015c
 
 DEPLOY_HOST = tengo@tuttle.uberspace.de
@@ -33,9 +27,7 @@ help:
 	@echo "  223015c - Internettechnologien"
 	@echo ""
 	@echo "Development:"
-	@echo "  make dev         - Both servers + index (ports 1311, 1312, 1313)"
-	@echo "  make dev-b       - Dev server for 223015b (port 1312)"
-	@echo "  make dev-c       - Dev server for 223015c (port 1313)"
+	@echo "  make dev         - Start development server (port 3000)"
 	@echo ""
 	@echo "Build:"
 	@echo "  make build       - Build all courses"
@@ -43,6 +35,7 @@ help:
 	@echo "  make build-c     - Build 223015c only"
 	@echo "  make pdf         - Export all to PDF"
 	@echo "  make html        - Export all to HTML"
+	@echo "  make klausur     - Extract klausurfolien slides"
 	@echo ""
 	@echo "Tools:"
 	@echo "  make qr URL=...  - Generate QR code for URL"
@@ -62,36 +55,25 @@ build/.exists:
 	@mkdir -p build/223015b build/223015c
 	@touch $@
 
-# Development servers
+# Development server
 dev:
 	@./scripts/dev-server.sh
 
 dev-kill:
-	@-pkill -f "python3 -m http.server" 2>/dev/null || true
 	@-pkill -f "marp-cli.*--server" 2>/dev/null || true
 	@sleep 0.5
 
-dev-b:
-	@echo "Starting 223015b dev server on port $(223015b_PORT)..."
-	@echo "Open: http://localhost:$(223015b_PORT)"
-	PORT=$(223015b_PORT) npx @marp-team/marp-cli --server $(COURSE_DIR)/223015b/slides/
-
-dev-c:
-	@echo "Starting 223015c dev server on port $(223015c_PORT)..."
-	@echo "Open: http://localhost:$(223015c_PORT)"
-	PORT=$(223015c_PORT) npx @marp-team/marp-cli --server $(COURSE_DIR)/223015c/slides/
-
 # Build functions
 define build_course
 	@echo "Building $(1)..."
 	@mkdir -p build/$(1)
-	@cp -r $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/assets build/$(1)/ 2>/dev/null || true
-	@cp -r $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/materials build/$(1)/ 2>/dev/null || true
-	@for f in $($(1)_TERMINS); do \
-		if [ -f "$(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md" ]; then \
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/$(1)/assets build/$(1)/ 2>/dev/null || true
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/$(1)/materials build/$(1)/ 2>/dev/null || true
+	@for f in $($(1)_KAPITEL); do \
+		if [ -f "$(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md" ]; then \
 			echo "  Building $$f..."; \
-			npx @marp-team/marp-cli $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md -o build/$(1)/$$f.html; \
-			npx @marp-team/marp-cli $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md --pdf --allow-local-files -o build/$(1)/$$f.pdf; \
+			npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md -o build/$(1)/$$f.html; \
+			npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md --pdf --allow-local-files -o build/$(1)/$$f.pdf; \
 		fi \
 	done
 	@./scripts/generate-index.sh $(1) build/$(1)
@@ -110,12 +92,12 @@ build: build-b build-c
 define html_course
 	@echo "Building HTML for $(1)..."
 	@mkdir -p build/$(1)
-	@cp -r $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/assets build/$(1)/ 2>/dev/null || true
-	@cp -r $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/materials build/$(1)/ 2>/dev/null || true
-	@for f in $($(1)_TERMINS); do \
-		if [ -f "$(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md" ]; then \
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/$(1)/assets build/$(1)/ 2>/dev/null || true
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/$(1)/materials build/$(1)/ 2>/dev/null || true
+	@for f in $($(1)_KAPITEL); do \
+		if [ -f "$(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md" ]; then \
 			echo "  $$f.html"; \
-			npx @marp-team/marp-cli $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md -o build/$(1)/$$f.html; \
+			npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md -o build/$(1)/$$f.html; \
 		fi \
 	done
 	@./scripts/generate-index.sh $(1) build/$(1)
@@ -133,10 +115,10 @@ html: html-b html-c
 define pdf_course
 	@echo "Building PDFs for $(1)..."
 	@mkdir -p build/$(1)
-	@for f in $($(1)_TERMINS); do \
-		if [ -f "$(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md" ]; then \
+	@for f in $($(1)_KAPITEL); do \
+		if [ -f "$(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md" ]; then \
 			echo "  $$f.pdf"; \
-			npx @marp-team/marp-cli $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md --pdf --allow-local-files -o build/$(1)/$$f.pdf; \
+			npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md --pdf --allow-local-files -o build/$(1)/$$f.pdf; \
 		fi \
 	done
 endef
@@ -149,6 +131,16 @@ pdf-c: build/.exists
 
 pdf: pdf-b pdf-c
 
+# Klausur slide extraction
+klausur-b:
+	@./scripts/extract-klausur.sh 223015b
+
+klausur-c:
+	@./scripts/extract-klausur.sh 223015c
+
+klausur: klausur-b klausur-c
+	@echo "Klausurfolien slides extracted for all courses!"
+
 # QR Code generation (uses nix-shell)
 qr:
 ifndef URL
@@ -174,9 +166,9 @@ ifndef COURSE
 	@echo "Usage: make optimize-images COURSE=223015b"
 else
 	@echo "Optimizing images for $(COURSE)..."
-	@mkdir -p $(COURSE_DIR)/$(COURSE)/slides/assets-original
-	@nix-shell -p imagemagick --run 'for img in $(COURSE_DIR)/$(COURSE)/slides/assets/*.png $(COURSE_DIR)/$(COURSE)/slides/assets/*.jpg 2>/dev/null; do \
-		[ -f "$$img" ] && cp "$$img" $(COURSE_DIR)/$(COURSE)/slides/assets-original/ && \
+	@mkdir -p $(SLIDES_DIR)/$(COURSE)/assets-original
+	@nix-shell -p imagemagick --run 'for img in $(SLIDES_DIR)/$(COURSE)/assets/*.png $(SLIDES_DIR)/$(COURSE)/assets/*.jpg 2>/dev/null; do \
+		[ -f "$$img" ] && cp "$$img" $(SLIDES_DIR)/$(COURSE)/assets-original/ && \
 		magick "$$img" -resize "1920x>" -quality 85 "$$img" && echo "  Optimized: $$(basename $$img)"; \
 	done || true'
 	@echo "Done! Originals in assets-original/"
@@ -187,7 +179,8 @@ HDM_DEPLOY_PATH = /home/tengo/html/hdm
 
 build-index: build/.exists
 	@echo "Building root index..."
-	@echo '<!DOCTYPE html><html lang="de"><head><meta charset="UTF-8"><meta name="viewport" content="width=device-width,initial-scale=1"><title>HdM Vorlesungen</title><style>*{box-sizing:border-box;margin:0;padding:0}body{font-family:-apple-system,BlinkMacSystemFont,"SF Pro Display","Segoe UI",Roboto,sans-serif;max-width:720px;margin:0 auto;padding:3rem 1.5rem;background:#fafafa;color:#1d1d1f;line-height:1.5}h1{font-size:2rem;font-weight:600;letter-spacing:-0.02em;margin-bottom:.5rem}.subtitle{color:#86868b;font-size:1rem}.courses{margin-top:2rem;display:flex;flex-direction:column;gap:.75rem}a.course{display:block;background:#fff;border-radius:12px;padding:1.5rem;text-decoration:none;color:inherit;box-shadow:0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);transition:all .2s ease;cursor:pointer}a.course:hover{transform:translateY(-2px);box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.12)}.course-label{font-size:.7rem;font-weight:600;text-transform:uppercase;letter-spacing:.05em}.course-b .course-label{color:#1e5f8a}.course-c .course-label{color:#d63384}.course-title{font-size:1.15rem;font-weight:500;color:#1d1d1f;margin:.25rem 0}.course-info{font-size:.85rem;color:#86868b}.section-title{font-size:1rem;font-weight:600;color:#86868b;margin-top:2.5rem;margin-bottom:.75rem}.references{display:flex;flex-direction:column;gap:.75rem}footer{margin-top:2.5rem;padding-top:1.5rem;border-top:1px solid #e5e5e7;color:#86868b;font-size:.85rem}footer a{color:#1d1d1f;text-decoration:none}footer a:hover{text-decoration:underline}.qr-section{margin-top:2.5rem;padding:1.5rem;background:#fff;border-radius:12px;box-shadow:0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);text-align:center}.qr-code{width:100%;height:auto}.qr-url{margin-top:.75rem;font-size:.85rem;color:#86868b}</style></head><body><h1>HdM Vorlesungen</h1><p class="subtitle">Wintersemester 2025/26 · Michael Czechowski</p><div class="courses"><a class="course course-b" href="223015b/"><span class="course-label">223015b</span><div class="course-title">Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege</div><span class="course-info">6 Termine · Modul "Technik 1"</span></a><a class="course course-c" href="223015c/"><span class="course-label">223015c</span><div class="course-title">Grundlagen IT- und Internettechnik</div><span class="course-info">3 Termine · Modul "Technik 1"</span></a></div><h2 class="section-title">Referenzen</h2><div class="references"><a class="course" href="https://codecrispi.es/"><span class="course-label">Plattform</span><div class="course-title">Code Crispies</div><span class="course-info">Selbstlernplattform</span></a></div><div class="qr-section"><img src="qr-root.svg" alt="QR Code" class="qr-code"><p class="qr-url">https://librete.ch/hdm/</p></div><footer><a href="mailto:mail@librete.ch">Kontakt</a></footer></body></html>' > build/index.html
+	@mkdir -p build
+	@./scripts/generate-root-index.sh
 
 # Deploy
 define deploy_course

README.md

@@ -1,182 +1,97 @@
 # HdM Slides
 
-**Modul "Technik 1"** - 1. Semester - Digital- und Medienwirtschaft
-Hochschule der Medien Stuttgart - Wintersemester 2025/26
+Presentation slides for HdM Stuttgart courses, built with [Marp](https://marp.app/).
 
----
+## Courses
 
-## Kurse
+| Code | Title | Kapitel |
+|------|-------|---------|
+| 223015b | Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien | 6 |
+| 223015c | Internettechnologien | 3 |
 
-### 223015b - Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
+## Project Structure
 
-| # | Datum | Thema |
-|---|-------|-------|
-| 0 | 19.12.2025 | Intro |
-| 1 | 19.12.2025 | Grundlagen, Text & Audio |
-| 2 | 09.01.2026 | Bild- & Videoformate |
-| 3 | 23.01.2026 | Speichermedien & Schnittstellen |
-| 4 | 30.01.2026 | Distribution, APIs & Zukunft |
-| 5 | TBA | Vertiefung & offene Fragen |
-
-### 223015c - Internettechnologien
-
-| # | Datum | Thema |
-|---|-------|-------|
-| 1 | 20.12.2025 | Geschichte, Grundlagen & HTML |
-| 2 | 10.01.2026 | Netzwerke, Protokolle & CSS |
-| 3 | 24.01.2026 | Interaktivitat & JavaScript |
-
-**Dozent:** Michael Czechowski - mail@librete.ch
-
----
-
-## Quick Start
-
-### Mit Nix (empfohlen)
-
-```bash
-# Development shell mit allen Tools
-nix develop
-
-# Oder direkt QR-Code generieren
-nix run .#qr -- "https://example.com"
-nix run .#qr-slides -- 223015b
 ```
-
-### Ohne Nix
-
-```bash
-npm install
-make dev-b   # 223015b auf Port 1312
-make dev-c   # 223015c auf Port 1313
+slides/
+├── 223015b/          # Dateiformate course
+│   ├── 00-intro.md
+│   ├── 01-grundlagen-text-audio.md
+│   └── ...
+└── 223015c/          # Internettechnik course
+    ├── 01-geschichte-grundlagen-html.md
+    └── ...
+scripts/              # Build scripts
+build/                # Generated output (gitignored)
 ```
 
----
-
 ## Development
 
-### Dev Server starten
-
 ```bash
-make dev-b   # 223015b (Dateiformate) - http://localhost:1312
-make dev-c   # 223015c (Internettechnik) - http://localhost:1313
+# Start development server (hot reload)
+make dev              # Single server for all courses (port 3000)
+
+# Access individual courses:
+# 223015b: http://localhost:3000/223015b/
+# 223015c: http://localhost:3000/223015c/
 ```
 
-### Build
+## Build
 
 ```bash
-make build      # Alle Kurse (HTML + PDF)
-make build-b    # Nur 223015b
-make build-c    # Nur 223015c
-make html       # Nur HTML
-make pdf        # Nur PDF
+make build            # Build all (HTML + PDF)
+make build-b          # Build 223015b only
+make build-c          # Build 223015c only
+make html             # HTML only
+make pdf              # PDF only
 ```
 
-### Deploy
+## Klausur Folien
+
+Extract exam-relevant slides (marked with `<!-- _class: klausur -->`) into a single file:
 
 ```bash
-make deploy     # Alle Kurse
-make deploy-b   # Nur 223015b
-make deploy-c   # Nur 223015c
+make klausur          # Extract all courses
+make klausur-b        # 223015b only
+make klausur-c        # 223015c only
 ```
 
----
+Output: `slides/<course>/klausurfolien.md`
+
+The generated file includes:
+- A title slide per kapitel for orientation
+- All slides marked with `<!-- _class: klausur -->`
 
 ## Tools
 
-### QR-Code Generator
+```bash
+make qr URL=https://example.com           # Generate QR code
+make qr-slides COURSE=223015b             # QR for course URL
+make optimize-images COURSE=223015b       # Resize images
+```
+
+## Deploy
 
 ```bash
-# Mit Nix
-nix run .#qr -- "https://librete.ch/hdm/223015b/"
-nix run .#qr -- "https://example.com" output.png
-
-# Mit Make
-make qr URL=https://example.com
-make qr URL=https://example.com OUTPUT=my-qr.png
-
-# Fur Kurse
-make qr-slides COURSE=223015b
+make deploy           # Deploy all courses
+make deploy-b         # Deploy 223015b only
+make deploy-c         # Deploy 223015c only
 ```
 
-### Bilder optimieren
+## Marking Slides as Klausur-Relevant
 
-```bash
-# Mit Nix
-nix run .#optimize-img -- courses/223015b/slides/assets/
-
-# Mit Make
-make optimize-images COURSE=223015b
-```
-
----
-
-## Projektstruktur
-
-```
-hdm/
-├── courses/
-│   ├── 223015b/
-│   │   └── slides/
-│   │       ├── 2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio.md
-│   │       ├── assets/
-│   │       └── materials/
-│   └── 223015c/
-│       └── slides/
-│           ├── 2025-12-20-termin-1-geschichte-grundlagen-html.md
-│           └── assets/
-├── scripts/
-│   └── generate-index.sh
-├── themes/
-│   └── custom-theme.css
-├── build/           # Generated output
-├── flake.nix        # Nix flake with tools
-├── Makefile
-└── package.json
-```
-
----
-
-## Slides erstellen
-
-### Frontmatter
-
-```yaml
----
-marp: true
-theme: uncover
-paginate: true
-backgroundColor: #fff
----
-```
-
-### Slide-Trennung
+Add this comment block after the slide separator:
 
 ```markdown
-# Slide 1
-
-Content
-
 ---
 
-# Slide 2
+<!-- _class: klausur -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+<!-- _backgroundColor: #e3f2fd -->
 
-More content
+# Your Slide Title
+
+Content here...
 ```
 
-### Bilder
-
-```markdown
-![Alt text](./assets/image.jpg)
-```
-
-### Themes
-
-Built-in: `default`, `gaia`, `uncover`
-Custom: in `themes/` Verzeichnis
-
----
-
-## License
-
-[CC BY-SA 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
+The `klausur` class adds a visual indicator (diagonal stripes) during presentation.

archive/223015c_it_grundlagen_40pt.xml

@@ -0,0 +1,469 @@
+<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
+<quiz>
+
+<!-- ============================================================
+     223015c – Grundlagen IT- und Internettechnik
+     40 Punkte / 40 Minuten
+     Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26
+     ============================================================ -->
+
+<!-- ─── 3 pt – Von-Neumann: 5 Komponenten ─── -->
+<question type="matching">
+  <n><text>Q1 – Von-Neumann: Komponenten zuordnen</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ordne jeder Komponente der Von-Neumann-Architektur ihre
+      Funktion zu.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Die 5 Komponenten: ALU (Rechnen), Steuerwerk (Befehle steuern), Speicherwerk (Programme UND Daten), Ein-/Ausgabe (Peripherie), Bus-System (Verbindung).</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <answer fraction="100"><text>Rechenwerk (ALU)</text><match>Führt arithmetische und logische Operationen durch.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Steuerwerk</text><match>Holt, dekodiert und steuert die Ausführung von Befehlen.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Speicherwerk</text><match>Enthält sowohl Programme als auch Daten (Stored Program Concept).</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Ein-/Ausgabe</text><match>Schnittstelle zu externen Geräten wie Tastatur, Bildschirm, Netzwerk.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Bus-System</text><match>Verbindet alle Komponenten mittels Adress-, Daten- und Steuerbus.</match></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – Von-Neumann vs Harvard: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q2 – Von-Neumann vs. Harvard</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Arduino-Mikrocontroller nutzt die <strong>Harvard-Architektur</strong>.
+      Ein modernes Smartphone nutzt eine (modifizierte) Von-Neumann-Architektur.</p>
+      <p><strong>Warum ist die Harvard-Architektur für Echtzeit-Anwendungen
+      auf dem Arduino vorteilhafter, und was wäre der Nachteil, wenn
+      das Smartphone diese Architektur verwenden würde?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Harvard: separate Code/Daten-Speicher → paralleler Zugriff, schneller. Nachteil: Code und Daten nicht aus gleichem Speicher nahtlos mischbar → weniger Flexibilität, kein „Laden beliebiger Apps" wie bei Von-Neumann.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Speed vs. Flexibilität.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was getrennte Speicher für Code und Daten bedeuten.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Harvard nutzt <strong>separate Speicher</strong> für Code und Daten → paralleler Zugriff, schneller. Beim Smartphone wäre es schwieriger, beliebige Apps zu laden – weniger Flexibilität.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Harvard ist langsamer, aber sicherer – daher für Echtzeit geeignet. Smartphones brauchen die Geschwindigkeit nicht.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Beide Architekturen sind funktional identisch – der Unterschied liegt nur im Gehäuse.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Von-Neumann ist schneller durch gemeinsamen Speicher. Harvard wird gewählt, weil Echtzeit-Apps weniger Speicher brauchen.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – Stored Program Concept Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q3 – Stored Program Concept</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Vor der Von-Neumann-Architektur mussten bei Maschinen wie dem
+      ENIAC Programme durch <strong>Umstecken von Kabeln</strong> eingegeben
+      werden.</p>
+      <p><strong>Was konkret ermöglicht das Stored Program Concept, was
+      vorher nicht möglich war? Nenne zwei Beispiele.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Stored Program: Programme werden als Daten im Speicher abgelegt → austauschbar ohne Hardwareänderung. Ermöglicht: Betriebssysteme, Apps installieren/löschen, Multitasking, Updates.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Programme als Daten im Speicher = Flexibilität.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – der Kern liegt darin, dass Programme im Speicher als Daten residieren.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Programme werden als <strong>Daten im Speicher</strong> abgelegt → z. B. Apps können installiert/gelöscht werden und <strong>Multitasking</strong> (mehrere Programme gleichzeitig) wird möglich.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Programme werden auf separater Hardware gespeichert → die Hauptspeicher-Kapazität wird ums Doppelte gesteigert.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Die Hardware kann jetzt selbst Befehle erfinden – kein Mensch muss mehr programmieren.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Nur ein einzelnes Programm kann gleichzeitig laufen, aber es kann schneller geladenen werden.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – HTML Metadaten: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q4 – HTML: &lt;head&gt; vs. &lt;body&gt;</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Student erstellt eine Webseite und platziert <em>alles</em>
+      im <code>&lt;body&gt;</code> – auch den <code>&lt;title&gt;</code>
+      und die <code>&lt;meta name="description"&gt;</code>.</p>
+      <p><strong>Welche zwei konkreten Konsequenzen hat das?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>title und meta description gehören in &lt;head&gt;. Im &lt;body&gt;: (1) kein Titel im Browser-Tab / Suchergebnis, (2) keine Beschreibung für Suchmaschinen/Screen-Reader → SEO und Accessibility beeinträchtigt.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Metadaten im Body werden nicht als solche interpretiert.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – &lt;head&gt; und &lt;body&gt; haben spezifische Funktionen.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[(1) Der Browser-Tab zeigt <strong>keinen Titel</strong> an. (2) Suchmaschinen haben <strong>keine Beschreibung</strong> für das Snippet → schlechte SEO und Screen-Reader können die Seite nicht richtig vorlesen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Kein Problem – Browser ignorieren die Unterscheidung zwischen <code>&lt;head&gt;</code> und <code>&lt;body&gt;</code>.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) Der Titel wird im Seiteninhalt sichtbar angezeigt. (2) Die description wird als Text auf der Seite eingeblendet.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Nur das Fehlen von <code>&lt;meta charset&gt;</code> ist ein Problem – title und description funktionieren überall.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – Accessibility Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q5 – Barrierefreiheit: Curb-Cut-Effekt</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Der <strong>Curb-Cut-Effekt</strong> beschreibt, wie eine
+      barrierefreie Lösung – ursprünglich für Menschen mit Behinderung –
+      letztendlich <em>allen</em> zugute kommt.</p>
+      <p><strong>Nenne ein konkretes Web-Beispiel, das diesen Effekt
+      demonstriert, und erkläre, wer davon profitiert.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Beispiel: Untertitel (für Gehörlose) → helfen auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen, bei Ton aus. Alt-Texte (für Screen-Reader) → helfen auch SEO. Semantisches HTML → besser für alle.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Barrierefreiheit hilft allen.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, welche barrierefreien Maßnahmen auch Menschen ohne Behinderung nutzen.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Untertitel:</strong> Gedacht für Gehörlose, helfen aber auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen oder wenn der Ton aus ist – profitiert fast jedermann.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Barrierefreie Webseiten sind langsamer zu laden – der Curb-Cut-Effekt beschreibt diesen negativen Nebeneffekt.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Curb-Cut-Effekt bedeutet, dass barrierefreie Seiten nur für Menschen mit Behinderung nützlich sind.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Dark Mode:</strong> Gedacht für Sehbehinderung, hilft auch in dunkler Umgebung – Beispiel für den Curb-Cut-Effekt.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – EAA / WCAG ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q6 – European Accessibility Act</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Der <strong>European Accessibility Act (EAA)</strong> ist seit
+      Juni 2025 in Kraft.</p>
+      <p><strong>Was bedeutet das konkret für ein deutsches
+      E-Commerce-Unternehmen, das eine Webseite betreibt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>EAA verpflichtet u. a. E-Commerce-Anbieter zur Barrierefreiheit. Die Webseite muss WCAG-Standards erfüllen. Bei Verstoß: Bußgelder bis 100.000 € möglich.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – rechtliche Pflicht zur Barrierefreiheit.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – der EAA erstellt eine rechtliche Verpflichtung für bestimmte Sektoren.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Die Webseite <strong>muss barrierefreiheitstechnisch</strong> WCAG-Standards erfüllen – E-Commerce ist explizit im EAA geregelt. Bei Verstoß: Bußgelder möglich.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der EAA betrifft nur öffentliche Behörden – private Unternehmen sind ausgenommen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Das Unternehmen muss nur eine englische Version der Webseite bereitstellen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der EAA regelt nur die Barrierefreiheit von mobilen Apps, nicht von Webseiten.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – TCP/IP Schichten: Protokoll → Schicht ─── -->
+<question type="matching">
+  <n><text>Q7 – TCP/IP: Protokoll → Schicht</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ordne jedem Protokoll die richtige TCP/IP-Schicht zu.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Anwendung: HTTP, DNS, SMTP. Transport: TCP, UDP. Internet: IP. Netzzugang: Ethernet, WLAN.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <answer fraction="100"><text>HTTP</text><match>Anwendung</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>TCP</text><match>Transport</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>IP</text><match>Internet</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Ethernet</text><match>Netzzugang</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>DNS</text><match>Anwendung</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>UDP</text><match>Transport</match></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – Encapsulation: D-S-P-F ─── -->
+<question type="matching">
+  <n><text>Q8 – Encapsulation: Dateneinheit → Schicht</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Bei der Übertragung wird eine Nachricht von Schicht zu Schicht
+      verpackt (Encapsulation). Ordne jeder Dateneinheit die zugehörige
+      Schicht zu.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Daten (Anwendung) → Segment (Transport, +Ports) → Paket (Internet, +IP) → Frame (Netzzugang, +MAC). Merkhilfe: D-S-P-F.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <answer fraction="100"><text>Daten</text><match>Anwendungsschicht – die eigentliche Nachricht (z. B. HTML-Seite).</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Segment</text><match>Transportschicht – Daten + Ports und Sequenznummern.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Paket</text><match>Internetschicht – Segment + IP-Adressen (Quelle und Ziel).</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Frame</text><match>Netzzugangsschicht – Paket + MAC-Adressen und Prüfsumme.</match></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – IP vs MAC vs Port Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q9 – IP vs. MAC vs. Port: Transfer-Szenario</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Dein Laptop sendet eine HTTPS-Anfrage an einen Webserver in
+      einem anderen Land. Das Paket durchläuft mehrere Router.</p>
+      <p><strong>Welche der folgenden Aussagen über die Adressen auf dem
+      Weg ist korrekt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>IP-Adresse des Ziel-Servers bleibt konstant (global). MAC-Adresse ändert sich bei jedem Hop (lokal, nächster Router). Port 443 (HTTPS) bleibt konstant.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – nur MAC ändert sich unterwegs.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, welche Adresse bei jedem Hop neu gesetzt wird.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Die <strong>IP-Adresse</strong> des Servers bleibt konstant, der <strong>Port</strong> (443) ändert sich nicht – die <strong>MAC-Adresse</strong> wird an jedem Router neu gesetzt (lokal, ein Hop).]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Alle drei Adressen (IP, MAC, Port) ändert sich bei jedem Router.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Die MAC-Adresse bleibt konstant, die IP-Adresse ändert sich bei jedem Hop.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[IP und Port ändert sich, MAC bleibt konstant – MAC ist die globale Adresse.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – 3-Way Handshake: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q10 – TCP 3-Way-Handshake: Was passiert wäre?</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Der Client sendet ein <strong>SYN</strong> zum Server.
+      Das SYN-Paket geht verloren – es erreicht den Server nie.</p>
+      <p><strong>Was passiert als nächstes, und warum wird keine
+      Verbindung aufgebaut?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Der Server erhält kein SYN → sendet kein SYN-ACK zurück → der Client bekommt keine Antwort → Verbindung wird nicht aufgebaut. TCP wird das SYN nach einem Timeout erneut senden (Neuübertragung).</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – ohne SYN beim Server: kein SYN-ACK, kein Handshake.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was der Server ohne SYN tun kann.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Der Server kennt die Anfrage nicht → sendet <strong>kein SYN-ACK</strong> → der Client erhält keine Antwort → <strong>keine Verbindung</strong>. Der Client wird das SYN nach einem Timeout erneut senden.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Server sendet trotzdem ein SYN-ACK, da die IP-Adresse bekannt ist – die Verbindung wird trotzdem aufgebaut.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Client sendet direkt ein ACK als Fallback – die Verbindung wird mit zwei Paketen aufgebaut.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Das verloren gegangene SYN wird automatisch vom Netzwerk rekonstruiert – kein Problem.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – TCP vs UDP Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q11 – TCP vs. UDP: Videostreaming</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Videostreaming-Dienst sendet Daten an deinen Browser.
+      Ein einzelnes Paket geht verloren.</p>
+      <p><strong>Warum wählt der Dienst <strong>UDP</strong> statt TCP,
+      obwohl ein Paket verloren geht?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Bei Echtzeit-Video ist Verzögerung schlimmer als Paketverlust. TCP würde das Paket erneut anfordern → Video friert. UDP ignoriert das Verlust → kurzer Artefakt, Video läuft weiter.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – bei Echtzeit ist Verzögerung ärger als Verlust.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was TCP bei einem verlorenen Paket tun würde.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Bei <strong>Echtzeit</strong> ist Verzögerung schlimmer als Verlust. TCP würde das Paket <strong>erneut anfordern</strong> → Video friert ein. UDP ignoriert es → kurzer Glitch, Video läuft weiter.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[UDP sendet jedes Paket doppelt, daher geht statistisch nie etwas verloren.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[TCP kann bei Videostreaming nicht verwendet werden, da es zu langsam für Multimedia ist.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[UDP ist immer schneller als TCP – deshalb nutzt jeder Streaming-Dienst UDP.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – HTTP Methoden: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q12 – HTTP-Methoden: Szenario</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Nutzer aktualisiert sein Profilbild auf einer Webseite.
+      Das Foto wird zum Server gesendet und das <strong>alte Bild
+      ersetzt</strong>.</p>
+      <p><strong>Welche HTTP-Methode wird für diese Operation verwendet,
+      und warum nicht GET?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>PUT – Daten ersetzen (eine existierende Ressource wird überschrieben). GET ruft nur Daten ab, sendet keine Daten zum Server.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – PUT für das Ersetzen einer Ressource.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was „ersetzen" in HTTP bedeutet.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>PUT</strong> – ersetzt eine existierende Ressource. GET ruft nur Daten ab und sendet <em>keine</em> Daten zum Server.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>GET</strong> – GET kann auch Daten senden, wenn eine URL mit Parameter verwendet wird.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>POST</strong> – POST ist immer für das Ersetzen von Daten zuständig.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>DELETE</strong> – DELETE sendet das neue Foto und löscht gleichzeitig das alte.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – HTTP Status-Codes Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q13 – HTTP Status-Codes: Fehlerdiagnose</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Du rufst eine Webseite auf und der Browser zeigt folgende
+      Fehlermeldung an:</p>
+      <pre>HTTP/1.1 503 Service Unavailable</pre>
+      <p><strong>Was bedeutet dieser Code, und wer ist für die Behebung
+      zuständig – du oder der Betreiber der Webseite?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>503 ist ein 5xx-Code = Server-Fehler. Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim Serverbetreiber, nicht beim Nutzer.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – 5xx = Server-Problem, nicht dein Fehler.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was die Ziffer „5" im Code bedeutet.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Server-Fehler:</strong> Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim <strong>Betreiber</strong> – du kannst nur später erneut versuchen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Client-Fehler: Du hast die falsche URL eingegeben – ein 5xx-Code bedeutet, dass deine Anfrage falsch war.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Erfolgs-Code: 503 bedeutet, dass der Server die Anfrage erfolgreich umgeleitet hat.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Code bedeutet, dass der Server die Seite dauerhaft verschoben hat – du muss die neue URL suchen.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – DNS Ablauf Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q14 – DNS: Rolle im Ablauf</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Du gibst <code>https://hdm-stuttgart.de</code> in die
+      Adresszeile ein.</p>
+      <p><strong>Was passiert <em>vor</em> dem TCP-Handshake, und warum
+      ist dieser Schritt zwingend nötig?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>DNS-Auflösung: Der Name „hdm-stuttgart.de" wird in eine IP-Adresse umgewandelt. TCP braucht eine IP-Adresse – names können nicht direkt verbunden werden.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – DNS vor TCP, Name → IP.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was TCP als Zieladresse braucht.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>DNS-Auflösung:</strong> Der Name <code>hdm-stuttgart.de</code> wird in eine <strong>IP-Adresse</strong> umgewandelt. TCP kann nur zu IP-Adressen Verbindungen aufbauen, nicht zu Namen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Browser sendet direkt den Namen an den Server – DNS wird erst danach für die Verschlüsselung benötigt.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[DNS passiert nach dem TCP-Handshake – erst wird die Verbindung aufgebaut, dann der Name aufgelöst.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[DNS ist nur für HTTPS nötig – bei HTTP kann der Name direkt verwendet werden.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – CSS Spezifität Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q15 – CSS Spezifität: Welche Regel gewinnt?</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Gegeben folgender CSS-Code:</p>
+      <pre>
+p           { color: blue; }      /* (A) */
+.highlight  { color: green; }     /* (B) */
+#main       { color: red; }       /* (C) */
+      </pre>
+      <p>Ein Element <code>&lt;p class="highlight" id="main"&gt;Text&lt;/p&gt;</code>
+      wird angezeigt.<br>
+      <strong>Welche Farbe zeigt der Text an, und warum?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Spezifität: ID (0,1,0,0) > Klasse (0,0,1,0) > Element (0,0,0,1). Alle drei Regeln treffen das Element – ID #main gewinnt → rot.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – ID gewinnt durch höchste Spezifität.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege die Spezifitätswerte: ID > Klasse > Element.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Rot</strong> – die ID-Regel <code>#main</code> hat die höchste Spezifität (0,1,0,0) und gewinnt über Klasse (0,0,1,0) und Element (0,0,0,1).]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – die Element-Regel steht zuerst im Code und hat daher Vorrang.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Grün</strong> – Klassen-Selektoren haben immer Vorrang vor IDs.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Rot</strong> – die letzte Regel im Code gewinnt immer, unabhängig vom Selektor-Typ.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – Responsive Design Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q16 – Responsive Design: Mobile First</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Developer schreibt folgendes CSS:</p>
+      <pre>
+.container { background: white; }
+
+@media (min-width: 768px) {
+    .container { background: blue; }
+}
+
+@media (min-width: 1024px) {
+    .container { background: green; }
+}
+      </pre>
+      <p><strong>Welche Farbe hat <code>.container</code> bei einem
+      Bildschirm von 900 px Breite, und warum?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Mobile First: Basis = white. Bei 900px greift min-width: 768px → blue. min-width: 1024px greift NICHT (900 &lt; 1024). Ergebnis: blau.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – 768px greift, 1024px nicht.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, welche min-width-Bedingungen bei 900px erfüllt sind.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – bei 900 px greift <code>min-width: 768px</code> (900 ≥ 768), aber <code>min-width: 1024px</code> greift nicht (900 &lt; 1024).]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Weiß</strong> – Media-Queries gelten nur ab 1024 px, darunter bleibt immer die Basis-Farbe.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Grün</strong> – die letzte Media-Query überschreibt immer alle vorherigen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Weiß</strong> – bei 900 px greift keine Media-Query, da 900 zwischen den beiden Breakpoints liegt.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 1 pt – Zusammen: Der Ablauf eines Klicks ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q17 – Zusammen: Reihenfolge eines HTTPS-Aufrufs</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Du gibst eine URL ein. <strong>Welche Reihenfolge der Schritte
+      ist korrekt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Korrekte Reihenfolge: (1) DNS-Auflösung, (2) TCP 3-Way-Handshake, (3) HTTP-Request (GET), (4) HTTP-Response (200 OK + HTML).</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>1</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – DNS → TCP → HTTP Request → HTTP Response.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – an erster Stelle steht immer die DNS-Auflösung.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[(1) DNS → (2) TCP-Handshake → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) TCP-Handshake → (2) DNS → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) HTTP GET → (2) DNS → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) DNS → (2) HTTP GET → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 1 pt – Bonusfrage: Spezifität Edge Case ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q18 – CSS: 100 Element-Selektoren vs. 1 Klasse</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Es gibt zwei CSS-Regeln für ein <code>&lt;p&gt;</code>-Element:</p>
+      <pre>
+p p p p p p p p p p  { color: blue; }   /* 100× Element-Selektor */
+.highlight           { color: red; }    /* 1× Klasse */
+      </pre>
+      <p>Das Element hat die Klasse <code>highlight</code>.
+      <strong>Welche Farbe gewinnt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Eine einzelne Klasse (0,0,1,0) schlägt immer hundert Element-Selektoren (0,0,0,100). Spezifität wird nicht additiv „aufgezählt" – die Stelle zählt als Einheit.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>1</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – eine Klasse gewinnt immer gegen beliebig viele Elemente.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – Spezifität funktioniert nicht durch Addition innerhalb einer Stelle.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Rot</strong> – eine Klasse (0,0,1,0) gewinnt immer gegen beliebig viele Element-Selektoren (0,0,0,n). Spezifität-Stellen überschreiben sich, nicht addieren.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – 100 Element-Selektoren ergeben 0,0,0,100 = höhere Spezifität als 0,0,1,0.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – die längere Regel (mehr Selektoren) hat immer höhere Spezifität.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Unentschieden – die Regeln haben exakt gleiche Spezifität.]]></text></answer>
+</question>
+
+</quiz>

archive/klausurfragen_it.md

@@ -0,0 +1,439 @@
+Here is the quiz converted into a clean, readable Markdown format. I have preserved the structure, code snippets, and feedback for each question.
+
+---
+
+# 223015c – Grundlagen IT- und Internettechnik
+
+**WS 2025/26 – Michael Czechowski – HdM Stuttgart**
+**40 Punkte / 40 Minuten**
+
+---
+
+### Q1 – Von-Neumann: Komponenten zuordnen (3 pt)
+
+**Ordne jeder Komponente der Von-Neumann-Architektur ihre Funktion zu.**
+
+* **Rechenwerk (ALU):** Führt arithmetische und logische Operationen durch.
+* **Steuerwerk:** Holt, dekodiert und steuert die Ausführung von Befehlen.
+* **Speicherwerk:** Enthält sowohl Programme als auch Daten (Stored Program Concept).
+* **Ein-/Ausgabe:** Schnittstelle zu externen Geräten wie Tastatur, Bildschirm, Netzwerk.
+* **Bus-System:** Verbindet alle Komponenten mittels Adress-, Daten- und Steuerbus.
+
+> **Feedback:** Die 5 Komponenten: ALU (Rechnen), Steuerwerk (Befehle steuern), Speicherwerk (Programme UND Daten), Ein-/Ausgabe (Peripherie), Bus-System (Verbindung).
+
+---
+
+### Q2 – Von-Neumann vs. Harvard (2 pt)
+
+**Ein Arduino-Mikrocontroller nutzt die Harvard-Architektur. Ein modernes Smartphone nutzt eine (modifizierte) Von-Neumann-Architektur.**
+
+**Warum ist die Harvard-Architektur für Echtzeit-Anwendungen auf dem Arduino vorteilhafter, und was wäre der Nachteil, wenn das Smartphone diese Architektur verwenden würde?**
+
+* [ ] Harvard ist langsamer, aber sicherer – daher für Echtzeit geeignet. Smartphones brauchen die Geschwindigkeit nicht.
+* [x] **Harvard nutzt separate Speicher für Code und Daten → paralleler Zugriff, schneller. Beim Smartphone wäre es schwieriger, beliebige Apps zu laden – weniger Flexibilität.** ✅
+* [ ] Beide Architekturen sind funktional identisch – der Unterschied liegt nur im Gehäuse.
+* [ ] Von-Neumann ist schneller durch gemeinsamen Speicher. Harvard wird gewählt, weil Echtzeit-Apps weniger Speicher brauchen.
+
+> **Feedback:** Harvard: separate Code/Daten-Speicher → paralleler Zugriff, schneller. Nachteil: Code und Daten nicht aus gleichem Speicher nahtlos mischbar → weniger Flexibilität, kein „Laden beliebiger Apps" wie bei Von-Neumann.
+
+---
+
+### Q3 – Stored Program Concept (2 pt)
+
+**Vor der Von-Neumann-Architektur mussten bei Maschinen wie dem ENIAC Programme durch Umstecken von Kabeln eingegeben werden.**
+
+**Was konkret ermöglicht das Stored Program Concept, was vorher nicht möglich war? Nenne zwei Beispiele.**
+
+* [ ] Programme werden auf separater Hardware gespeichert → die Hauptspeicher-Kapazität wird ums Doppelte gesteigert.
+* [ ] Die Hardware kann jetzt selbst Befehle erfinden – kein Mensch muss mehr programmieren.
+* [x] **Programme werden als Daten im Speicher abgelegt → z. B. Apps können installiert/gelöscht werden und Multitasking (mehrere Programme gleichzeitig) wird möglich.** ✅
+* [ ] Nur ein einzelnes Programm kann gleichzeitig laufen, aber es kann schneller geladenen werden.
+
+> **Feedback:** Stored Program: Programme werden als Daten im Speicher abgelegt → austauschbar ohne Hardwareänderung. Ermöglicht: Betriebssysteme, Apps installieren/löschen, Multitasking, Updates.
+
+---
+
+### Q4 – HTML: `<head>` vs. `<body>` (2 pt)
+
+**Ein Student erstellt eine Webseite und platziert *alles* im `<body>` – auch den `<title>` und die `<meta name="description">`.**
+
+**Welche zwei konkreten Konsequenzen hat das?**
+
+* [ ] Kein Problem – Browser ignorieren die Unterscheidung zwischen `<head>` und `<body>`.
+* [x] **(1) Der Browser-Tab zeigt keinen Titel an. (2) Suchmaschinen haben keine Beschreibung für das Snippet → schlechte SEO und Screen-Reader können die Seite nicht richtig vorlesen.** ✅
+* [ ] (1) Der Titel wird im Seiteninhalt sichtbar angezeigt. (2) Die description wird als Text auf der Seite eingeblendet.
+* [ ] Nur das Fehlen von `<meta charset>` ist ein Problem – title und description funktionieren überall.
+
+> **Feedback:** title und meta description gehören in `<head>`. Im `<body>`: (1) kein Titel im Browser-Tab / Suchergebnis, (2) keine Beschreibung für Suchmaschinen/Screen-Reader → SEO und Accessibility beeinträchtigt.
+
+---
+
+### Q5 – Barrierefreiheit: Curb-Cut-Effekt (3 pt)
+
+**Der Curb-Cut-Effekt beschreibt, wie eine barrierefreie Lösung – ursprünglich für Menschen mit Behinderung – letztendlich *allen* zugute kommt.**
+
+**Nenne ein konkretes Web-Beispiel, das diesen Effekt demonstriert, und erkläre, wer davon profitiert.**
+
+* [ ] Barrierefreie Webseiten sind langsamer zu laden – der Curb-Cut-Effekt beschreibt diesen negativen Nebeneffekt.
+* [ ] Der Curb-Cut-Effekt bedeutet, dass barrierefreie Seiten nur für Menschen mit Behinderung nützlich sind.
+* [x] **Untertitel: Gedacht für Gehörlose, helfen aber auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen oder wenn der Ton aus ist – profitiert fast jedermann.** ✅
+* [ ] **Dark Mode:** Gedacht für Sehbehinderung, hilft auch in dunkler Umgebung – Beispiel für den Curb-Cut-Effekt.
+
+> **Feedback:** Beispiel: Untertitel (für Gehörlose) → helfen auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen, bei Ton aus. Alt-Texte (für Screen-Reader) → helfen auch SEO. Semantisches HTML → besser für alle.
+
+---
+
+### Q6 – European Accessibility Act (2 pt)
+
+**Der European Accessibility Act (EAA) ist seit Juni 2025 in Kraft.**
+
+**Was bedeutet das konkret für ein deutsches E-Commerce-Unternehmen, das eine Webseite betreibt?**
+
+* [ ] Der EAA betrifft nur öffentliche Behörden – private Unternehmen sind ausgenommen.
+* [ ] Das Unternehmen muss nur eine englische Version der Webseite bereitstellen.
+* [x] **Die Webseite muss barrierefreiheitstechnisch WCAG-Standards erfüllen – E-Commerce ist explizit im EAA geregelt. Bei Verstoß: Bußgelder möglich.** ✅
+* [ ] Der EAA regelt nur die Barrierefreiheit von mobilen Apps, nicht von Webseiten.
+
+> **Feedback:** EAA verpflichtet u. a. E-Commerce-Anbieter zur Barrierefreiheit. Die Webseite muss WCAG-Standards erfüllen. Bei Verstoß: Bußgelder bis 100.000 € möglich.
+
+---
+
+### Q7 – TCP/IP: Protokoll → Schicht (3 pt)
+
+**Ordne jedem Protokoll die richtige TCP/IP-Schicht zu.**
+
+* **HTTP:** Anwendung
+* **DNS:** Anwendung
+* **TCP:** Transport
+* **UDP:** Transport
+* **IP:** Internet
+* **Ethernet:** Netzzugang
+
+> **Feedback:** Anwendung: HTTP, DNS, SMTP. Transport: TCP, UDP. Internet: IP. Netzzugang: Ethernet, WLAN.
+
+---
+
+### Q8 – Encapsulation: Dateneinheit → Schicht (3 pt)
+
+**Bei der Übertragung wird eine Nachricht von Schicht zu Schicht verpackt (Encapsulation). Ordne jeder Dateneinheit die zugehörige Schicht zu.**
+
+* **Daten:** Anwendungsschicht – die eigentliche Nachricht (z. B. HTML-Seite).
+* **Segment:** Transportschicht – Daten + Ports und Sequenznummern.
+* **Paket:** Internetschicht – Segment + IP-Adressen (Quelle und Ziel).
+* **Frame:** Netzzugangsschicht – Paket + MAC-Adressen und Prüfsumme.
+
+> **Feedback:** Daten (Anwendung) → Segment (Transport, +Ports) → Paket (Internet, +IP) → Frame (Netzzugang, +MAC). Merkhilfe: D-S-P-F.
+
+---
+
+### Q9 – IP vs. MAC vs. Port: Transfer-Szenario (3 pt)
+
+**Dein Laptop sendet eine HTTPS-Anfrage an einen Webserver in einem anderen Land. Das Paket durchläuft mehrere Router.**
+
+**Welche der folgenden Aussagen über die Adressen auf dem Weg ist korrekt?**
+
+* [ ] Alle drei Adressen (IP, MAC, Port) ändert sich bei jedem Router.
+* [x] **Die IP-Adresse des Servers bleibt konstant, der Port (443) ändert sich nicht – die MAC-Adresse wird an jedem Router neu gesetzt (lokal, ein Hop).** ✅
+* [ ] Die MAC-Adresse bleibt konstant, die IP-Adresse ändert sich bei jedem Hop.
+* [ ] IP und Port ändert sich, MAC bleibt konstant – MAC ist die globale Adresse.
+
+> **Feedback:** IP-Adresse des Ziel-Servers bleibt konstant (global). MAC-Adresse ändert sich bei jedem Hop (lokal, nächster Router). Port 443 (HTTPS) bleibt konstant.
+
+---
+
+### Q10 – TCP 3-Way-Handshake: Was passiert wäre? (3 pt)
+
+**Der Client sendet ein SYN zum Server. Das SYN-Paket geht verloren – es erreicht den Server nie.**
+
+**Was passiert als nächstes, und warum wird keine Verbindung aufgebaut?**
+
+* [ ] Der Server sendet trotzdem ein SYN-ACK, da die IP-Adresse bekannt ist – die Verbindung wird trotzdem aufgebaut.
+* [x] **Der Server kennt die Anfrage nicht → sendet kein SYN-ACK → der Client erhält keine Antwort → keine Verbindung. Der Client wird das SYN nach einem Timeout erneut senden.** ✅
+* [ ] Der Client sendet direkt ein ACK als Fallback – die Verbindung wird mit zwei Paketen aufgebaut.
+* [ ] Das verloren gegangene SYN wird automatisch vom Netzwerk rekonstruiert – kein Problem.
+
+> **Feedback:** Der Server erhält kein SYN → sendet kein SYN-ACK zurück → der Client bekommt keine Antwort → Verbindung wird nicht aufgebaut. TCP wird das SYN nach einem Timeout erneut senden (Neuübertragung).
+
+---
+
+### Q11 – TCP vs. UDP: Videostreaming (2 pt)
+
+**Ein Videostreaming-Dienst sendet Daten an deinen Browser. Ein einzelnes Paket geht verloren.**
+
+**Warum wählt der Dienst UDP statt TCP, obwohl ein Paket verloren geht?**
+
+* [ ] UDP sendet jedes Paket doppelt, daher geht statistisch nie etwas verloren.
+* [x] **Bei Echtzeit ist Verzögerung schlimmer als Verlust. TCP würde das Paket erneut anfordern → Video friert ein. UDP ignoriert es → kurzer Glitch, Video läuft weiter.** ✅
+* [ ] TCP kann bei Videostreaming nicht verwendet werden, da es zu langsam für Multimedia ist.
+* [ ] UDP ist immer schneller als TCP – deshalb nutzt jeder Streaming-Dienst UDP.
+
+> **Feedback:** Bei Echtzeit-Video ist Verzögerung schlimmer als Paketverlust. TCP würde das Paket erneut anfordern → Video friert. UDP ignoriert das Verlust → kurzer Artefakt, Video läuft weiter.
+
+---
+
+### Q12 – HTTP-Methoden: Szenario (2 pt)
+
+**Ein Nutzer aktualisiert sein Profilbild auf einer Webseite. Das Foto wird zum Server gesendet und das *alte Bild ersetzt*.**
+
+**Welche HTTP-Methode wird für diese Operation verwendet, und warum nicht GET?**
+
+* [ ] **GET** – GET kann auch Daten senden, wenn eine URL mit Parameter verwendet wird.
+* [x] **PUT – ersetzt eine existierende Ressource. GET ruft nur Daten ab und sendet *keine* Daten zum Server.** ✅
+* [ ] **POST** – POST ist immer für das Ersetzen von Daten zuständig.
+* [ ] **DELETE** – DELETE sendet das neue Foto und löscht gleichzeitig das alte.
+
+> **Feedback:** PUT – Daten ersetzen (eine existierende Ressource wird überschrieben). GET ruft nur Daten ab, sendet keine Daten zum Server.
+
+---
+
+### Q13 – HTTP Status-Codes: Fehlerdiagnose (2 pt)
+
+**Du rufst eine Webseite auf und der Browser zeigt folgende Fehlermeldung an:**
+`HTTP/1.1 503 Service Unavailable`
+
+**Was bedeutet dieser Code, und wer ist für die Behebung zuständig – du oder der Betreiber der Webseite?**
+
+* [ ] Client-Fehler: Du hast die falsche URL eingegeben – ein 5xx-Code bedeutet, dass deine Anfrage falsch war.
+* [ ] Erfolgs-Code: 503 bedeutet, dass der Server die Anfrage erfolgreich umgeleitet hat.
+* [x] **Server-Fehler: Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim Betreiber – du kannst nur später erneut versuchen.** ✅
+* [ ] Der Code bedeutet, dass der Server die Seite dauerhaft verschoben hat – du muss die neue URL suchen.
+
+> **Feedback:** 503 ist ein 5xx-Code = Server-Fehler. Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim Serverbetreiber, nicht beim Nutzer.
+
+---
+
+### Q14 – DNS: Rolle im Ablauf (2 pt)
+
+**Du gibst `https://hdm-stuttgart.de` in die Adresszeile ein.**
+
+**Was passiert *vor* dem TCP-Handshake, und warum ist dieser Schritt zwingend nötig?**
+
+* [ ] Der Browser sendet direkt den Namen an den Server – DNS wird erst danach für die Verschlüsselung benötigt.
+* [x] **DNS-Auflösung: Der Name `hdm-stuttgart.de` wird in eine IP-Adresse umgewandelt. TCP kann nur zu IP-Adressen Verbindungen aufbauen, nicht zu Namen.** ✅
+* [ ] DNS passiert nach dem TCP-Handshake – erst wird die Verbindung aufgebaut, dann der Name aufgelöst.
+* [ ] DNS ist nur für HTTPS nötig – bei HTTP kann der Name direkt verwendet werden.
+
+> **Feedback:** DNS-Auflösung: Der Name „hdm-stuttgart.de" wird in eine IP-Adresse umgewandelt. TCP braucht eine IP-Adresse – names können nicht direkt verbunden werden.
+
+---
+
+### Q15 – CSS Spezifität: Welche Regel gewinnt? (2 pt)
+
+**Gegeben folgender CSS-Code:**
+
+```css
+p           { color: blue; }      /* (A) */
+.highlight  { color: green; }     /* (B) */
+#main       { color: red; }       /* (C) */
+
+```
+
+**Ein Element `<p class="highlight" id="main">Text</p>` wird angezeigt.**
+**Welche Farbe zeigt der Text an, und warum?**
+
+* [ ] **Blau** – die Element-Regel steht zuerst im Code und hat daher Vorrang.
+* [ ] **Grün** – Klassen-Selektoren haben immer Vorrang vor IDs.
+* [x] **Rot – die ID-Regel `#main` hat die höchste Spezifität (0,1,0,0) und gewinnt über Klasse (0,0,1,0) und Element (0,0,0,1).** ✅
+* [ ] **Rot** – die letzte Regel im Code gewinnt immer, unabhängig vom Selektor-Typ.
+
+> **Feedback:** Spezifität: ID (0,1,0,0) > Klasse (0,0,1,0) > Element (0,0,0,1). Alle drei Regeln treffen das Element – ID #main gewinnt → rot.
+
+---
+
+### Q16 – Responsive Design: Mobile First (2 pt)
+
+**Ein Developer schreibt folgendes CSS:**
+
+```css
+.container { background: white; }
+
+@media (min-width: 768px) {
+    .container { background: blue; }
+}
+
+@media (min-width: 1024px) {
+    .container { background: green; }
+}
+
+```
+
+**Welche Farbe hat `.container` bei einem Bildschirm von 900 px Breite, und warum?**
+
+* [ ] **Weiß** – Media-Queries gelten nur ab 1024 px, darunter bleibt immer die Basis-Farbe.
+* [ ] **Grün** – die letzte Media-Query überschreibt immer alle vorherigen.
+* [x] **Blau – bei 900 px greift `min-width: 768px` (900 ≥ 768), aber `min-width: 1024px` greift nicht (900 < 1024).** ✅
+* [ ] **Weiß** – bei 900 px greift keine Media-Query, da 900 zwischen den beiden Breakpoints liegt.
+
+> **Feedback:** Mobile First: Basis = white. Bei 900px greift min-width: 768px → blue. min-width: 1024px greift NICHT (900 < 1024). Ergebnis: blau.
+
+---
+
+### Q17 – Zusammen: Reihenfolge eines HTTPS-Aufrufs (1 pt)
+
+**Du gibst eine URL ein. Welche Reihenfolge der Schritte ist korrekt?**
+
+* [ ] (1) TCP-Handshake → (2) DNS → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK
+* [x] **(1) DNS → (2) TCP-Handshake → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK** ✅
+* [ ] (1) HTTP GET → (2) DNS → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK
+* [ ] (1) DNS → (2) HTTP GET → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK
+
+> **Feedback:** Korrekte Reihenfolge: (1) DNS-Auflösung, (2) TCP 3-Way-Handshake, (3) HTTP-Request (GET), (4) HTTP-Response (200 OK + HTML).
+
+---
+
+### Q18 – Bonusfrage: Spezifität Edge Case (1 pt)
+
+**Es gibt zwei CSS-Regeln für ein `<p>`-Element:**
+
+```css
+p p p p p p p p p p  { color: blue; }   /* 100× Element-Selektor */
+.highlight           { color: red; }    /* 1× Klasse */
+
+```
+
+**Das Element hat die Klasse `highlight`. Welche Farbe gewinnt?**
+
+* [ ] **Blau** – 100 Element-Selektoren ergeben 0,0,0,100 = höhere Spezifität als 0,0,1,0.
+* [x] **Rot – eine Klasse (0,0,1,0) gewinnt immer gegen beliebig viele Element-Selektoren (0,0,0,n). Spezifität-Stellen überschreiben sich, nicht addieren.** ✅
+* [ ] **Blau** – die längere Regel (mehr Selektoren) hat immer höhere Spezifität.
+* [ ] Unentschieden – die Regeln haben exakt gleiche Spezifität.
+
+> **Feedback:** Eine einzelne Klasse (0,0,1,0) schlägt immer hundert Element-Selektoren (0,0,0,100). Spezifität wird nicht additiv „aufgezählt" – die Stelle zählt als Einheit.
+
+---
+
+### Q19 – Von-Neumann: Der Flaschenhals (Engpass)
+
+**Die Von-Neumann-Architektur hat einen bekannten Nachteil, den sogenannten „Von-Neumann-Flaschenhals“. Was ist damit gemeint?**
+
+* [ ] Das Steuerwerk kann Befehle schneller verarbeiten, als das Rechenwerk sie berechnen kann.
+* [x] **Die CPU ist schneller als der Datentransfer über den gemeinsamen Bus. Da Daten und Befehle denselben Bus nutzen, müssen sie nacheinander geladen werden.** ✅
+* [ ] Der Speicher verliert seine Daten, wenn der Strom abgeschaltet wird, was den Startvorgang verlangsamt.
+* [ ] Die Ein-/Ausgabegeräte blockieren den Prozessor dauerhaft, da sie keinen eigenen Speicher haben.
+
+> **Feedback:** Der Flaschenhals entsteht, weil Befehle und Daten sich den gleichen Weg (Bus) teilen müssen und der Speicherzugriff langsamer ist als die CPU-Geschwindigkeit.
+
+---
+
+### Q20 – HTML: Encoding (Charset)
+
+**In Q4 ging es um Metadaten. Ein weiteres wichtiges Tag im `<head>` ist `<meta charset="UTF-8">`. Was ist die konkrete Konsequenz, wenn dieses Tag fehlt oder falsch ist?**
+
+* [ ] Die Webseite lädt gar nicht, da der Browser den Binärcode nicht interpretieren kann.
+* [x] **Sonderzeichen (Umlaute, Emojis) werden als kryptische Symbole („Hieroglyphen“) dargestellt, da der Browser die falsche Zeichenkodierung rät.** ✅
+* [ ] Die Seite wird langsamer, da der Browser erst alle Sprachen der Welt durchprobieren muss.
+* [ ] Das CSS wird nicht geladen, da CSS zwingend UTF-8 voraussetzt.
+
+> **Feedback:** Ohne definierte `charset` (Zeichensatz) nutzt der Browser oft einen Standard (z. B. Latin-1), was bei UTF-8-gespeicherten Dateien zu Darstellungsfehlern bei ä, ö, ü oder Emojis führt.
+
+---
+
+### Q21 – Barrierefreiheit: POUR-Prinzip
+
+**Die WCAG basieren auf vier Prinzipien (POUR). Eines davon ist „Bedienbarkeit“ (Operable). Welches Szenario beschreibt eine Verletzung dieses Prinzips?**
+
+* [ ] Der Textkontrast ist zu gering (grau auf hellgrau), sodass man ihn kaum lesen kann.
+* [x] **Eine Navigation funktioniert nur per Maus (Hover), ist aber per Tastatur (Tab-Taste) nicht erreichbar.** ✅
+* [ ] Der Inhalt ist in sehr komplizierter Fachsprache geschrieben, die ein Laie nicht versteht.
+* [ ] Die Webseite stürzt in alten Browsern ab.
+
+> **Feedback:** „Bedienbar“ bedeutet, dass die Schnittstelle (Buttons, Links) von jedem genutzt werden kann – also auch ohne Maus (nur Tastatur). Kontrast gehört zu „Wahrnehmbar“ (Perceivable).
+
+---
+
+### Q22 – Encapsulation: Die Empfänger-Seite (Decapsulation)
+
+**In Q8 haben wir Daten verpackt. Wenn der Server das Signal empfängt, passiert das Gegenteil (Decapsulation). In welcher Reihenfolge werden die Header *entfernt*?**
+
+* [ ] Anwendung (HTTP) → Transport (TCP) → Internet (IP) → Netzzugang (Ethernet)
+* [ ] Es werden alle Header gleichzeitig entfernt, sobald die Daten im RAM liegen.
+* [x] **Netzzugang (Ethernet-Header weg) → Internet (IP-Header weg) → Transport (TCP-Header weg) → Daten.** ✅
+* [ ] Internet (IP) → Netzzugang (Ethernet) → Transport (TCP) → Anwendung (HTTP)
+
+> **Feedback:** Das Auspacken erfolgt in umgekehrter Reihenfolge wie das Einpacken (Zwiebel-Prinzip). Erst wird der Umschlag (Ethernet) geöffnet, dann das Paket (IP), dann das Segment (TCP).
+
+---
+
+### Q23 – Ports: Wozu genau?
+
+**Wir wissen aus Q9, dass IP-Adressen Computer identifizieren. Wozu genau dient dann die Port-Nummer (z. B. 80 oder 443) auf dem Zielrechner?**
+
+* [ ] Sie bestimmt die Geschwindigkeit der Verbindung.
+* [ ] Sie dient zur Verschlüsselung der Daten.
+* [x] **Sie adressiert den konkreten Dienst bzw. die Anwendung auf dem Computer (z. B. Webserver vs. Mailserver).** ✅
+* [ ] Sie zeigt an, ob der Computer per WLAN oder Kabel verbunden ist.
+
+> **Feedback:** Die IP ist wie die Hausnummer (welches Gebäude?), der Port ist wie die Türnummer oder der Name an der Klingel (wer im Haus soll das Paket bekommen? Webserver? Mailserver?).
+
+---
+
+### Q24 – TCP: Sequenznummern
+
+**TCP ist zuverlässig. Ein Mechanismus dafür sind „Sequenznummern“ im Header. Welches Problem lösen diese konkret?**
+
+* [ ] Sie verhindern, dass Hacker die Verbindung abhören können.
+* [x] **Pakete können im Internet unterschiedliche Routen nehmen und in falscher Reihenfolge ankommen. Sequenznummern erlauben das korrekte Sortieren beim Empfänger.** ✅
+* [ ] Sie zählen, wie viele Benutzer gerade gleichzeitig auf dem Server sind.
+* [ ] Sie bestimmen die maximale Größe einer Datei.
+
+> **Feedback:** Da IP-Pakete überholen können, kommen Teil 2 und Teil 3 vielleicht vor Teil 1 an. TCP sortiert sie anhand der Nummern wieder richtig. UDP macht das nicht.
+
+---
+
+### Q25 – HTTP Methoden: Sicherheit
+
+**Warum sollte man niemals die GET-Methode verwenden, um sensible Daten (z. B. ein Passwort) an den Server zu senden?**
+
+* [ ] GET ist langsamer als POST und Passwörter müssen schnell übertragen werden.
+* [x] **Bei GET stehen die Daten sichtbar in der URL (Browser-Verlauf, Server-Logs, Proxy-Server). Bei POST stehen sie im Body.** ✅
+* [ ] GET erlaubt nur Zahlen, keine Buchstaben.
+* [ ] GET-Anfragen werden vom Server nicht verschlüsselt, POST-Anfragen immer.
+
+> **Feedback:** Parameter bei GET hängen an der URL (`?pw=123`). Das ist in der History und in Logs sichtbar. HTTPS verschlüsselt zwar beides auf der Leitung, aber die URL ist an zu vielen Stellen sichtbar.
+
+---
+
+### Q26 – HTTP Status: 404 Not Found
+
+**Du erhältst einen 404-Fehler. In Q13 (503) lag der Fehler beim Server. Wer hat beim 404-Fehler „Schuld“ bzw. wo liegt die Ursache meistens?**
+
+* [ ] Der Server ist abgestürzt.
+* [ ] Das Internet ist ausgefallen.
+* [x] **Der Client (Nutzer). Es wurde eine URL angefordert, die es nicht gibt (Tippfehler oder veralteter Link).** ✅
+* [ ] Der DNS-Server konnte den Namen nicht auflösen.
+
+> **Feedback:** 4xx-Codes sind Client-Errors. Der Server funktioniert super, er sagt dir nur: „Das, was du (Client) suchst, habe ich nicht.“
+
+---
+
+### Q27 – CSS: `!important` vs. ID
+
+**In Q15 hat die ID gewonnen. Nun ändern wir den Code:**
+
+```css
+#main { color: red; }
+p     { color: blue !important; }
+
+```
+
+**Welche Farbe hat das `<p id="main">` Element nun?**
+
+* [ ] **Rot** – ID ist immer noch spezifischer als ein Element-Selektor.
+* [ ] **Lila** – Die Farben mischen sich.
+* [x] **Blau** – `!important` durchbricht die normale Spezifitäts-Kaskade und gewinnt sogar gegen IDs (außer die ID hat auch !important). ✅
+* [ ] **Rot** – `!important` wird von modernen Browsern ignoriert.
+
+> **Feedback:** `!important` ist die „Atombombe“ im CSS. Es überschreibt normale Spezifitätsregeln (ID, Klasse, Element). Es sollte daher sehr sparsam eingesetzt werden.
+
+---
+
+### Q28 – Responsive Design: Desktop First
+
+**In Q16 nutzten wir `min-width` (Mobile First). Wie würde die Media Query aussehen, wenn wir „Desktop First“ arbeiten würden (also Standard ist Desktop, Anpassung für kleine Screens)?**
+
+* [ ] `@media (device-width: small) { ... }`
+* [ ] `@media (min-width: ...)` – das bleibt gleich, nur die Reihenfolge ändert sich.
+* [x] **`@media (max-width: ...)` – Wir definieren Stile für Bildschirme, die *kleiner* als eine bestimmte Breite sind.** ✅
+* [ ] `@media (mobile: true) { ... }`
+
+> **Feedback:** Desktop First bedeutet: Das Basis-CSS ist für große Schirme. Mit `max-width` (maximale Breite) definieren wir Ausnahmen für Geräte, die schmaler sind (Tablets, Handys).

courses/223015b/slides/2026-01-09-termin-2-bild-audio-video.md

@@ -1,937 +0,0 @@
----
-marp: true
-theme: gaia
-paginate: true
-backgroundColor: #fff
-header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege"
-footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
-title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
----
-
-<style>
-:root {
-  --color-foreground: #1a1a2e;
-  --color-highlight: #1e5f8a;
-  --color-dimmed: #4a4a6a;
-}
-section.invert {
-  --color-foreground: #fff;
-}
-section {
-  font-size: 1.7rem;
-}
-h1 {
-  color: #1e5f8a;
-}
-section.invert h1 {
-  color: #fff;
-}
-h2 {
-  color: #1f2937;
-}
-pre {
-  background: #0f0f23;
-  color: #5fb3e4;
-  border-radius: 8px;
-  border-left: 3px solid #1e5f8a;
-}
-pre code {
-  background: transparent;
-  color: inherit;
-}
-code {
-  background: #1a1a2e;
-  color: #5fb3e4;
-  padding: 0.15em 0.4em;
-  border-radius: 4px;
-}
-a {
-  color: var(--color-highlight);
-}
-section.klausur {
-  background: #e3f2fd !important;
-}
-section.klausur footer {
-  display: none;
-}
-</style>
-
-<!-- _class: invert -->
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-<!-- _backgroundColor: #000 -->
-
-![bg cover opacity:0.2](./assets/radek-grzybowski-eBRTYyjwpRY-unsplash.jpg)
-
-# Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
-
-**223015b** · Modul "Technik 1" · 1. Semester
-Digital- und Medienwirtschaft
-Hochschule der Medien Stuttgart
-
-**Wintersemester 2025/26**
-
-[https://librete.ch/hdm/223015b/](https://librete.ch/hdm/223015b/)
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg fit](./assets/qr/slides-223015b.png)
-
----
-
-<!-- _class: lead -->
-
-# Termin 2 – 09.01.2026
-## Bild-, Audio- & Videoformate
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/photo-comparison.png)
-
-<!--
-Links: Hochauflösend
-Rechts: Stark komprimiert (JPEG-Artefakte sichtbar)
-Instagram-Effekt
--->
-
----
-
-# Was ist ein Bild?
-
-**Digital = Pixelraster**
-
-**Beispiel: 1920×1080 (Full HD)**
-= 2.073.600 Pixel
-
-**Jedes Pixel = 3 Bytes (RGB)**
-2.073.600 × 3 = **6,2 MB**
-
-**Für EIN Foto!**
-
-<!--
-Zoom auf Pixel-Ebene zeigen
-Jedes Pixel = RGB-Tripel (3 Bytes)
-6 MB × 10.000 Fotos = 62 GB
-Smartphone-Speicher wäre schnell voll ohne Kompression
--->
-
----
-
-<!-- _class: klausur -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-# Rastergrafiken (Bitmaps)
-
-**Aufbau:** 2D-Array von Pixeln mit Farbwerten
-
-**Speicherbedarf (unkomprimiert):**
-Breite × Höhe × Farbtiefe (in Bytes)
-→ 1920×1080 × 3 Byte (RGB) = **6,2 MB**
-
-**Farbtiefe:**
-- 1 Bit = 2 Farben (S/W)
-- 8 Bit = 256 Farben (Graustufen/Palette)
-- 24 Bit = 16,7 Mio. Farben (True Color)
-- 32 Bit = True Color + Alpha (Transparenz)
-
-**Skalierung:** Interpolation (Nearest Neighbor, Bilinear, Bicubic)
-
-<!--
-DEFINITION: Bitmap = Bit-mapped graphics, 2D-Matrix aus Pixeln
-BERECHNUNG SPEICHERBEDARF: Breite × Höhe × (Farbtiefe / 8)
-BEISPIEL: 1920×1080 × 24 Bit = 1920×1080×3 = 6.220.800 Bytes ≈ 6,2 MB
-FARBTIEFE erklärt:
-- 1 Bit: 2^1 = 2 Farben (Schwarz/Weiß, Fax)
-- 8 Bit: 2^8 = 256 Farben (GIF, Graustufen)
-- 24 Bit: 2^24 = 16.777.216 Farben (True Color, RGB je 8 Bit)
-- 32 Bit: 24 Bit + 8 Bit Alpha-Kanal (Transparenz)
-INTERPOLATION bei Skalierung:
-- Nearest Neighbor: Schnell, pixelig (Pixel-Art)
-- Bilinear: Mittelwert aus 4 Nachbarn (Standard)
-- Bicubic: 16 Nachbarn, glatter (Photoshop-Standard)
-- Lanczos: Beste Qualität, rechenintensiv
-PRÜFUNGSRELEVANT: Speicherberechnung, Farbtiefe-Tabelle, warum Vergrößern problematisch
--->
-
----
-
-<!-- _class: klausur -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-# Vektorgrafiken
-
-**Speicherung als geometrische Primitive:**
-- Pfade (Bézierkurven mit Kontrollpunkten)
-- Grundformen (Rechteck, Ellipse, Polygon)
-- Text (Glyphen als Outlines)
-
-**SVG-Beispiel:**
-`<circle cx="50" cy="50" r="40" fill="#ff0000"/>`
-→ 3 Parameter statt 5.027 Pixel (r=40)
-
-**Rendering-Pipeline:**
-Vektordaten → Rasterisierung → Framebuffer → Display
-
-**Auflösungsunabhängig:** Gleiche Datei für Icon (32px) und Plakat (3m)
-
-<!--
-PRIMITIVE: Grundbausteine der Vektorgrafik
-- Pfade: Sequenz von Punkten, verbunden durch Linien/Kurven
-- Bézierkurven: Quadratisch (3 Kontrollpunkte), Kubisch (4 Kontrollpunkte)
-- Formen: Rechteck, Ellipse, Polygon (intern als Pfade)
-SVG-SYNTAX Beispiele:
-- <rect x="0" y="0" width="100" height="50"/>
-- <circle cx="50" cy="50" r="25"/>
-- <path d="M 0 0 L 100 100"/> (MoveTo, LineTo)
-BERECHNUNG: Kreis mit r=40 → Fläche = π×40² ≈ 5.027 Pixel vs. 3 Parameter
-RENDERING-PIPELINE: Vector → Tessellation → Rasterization → Framebuffer
-FORMATE:
-- SVG: XML-basiert, Web-Standard, editierbar
-- PDF: Seiten-Beschreibungssprache, Vektoren + Raster gemischt
-- AI/EPS: Adobe-proprietär, Druckvorstufe
-PRÜFUNGSRELEVANT: Warum Vektoren skalierbar, SVG-Grundsyntax, Rendering-Pipeline
--->
-
----
-
-<!-- _class: klausur -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-# Raster vs. Vektor: Entscheidungskriterien
-
-| Kriterium | Raster | Vektor |
-|---|---|---|
-| **Speicherung** | Pixelmatrix | Geometrie + Attribute |
-| **Skalierung** | Qualitätsverlust | Verlustfrei |
-| **Komplexität** | O(Breite × Höhe) | O(Anzahl Objekte) |
-| **Bearbeitung** | Pixelbasiert | Objektbasiert |
-
-**Wann Raster?** Fotos, Texturen, komplexe Farbverläufe
-**Wann Vektor?** Logos, Icons, Typografie, technische Zeichnungen
-
-**Konvertierung:**
-- Raster → Vektor: Tracing (verlustbehaftet, approximiert)
-- Vektor → Raster: Rasterisierung (exakt, aber auflösungsgebunden)
-
-<!--
-KOMPLEXITÄT erklärt:
-- Raster O(w×h): Speicher wächst mit Pixelanzahl
-- Vektor O(n): Speicher wächst mit Objektanzahl
-BEISPIEL: Foto einer Wiese
-- Raster: 1920×1080 = 2 Mio. Pixel, komprimiert ~500 KB
-- Vektor: Jeder Grashalm ein Pfad → Millionen Objekte, unkomprimierbar
-KONVERTIERUNG:
-- Raster→Vektor (Tracing): Kantenerkennung, verlustbehaftet
-  - Tools: Potrace (Open Source), Adobe Live Trace, Inkscape
-  - Funktioniert gut: Logos, Zeichnungen, Text
-  - Funktioniert schlecht: Fotos, Farbverläufe
-- Vektor→Raster (Rasterisierung): Exakt, aber Auflösung fixiert
-  - Jeder Bildschirm macht das (GPU)
-  - Export: "Auflösung" wählen = Ziel-Pixelgröße
-ENTSCHEIDUNGSBAUM:
-- Foto/Screenshot? → Raster
-- Logo/Icon/Diagramm? → Vektor
-- Druckvorlage? → Vektor (Auflösungsunabhängig)
-- Web-Animation? → SVG (Vektor) oder Video (Raster)
-PRÜFUNGSRELEVANT: Wann welches Format, Konvertierungsrichtungen und deren Eigenschaften
--->
-
----
-
-# Lossless: PNG
-
-**PNG = Portable Network Graphics (1996)**
-
-**Funktionsweise:**
-- Vorhersage (Pixel ähneln Nachbarn)
-- Differenz-Encoding
-- DEFLATE-Algorithmus (wie ZIP)
-
-**Kompression:** 20-50% Ersparnis
-
-**Gut für:** Screenshots, Logos, Text
-**Schlecht für:** Fotos
-
-<!-- 
-PNG wurde entwickelt als GIF-Alternative (Patent-Probleme)
-Lossless: Originaldaten bleiben erhalten
-Transparenz: Alpha-Kanal (sanfte Übergänge)
-DEFLATE: Gleicher Algorithmus wie ZIP
--->
-
----
-
-# Lossy: JPEG
-
-**JPEG = Joint Photographic Experts Group (1992)**
-
-**Eigenschaften:**
-- Lossy Kompression
-- 90%+ Platzersparnis möglich
-- Artefakte bei hoher Kompression
-
-**6 MB → 500 KB** (typisch)
-
-<!-- 
-JPEG-Norm beschreibt nur Kompression, nicht Speicherformat
-JFIF = JPEG File Interchange Format (das eigentliche Dateiformat)
-Dateierweiterungen: .jpg, .jpeg, .jfif (alle gleich)
--->
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/jpeg-artifacts.png)
-
-<!--
-Beispiel: Stark komprimiertes JPEG
-Blocking (8×8-Blöcke sichtbar)
-Ringing (Geister um Kanten)
-Color Banding (Verläufe "treppig")
--->
-
----
-
-# Wie funktioniert JPEG? (1/2)
-
-**Schritt 1: RGB → YCbCr**
-- Y = Helligkeit (Luminanz)
-- Cb/Cr = Farbe (Chrominanz)
-
-**Warum?** Menschen sehen Helligkeit besser als Farbe
-
-**Schritt 2: Chroma Subsampling**
-Farbauflösung reduzieren (4:2:0)
-→ 50% Datenmenge weg, kaum sichtbar
-
-<!-- 
-YCbCr = Farbraum-Konversion
-Y = Brightness, Cb = Blue-Yellow, Cr = Red-Green
-4:2:0 Subsampling: Farbe nur jedes 2. Pixel horizontal & vertikal
-Auge merkt's kaum, weil Helligkeitssehen dominiert
--->
-
----
-
-# Wie funktioniert JPEG? (2/2)
-
-**Schritt 3: DCT (Discrete Cosine Transform)**
-Bild in 8×8-Blöcke → Frequenzspektrum
-
-**Schritt 4: Quantisierung**
-Hohe Frequenzen (Details) stark reduzieren
-→ **Hier passiert Datenverlust!**
-
-**Schritt 5: Huffman-Coding**
-Lossless-Kompression der Restdaten
-
-<!-- 
-DCT: Ähnlich wie FFT bei Audio
-8×8 Blöcke: Warum JPEG "blocky" wird bei hoher Kompression
-Quantisierung: Quality-Schieberegler steuert genau das
-Huffman: Finale Effizienz (wie bei MP3)
--->
-
----
-
-# JPEG Quality
-
-| Quality | Dateigröße | Artefakte |
-|---------|------------|-----------|
-| **100** | ≈2-3 MB | Kaum |
-| **85-90** | ≈200-400 KB | Minimal |
-| **50** | ≈100 KB | Sichtbar |
-
-**Sweet Spot: 85-90**
-10x Kompression, für Menschen kaum unterscheidbar
-
-<!-- 
-Quality 100 = Minimum Compression (nicht lossless!)
-Quality 85-90 = Standard für Web
-Quality 50 = Sichtbare Artefakte (Blocking, Ringing)
-Photoshop "Save for Web": Standard ist 60
--->
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/gif-animation.png)
-
-<!--
-GIF-Animation (z.B. Meme)
-256 Farben, aber Animationen möglich
--->
-
----
-
-# Die GIF-Geschichte
-
-**GIF = Graphics Interchange Format (1987)**
-CompuServe (US-Online-Dienst)
-
-**Features:**
-- 256 Farben max (8-bit Palette)
-- Lossless (für Palette)
-- Animationen!
-
-**1994 Twist:** Unisys hält Patent auf LZW-Kompression
-→ Fordert Lizenzgebühren
-
-→ **"Burn All GIFs!" Kampagne**
-
-<!-- 
-CompuServe: Früher Online-Dienst (1969-2009)
-LZW = Lempel-Ziv-Welch Compression
-Unisys Patent-Trolling: Erst Jahre nach GIF-Einführung
-Community-Reaktion: Boykott, Suche nach Alternative
-Ergebnis: PNG wurde entwickelt (1996)
--->
-
----
-
-# PNG vs. GIF
-
-**GIF:**
-✓ Animationen
-✓ Breite Unterstützung
-❌ Nur 256 Farben
-❌ Patent-Probleme (bis 2003)
-
-**PNG:**
-✓ Millionen Farben
-✓ Alpha-Transparenz
-✓ Patent-frei
-❌ Keine Animationen (bis APNG, 2004)
-
-**Ergebnis:** PNG für Grafiken, GIF für Memes!
-
-<!-- 
-APNG = Animated PNG (Firefox, Safari support)
-WebP (Google, 2010): Animationen + bessere Kompression
-GIF überlebte kulturell (Meme-Format)
-"GIF" Aussprache: "Jif" vs. "Gif" – ewiger Streit
--->
-
----
-
-# WebP & AVIF
-
-**WebP (Google, 2010):**
-- Lossy UND Lossless
-- Animationen
-- 25-35% kleiner als JPEG
-
-**AVIF (2019):**
-- Basiert auf AV1-Video-Codec
-- 50% kleiner als JPEG
-- HDR-Unterstützung
-- Patent-frei
-
-<!-- 
-WebP: Von Google entwickelt, deshalb Skepsis
-AVIF: Alliance for Open Media (Google, Netflix, Amazon, Mozilla...)
-Browser-Support 2024: WebP fast überall, AVIF wachsend
-JPEG bleibt dominant (Kompatibilität!)
--->
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/instagram-quality-loss.png)
-
-<!--
-Vorher/Nachher: Hochauflösend vs. Instagram-Upload
-Sichtbare Qualitätsverluste
--->
-
----
-
-# Warum Instagram eure Fotos "ruiniert"
-
-**Upload-Pipeline:**
-1. Dein Foto: 12 MP, 8 MB
-2. Instagram skaliert: max. 1080px
-3. Re-Kompression: JPEG Quality ~75
-4. Endgröße: 200-400 KB
-
-**Warum?**
-- Speicherkosten (Milliarden Fotos!)
-- Ladezeiten (Mobile)
-- Bandbreite (günstiger)
-
-<!-- 
-Instagram ist keine Kunstgalerie
-Optimiert für Geschwindigkeit, nicht Qualität
-Facebook macht dasselbe
-Lösung: Portfolio-Websites (eigene Kontrolle)
--->
-
----
-
-![bg contain right:25%](./assets/qr/squoosh.png)
-
-# Hands-On: Kompression vergleichen
-
-**Aufgabe (40 Min):**
-
-1. Hochauflösendes Foto (eigenes oder CC)
-2. Exportiere:
-   - PNG
-   - JPEG Q100, Q85, Q50
-   - WebP (optional)
-3. Tool: **[Squoosh.app](https://squoosh.app)** (Google-Tool)
-4. Vergleiche: Dateigrößen, sichtbare Unterschiede
-5. Wo werden Artefakte sichtbar?
-
-<!-- 
-Squoosh.app: Browser-basiert, keine Installation
-Side-by-Side-Vergleich mit Zoom
-Verschiedene Codecs testen
-Studis sollen selbst "Sweet Spot" finden
--->
-
----
-
-<!-- _class: lead -->
-
-# Teil 2: Video
-## Kompression & Codecs
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/netflix-4k.png)
-
-<!-- 
-Netflix 4K-Streaming
-Unmöglich ohne moderne Codecs
--->
-
----
-
-# Das Problem: Videos sind RIIIIIIIESIG
-
-**1 Minute 4K-Video (3840×2160):**
-
-- 30 fps (Bilder/Sekunde)
-- Jedes Bild: 24,8 MB (unkomprimiert)
-
-**Rechnung:**
-30 × 24,8 MB = **744 MB/Sekunde**
-× 60 Sekunden = **44,6 GB/Minute**
-
-**2-Stunden-Film: 5,3 TB!**
-
-<!-- 
-4K = 3840×2160 Pixel = 8,3 Megapixel pro Frame
-30 fps = Standard, Kino = 24 fps, Gaming = 60+ fps
-Ohne Kompression: Unmöglich zu streamen oder speichern
--->
-
----
-
-# Container: Das Dateiformat
-
-**Was ist ein Container?**
-Das Dateiformat – eine "Box", die verschiedene Streams zusammenpackt:
-- Video-Stream, Audio-Stream(s), Untertitel, Metadaten
-
-**Gängige Container:**
-- **MP4** (.mp4) – Web, Streaming
-- **MKV** (.mkv) – Archiv, viele Streams
-- **AVI** (.avi) – Legacy (veraltet)
-- **MOV** (.mov) – Apple-Ökosystem
-
-<!--
-Container = Verpackung, nicht der Inhalt
-Ein MP4 sagt nichts über die Qualität aus
-MKV kann beliebig viele Audio/Untertitel-Spuren haben
--->
-
----
-
-# Codec: Der Kompressionsalgorithmus
-
-**Was ist ein Codec?** (Coder/Decoder)
-Entscheidet, WIE Video/Audio komprimiert wird
-
-**Video-Codecs:**
-
-| Codec | Jahr | Verbreitung |
-|-------|------|-------------|
-| H.264/AVC | 2003 | Universell, überall |
-| H.265/HEVC | 2013 | 4K, effizient, Lizenzen |
-| VP9 | 2013 | YouTube, Google |
-| AV1 | 2018 | Zukunft, lizenzfrei |
-
-**Audio-Codecs:** AAC, MP3, Opus, FLAC
-
-<!--
-H.264 = De-facto-Standard seit 20 Jahren
-H.265 = 50% kleinere Dateien, aber teure Lizenzen
-AV1 = Open Source, Netflix/YouTube pushen es
--->
-
----
-
-# Container + Codec = Video
-
-**Das Zusammenspiel:**
-
-```
-┌─────────────────────────────┐
-│  Container (z.B. MP4)       │
-│  ┌────────────────────────┐ │
-│  │ Video-Stream (H.264)   │ │
-│  ├────────────────────────┤ │
-│  │ Audio-Stream (AAC)     │ │
-│  ├────────────────────────┤ │
-│  │ Untertitel (SRT)       │ │
-│  └────────────────────────┘ │
-└─────────────────────────────┘
-```
-
-**Häufiger Irrtum:** "Das ist eine MP4-Datei"
-→ Sagt nichts über den Codec aus!
-
-<!--
-Container ≠ Codec (häufiges Missverständnis!)
-MP4 ist KEIN Codec, sondern Container
-Ein MP4 kann H.264, H.265 oder AV1 enthalten
-Prüfen mit: MediaInfo, ffprobe
--->
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/container-codec-diagram.png)
-
-<!-- 
-Diagramm: Container mit verschiedenen Streams
-Video-Track (H.264)
-Audio-Track (AAC)
-Untertitel-Track (SRT)
-Metadaten (Titel, Künstler, etc.)
--->
-
----
-
-# Video-Kompression: Drei Prinzipien
-
-**1. Spatial Compression (Intra-Frame)**
-Jedes Bild einzeln (wie JPEG)
-→ I-Frames
-
-**2. Temporal Compression (Inter-Frame)**
-Nur Änderungen zwischen Bildern
-→ P-Frames, B-Frames
-
-**3. Motion Compensation**
-"Ball bewegt sich von A nach B"
-
-<!-- 
-Spatial: Innerhalb eines Bildes (JPEG-ähnlich)
-Temporal: Zwischen Bildern (zeitliche Redundanz)
-Motion Compensation: Intelligente Vorhersage
-→ 90%+ Effizienz durch temporale Kompression
--->
-
----
-
-# I-Frames, P-Frames, B-Frames
-
-**I-Frame (Intra):**
-Vollständiges Bild (wie JPEG)
-Groß, aber unabhängig
-
-**P-Frame (Predicted):**
-Referenziert vorherige Frames
-Viel kleiner
-
-**B-Frame (Bi-directional):**
-Referenziert vorherige UND zukünftige Frames
-Am effizientesten
-
-**GOP:** I - B - B - P - B - B - P - B - B - I
-
-<!-- 
-GOP = Group of Pictures (typisch 12-15 Frames)
-I-Frame: Alle 1-2 Sekunden nötig (für Seeking)
-P-Frame: "Pixel X bewegt sich 5px rechts"
-B-Frame: Komplex, aber beste Kompression
-Wenn du vorspulst: Sucht nach nächstem I-Frame
--->
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg fit](./assets/ipb-compression-canon.jpg)
-
-<!--
-Visualisierung: I/P/B-Frame-Abhängigkeiten
-I-Frame = Vollbild (Keyframe), P/B-Frames speichern nur Unterschiede
-Quelle: https://www.canon.com.hk/cpx/en/technical/va_EOS_Movie_Compression_Options_All_I_and_IPB.html
--->
-
----
-
-# H.264: Der König
-
-**H.264 / AVC (2003)**
-
-**Warum dominant?**
-✓ Exzellente Kompression (100:1 möglich)
-✓ Hardware-Support (jedes Gerät seit ~2010)
-✓ YouTube, Netflix, Blu-ray – alles H.264
-
-**Features:**
-- Variable Block-Größen (16×16 bis 4×4)
-- Deblocking-Filter
-- CABAC-Coding
-
-<!-- 
-AVC = Advanced Video Coding
-MPEG-4 Part 10 = H.264 (gleicher Standard)
-Revolutionierte Video-Streaming
-Hardware-Decoder in CPUs/GPUs → Batterie-schonend
-CABAC = Context-Adaptive Binary Arithmetic Coding
--->
-
----
-
-# Das Patent-Problem
-
-**H.264 ist NICHT frei!**
-
-**MPEG-LA (Patent Pool):**
-- 2.000+ Patente von ~30 Unternehmen
-- Apple, Microsoft, Sony, Panasonic...
-
-**Lizenzgebühren:**
-- Hardware-Decoder: $0,20/Einheit
-- Content-Distribution: Kostenlos für "Internet Broadcast"
-
-**Problem:** Open-Source-Projekte in Grauzone
-
-<!-- 
-MPEG-LA = Licensing Authority
-Firefox weigerte sich lange, H.264 zu supporten (Patent-Gründe)
-Chromium musste extern linken
-Patent-Pool: Firmen teilen Patente, gemeinsame Lizenzierung
-"Free to View" Klausel: YouTube etc. kostenlos
--->
-
----
-
-# H.265 / HEVC
-
-**H.265 (2013):**
-50% bessere Kompression als H.264
-
-**ABER:** Patent-Desaster
-
-**Drei (!) konkurrierende Patent-Pools:**
-- MPEG-LA
-- HEVC Advance
-- Velos Media
-
-→ Viele bleiben bei H.264 oder suchen Alternativen
-
-<!-- 
-HEVC = High Efficiency Video Coding
-Technisch überlegen, aber juristisch Albtraum
-Apple nutzt HEVC (iPhone-Videos)
-Netflix zögert wegen Lizenzkosten
-Fragmentierung verzögert Adoption
--->
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/youtube-vp9.png)
-
-<!-- 
-YouTube VP9-Logo
-Google's Patent-freie Alternative
--->
-
----
-
-# VP9: Googles Antwort
-
-**VP9 (2013):**
-Entwickelt von Google (On2-Akquisition)
-
-**Eigenschaften:**
-✓ Ähnlich H.265-Kompression
-✓ KOSTENLOS, patent-frei (laut Google)
-✓ YouTube nutzt VP9 für 4K
-
-**Nachteile:**
-❌ Hardware-Support langsam
-❌ Höherer CPU-Aufwand
-❌ Nicht universell wie H.264
-
-<!-- 
-On2 Technologies: Gekauft 2010 für $133M
-VP8 → VP9 → AV1 (Evolution)
-YouTube forciert VP9: 4K-Videos nur VP9/AV1
-Hardware-Decoder erst ab ~2016 (langsame Adoption)
--->
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/av1-logo.png)
-
-<!-- 
-AV1-Logo
-Alliance for Open Media
--->
-
----
-
-# AV1: Die Open-Source-Revolution
-
-**AV1 (2018):**
-Alliance for Open Media: Google, Netflix, Amazon, Microsoft, Apple, Mozilla...
-
-**Ziel:** Patent-freier, moderner Codec
-
-**Features:**
-✓ 30% besser als H.265
-✓ Royalty-free, Open Source
-✓ 8K, HDR, hohe Frame-Rates
-
-**Stand 2025:**
-YouTube, Netflix nutzen AV1 für 4K/8K
-
-<!-- 
-AOM = Alliance for Open Media (2015 gegründet)
-Alle Big-Tech-Player vereint (historisch!)
-"Fuck you" an Patent-Mafia
-Problem: Encoding SEHR langsam (10-100x vs. H.264)
-Hardware-Encoder kommen (ab 2020er-GPUs)
--->
-
----
-
-# Adaptive Bitrate Streaming
-
-**Problem:** Internet-Geschwindigkeit variiert
-
-**Lösung:** Mehrere Qualitäten parallel
-
-**MPEG-DASH / HLS:**
-- 4K (20 Mbps)
-- 1080p (5 Mbps)
-- 720p (2,5 Mbps)
-- 480p (1 Mbps)
-- 240p (0,5 Mbps)
-
-Segmente: 2-10 Sekunden (Player wählt dynamisch)
-
-<!-- 
-DASH = Dynamic Adaptive Streaming over HTTP
-HLS = HTTP Live Streaming (Apple)
-Beide ähnlich, aber inkompatibel
-Manifest-Datei: Liste aller Qualitäten
-Player misst Bandbreite, wechselt live
-→ Warum Netflix plötzlich pixelig wird
--->
-
----
-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/streaming-quality-switch.png)
-
-<!-- 
-Visualisierung: Qualitätswechsel während Playback
-Bandbreite schwankt → Player reagiert
--->
-
----
-
-# Container im Detail
-
-**MP4:** Standard für Web/Mobile, DRM-fähig (H.264, H.265, AV1)
-
-**MKV:** Open Source, beliebig viele Spuren (fast jeder Codec)
-
-**WebM:** Google/Web-optimiert (nur VP9/AV1 + Opus/Vorbis)
-
-<!-- 
-MP4 = MPEG-4 Part 14 (ISO-Standard)
-Matroska = Russisch: Matrjoschka (Puppen ineinander)
-WebM = Subset von Matroska (HTML5-Video)
-MKV vs. MP4: Offenheit vs. Kompatibilität
--->
-
----
-
-# Hands-On: Video analysieren
-
-**Aufgabe (40 Min):**
-
-**Tools:**
-- Desktop: FFmpeg, HandBrake, [MediaInfo](https://mediaarea.net/MediaInfoOnline)
-- Browser: [Squoosh.app](https://squoosh.app) (Bilder), [MediaInfo Online](https://mediaarea.net/MediaInfoOnline)
-- iOS/Android: MediaInfo App, VLC
-
-1. Download: CC-Video (Big Buck Bunny, ~1 Min)
-2. Analysiere: Container, Codec, Bitrate, Auflösung
-3. Konvertiere: H.264 vs. H.265 (gleiche Qualität)
-4. Vergleiche: Größen, Encoding-Zeit
-
-<!-- 
-Big Buck Bunny: Open-Source-Film (Blender Foundation)
-FFmpeg: Swiss Army Knife für Video
-HandBrake: GUI für FFmpeg (einfacher)
-MediaInfo: Detaillierte Datei-Analyse
-Encoding-Zeit: H.265 deutlich langsamer als H.264
--->
-
----
-
-<!-- _class: lead -->
-
-# Fragen & Diskussion
-
-**Kontakt:** mail@librete.ch
-**Folien:** Online verfügbar unter https://librete.ch/hdm/223015b
-
----
-
-# Lizenz & Attribution
-
-Diese Präsentation ist lizenziert unter **Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)**
-
-- Erlaubt Teilen & Anpassen mit Namensnennung
-- Adaptionen müssen unter gleicher Lizenz geteilt werden
-
-Vollständige Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
-

flake.nix

@@ -1,5 +1,5 @@
 {
-  description = "HdM Slides - Marp presentation builder with tools";
+  description = "HdM Slides - Marp presentation builder";
 
   inputs = {
     nixpkgs.url = "github:NixOS/nixpkgs/nixos-unstable";
@@ -9,114 +9,19 @@
   outputs = { self, nixpkgs, flake-utils }:
     flake-utils.lib.eachDefaultSystem (system:
       let
-        pkgs = nixpkgs.legacyPackages.${system};
-
-        # QR code generator script
-        qr-gen = pkgs.writeShellScriptBin "qr" ''
-          if [ -z "$1" ]; then
-            echo "Usage: qr <url> [output.png]"
-            echo ""
-            echo "Examples:"
-            echo "  qr https://example.com"
-            echo "  qr https://example.com my-qr.png"
-            echo "  qr 'https://librete.ch/hdm/223015b/' slides-qr.png"
-            exit 1
-          fi
-
-          URL="$1"
-          OUTPUT="''${2:-qr-code.png}"
-
-          ${pkgs.qrencode}/bin/qrencode -o "$OUTPUT" -s 10 -m 2 "$URL"
-          echo "Generated: $OUTPUT"
-        '';
-
-        # QR code for course slides
-        qr-slides = pkgs.writeShellScriptBin "qr-slides" ''
-          COURSE="''${1:-223015b}"
-          OUTPUT="''${2:-build/$COURSE/qr-$COURSE.png}"
-
-          mkdir -p "$(dirname "$OUTPUT")"
-          ${pkgs.qrencode}/bin/qrencode -o "$OUTPUT" -s 10 -m 2 "https://librete.ch/hdm/$COURSE/"
-          echo "Generated QR for $COURSE: $OUTPUT"
-        '';
-
-        # Image optimizer script
-        optimize-img = pkgs.writeShellScriptBin "optimize-img" ''
-          if [ -z "$1" ]; then
-            echo "Usage: optimize-img <image-or-directory> [max-width]"
-            echo ""
-            echo "Resizes images to max width (default: 1920px)"
-            exit 1
-          fi
-
-          TARGET="$1"
-          MAX_WIDTH="''${2:-1920}"
-
-          if [ -d "$TARGET" ]; then
-            for img in "$TARGET"/*.{png,jpg,jpeg,webp} 2>/dev/null; do
-              [ -f "$img" ] || continue
-              echo "Optimizing: $(basename "$img")"
-              ${pkgs.imagemagick}/bin/magick "$img" -resize "''${MAX_WIDTH}x>" -quality 85 "$img"
-            done
-          elif [ -f "$TARGET" ]; then
-            echo "Optimizing: $TARGET"
-            ${pkgs.imagemagick}/bin/magick "$TARGET" -resize "''${MAX_WIDTH}x>" -quality 85 "$TARGET"
-          else
-            echo "Error: $TARGET not found"
-            exit 1
-          fi
-          echo "Done!"
-        '';
-
+        pkgs = import nixpkgs { inherit system; };
       in {
-        # Development shell with all tools
         devShells.default = pkgs.mkShell {
           buildInputs = with pkgs; [
-            nodejs_20
+            nodejs_22
             nodePackages.npm
-            qrencode
-            imagemagick
             gnumake
           ];
 
           shellHook = ''
-            echo "HdM Slides Development Environment"
-            echo ""
-            echo "Available commands:"
-            echo "  make dev-b     - Start 223015b dev server (port 1312)"
-            echo "  make dev-c     - Start 223015c dev server (port 1313)"
-            echo "  make build     - Build all courses"
-            echo "  qr <url>       - Generate QR code"
-            echo "  qr-slides 223015b - Generate QR for course"
-            echo "  optimize-img <dir> - Optimize images"
-            echo ""
+            echo "HdM Slides - run 'make' for available commands"
           '';
         };
-
-        # Standalone apps
-        packages = {
-          qr = qr-gen;
-          qr-slides = qr-slides;
-          optimize-img = optimize-img;
-          default = qr-gen;
-        };
-
-        # Direct runnable apps
-        apps = {
-          qr = {
-            type = "app";
-            program = "${qr-gen}/bin/qr";
-          };
-          qr-slides = {
-            type = "app";
-            program = "${qr-slides}/bin/qr-slides";
-          };
-          optimize-img = {
-            type = "app";
-            program = "${optimize-img}/bin/optimize-img";
-          };
-          default = self.apps.${system}.qr;
-        };
       }
     );
 }

package.json

@@ -3,13 +3,14 @@
   "version": "1.0.0",
   "description": "HdM Stuttgart - Lecture Slides (Marp)",
   "scripts": {
-    "dev:b": "PORT=1312 marp --server --allow-local-files courses/223015b/slides/",
-    "dev:c": "PORT=1313 marp --server --allow-local-files courses/223015c/slides/",
+    "dev": "PORT=3000 marp --server --allow-local-files slides/",
     "build": "make build",
     "build:b": "make build-b",
     "build:c": "make build-c",
     "pdf": "make pdf",
     "html": "make html",
+    "klausur": "make klausur",
+    "deploy": "make deploy",
     "test": "echo \"No tests specified\" && exit 0"
   },
   "keywords": ["marp", "slides", "hdm", "lectures"],

scripts/dev-server.sh

@@ -1,106 +1,53 @@
 #!/usr/bin/env bash
-# Development server script for HdM slides
-# Starts index server + marp servers for each course
+# Simplified development server for HdM slides
+# Starts single Marp server for all courses
 
 set -e
 
 # Configuration
-INDEX_PORT=1310
-COURSE_B_PORT=1311
-COURSE_C_PORT=1312
-COURSE_DIR="courses"
-DEV_INDEX_DIR=".dev-index"
+SLIDES_DIR="slides"
+DEV_PORT=3000
 
 # Colors
-RED='\033[0;31m'
 GREEN='\033[0;32m'
 BLUE='\033[0;34m'
+RED='\033[0;31m'
 NC='\033[0m' # No Color
 
 # Cleanup function
 cleanup() {
-    echo -e "\n${RED}Shutting down servers...${NC}"
-    kill $PID_INDEX $PID_B $PID_C 2>/dev/null || true
+    echo -e "\n${RED}Shutting down dev server...${NC}"
+    pkill -f "marp-cli.*--server" 2>/dev/null || true
     exit 0
 }
 
-# Kill existing processes on our ports
+# Kill existing processes on our port
 kill_existing() {
     echo -e "${BLUE}Cleaning up existing processes...${NC}"
-    # Kill marp processes first
     pkill -9 -f "marp-cli" 2>/dev/null || true
-    pkill -f "python3 -m http.server" 2>/dev/null || true
-    # Kill ports including marp's WebSocket ports (37717-37720 range)
-    fuser -k $INDEX_PORT/tcp $COURSE_B_PORT/tcp $COURSE_C_PORT/tcp 2>/dev/null || true
-    fuser -k 37717/tcp 37718/tcp 37719/tcp 37720/tcp 2>/dev/null || true
-    sleep 2
-}
-
-# Generate dev index
-generate_index() {
-    mkdir -p "$DEV_INDEX_DIR"
-    cat > "$DEV_INDEX_DIR/index.html" << 'EOF'
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <meta name="viewport" content="width=device-width,initial-scale=1">
-  <title>HdM Slides - Dev</title>
-  <style>
-    *{box-sizing:border-box;margin:0;padding:0}
-    body{font-family:-apple-system,BlinkMacSystemFont,"SF Pro Display","Segoe UI",Roboto,sans-serif;max-width:720px;margin:0 auto;padding:3rem 1.5rem;background:#fafafa;color:#1d1d1f;line-height:1.5}
-    h1{font-size:2rem;font-weight:600;letter-spacing:-0.02em;margin-bottom:.5rem}
-    .subtitle{color:#86868b;font-size:1rem}
-    .courses{margin-top:2rem;display:flex;flex-direction:column;gap:.75rem}
-    a.course{display:block;background:#fff;border-radius:12px;padding:1.5rem;text-decoration:none;color:inherit;box-shadow:0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);transition:all .2s ease;cursor:pointer}
-    a.course:hover{transform:translateY(-2px);box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.12)}
-    .course-label{font-size:.7rem;font-weight:600;text-transform:uppercase;letter-spacing:.05em}
-    .course-b .course-label{color:#1e5f8a}
-    .course-c .course-label{color:#d63384}
-    .course-title{font-size:1.15rem;font-weight:500;color:#1d1d1f;margin:.25rem 0}
-    .course-info{font-size:.85rem;color:#86868b}
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <h1>HdM Slides</h1>
-  <p class="subtitle">Development Server</p>
-  <div class="courses">
-EOF
-    echo "    <a class=\"course course-b\" href=\"http://localhost:$COURSE_B_PORT\"><span class=\"course-label\">223015b</span><div class=\"course-title\">Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege</div><span class=\"course-info\">Port $COURSE_B_PORT</span></a>" >> "$DEV_INDEX_DIR/index.html"
-    echo "    <a class=\"course course-c\" href=\"http://localhost:$COURSE_C_PORT\"><span class=\"course-label\">223015c</span><div class=\"course-title\">Grundlagen IT- und Internettechnik</div><span class=\"course-info\">Port $COURSE_C_PORT</span></a>" >> "$DEV_INDEX_DIR/index.html"
-    cat >> "$DEV_INDEX_DIR/index.html" << 'EOF'
-  </div>
-</body>
-</html>
-EOF
+    fuser -k $DEV_PORT/tcp 2>/dev/null || true
+    sleep 1
 }
 
 # Main
 trap cleanup SIGINT SIGTERM
 
 kill_existing
-generate_index
 
-echo -e "${GREEN}Starting development servers...${NC}"
+echo -e "${GREEN}Starting development server...${NC}"
 echo ""
-echo -e "  Index:    ${BLUE}http://localhost:$INDEX_PORT${NC}"
-echo -e "  223015b:  ${BLUE}http://localhost:$COURSE_B_PORT${NC}"
-echo -e "  223015c:  ${BLUE}http://localhost:$COURSE_C_PORT${NC}"
+echo -e "  Server:   ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT${NC}"
+echo -e "  Slides:   ${BLUE}$SLIDES_DIR/${NC}"
 echo ""
-echo -e "Press ${RED}Ctrl+C${NC} to stop all servers"
+echo -e "Available courses:"
+echo -e "  223015b: ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT/223015b/${NC}"
+echo -e "  223015c: ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT/223015c/${NC}"
+echo ""
+echo -e "Press ${RED}Ctrl+C${NC} to stop the server"
 echo ""
 
-# Start servers
-python3 -m http.server $INDEX_PORT --directory "$DEV_INDEX_DIR" &
-PID_INDEX=$!
+# Start single Marp server for all slides
+PORT=$DEV_PORT npx @marp-team/marp-cli --server "$SLIDES_DIR/"
 
-PORT=$COURSE_B_PORT npx @marp-team/marp-cli --server "$COURSE_DIR/223015b/slides/" &
-PID_B=$!
-
-sleep 3  # Stagger starts to avoid WebSocket port collision
-
-PORT=$COURSE_C_PORT npx @marp-team/marp-cli --server "$COURSE_DIR/223015c/slides/" &
-PID_C=$!
-
-# Wait for any process to exit
-wait
+# Wait for process to exit
+wait

scripts/extract-klausur.sh

@@ -0,0 +1,112 @@
+#!/usr/bin/env bash
+# Extract klausur-relevant slides from all kapitel
+# Usage: ./extract-klausur.sh <course_id>
+# Output: slides/<course>/klausurfolien.md
+
+set -e
+
+COURSE="${1:-223015b}"
+SLIDES_DIR="slides/$COURSE"
+OUTPUT_FILE="$SLIDES_DIR/klausurfolien.md"
+
+# Find the first kapitel file (00-intro.md or 01-*.md) to copy styles from
+FIRST_KAPITEL=$(ls "$SLIDES_DIR"/00-intro.md "$SLIDES_DIR"/01-*.md 2>/dev/null | head -1)
+
+if [[ -z "$FIRST_KAPITEL" ]]; then
+  echo "Error: No 00-intro.md or 01-*.md file found in $SLIDES_DIR"
+  exit 1
+fi
+
+echo "Extracting klausur slides for $COURSE..."
+
+# Extract frontmatter and styles (everything up to first <!-- _class: line after style block)
+# This gets the YAML frontmatter + <style> block
+awk '
+  BEGIN { in_frontmatter = 0; in_style = 0; done = 0 }
+  /^---$/ && !in_frontmatter { in_frontmatter = 1; print; next }
+  /^---$/ && in_frontmatter && !in_style { in_frontmatter = 0; print; next }
+  in_frontmatter { print; next }
+  /<style>/ { in_style = 1; print; next }
+  /<\/style>/ { in_style = 0; print; print ""; done = 1; next }
+  in_style { print; next }
+  done { exit }
+' "$FIRST_KAPITEL" > "$OUTPUT_FILE"
+
+# Add warning comment
+cat >> "$OUTPUT_FILE" << 'EOF'
+<!--
+  ╔═══════════════════════════════════════════════════════════════════╗
+  ║  AUTO-GENERATED FILE - DO NOT EDIT MANUALLY                       ║
+  ║                                                                   ║
+  ║  This file is generated by: make klausur                          ║
+  ║  Source: scripts/extract-klausur.sh                               ║
+  ║                                                                   ║
+  ║  To update, edit the source slides and re-run make klausur        ║
+  ╚═══════════════════════════════════════════════════════════════════╝
+-->
+
+EOF
+
+# Extract and copy the cover slide (first slide after frontmatter/styles, up to first ---)
+awk '
+  BEGIN { past_style = 0; in_cover = 0; printed = 0 }
+  /<\/style>/ { past_style = 1; next }
+  past_style && !in_cover && /^[^[:space:]]/ { in_cover = 1 }
+  in_cover && /^---$/ { print "---\n"; exit }
+  in_cover { print }
+' "$FIRST_KAPITEL" >> "$OUTPUT_FILE"
+
+# Process each kapitel file in order - extract klausur slides only
+for md_file in $(ls "$SLIDES_DIR"/[0-9][0-9]-*.md 2>/dev/null | grep -v klausurfolien | sort); do
+  filename=$(basename "$md_file")
+  kapitel_num=$(echo "$filename" | grep -oE '^[0-9]+' | sed 's/^0*//')
+
+  # Skip intro (kapitel 0)
+  if [[ "$kapitel_num" == "0" ]] || [[ -z "$kapitel_num" ]]; then
+    continue
+  fi
+
+  # Check if file has any klausur slides
+  if ! grep -q '<!-- _class: klausur -->' "$md_file"; then
+    continue
+  fi
+
+  echo "  Processing Kapitel $kapitel_num..."
+
+  # Extract klausur slides, hide header/footer, convert * to - bullets
+  awk '
+    /<!-- _class: klausur -->/ {
+      in_klausur = 1
+      # Add header/footer hiding
+      print "<!-- _header: \"\" -->"
+      print "<!-- _footer: \"\" -->"
+      print ""
+      next
+    }
+    in_klausur && /^---$/ {
+      print "\n---\n"
+      in_klausur = 0
+      next
+    }
+    in_klausur {
+      # Skip marp directives (we add our own)
+      if (/<!-- _header:/ || /<!-- _footer:/ || /<!-- _backgroundColor:/) next
+      # Convert * bullets to - bullets (avoid fragments)
+      gsub(/^\* /, "- ")
+      gsub(/^  \* /, "  - ")
+      gsub(/^    \* /, "    - ")
+      print
+    }
+  ' "$md_file" >> "$OUTPUT_FILE"
+
+done
+
+# Remove trailing --- and empty lines
+perl -i -0777 -pe 's/\n*---\n*$/\n/' "$OUTPUT_FILE"
+
+# Count slides
+slide_count=$(grep -c '^---$' "$OUTPUT_FILE" 2>/dev/null || echo "0")
+
+echo ""
+echo "Generated: $OUTPUT_FILE"
+echo "Total slides: $slide_count"

scripts/generate-index.sh

@@ -41,6 +41,16 @@ TOPIC_MAP["vertiefung-offene-fragen"]="Vertiefung & Offene Fragen"
 TOPIC_MAP["geschichte-grundlagen-html"]="Geschichte, Grundlagen & HTML"
 TOPIC_MAP["netzwerke-protokolle-css"]="Netzwerke, Protokolle & CSS"
 TOPIC_MAP["interaktivitaet-javascript"]="Interaktivität & JavaScript"
+TOPIC_MAP["klausurfragen"]="Klausurfragen"
+
+# Configure which topics should appear disabled per course
+# Two modes: fully disabled (non-clickable card) and buttons-disabled (link remains clickable, buttons are disabled)
+declare -A DISABLED_FULL
+declare -A DISABLED_BUTTONS
+# For course B: chapters 3,4,5 should be fully disabled
+DISABLED_FULL["223015b"]="speichermedien-schnittstellen distribution-apis-zukunft vertiefung-offene-fragen"
+# For course C: chapter 3 should keep link clickable but buttons disabled
+DISABLED_BUTTONS["223015c"]="interaktivitaet-javascript"
 
 cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
 <!DOCTYPE html>
@@ -61,6 +71,15 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       line-height: 1.5;
     }
     header { margin-bottom: 2rem; }
+    .breadcrumb {
+      margin-bottom: 1rem;
+      font-size: 0.85rem;
+    }
+    .breadcrumb a {
+      color: #86868b;
+      text-decoration: none;
+    }
+    .breadcrumb a:hover { text-decoration: underline; }
     h1 {
       font-size: 1.75rem;
       font-weight: 600;
@@ -68,6 +87,12 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       margin-bottom: 0.5rem;
       color: $ACCENT_COLOR;
     }
+    .course-heading {
+      font-size: 1.25rem;
+      font-weight: 500;
+      color: #1d1d1f;
+      margin-bottom: 0.25rem;
+    }
     .subtitle {
       color: #86868b;
       font-size: 0.95rem;
@@ -77,13 +102,14 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       font-size: 0.875rem;
       margin-top: 0.25rem;
     }
+    /* Use the .termine wrapper and add a gap between cards */
     .termine {
       margin-top: 1.5rem;
       display: flex;
       flex-direction: column;
       gap: 0.75rem;
     }
-    .termin-card {
+    .kapitel-card {
       position: relative;
       background: #fff;
       border-radius: 12px;
@@ -93,32 +119,35 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       grid-template-columns: 1fr auto auto;
       align-items: center;
       gap: 1rem;
+      padding: 0; /* inner padding handled by kapitel-link */
     }
-    .termin-card:hover {
+    .kapitel-card:hover {
       transform: translateY(-2px);
       box-shadow: 0 4px 12px rgba(0,0,0,0.12);
     }
-    .termin-link {
+    .kapitel-link {
       display: block;
       padding: 1.25rem 1.5rem;
       text-decoration: none;
       color: inherit;
       grid-column: 1;
     }
-    .termin-label {
+    /* Disabled look: dim the entire card and prevent pointer events */
+    .kapitel-card.disabled { opacity: 0.6; pointer-events: none; }
+    .kapitel-label {
       font-size: 0.7rem;
       font-weight: 600;
       color: $ACCENT_COLOR;
       text-transform: uppercase;
       letter-spacing: 0.05em;
     }
-    .termin-title {
+    .kapitel-title {
       font-size: 1.05rem;
       font-weight: 500;
       color: #1d1d1f;
       margin: 0.15rem 0;
     }
-    .termin-date {
+    .kapitel-date {
       font-size: 0.8rem;
       color: #86868b;
     }
@@ -135,11 +164,11 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       white-space: nowrap;
       position: relative;
       z-index: 1;
+      margin-right: 0.5rem;
     }
     .btn-slides {
       background: $ACCENT_COLOR;
       color: #fff;
-      margin-right: 0.5rem;
     }
     .btn-slides:hover {
       filter: brightness(1.1);
@@ -147,11 +176,11 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
     .btn-pdf {
       background: #f5f5f7;
       color: #1d1d1f;
-      margin-right: 1rem;
     }
     .btn-pdf:hover { background: #e8e8ed; }
+    .btn-disabled { opacity: 0.6; pointer-events: none; }
     /* Make entire card clickable via overlay */
-    .termin-link::after {
+    .kapitel-link::after {
       content: '';
       position: absolute;
       inset: 0;
@@ -184,10 +213,10 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       color: #86868b;
     }
     @media (max-width: 600px) {
-      .termin-card {
+      .kapitel-card {
         grid-template-columns: 1fr;
       }
-      .termin-link {
+      .kapitel-link {
         padding-bottom: 0.75rem;
       }
       .btn-slides, .btn-pdf {
@@ -198,63 +227,140 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
 </head>
 <body>
   <header>
-    <h1>$TITLE</h1>
+    <p class="breadcrumb"><a href="../">← Kursübersicht</a></p>
+    <h1>HdM Vorlesungen</h1>
+    <h2 class="course-heading">$TITLE</h2>
     <p class="subtitle">$SUBTITLE</p>
-    <p class="meta">HdM Stuttgart · Wintersemester 2025/26 · Michael Czechowski</p>
+    <p class="meta">HdM Stuttgart · Sommersemester 2026 · Michael Czechowski</p>
   </header>
   <div class="termine">
 HEADER
 
-# Generate links for each termin (sorted)
-for html in $(ls "$BUILD_DIR"/2*.html 2>/dev/null | sort); do
+# Generate links for each kapitel (sorted)
+for html in $(ls "$BUILD_DIR"/[0-9][0-9]-*.html 2>/dev/null | sort); do
   filename=$(basename "$html")
 
-  # Extract components from filename
-  date=$(echo "$filename" | grep -oE '^[0-9]{4}-[0-9x]{2}-[0-9x]{2}')
-  termin_num=$(echo "$filename" | grep -oE 'termin-[0-9]+' | grep -oE '[0-9]+')
-  topic_raw=$(echo "$filename" | sed -E 's/^[0-9]{4}-[0-9x]{2}-[0-9x]{2}-termin-[0-9]+-//' | sed 's/\.html$//')
+  # Extract components from filename (format: NN-topic.html)
+  kapitel_num=$(echo "$filename" | grep -oE '^[0-9]+' | sed 's/^0*//')
+  topic_raw=$(echo "$filename" | sed -E 's/^[0-9]+-//' | sed 's/\.html$//')
 
   # Look up nice topic name or fallback
   topic="${TOPIC_MAP[$topic_raw]}"
   if [[ -z "$topic" ]]; then
-    topic=$(echo "$topic_raw" | sed 's/-/ /g' | sed 's/.*/\u&/')
+    topic=$(echo "$topic_raw" | sed 's/-/ /g' | sed 's/.*/\\u&/')
   fi
 
-  # Format date
-  if [[ "$date" =~ ^[0-9]{4}-[0-9]{2}-[0-9]{2}$ ]] && [[ ! "$date" =~ xx ]]; then
-    formatted_date=$(date -d "$date" "+%d. %B %Y" 2>/dev/null || echo "$date")
+  # Handle kapitel number
+  if [[ "$kapitel_num" == "0" ]] || [[ -z "$kapitel_num" ]]; then
+    kapitel_label="Einführung"
   else
-    formatted_date="Termin folgt"
-  fi
-
-  # Handle termin number
-  if [[ "$termin_num" == "0" ]]; then
-    termin_label="Einführung"
-  else
-    termin_label="Termin $termin_num"
+    kapitel_label="Kapitel $kapitel_num"
   fi
 
   pdf_filename="${filename%.html}.pdf"
 
-  # Check if PDF exists
-  pdf_link=""
-  if [[ -f "$BUILD_DIR/$pdf_filename" ]]; then
-    pdf_link="<a href=\"$pdf_filename\" class=\"btn btn-pdf\">PDF</a>"
+  # Determine whether this topic is configured as disabled for this course
+  disabled_full=false
+  disabled_buttons=false
+  for t in ${DISABLED_FULL["$COURSE"]}; do
+    if [[ "$topic_raw" == "$t" ]]; then
+      disabled_full=true
+      break
+    fi
+  done
+  if [[ "$disabled_full" == false ]]; then
+    for t in ${DISABLED_BUTTONS["$COURSE"]}; do
+      if [[ "$topic_raw" == "$t" ]]; then
+        disabled_buttons=true
+        break
+      fi
+    done
+  fi
+
+  # Decide card class
+  card_class="kapitel-card"
+  if [[ "$disabled_full" == true ]] || [[ "$disabled_buttons" == true ]]; then
+    card_class="$card_class disabled"
+  fi
+
+  # Build link/button HTML depending on disabled state
+  if [[ "$disabled_full" == true ]]; then
+    # non-interactive card (visually dimmed and not clickable)
+    link_html="<div class=\"kapitel-link\"><div class=\"kapitel-label\">$kapitel_label</div><div class=\"kapitel-title\">$topic</div></div>"
+    slides_html="<span class=\"btn btn-slides btn-disabled\">Folien</span>"
+    pdf_html=""
+    if [[ -f "$BUILD_DIR/$pdf_filename" ]]; then
+      pdf_html="<span class=\"btn btn-pdf btn-disabled\">PDF</span>"
+    fi
+  elif [[ "$disabled_buttons" == true ]]; then
+    # link stays clickable, but buttons are disabled; card appears dimmed
+    link_html="<a href=\"$filename\" class=\"kapitel-link\"><div class=\"kapitel-label\">$kapitel_label</div><div class=\"kapitel-title\">$topic</div></a>"
+    slides_html="<span class=\"btn btn-slides btn-disabled\">Folien</span>"
+    pdf_html=""
+    if [[ -f "$BUILD_DIR/$pdf_filename" ]]; then
+      pdf_html="<span class=\"btn btn-pdf btn-disabled\">PDF</span>"
+    fi
+  else
+    # normal interactive card
+    pdf_link=""
+    if [[ -f "$BUILD_DIR/$pdf_filename" ]]; then
+      pdf_link="<a href=\"$pdf_filename\" class=\"btn btn-pdf\">PDF</a>"
+    fi
+    link_html="<a href=\"$filename\" class=\"kapitel-link\"><div class=\"kapitel-label\">$kapitel_label</div><div class=\"kapitel-title\">$topic</div></a>"
+    slides_html="<a href=\"$filename\" class=\"btn btn-slides\">Folien</a>"
+    pdf_html="$pdf_link"
   fi
 
   cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << LINK
-    <div class="termin-card">
-      <a href="$filename" class="termin-link">
-        <div class="termin-label">$termin_label</div>
-        <div class="termin-title">$topic</div>
-        <div class="termin-date">$formatted_date</div>
-      </a>
-      <a href="$filename" class="btn btn-slides">Folien</a>
-      $pdf_link
+    <div class="$card_class">
+      $link_html
+      $slides_html
+      $pdf_html
     </div>
 LINK
+
 done
 
+# Add klausurfolien entry if it exists
+if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfolien.html" ]]; then
+  pdf_link=""
+  if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfolien.pdf" ]]; then
+    pdf_link="<a href=\"klausurfolien.pdf\" class=\"btn btn-pdf\">PDF</a>"
+  fi
+  cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << KLAUSUR
+    <div class="kapitel-card" style="border-left: 3px solid $ACCENT_COLOR;">
+      <a href="klausurfolien.html" class="kapitel-link">
+        <div class="kapitel-label">Prüfung</div>
+        <div class="kapitel-title">Klausurrelevante Folien</div>
+      </a>
+      <a href="klausurfolien.html" class="btn btn-slides">Folien</a>
+      $pdf_link
+    </div>
+KLAUSUR
+fi
+
+# Add klausurfragen entry if it exists (HTML and/or PDF)
+if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.html" ]] || [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.pdf" ]]; then
+  pdf_link=""
+  if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.pdf" ]]; then
+    pdf_link="<a href=\"klausurfragen.pdf\" class=\"btn btn-pdf\">PDF</a>"
+  fi
+  slides_link=""
+  if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.html" ]]; then
+    slides_link="<a href=\"klausurfragen.html\" class=\"btn btn-slides\">Folien</a>"
+  fi
+  cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << KLAUSURFRAGEN
+    <div class="kapitel-card" style="border-left: 3px solid $ACCENT_COLOR;">
+      <a href="klausurfragen.html" class="kapitel-link">
+        <div class="kapitel-label">Prüfung</div>
+        <div class="kapitel-title">Klausurfragen</div>
+      </a>
+      $slides_link
+      $pdf_link
+    </div>
+KLAUSURFRAGEN
+fi
+
 cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << FOOTER
   </div>
   <div class="qr-section">
@@ -263,7 +369,7 @@ cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << FOOTER
   </div>
   <footer>
     <a href="mailto:mail@librete.ch">Kontakt</a> ·
-    <a href="../">Alle Kurse</a>
+    <a href="../">Kursübersicht</a>
   </footer>
 </body>
 </html>

scripts/generate-root-index.sh

@@ -0,0 +1,187 @@
+#!/usr/bin/env bash
+# Generate root index.html for /hdm/
+# Lists all courses (klausurfragen are now per-course)
+
+BUILD_DIR="build"
+
+cat > "$BUILD_DIR/index.html" << 'HEADER'
+<!DOCTYPE html>
+<html lang="de">
+<head>
+  <meta charset="UTF-8">
+  <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
+  <title>HdM Vorlesungen</title>
+  <style>
+    * { box-sizing: border-box; margin: 0; padding: 0; }
+    body {
+      font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "SF Pro Display", "Segoe UI", Roboto, sans-serif;
+      max-width: 720px;
+      margin: 0 auto;
+      padding: 3rem 1.5rem;
+      background: #fafafa;
+      color: #1d1d1f;
+      line-height: 1.5;
+    }
+    h1 {
+      font-size: 2rem;
+      font-weight: 600;
+      letter-spacing: -0.02em;
+      margin-bottom: 0.5rem;
+    }
+    .subtitle { color: #86868b; font-size: 1rem; }
+    .courses {
+      margin-top: 2rem;
+      display: flex;
+      flex-direction: column;
+      gap: 0.75rem;
+    }
+    .course-card {
+      position: relative;
+      background: #fff;
+      border-radius: 12px;
+      box-shadow: 0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);
+      transition: all 0.2s ease;
+      display: grid;
+      grid-template-columns: 1fr auto auto;
+      align-items: center;
+      gap: 1rem;
+    }
+    .course-card:hover {
+      transform: translateY(-2px);
+      box-shadow: 0 4px 12px rgba(0,0,0,0.12);
+    }
+    .course-link {
+      display: block;
+      padding: 1.25rem 1.5rem;
+      text-decoration: none;
+      color: inherit;
+      grid-column: 1;
+    }
+    .course-link::after {
+      content: '';
+      position: absolute;
+      inset: 0;
+      border-radius: 12px;
+    }
+    .course-label {
+      font-size: 0.7rem;
+      font-weight: 600;
+      text-transform: uppercase;
+      letter-spacing: 0.05em;
+    }
+    .course-b .course-label { color: #1e5f8a; }
+    .course-c .course-label { color: #d63384; }
+    .course-title {
+      font-size: 1.15rem;
+      font-weight: 500;
+      color: #1d1d1f;
+      margin: 0.25rem 0;
+    }
+    .course-info { font-size: 0.85rem; color: #86868b; }
+    .btn {
+      display: inline-flex;
+      align-items: center;
+      justify-content: center;
+      padding: 0.5rem 1rem;
+      border-radius: 8px;
+      text-decoration: none;
+      font-size: 0.8rem;
+      font-weight: 500;
+      transition: all 0.2s;
+      white-space: nowrap;
+      position: relative;
+      z-index: 1;
+      margin-right: 0.5rem;
+    }
+    .btn-slides {
+      background: #6c757d;
+      color: #fff;
+    }
+    .btn-slides:hover { filter: brightness(1.1); }
+    .btn-pdf {
+      background: #f5f5f7;
+      color: #1d1d1f;
+    }
+    .btn-pdf:hover { background: #e8e8ed; }
+    .section-title {
+      font-size: 1rem;
+      font-weight: 600;
+      color: #86868b;
+      margin-top: 2.5rem;
+      margin-bottom: 0.75rem;
+    }
+    .references {
+      display: flex;
+      flex-direction: column;
+      gap: 0.75rem;
+    }
+    footer {
+      margin-top: 2.5rem;
+      padding-top: 1.5rem;
+      border-top: 1px solid #e5e5e7;
+      color: #86868b;
+      font-size: 0.85rem;
+    }
+    footer a { color: #1d1d1f; text-decoration: none; }
+    footer a:hover { text-decoration: underline; }
+    .qr-section {
+      margin-top: 2.5rem;
+      padding: 1.5rem;
+      background: #fff;
+      border-radius: 12px;
+      box-shadow: 0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);
+      text-align: center;
+    }
+    .qr-code { width: 100%; height: auto; }
+    .qr-url { margin-top: 0.75rem; font-size: 0.85rem; color: #86868b; }
+    @media (max-width: 600px) {
+      .course-card { grid-template-columns: 1fr; }
+      .course-link { padding-bottom: 0.75rem; }
+      .btn { margin: 0 1rem 1rem 1.5rem; }
+    }
+  </style>
+</head>
+<body>
+  <h1>HdM Vorlesungen</h1>
+  <p class="subtitle">Sommersemester 2026 · Michael Czechowski</p>
+  <div class="courses">
+    <div class="course-card course-b">
+      <a href="223015b/" class="course-link">
+        <span class="course-label">223015b</span>
+        <div class="course-title">Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien &amp; Distributionswege</div>
+        <span class="course-info">6 Kapitel · Modul "Technik 1"</span>
+      </a>
+    </div>
+    <div class="course-card course-c">
+      <a href="223015c/" class="course-link">
+        <span class="course-label">223015c</span>
+        <div class="course-title">Grundlagen IT- und Internettechnik</div>
+        <span class="course-info">3 Kapitel · Modul "Technik 1"</span>
+      </a>
+    </div>
+HEADER
+
+cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << 'FOOTER'
+  </div>
+  <h2 class="section-title">Referenzen</h2>
+  <div class="references">
+    <div class="course-card">
+      <a href="https://codecrispi.es/" class="course-link">
+        <span class="course-label">Plattform</span>
+        <div class="course-title">Code Crispies</div>
+        <span class="course-info">Selbstlernplattform</span>
+      </a>
+    </div>
+  </div>
+  <div class="qr-section">
+    <img src="qr-root.svg" alt="QR Code" class="qr-code">
+    <p class="qr-url">https://librete.ch/hdm/</p>
+  </div>
+  <footer>
+    <a href="mailto:mail@librete.ch">Kontakt</a>
+  </footer>
+</body>
+</html>
+FOOTER
+
+echo "Generated $BUILD_DIR/index.html"

slides/223015b/00-intro.md

@@ -3,8 +3,8 @@ marp: true
 theme: gaia
 paginate: true
 backgroundColor: #fff
-header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege"
-footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
+header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege (223015b)"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – SoSe 2026"
 title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
 ---
 
@@ -49,9 +49,23 @@ a {
   color: var(--color-highlight);
 }
 section.klausur {
+  background: repeating-linear-gradient(
+    135deg,
+    #e3f2fd,
+    #e3f2fd 40px,
+    #fff 40px,
+    #fff 80px
+  ) !important;
+}
+@media print {
+  section.klausur {
+    background: #e3f2fd !important;
+  }
+}
+section.aufgabe {
   background: #e3f2fd !important;
 }
-section.klausur footer {
+section.aufgabe footer {
   display: none;
 }
 </style>
@@ -68,7 +82,7 @@ section.klausur footer {
 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Wintersemester 2025/26**
+**Sommersemester 2026**
 
 [https://librete.ch/hdm/223015b/](https://librete.ch/hdm/223015b/)
 
@@ -95,7 +109,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 - Hintergrund:
   - Philosophie (Uni Stuttgart) -> NO degree
   - Wirtschafts-Informatik (Leibniz-FH) -> B.Sc.
-- Kontakt: mail@librete.ch
+- Kontakt: lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 
 <!--
 Kurze Vorstellung

slides/223015b/03-speichermedien-schnittstellen.md

@@ -0,0 +1,860 @@
+---
+marp: true
+theme: gaia
+paginate: true
+backgroundColor: #fff
+header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege (223015b)"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – SoSe 2026"
+title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
+---
+
+<style>
+:root {
+  --color-foreground: #1a1a2e;
+  --color-highlight: #1e5f8a;
+  --color-dimmed: #4a4a6a;
+}
+section.invert {
+  --color-foreground: #fff;
+}
+section {
+  font-size: 1.7rem;
+}
+h1 {
+  color: #1e5f8a;
+}
+section.invert h1 {
+  color: #fff;
+}
+h2 {
+  color: #1f2937;
+}
+pre {
+  background: #0f0f23;
+  color: #5fb3e4;
+  border-radius: 8px;
+  border-left: 3px solid #1e5f8a;
+}
+pre code {
+  background: transparent;
+  color: inherit;
+}
+code {
+  background: #1a1a2e;
+  color: #5fb3e4;
+  padding: 0.15em 0.4em;
+  border-radius: 4px;
+}
+a {
+  color: var(--color-highlight);
+}
+section.klausur {
+  background: repeating-linear-gradient(
+    135deg,
+    #e3f2fd,
+    #e3f2fd 40px,
+    #fff 40px,
+    #fff 80px
+  ) !important;
+}
+@media print {
+  section.klausur {
+    background: #e3f2fd !important;
+  }
+}
+section.aufgabe {
+  background: #e3f2fd !important;
+}
+section.aufgabe footer {
+  display: none;
+}
+section.erklaerung {
+  font-size: 1.1rem;
+  background: repeating-linear-gradient(
+    135deg,
+    #e3f2fd,
+    #e3f2fd 40px,
+    #fff 40px,
+    #fff 80px
+  ) !important;
+}
+@media print {
+  section.erklaerung {
+    background: #e3f2fd !important;
+  }
+}
+section.erklaerung h1 {
+  font-size: 1.5rem;
+  color: #1e5f8a;
+  margin-bottom: 0.3rem;
+}
+section.erklaerung ul,
+section.erklaerung ol {
+  font-size: 1.0rem;
+  line-height: 1.4;
+}
+section.erklaerung p {
+  font-size: 1.0rem;
+  line-height: 1.4;
+}
+section.erklaerung table {
+  font-size: 0.9rem;
+}
+</style>
+
+<!-- _class: invert -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _backgroundColor: #000 -->
+
+![bg cover opacity:0.2](./assets/radek-grzybowski-eBRTYyjwpRY-unsplash.jpg)
+
+# Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
+
+**223015b** · Modul "Technik 1" · 1. Semester
+Digital- und Medienwirtschaft
+Hochschule der Medien Stuttgart
+
+**Sommersemester 2026**
+
+[https://librete.ch/hdm/223015b/](https://librete.ch/hdm/223015b/)
+
+---
+
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+![bg fit](./assets/qr/slides-223015b.png)
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+# Kapitel 3 – 23.01.2026
+## Speichermedien & Schnittstellen
+
+---
+
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+![bg](./assets/hdd-ssd-comparison.png)
+
+<!--
+HDD aufgeschraubt neben SSD-Platine
+Mechanisch vs. Elektronisch
+-->
+
+---
+
+# Speicherkapazität: KB vs. KiB
+
+**Das Problem:** Hersteller vs. Betriebssysteme
+
+| Dezimal (SI) | Binär (IEC) |
+|--------------|-------------|
+| 1 KB = 1.000 Bytes | 1 KiB = 1.024 Bytes |
+| 1 MB = 1.000 KB | 1 MiB = 1.024 KiB |
+| 1 GB = 1.000 MB | 1 GiB = 1.024 MiB |
+| 1 TB = 1.000 GB | 1 TiB = 1.024 GiB |
+
+**1 TB Festplatte → Windows zeigt ~931 GB!**
+
+<!--
+Hersteller: Dezimal (SI-Präfix) - klingt mehr!
+Betriebssysteme: Binär - aber zeigen "GB" statt "GiB"
+Diskrepanz bei 1 TB: 1.000.000.000.000 vs. 1.099.511.627.776 Bytes
+→ 10% Unterschied bei TB-Größen
+Verwirrung für Konsumenten seit Jahrzehnten
+ISO/IEC 80000-13: Definiert KiB, MiB, GiB, TiB (2008)
+-->
+
+---
+
+# HDD: Aufbau & Struktur
+
+**Komponenten:**
+- **Platter:** Magnetisch beschichtete Scheiben
+- **Spindel:** Dreht mit 5.400-7.200 RPM
+- **Schreib-Lese-Kopf:** Schwebt nm-dünn über Platter
+- **Aktuator:** Bewegt Kopf zur richtigen Spur
+
+**Logische Struktur:**
+- **Spuren:** Konzentrische Kreise auf Platter
+- **Sektoren:** Unterteilung der Spuren (512 Bytes)
+- **Zylinder:** Gleiche Spuren aller Platter
+
+<!--
+Aufbau seit 1956 (IBM) grundsätzlich gleich
+Platter: Aluminium oder Glas mit Magnetschicht
+Spindelgeschwindigkeit: Desktop 7.200, Laptop 5.400, Server 15.000 RPM
+Head Crash: Schreib-Lese-Kopf berührt Platter → Kratzer → Datenverlust
+Sektor: Kleinste adressierbare Einheit
+LBA (Logical Block Addressing): Abstraktion der physischen Struktur
+-->
+
+---
+
+# NVMe: Die SSD-Revolution
+
+**NVMe = Non-Volatile Memory Express (2011)**
+
+**Unterschied zu SATA-SSD:**
+- SATA: Max. ~550 MB/s (AHCI-Protokoll)
+- NVMe: Bis zu 7.000+ MB/s (PCIe direkt)
+
+**Form-Faktoren:**
+2,5" (SATA), M.2 (SATA oder NVMe), PCIe-Karte
+
+<!--
+NVMe = Non-Volatile Memory Express
+Protokoll speziell für Flash-Speicher entwickelt.
+
+SATA wurde für HDDs entwickelt.
+Für SSDs ein Flaschenhals.
+
+M.2 ist ein Formfaktor, kein Protokoll!
+M.2 kann SATA oder NVMe sein – prüfen!
+-->
+
+---
+
+# HDD vs. SSD: Vergleich
+
+| Aspekt | HDD | SSD (NVMe) |
+|--------|----:|----------:|
+| Sequentiell | ~150 MB/s | ~3.500 MB/s |
+| Random Read | ~1 MB/s | ~500 MB/s |
+| Latenz | ~10 ms | ~0,02 ms |
+| Preis/TB | ~15€ | ~60€ |
+| Max. Kapazität | 24 TB | 8 TB (Consumer) |
+| Haltbarkeit | 3-5 Jahre | 5-10 Jahre |
+
+<!--
+Der Random-Access-Unterschied ist dramatisch.
+500× schneller bei zufälligen Zugriffen.
+
+Das ist der Grund, warum SSDs Betriebssysteme
+so viel schneller starten lassen.
+-->
+
+---
+
+<!-- _class: klausur -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+<!-- _backgroundColor: #e3f2fd -->
+
+# Wann HDD, wann SSD?
+
+| Anwendung | Empfehlung |
+|-----------|------------|
+| Betriebssystem | SSD (NVMe) |
+| Anwendungen, Spiele | SSD |
+| Video-Editing (Projekte) | SSD |
+| Foto-Archiv | HDD oder SSD |
+| Backup | HDD |
+| NAS / Server | HDD (oder Mix) |
+| Cold Storage | HDD oder Band |
+
+<!--
+Die Faustregel:
+- Oft genutzt, schnell gebraucht → SSD
+- Selten genutzt, viel Kapazität → HDD
+
+Viele setzen auf beides:
+Kleine SSD für System + große HDD für Archiv.
+-->
+
+---
+
+<!-- _class: erklaerung -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+# HDD vs. SSD – Vertiefung
+
+**HDD (Hard Disk Drive):** Magnetplatten rotieren mit 5.400–7.200 RPM; ein Schreib-/Lesekopf schwebt nanometerweit über der Oberfläche. Die Zugriffszeit setzt sich zusammen aus Seek Time (Kopf bewegen) + Rotational Latency (warten auf Sektor).
+
+**SSD (Solid State Drive):** NAND-Flash-Zellen speichern Bits als elektrische Ladung. Kein mechanischer Zugriff → konstant schnelle Latenz. Aber: Zellen haben begrenzte Schreibzyklen (P/E Cycles).
+
+| Aspekt | HDD | SATA SSD | NVMe SSD |
+|--------|-----|----------|----------|
+| Latenz | 5–10 ms | 0,1 ms | 0,02 ms |
+| Seq. Lesen | 150 MB/s | 550 MB/s | 7.000 MB/s |
+| IOPS (4K random) | 100 | 90.000 | 1.000.000 |
+| TBW (1 TB Modell) | ∞ | 600 TBW | 600 TBW |
+
+**Wear Leveling:** SSD-Controller verteilen Schreibvorgänge gleichmäßig, um einzelne Zellen nicht vorzeitig zu erschöpfen. TRIM informiert den Controller über gelöschte Blöcke.
+
+**Praxis:** System-SSD für OS/Anwendungen (Geschwindigkeit), HDD für Medienarchiv (Kapazität/Preis). RAID schützt vor Einzelausfällen bei beiden.
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+# Dateisysteme
+## Die Organisation der Daten
+
+---
+
+# Was macht ein Dateisystem?
+
+**Aufgaben:**
+- Dateien in Blöcke aufteilen
+- Speicherort verwalten (Allokation)
+- Verzeichnisstruktur pflegen
+- Metadaten speichern (Name, Datum, Rechte)
+- Integrität sichern (Journaling)
+
+**Ohne Dateisystem:**
+Nur eine Folge von Bytes ohne Struktur.
+
+<!--
+Das Dateisystem ist die Abstraktionsschicht
+zwischen Anwendungen und rohem Speicher.
+
+Es entscheidet:
+- Wie Dateien gefunden werden
+- Wie freier Speicher verwaltet wird
+- Was bei Abstürzen passiert
+-->
+
+---
+
+# FAT32: Der Kompatibilitätskönig
+
+**File Allocation Table, 32-bit (1996)**
+
+**Vorteile:**
+- Überall lesbar (Windows, Mac, Linux, Kameras, Fernseher...)
+- Einfach, robust
+
+**Nachteile:**
+- Max. 4 GB pro Datei
+- Max. 2 TB pro Volume
+- Keine Berechtigungen
+- Kein Journaling
+
+**Ideal für:** USB-Sticks, SD-Karten (Kompatibilität)
+
+<!--
+4 GB Limit ist das Hauptproblem.
+Ein 4K-Video oder ISO-Image passt oft nicht drauf.
+
+Trotzdem: FAT32 ist der kleinste gemeinsame Nenner.
+Wenn Kompatibilität wichtiger ist als Features → FAT32.
+-->
+
+---
+
+# exFAT: FAT32 ohne Limits
+
+**Extended FAT (2006, Microsoft)**
+
+**Vorteile:**
+- Keine praktischen Dateigrößen-Limits
+- Breite Unterstützung (seit 2019 auch Linux-Kernel)
+- Für Flash-Speicher optimiert
+
+**Nachteile:**
+- Kein Journaling
+- Weniger robust als NTFS/APFS/ext4
+
+**Ideal für:** Große Dateien auf portablen Medien
+
+<!--
+exFAT ist der Nachfolger von FAT32 für portable Medien.
+SD-Karten über 32 GB sind standardmäßig exFAT.
+
+Microsoft hat 2019 die Patente freigegeben.
+Seitdem native Linux-Unterstützung.
+-->
+
+---
+
+# NTFS: Windows-Standard
+
+**New Technology File System (1993)**
+
+**Features:**
+- Journaling (Crash-Sicherheit)
+- Dateirechte (ACLs)
+- Kompression, Verschlüsselung
+- Große Dateien und Volumes
+
+**Nachteile:**
+- Nur Windows schreibt nativ
+- macOS: Nur lesen
+- Linux: Über ntfs-3g (langsamer)
+
+<!--
+NTFS ist seit Windows NT der Standard.
+Alle modernen Windows-Versionen nutzen es.
+
+Für Windows-only-Systeme die beste Wahl.
+Für portable Medien: Kompatibilitätsprobleme.
+-->
+
+---
+
+# APFS: Apple-Modern
+
+**Apple File System (2017)**
+
+**Features:**
+- Snapshots (Zeitpunkt-Kopien)
+- Copy-on-Write (CoW)
+- Native Verschlüsselung
+- Optimiert für SSDs
+
+**Nachteile:**
+- Nur Apple-Geräte
+- Nicht abwärtskompatibel mit HFS+
+
+<!--
+APFS ersetzte HFS+ auf allen Apple-Geräten.
+Snapshots ermöglichen Time Machine und APFS-Klone.
+
+Copy-on-Write: Daten werden nicht überschrieben,
+sondern neue Versionen werden geschrieben.
+Gut für Integrität und Snapshots.
+-->
+
+---
+
+# ext4: Linux-Standard
+
+**Fourth Extended File System (2008)**
+
+**Features:**
+- Journaling
+- Extents (effiziente große Dateien)
+- Online-Defragmentierung
+- Bewährt und stabil
+
+**Nachteile:**
+- Windows/macOS können nicht nativ lesen
+- Weniger Features als btrfs/ZFS
+
+<!--
+ext4 ist der Standard für Linux-Systeme.
+Evolution: ext (1992) → ext2 → ext3 → ext4
+
+Alternativen: btrfs (Snapshots, CoW), XFS, ZFS
+Für Server oft XFS oder ZFS.
+-->
+
+---
+
+# Dateisysteme: Übersicht
+
+| FS | Max. Datei | Journaling | Ideal für |
+|----|----------:|:----------:|-----------|
+| FAT32 | 4 GB | ❌ | Kompatibilität |
+| exFAT | 16 EB | ❌ | Große portable Dateien |
+| NTFS | 16 EB | ✓ | Windows |
+| APFS | 8 EB | ✓ | macOS, iOS |
+| ext4 | 16 TB | ✓ | Linux |
+
+<!--
+Die Wahl hängt vom Kontext ab.
+
+Portable Medien: FAT32 oder exFAT
+Interne Laufwerke: NTFS, APFS, ext4 je nach OS
+-->
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+# Backup & Archivierung
+
+---
+
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+![bg](./assets/backup-disaster.png)
+
+<!--
+Symbolbild: Kaputte Festplatte oder Ransomware
+Das Worst-Case-Szenario
+-->
+
+---
+
+# Warum Backup?
+
+**Realitäten:**
+- HDDs haben 1-2% jährliche Ausfallrate
+- SSDs können ohne Vorwarnung sterben
+- Ransomware verschlüsselt Daten
+- Versehentliches Löschen passiert
+- Diebstahl, Brand, Wasserschaden
+
+**Die Frage ist nicht ob, sondern wann.**
+
+<!--
+Backblaze veröffentlicht jährliche HDD-Statistiken.
+1-2% Ausfallrate klingt wenig, aber bei 100 Platten...
+
+Pixar verlor fast "Toy Story 2" (1998).
+Rettung: Eine Mitarbeiterin hatte ein Home-Backup.
+-->
+
+---
+
+<!-- _class: klausur -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+<!-- _backgroundColor: #e3f2fd -->
+
+# Die 3-2-1-Regel
+
+**3** Kopien eurer Daten
+(Original + 2 Backups)
+
+**2** verschiedene Medientypen
+(z.B. SSD + HDD, oder lokal + Cloud)
+
+**1** Kopie an anderem Ort
+(Offsite: Cloud, anderes Gebäude)
+
+<!--
+Herkunft: Peter Krogh, "The DAM Book" (2005)
+
+Warum 3 Kopien?
+- Original kann kaputt gehen
+- Backup 1 auch
+- Backup 2 = Sicherheitspuffer
+
+Warum 2 Medientypen?
+- Gleiche Medien haben gleiche Schwachstellen
+- Batch-Fehler bei HDDs derselben Charge
+
+Warum 1 Offsite?
+- Brand/Wasserschaden zerstört alles vor Ort
+- Ransomware verschlüsselt angeschlossene Laufwerke
+-->
+
+---
+
+<!-- _class: erklaerung -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+# 3-2-1-Backup-Regel – Vertiefung
+
+Peter Krogh formulierte die Regel 2005 in „The DAM Book" (Digital Asset Management). Sie schützt gegen unterschiedliche Verlustszenarien:
+
+| Bedrohung | Schutz durch | Beispiel |
+|-----------|--------------|----------|
+| Hardware-Defekt | 3 Kopien | SSD stirbt → HDD-Backup vorhanden |
+| Firmware-Bug/Ransomware | 2 Medientypen | Malware infiziert nur ein System |
+| Feuer/Diebstahl/Flut | 1 Offsite | Haus brennt → Cloud-Backup sicher |
+
+**Moderne Erweiterung 3-2-1-1-0:**
+- **+1** Air-Gapped (offline, nicht verbunden)
+- **+0** Verifizierte Backups (regelmäßig Restore testen)
+
+**Ransomware-Problem:** Vernetzte Backups werden oft mitverschlüsselt. Air-Gapped-Medien (externe HDD im Safe, LTO-Band) bleiben sicher, weil sie physisch getrennt sind.
+
+**Realitäts-Check:** Die meisten Datenverluste entstehen durch menschliche Fehler (versehentliches Löschen), nicht Hardware-Ausfälle. Versionierte Backups (Time Machine, Borg) schützen auch davor – die gelöschte Datei existiert noch in älteren Snapshots.
+
+---
+
+# Backup-Arten
+
+**Vollständig (Full):**
+Kompletter Datenbestand jedes Mal.
+Einfach, aber langsam und platzhungrig.
+
+**Inkrementell:**
+Nur Änderungen seit dem letzten Backup.
+Schnell, aber Wiederherstellung komplex (Kette).
+
+**Differenziell:**
+Änderungen seit dem letzten Voll-Backup.
+Mittelweg zwischen beiden.
+
+<!--
+Typisches Schema:
+- Sonntag: Voll-Backup
+- Mo-Sa: Inkrementell oder Differenziell
+
+Inkrementell: Schnellstes Backup, langsamste Wiederherstellung
+Differenziell: Kompromiss
+Voll: Langsamstes Backup, schnellste Wiederherstellung
+-->
+
+---
+
+# Backup in der Praxis
+
+**macOS:** Time Machine
+**Windows:** Veeam Agent (kostenlos), Windows Backup
+**Linux:** rsync, Borg, Restic
+**Cloud:** Backblaze, iCloud, Google Drive
+
+**Wichtig:**
+- Automatisieren (manuell wird vergessen)
+- Regelmäßig testen (Backup nützt nichts, wenn Restore nicht funktioniert)
+
+<!--
+Time Machine: Stündliche Snapshots, APFS-Integration
+Veeam: Enterprise-Level, kostenlose Endnutzer-Version
+rsync: Unix-Klassiker, extrem effizient
+Borg: Deduplizierung + Verschlüsselung
+-->
+
+---
+
+# Langzeitarchivierung
+
+**Probleme:**
+- Bit Rot (Daten degradieren)
+- Format-Obsoleszenz (wer öffnet .wpd?)
+- Hardware-Obsoleszenz (Diskettenlaufwerk?)
+
+**Lösungen:**
+- Migration alle 5-10 Jahre auf neue Medien
+- Offene Standards (PDF/A, TIFF, Plain Text)
+- Redundante Kopien
+
+<!--
+WordPerfect dominierte die 1980er/90er.
+Heute kann kaum jemand .wpd-Dateien öffnen.
+
+Flash-Dateien (.swf) sind seit 2020 praktisch tot.
+Millionen von Websites und Spielen verloren.
+-->
+
+---
+
+# Archivmedien
+
+**LTO-Tapes:**
+- 18 TB pro Band (LTO-9)
+- ~5€/TB
+- 30 Jahre Haltbarkeit
+- Für Cold Storage ideal
+
+**M-DISC:**
+- Spezielle DVD/Blu-ray
+- 1.000+ Jahre Haltbarkeit (Herstellerangabe)
+- Für kleine, wichtige Daten
+
+**Cloud:**
+- Glacier, Backblaze B2
+- Günstig für Langzeit
+
+<!--
+LTO = Linear Tape-Open
+AWS, Google, Netflix nutzen Tape für Archive.
+
+M-DISC nutzt anorganische Schicht statt Dye.
+Theoretisch sehr langlebig, praktisch ungetestet.
+
+Cloud-Archive haben laufende Kosten.
+Aber: Keine Hardware-Wartung.
+-->
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+# Schnittstellen
+
+---
+
+# USB: Die Universal-Schnittstelle
+
+| Version | Jahr | Geschwindigkeit |
+|---------|------|----------------:|
+| USB 1.1 | 1998 | 12 Mbit/s |
+| USB 2.0 | 2000 | 480 Mbit/s (~60 MB/s) |
+| USB 3.0 | 2008 | 5 Gbit/s (~625 MB/s) |
+| USB 3.1 Gen 2 | 2013 | 10 Gbit/s |
+| USB 3.2 Gen 2×2 | 2017 | 20 Gbit/s |
+| USB4 | 2019 | 40 Gbit/s |
+
+<!--
+USB = Universal Serial Bus
+
+Die Namensgebung ist ein Chaos.
+USB 3.0 wurde nachträglich zu "USB 3.1 Gen 1" umbenannt.
+Dann zu "USB 3.2 Gen 1".
+
+Die Industrie verwirrt absichtlich.
+-->
+
+---
+
+# USB-C: Der Stecker, nicht die Geschwindigkeit
+
+**USB-C ist ein Steckertyp, kein Protokoll!**
+
+Ein USB-C-Kabel kann sein:
+- USB 2.0 (480 Mbit/s)
+- USB 3.2 (bis 20 Gbit/s)
+- USB4 (40 Gbit/s)
+- Thunderbolt 3/4 (40 Gbit/s)
+
+**Am Stecker nicht erkennbar.**
+→ Kabel-Spezifikation prüfen!
+
+<!--
+Das ist eine häufige Quelle für Frustration.
+
+"Ich habe ein USB-C-Kabel, warum ist es so langsam?"
+Weil es ein USB 2.0-Kabel mit USB-C-Stecker ist.
+
+Gute Kabel sind teurer, aber es lohnt sich.
+-->
+
+---
+
+# Thunderbolt
+
+**Thunderbolt 3/4 (2015/2020):**
+- 40 Gbit/s
+- PCIe über Kabel (externe GPUs möglich)
+- DisplayPort integriert
+- USB-C-Stecker
+
+**Vorteile:**
+- Sehr schnell
+- Vielseitig (Daten, Video, Strom)
+
+**Nachteile:**
+- Teure Kabel
+- Nicht alle USB-C-Ports sind Thunderbolt
+
+<!--
+Intel und Apple entwickelten Thunderbolt gemeinsam.
+Lizenzfrei seit 2019.
+
+Thunderbolt-Kabel haben oft ein Blitz-Symbol.
+Aber nicht immer.
+-->
+
+---
+
+# Video-Schnittstellen
+
+| Schnittstelle | Max. Auflösung | Features |
+|---------------|---------------:|----------|
+| HDMI 2.0 | 4K/60Hz | ARC, CEC |
+| HDMI 2.1 | 8K/60Hz, 4K/120Hz | VRR, eARC |
+| DisplayPort 1.4 | 8K/60Hz | Daisy-Chain |
+| DisplayPort 2.0 | 16K/60Hz | Mehr Bandbreite |
+
+**HDMI:** Consumer-Geräte (TV, Konsolen)
+**DisplayPort:** Computer, Monitore
+
+<!--
+HDMI hat Lizenzgebühren, DisplayPort nicht.
+Deshalb ist DP bei Monitoren beliebter.
+
+DisplayPort kann Daisy-Chaining:
+Laptop → Monitor 1 → Monitor 2 über ein Kabel.
+
+HDMI hat ARC (Audio Return Channel):
+TV schickt Audio an Soundbar über HDMI.
+-->
+
+---
+
+# Netzwerk
+
+**Ethernet:**
+| Standard | Geschwindigkeit |
+|----------|----------------:|
+| Fast Ethernet | 100 Mbit/s |
+| Gigabit | 1 Gbit/s |
+| 2.5 Gigabit | 2,5 Gbit/s |
+| 10 Gigabit | 10 Gbit/s |
+
+**WiFi:**
+| Generation | Standard | Geschwindigkeit |
+|------------|----------|----------------:|
+| WiFi 5 | 802.11ac | ~1,3 Gbit/s |
+| WiFi 6 | 802.11ax | ~9,6 Gbit/s |
+| WiFi 7 | 802.11be | ~46 Gbit/s |
+
+<!--
+Gigabit-Ethernet ist heute Standard.
+2,5G und 10G verbreiten sich für NAS und Poweruser.
+
+WiFi-Geschwindigkeiten sind theoretische Maxima.
+Real: Bruchteil davon, abhängig von Entfernung und Störungen.
+-->
+
+---
+
+# Welche Schnittstelle für was?
+
+| Anwendung | Empfehlung |
+|-----------|------------|
+| Externe SSD | USB 3.2 Gen 2 oder Thunderbolt |
+| USB-Stick | USB 3.0 reicht |
+| Monitor | DisplayPort oder HDMI 2.0+ |
+| NAS im Heimnetz | Gigabit Ethernet |
+| Backup-Platte | USB 3.0 |
+| Video-Editing extern | Thunderbolt |
+
+<!--
+Die Schnittstelle muss zum Gerät passen.
+
+Externe HDD über Thunderbolt?
+Bringt nichts, die HDD ist der Flaschenhals.
+
+NVMe-SSD über USB 2.0?
+Verschwendung, USB ist der Flaschenhals.
+-->
+
+---
+
+<!-- _class: aufgabe -->
+
+# Hands-On: Eigene Speicher analysieren
+
+**Aufgabe (30 Min):**
+
+1. Welche Laufwerke habt ihr? (SSD, HDD, extern)
+2. Welches Dateisystem nutzt ihr?
+3. Wie ist eure Backup-Situation?
+4. Welche Schnittstellen nutzt ihr?
+
+**Tools:**
+- Windows: Datenträgerverwaltung
+- macOS: Festplattendienstprogramm
+- Linux: `lsblk`, `df -h`
+
+<!--
+Ziel: Bewusstsein für eigene Infrastruktur.
+
+Die meisten wissen nicht, welches Dateisystem
+auf ihrem USB-Stick ist.
+-->
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+# Fragen & Diskussion
+
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
+**Folien:** [librete.ch/hdm/223015b](https://librete.ch/hdm/223015b/)
+
+---
+
+# Lizenz & Attribution
+
+Diese Präsentation ist lizenziert unter **Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)**
+
+- Erlaubt Teilen & Anpassen mit Namensnennung
+- Adaptionen müssen unter gleicher Lizenz geteilt werden
+
+Vollständige Lizenz: [creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/](https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
+

slides/223015b/04-distribution-apis-zukunft.md

@@ -3,8 +3,8 @@ marp: true
 theme: gaia
 paginate: true
 backgroundColor: #fff
-header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege"
-footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
+header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege (223015b)"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – SoSe 2026"
 title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
 ---
 
@@ -49,9 +49,23 @@ a {
   color: var(--color-highlight);
 }
 section.klausur {
+  background: repeating-linear-gradient(
+    135deg,
+    #e3f2fd,
+    #e3f2fd 40px,
+    #fff 40px,
+    #fff 80px
+  ) !important;
+}
+@media print {
+  section.klausur {
+    background: #e3f2fd !important;
+  }
+}
+section.aufgabe {
   background: #e3f2fd !important;
 }
-section.klausur footer {
+section.aufgabe footer {
   display: none;
 }
 </style>
@@ -69,7 +83,7 @@ section.klausur footer {
 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Wintersemester 2025/26**
+**Sommersemester 2026**
 
 [https://librete.ch/hdm/223015b/](https://librete.ch/hdm/223015b/)
 
@@ -84,7 +98,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 <!-- _class: lead -->
 
-# Termin 4 – 30.01.2026
+# Kapitel 4 – 30.01.2026
 ## Distribution, APIs & Zukunft
 
 ---
@@ -1252,7 +1266,7 @@ Dangerzone: FOSS-Tool (Freedom of Press Foundation)
 **Offene Formate:**
 ✓ Spezifikation öffentlich
 ✓ Keine Lizenzgebühren
-✓ Viele Programme unterstützen
+✓ Viele Programme unterstützen1
 **Beispiele:** PNG, OGG, MKV, Markdown, SVG
 
 **Proprietäre Formate:**
@@ -1267,7 +1281,7 @@ Lock-in: "Gefangene Daten" (nur in Software X öffenbar)
 Firma geht pleite → Format stirbt (WordPerfect-Beispiel)
 Offene Standards: Überlebensfähiger (Community kann implementieren)
 -->
-
+111
 ---
 
 # Vendor Lock-in: Beispiele
@@ -1839,7 +1853,7 @@ Evaluation: Feedback ernst nehmen, Kurs verbessern
 
 # Fragen & Diskussion
 
-**Kontakt:** mail@librete.ch
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 **Folien:** Online verfügbar unter https://librete.ch/hdm/223015b
 
 ---

slides/223015b/05-vertiefung-offene-fragen.md

@@ -3,8 +3,8 @@ marp: true
 theme: gaia
 paginate: true
 backgroundColor: #fff
-header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege"
-footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
+header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege (223015b)"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – SoSe 2026"
 title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
 ---
 
@@ -49,9 +49,23 @@ a {
   color: var(--color-highlight);
 }
 section.klausur {
+  background: repeating-linear-gradient(
+    135deg,
+    #e3f2fd,
+    #e3f2fd 40px,
+    #fff 40px,
+    #fff 80px
+  ) !important;
+}
+@media print {
+  section.klausur {
+    background: #e3f2fd !important;
+  }
+}
+section.aufgabe {
   background: #e3f2fd !important;
 }
-section.klausur footer {
+section.aufgabe footer {
   display: none;
 }
 </style>
@@ -69,7 +83,7 @@ section.klausur footer {
 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Wintersemester 2025/26**
+**Sommersemester 2026**
 
 [https://librete.ch/hdm/223015b/](https://librete.ch/hdm/223015b/)
 
@@ -84,7 +98,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 <!-- _class: lead -->
 
-# Termin 5 – TBA
+# Kapitel 5 – TBA
 ## Vertiefung & Offene Fragen
 
 ---
@@ -110,7 +124,7 @@ Themen nach Interesse der Studierenden
 
 # Fragen & Diskussion
 
-**Kontakt:** mail@librete.ch
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 **Folien:** Online verfügbar unter https://librete.ch/hdm/223015b
 
 ---

slides/223015b/assets/klausur-pattern.svg

@@ -0,0 +1,9 @@
+<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="80" height="80">
+  <defs>
+    <pattern id="diagonalStripes" patternUnits="userSpaceOnUse" width="80" height="80" patternTransform="rotate(135)">
+      <rect width="40" height="80" fill="#e3f2fd"/>
+      <rect x="40" width="40" height="80" fill="#ffffff"/>
+    </pattern>
+  </defs>
+  <rect width="100%" height="100%" fill="url(#diagonalStripes)"/>
+</svg>

slides/223015b/klausurfolien.md

@@ -0,0 +1,619 @@
+---
+marp: true
+theme: gaia
+paginate: true
+backgroundColor: #fff
+header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege (223015b)"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – SoSe 2026"
+title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
+---
+<style>
+:root {
+  --color-foreground: #1a1a2e;
+  --color-highlight: #1e5f8a;
+  --color-dimmed: #4a4a6a;
+}
+section.invert {
+  --color-foreground: #fff;
+}
+section {
+  font-size: 1.7rem;
+}
+h1 {
+  color: #1e5f8a;
+}
+section.invert h1 {
+  color: #fff;
+}
+h2 {
+  color: #1f2937;
+}
+pre {
+  background: #0f0f23;
+  color: #5fb3e4;
+  border-radius: 8px;
+  border-left: 3px solid #1e5f8a;
+}
+pre code {
+  background: transparent;
+  color: inherit;
+}
+code {
+  background: #1a1a2e;
+  color: #5fb3e4;
+  padding: 0.15em 0.4em;
+  border-radius: 4px;
+}
+a {
+  color: var(--color-highlight);
+}
+section.klausur {
+  background: repeating-linear-gradient(
+    135deg,
+    #e3f2fd,
+    #e3f2fd 40px,
+    #fff 40px,
+    #fff 80px
+  ) !important;
+}
+@media print {
+  section.klausur {
+    background: #e3f2fd !important;
+  }
+}
+section.aufgabe {
+  background: #e3f2fd !important;
+}
+section.aufgabe footer {
+  display: none;
+}
+</style>
+
+<!--
+  ╔═══════════════════════════════════════════════════════════════════╗
+  ║  AUTO-GENERATED FILE - DO NOT EDIT MANUALLY                       ║
+  ║                                                                   ║
+  ║  This file is generated by: make klausur                          ║
+  ║  Source: scripts/extract-klausur.sh                               ║
+  ║                                                                   ║
+  ║  To update, edit the source slides and re-run make klausur        ║
+  ╚═══════════════════════════════════════════════════════════════════╝
+-->
+
+<!-- _class: invert -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _backgroundColor: #000 -->
+
+![bg cover opacity:0.2](./assets/radek-grzybowski-eBRTYyjwpRY-unsplash.jpg)
+
+# Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
+
+**223015b** · Modul "Technik 1" · 1. Semester
+Digital- und Medienwirtschaft
+Hochschule der Medien Stuttgart
+
+**Sommersemester 2026**
+
+[https://librete.ch/hdm/223015b/](https://librete.ch/hdm/223015b/)
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Verlustfrei vs. Verlustbehaftet
+
+| | Verlustfrei (Lossless) | Verlustbehaftet (Lossy) |
+|---|---|---|
+| **Prinzip** | **Redundanz** entfernen | **Irrelevanz** entfernen |
+| **Reversibel** | Ja (Original wiederherstellbar) | Nein (Information unwiederbringlich weg) |
+| **Reduktion** | 30-50% | 80-99% |
+| **Formate** | ZIP, PNG, FLAC, GIF | JPEG, MP3, H.264/H.265 |
+
+**Faustregel:**
+- Medien für Endnutzer → Lossy oft akzeptabel
+- Quellmaterial, Code, Archive → Lossless nötig
+
+<!--
+REDUNDANZ: Wiederholende Muster kompakter darstellen (z.B. "AAAA" → "4×A")
+IRRELEVANZ: Für Menschen nicht wahrnehmbar (Psychoakustik, Psychovisuell)
+
+KLAUSURRELEVANT:
+- Verlustfrei = Original 1:1 wiederherstellbar
+- Verlustbehaftet = Information geht verloren, aber kaum wahrnehmbar
+- Redundanz vs. Irrelevanz ist der Kernunterschied!
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Dateneinheiten
+
+| Einheit | Bytes | Potenz | Beispiel |
+|---------|------:|:------:|----------|
+| **Byte** | 1 | 10⁰ | Farbwerte eines Pixels |
+| **Kilobyte (KB)** | 1.000 | 10³ | Kleiner Programmcode |
+| **Megabyte (MB)** | 1 Million | 10⁶ | Textdokument |
+| **Gigabyte (GB)** | 1 Milliarde | 10⁹ | Kinofilm in FullHD |
+| **Terabyte (TB)** | 1 Billion | 10¹² | ~12h Video in 4K |
+| **Petabyte (PB)** | 1 Billiarde | 10¹⁵ | Netflix-Gesamtarchiv |
+| **Exabyte (EB)** | 1 Trillion | 10¹⁸ | Alle E-Mails weltweit/Tag |
+| **Zettabyte (ZB)** | 1 Trilliarde | 10²¹ | Internet-Traffic 2016 |
+
+<!--
+SI-Präfixe (Dezimal): 1 KB = 1.000 Bytes
+Binär (IEC): 1 KiB = 1.024 Bytes (Kibibyte)
+Windows zeigt oft binär, sagt aber "KB" → Verwirrung!
+1 TB Festplatte = ~931 GiB nutzbar
+
+Eselsbrücke: "Kilo Mega Giga Tera Peta Exa Zetta Yotta"
+→ "Komm Mit Großem Tee, Peter Exte Zettelt Yachten"
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Der digitale Wendepunkt
+
+| Jahr | Analog | Digital | Digital-Anteil |
+|------|--------|---------|----------------|
+| **1986** | 2,6 EB | 0,02 EB | **1%** |
+| **2002** | — | — | **50%** (Wendepunkt) |
+| **2007** | 18 EB | 277 EB | **94%** |
+
+**Perspektive:**
+- 1986: "Petabyte" war ein theoretisches Konzept
+- 2025: ~181 Zettabyte jährlich produziert
+
+**Magnetband lebt:** LTO-Tapes bleiben günstigstes Archivmedium
+(AWS Glacier, Film-Archive, Rechenzentren)
+
+<!--
+PRÜFUNGSRELEVANT:
+ - Wendepunkt 2002
+ - Speichereinheiten (KB→MB→GB→TB→PB→EB→ZB)
+ - Magnetband als Archivmedium
+
+QUELLE: Hilbert & López (2011): "The World's Technological Capacity to Store, Communicate, and Compute Information", Science
+
+METHODIK: 60 analoge + digitale Technologien untersucht (1986-2007)
+
+WENDEPUNKT 2002: Erstmals mehr digital als analog gespeichert
+
+ANALOG damals: Bücher, Zeitungen, Vinyl, VHS, Filmrollen, Fotos
+
+DIGITAL damals: Festplatten, CDs, DVDs, frühe Flash-Speicher
+
+HEUTE: LTO-9 (2021) speichert 18 TB pro Band, ~$5/TB für Cold Storage
+
+VERGLEICH: SSD ~$50/TB, HDD ~$15/TB, LTO ~$5/TB
+
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Analoge Medien
+### Distribution: physisch (Kauf, Verleih, Kopie)
+
+- **Text**
+    - Bücher, Zeitungen, Zeitschriften, Lochkarten
+- **Bild**
+    - Fotografie (Negativ, Dia, Polaroid), Mikrofilm
+- **Audio:**
+    - Schallplatte (Vinyl, Schellack), Tonband, Musikkassette
+- **Video:**
+    - Film (35mm, Super 8), VHS, Betamax
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Digitale Medien
+### Distribution: Datenträger (CD, USB), Download, Streaming, P2P
+
+- **Text**
+    - E-Book (PDF, EPUB), Dokumente (TXT, DOCX)
+- **Bild**
+    - Digitalfoto (JPEG, PNG, RAW, WebP, GIF)
+- **Audio**
+    - Audiodatei (MP3, FLAC, WAV, AAC, OGG)
+- **Video**
+    - Videodatei (MP4, MKV, AVI, WebM)
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Digitale Speichermedien
+
+- **Optische Speicher**
+    - CD, DVD, Blu-ray
+- **Magnetische Speicher**
+    - Festplatte (HDD), Magnetband (LTO)
+- **Flash-Speicher**
+    - SSD, USB-Stick, SD-Karte
+- **Cloud-Speicher**
+    - Dropbox, Google Drive, iCloud, AWS S3
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Rastergrafiken
+
+**Aufbau:** Liste von Pixeln mit Farbwerten (2D-Array)
+
+**Speicherbedarf (unkomprimiert):**
+Breite × Höhe × Farbtiefe (in Bytes)
+
+**Beispiele:** JPEG, PNG, WebP
+
+| Bits (Farbtiefe) | Farben | Anwendung |
+|-----:|-------:|-----------|
+| 1 | 2 | Schwarz/Weiß (Fax) |
+| 8 | 256 | Graustufen, GIF |
+| 24 | 16,7 Mio. | True Color (Standard) |
+| 32 | 16,7 Mio. + Alpha | Transparenz |
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Formel: Breite × Höhe × (Farbtiefe / 8) = Bytes
+- Beispielrechnung: 1920 × 1080 × 3 = 6.220.800 Bytes ≈ 6,2 MB
+- Farbtiefe: 2^n Farben bei n Bit
+- 24 Bit = 8 Bit pro Kanal (R, G, B)
+- 32 Bit = 24 Bit + 8 Bit Alpha (Transparenz)
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Vektorgrafiken
+
+**Speicherung als geometrische Primitive:**
+- Pfade (Bézierkurven mit Kontrollpunkten)
+- Grundformen (Rechteck, Ellipse, Polygon)
+- Text (Glyphen als Outlines)
+
+**SVG-Beispiel:**
+```xml
+<circle cx="50" cy="50" r="40" fill="#ff0000"/>
+```
+
+<small>SVG beschreibt WAS gezeichnet werden soll, nicht WIE jeder Pixel aussieht.</small>
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Vektor = Beschreibung (deklarativ)
+- Raster = Pixel für Pixel (imperativ)
+- Rendering-Pipeline: Vektordaten → Rasterisierung → Display
+- Skalierung = Koordinaten multiplizieren → keine Information geht verloren
+- SVG = Scalable Vector Graphics (Web-Standard)
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Die Schwächen des Auges
+
+**Menschen sehen:**
+- Helligkeit besser als Farbe
+- Große Flächen besser als feine Details
+- Niedrige Frequenzen besser als hohe
+
+**JPEG nutzt das aus:**
+- Farbauflösung reduzieren (Helligkeit behalten)
+- Glatte Flächen effizient speichern
+- Hohe Frequenzen (feine Details) verwerfen
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Mehr Stäbchen (Helligkeit) als Zapfen (Farbe) im Auge
+- "Frequenz" = räumliche Frequenz = wie schnell ändert sich Helligkeit?
+- Niedrig = langsame Änderung = große gleichmäßige Fläche
+- Hoch = schnelle Änderung = feine Details, Kanten
+- Analogie zur Psychoakustik bei MP3 (letztes Mal)
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+![bg right:20%](./assets/Barn-yuv.png)
+
+# JPEG Schritt 1: Farbraumkonversion
+
+**RGB → Y'CbCr**
+
+- **Y** = Helligkeit (Luminanz)
+- **Cb** = Blau-Gelb-Anteil (Chrominanz)
+- **Cr** = Rot-Grün-Anteil (Chrominanz)
+
+**Warum?**
+Y (Helligkeit) behält volle Auflösung
+Cb/Cr (Farbe) kann reduziert werden
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- YCbCr = auch 3 Werte pro Pixel, aber anders organisiert
+- Statt R-G-B: Helligkeit + 2 Farbdifferenzen
+- Umrechnung ist reversibel (mathematische Transformation)
+- Vorteil: Helligkeit und Farbe getrennt behandelbar
+- Bild zeigt: Y (oben), Cb (Mitte), Cr (unten)
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# JPEG Schritt 6: Huffman-Coding
+
+**Verlustfreie Kompression der Restwerte**
+
+**Idee:** Variable Bitlänge statt fester 8 Bit
+Häufige Werte → kurze Codes
+
+| Zeichen | Häufigkeit | Code |
+|---------|------------|------|
+| e | 40% | `0` (1 Bit) |
+| a | 25% | `10` (2 Bit) |
+| i | 20% | `110` (3 Bit) |
+| o | 10% | `1110` (4 Bit) |
+| u | 5% | `1111` (4 Bit) |
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Huffman = verlustfrei, optimal für bekannte Häufigkeiten
+- Präfix-frei: Kein Code ist Anfang eines anderen
+- Häufigstes Zeichen = kürzester Code
+- Auch in ZIP, PNG, MP3 verwendet
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+<!--
+# Huffman-Coding: Beispiel
+
+**Originaltext:** `ABRACADABRA` (11 Zeichen × 8 Bit = 88 Bit)
+
+**Häufigkeitsanalyse:**
+A=5, B=2, R=2, C=1, D=1
+
+**Huffman-Baum → Codes:**
+| Zeichen | Häufigkeit | Code |
+|---------|------------|------|
+| A | 5 | `0` |
+| B | 2 | `10` |
+| R | 2 | `110` |
+| C | 1 | `1110` |
+| D | 1 | `1111` |
+
+**Codiert:** `0 10 110 0 1110 0 1111 0 10 110 0` = **23 Bit**
+**Kompression:** 88 → 23 Bit = **74% gespart**
+
+
+- Beispiel Schritt für Schritt durchrechnen
+- Warum funktioniert's? A kommt 5× vor, bekommt kürzesten Code
+- Präfix-Eigenschaft: Kein Code ist Anfang eines anderen → eindeutig dekodierbar
+- Frage: "Was passiert, wenn alle Zeichen gleich häufig sind?" → Keine Ersparnis
+- In JPEG: Nicht Buchstaben, sondern DCT-Koeffizienten werden so codiert
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# WebP & AVIF: Moderne Alternativen
+
+**WebP (Google, 2010):**
+- Lossy und Lossless
+- Transparenz und Animationen
+- 25–35% kleiner als JPEG
+
+**AVIF (2019):**
+- Basiert auf AV1-Video-Codec
+- 50% kleiner als JPEG
+- HDR-Unterstützung, patent-frei
+
+**Browser-Support 2025:** WebP universell, AVIF wächst
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- WebP: VP8-Kompression (Google Video-Codec)
+- AVIF: Alliance for Open Media (Google, Netflix, Amazon, Apple, Mozilla)
+- Beide besser als JPEG, aber Kompatibilität bleibt Problem
+- JPEG bleibt dominant: alte Kameras, Software, Workflows
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Container und Codec
+
+**Container = Dateiformat (z.B. MP4)**
+Die "Box", die verschiedene Streams zusammenpackt:
+- Video-Stream
+- Audio-Stream(s)
+- Untertitel
+- Metadaten
+
+**Codec = Kompressionsalgorithmus (z.B. H.264)**
+Bestimmt, WIE komprimiert wird
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Container ≠ Codec (häufiges Missverständnis!)
+- MP4 kann H.264, H.265 oder AV1 enthalten
+- Gleiche Endung, unterschiedlicher Inhalt
+- Tool-Tipp: MediaInfo zeigt beides an
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# H.264 / AVC
+
+**Advanced Video Coding (2003)**
+
+**Warum dominant?**
+- Exzellente Kompression (~100:1 möglich)
+- Hardware-Decoder in jedem Gerät seit ~2010
+- YouTube, Netflix, Blu-ray – alles H.264
+
+**Features:**
+- Variable Block-Größen (16×16 bis 4×4)
+- Deblocking-Filter (reduziert Artefakte)
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- H.264 revolutionierte Video-Streaming
+- Ohne H.264 kein Netflix, kein YouTube HD
+- Hardware-Decoder = kein CPU-Aufwand, kein Akku-Drain
+- Selbst billigste Smartphones können H.264 abspielen
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# AV1: Die offene Zukunft
+
+**AV1 (2018)**
+
+**Alliance for Open Media:**
+Google, Netflix, Amazon, Microsoft, Apple, Mozilla...
+
+**Eigenschaften:**
+- 30% besser als H.265
+- Royalty-free, Open Source
+- 8K, HDR, hohe Frame-Rates
+
+**Stand 2025:**
+YouTube, Netflix nutzen AV1 für 4K/8K
+Hardware-Encoder in aktuellen GPUs
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- AOM gegründet 2015 – historisch: Konkurrenten vereint
+- Ziel: Nie wieder Patent-Chaos wie bei H.265
+- Problem: Encoding sehr langsam (10–100× vs. H.264)
+- Hardware-Encoder lösen das zunehmend
+- AV1 gewann 2024 einen Emmy für technische Innovation
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Wann HDD, wann SSD?
+
+| Anwendung | Empfehlung |
+|-----------|------------|
+| Betriebssystem | SSD (NVMe) |
+| Anwendungen, Spiele | SSD |
+| Video-Editing (Projekte) | SSD |
+| Foto-Archiv | HDD oder SSD |
+| Backup | HDD |
+| NAS / Server | HDD (oder Mix) |
+| Cold Storage | HDD oder Band |
+
+<!--
+Die Faustregel:
+- Oft genutzt, schnell gebraucht → SSD
+- Selten genutzt, viel Kapazität → HDD
+
+Viele setzen auf beides:
+Kleine SSD für System + große HDD für Archiv.
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Die 3-2-1-Regel
+
+**3** Kopien eurer Daten
+(Original + 2 Backups)
+
+**2** verschiedene Medientypen
+(z.B. SSD + HDD, oder lokal + Cloud)
+
+**1** Kopie an anderem Ort
+(Offsite: Cloud, anderes Gebäude)
+
+<!--
+Herkunft: Peter Krogh, "The DAM Book" (2005)
+
+Warum 3 Kopien?
+- Original kann kaputt gehen
+- Backup 1 auch
+- Backup 2 = Sicherheitspuffer
+
+Warum 2 Medientypen?
+- Gleiche Medien haben gleiche Schwachstellen
+- Batch-Fehler bei HDDs derselben Charge
+
+Warum 1 Offsite?
+- Brand/Wasserschaden zerstört alles vor Ort
+- Ransomware verschlüsselt angeschlossene Laufwerke
+-->

slides/223015c/03-interaktivitaet-javascript.md

@@ -3,9 +3,9 @@ marp: true
 theme: gaia
 paginate: true
 backgroundColor: #fff
-header: "Grundlagen IT- und Internettechnik"
-footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
-title: "Termin 3: Interaktivität & JavaScript"
+header: "Grundlagen IT- und Internettechnik (223015c)"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – SoSe 2026"
+title: "Kapitel 3: Interaktivität & JavaScript"
 ---
 
 <style>
@@ -48,6 +48,26 @@ code {
 a {
   color: var(--color-highlight);
 }
+section.klausur {
+  background: repeating-linear-gradient(
+    135deg,
+    #fce4ec,
+    #fce4ec 40px,
+    #fff 40px,
+    #fff 80px
+  ) !important;
+}
+@media print {
+  section.klausur {
+    background: #fce4ec !important;
+  }
+}
+section.aufgabe {
+  background: #fce4ec !important;
+}
+section.aufgabe footer {
+  display: none;
+}
 </style>
 
 <!-- _class: invert -->
@@ -63,7 +83,7 @@ a {
 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Wintersemester 2025/26**
+**Sommersemester 2026**
 
 [https://librete.ch/hdm/223015c/](https://librete.ch/hdm/223015c/)
 
@@ -78,7 +98,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 <!-- _class: lead -->
 
-# Termin 3 – 24.01.2026
+# Kapitel 3 – 24.01.2026
 ## Interaktivität & JavaScript
 
 ---
@@ -984,7 +1004,7 @@ Euer ehrliches Feedback hilft mir, den Kurs zu verbessern.
 - Was könnte besser sein?
 - Welche Themen interessieren euch noch?
 
-*Feedback gerne auch anonym per E-Mail an mail@librete.ch*
+*Feedback gerne auch anonym per E-Mail an lb-czechowski@hdm-stuttgart.de*
 
 ---
 
@@ -992,7 +1012,7 @@ Euer ehrliches Feedback hilft mir, den Kurs zu verbessern.
 
 # Danke!
 
-**Kontakt:** mail@librete.ch
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 
 **Ressourcen:**
 - https://nextlevelshit.github.io/html-over-js/