add erklaerung slides after klausur slides in 223015c

- add section.erklaerung CSS class with pink theme styling
- add 6 explanation slides to 01-geschichte-grundlagen-html.md
- add 10 explanation slides to 02-netzwerke-protokolle-css.md
- each slide includes definition, key points, and mnemonics

.gitignore

@@ -2,7 +2,6 @@
 build/
 *.pdf
 *.html
-!slides/*/assets/demos/**/*.html
 .dev-index/
 
 # Dependencies

CLAUDE.md

@@ -12,7 +12,6 @@ This project builds presentation decks for Marp, supporting multiple courses.
 - Agent NEVER runs commands outside this folder
 - Agent NEVER runs build/deploy commands without explicit user request
 - Agent NEVER runs deploy commands (make deploy, scp, etc.) without explicit user permission
-- Agent NEVER runs `git checkout --` or `git restore` on files with uncommitted work. To undo specific changes, use targeted Edit operations instead.
 
 ## Critical File Protection
 
@@ -35,9 +34,8 @@ build/                  # Generated output (gitignored)
 ## Build Commands
 
 ```bash
-make dev            # Marp live server all courses (port 1312, HMR)
-make dev-b          # Marp live server 223015b (port 1313, HMR)
-make dev-c          # Marp live server 223015c (port 1314, HMR)
+make dev-b          # Dev server 223015b (port 1311)
+make dev-c          # Dev server 223015c (port 1312)
 make build          # Build all courses
 make build-b        # Build 223015b only
 make build-c        # Build 223015c only
@@ -50,7 +48,10 @@ make deploy         # Deploy all (ASK FIRST!)
 ## Nix Flake Commands
 
 ```bash
-nix develop                           # Dev shell with all tools (node 22, npm, make)
+nix develop                           # Dev shell with all tools
+nix run .#qr -- "https://example.com" # Generate QR code
+nix run .#qr-slides -- 223015b        # QR for course
+nix run .#optimize-img -- <path>      # Optimize images
 ```
 
 ## Code Style Guidelines

Makefile

@@ -27,9 +27,7 @@ help:
 	@echo "  223015c - Internettechnologien"
 	@echo ""
 	@echo "Development:"
-	@echo "  make dev         - Marp live server all courses (port 1312, HMR)"
-	@echo "  make dev-b       - Marp live server 223015b (port 1313, HMR)"
-	@echo "  make dev-c       - Marp live server 223015c (port 1314, HMR)"
+	@echo "  make dev         - Start development server (port 3000)"
 	@echo ""
 	@echo "Build:"
 	@echo "  make build       - Build all courses"
@@ -57,20 +55,13 @@ build/.exists:
 	@mkdir -p build/223015b build/223015c
 	@touch $@
 
-# Development server (Marp live server with HMR)
+# Development server
 dev:
 	@./scripts/dev-server.sh
 
-dev-b:
-	@./scripts/dev-server.sh 223015b 1313
-
-dev-c:
-	@./scripts/dev-server.sh 223015c 1314
-
 dev-kill:
-	@-fuser -k 1312/tcp 2>/dev/null || true
-	@-fuser -k 1313/tcp 2>/dev/null || true
-	@-fuser -k 1314/tcp 2>/dev/null || true
+	@-pkill -f "marp-cli.*--server" 2>/dev/null || true
+	@sleep 0.5
 
 # Build functions
 define build_course

archive/223015c_it_grundlagen_40pt.xml

@@ -0,0 +1,469 @@
+<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
+<quiz>
+
+<!-- ============================================================
+     223015c – Grundlagen IT- und Internettechnik
+     40 Punkte / 40 Minuten
+     Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26
+     ============================================================ -->
+
+<!-- ─── 3 pt – Von-Neumann: 5 Komponenten ─── -->
+<question type="matching">
+  <n><text>Q1 – Von-Neumann: Komponenten zuordnen</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ordne jeder Komponente der Von-Neumann-Architektur ihre
+      Funktion zu.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Die 5 Komponenten: ALU (Rechnen), Steuerwerk (Befehle steuern), Speicherwerk (Programme UND Daten), Ein-/Ausgabe (Peripherie), Bus-System (Verbindung).</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <answer fraction="100"><text>Rechenwerk (ALU)</text><match>Führt arithmetische und logische Operationen durch.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Steuerwerk</text><match>Holt, dekodiert und steuert die Ausführung von Befehlen.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Speicherwerk</text><match>Enthält sowohl Programme als auch Daten (Stored Program Concept).</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Ein-/Ausgabe</text><match>Schnittstelle zu externen Geräten wie Tastatur, Bildschirm, Netzwerk.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Bus-System</text><match>Verbindet alle Komponenten mittels Adress-, Daten- und Steuerbus.</match></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – Von-Neumann vs Harvard: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q2 – Von-Neumann vs. Harvard</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Arduino-Mikrocontroller nutzt die <strong>Harvard-Architektur</strong>.
+      Ein modernes Smartphone nutzt eine (modifizierte) Von-Neumann-Architektur.</p>
+      <p><strong>Warum ist die Harvard-Architektur für Echtzeit-Anwendungen
+      auf dem Arduino vorteilhafter, und was wäre der Nachteil, wenn
+      das Smartphone diese Architektur verwenden würde?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Harvard: separate Code/Daten-Speicher → paralleler Zugriff, schneller. Nachteil: Code und Daten nicht aus gleichem Speicher nahtlos mischbar → weniger Flexibilität, kein „Laden beliebiger Apps" wie bei Von-Neumann.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Speed vs. Flexibilität.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was getrennte Speicher für Code und Daten bedeuten.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Harvard nutzt <strong>separate Speicher</strong> für Code und Daten → paralleler Zugriff, schneller. Beim Smartphone wäre es schwieriger, beliebige Apps zu laden – weniger Flexibilität.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Harvard ist langsamer, aber sicherer – daher für Echtzeit geeignet. Smartphones brauchen die Geschwindigkeit nicht.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Beide Architekturen sind funktional identisch – der Unterschied liegt nur im Gehäuse.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Von-Neumann ist schneller durch gemeinsamen Speicher. Harvard wird gewählt, weil Echtzeit-Apps weniger Speicher brauchen.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – Stored Program Concept Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q3 – Stored Program Concept</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Vor der Von-Neumann-Architektur mussten bei Maschinen wie dem
+      ENIAC Programme durch <strong>Umstecken von Kabeln</strong> eingegeben
+      werden.</p>
+      <p><strong>Was konkret ermöglicht das Stored Program Concept, was
+      vorher nicht möglich war? Nenne zwei Beispiele.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Stored Program: Programme werden als Daten im Speicher abgelegt → austauschbar ohne Hardwareänderung. Ermöglicht: Betriebssysteme, Apps installieren/löschen, Multitasking, Updates.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Programme als Daten im Speicher = Flexibilität.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – der Kern liegt darin, dass Programme im Speicher als Daten residieren.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Programme werden als <strong>Daten im Speicher</strong> abgelegt → z. B. Apps können installiert/gelöscht werden und <strong>Multitasking</strong> (mehrere Programme gleichzeitig) wird möglich.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Programme werden auf separater Hardware gespeichert → die Hauptspeicher-Kapazität wird ums Doppelte gesteigert.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Die Hardware kann jetzt selbst Befehle erfinden – kein Mensch muss mehr programmieren.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Nur ein einzelnes Programm kann gleichzeitig laufen, aber es kann schneller geladenen werden.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – HTML Metadaten: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q4 – HTML: &lt;head&gt; vs. &lt;body&gt;</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Student erstellt eine Webseite und platziert <em>alles</em>
+      im <code>&lt;body&gt;</code> – auch den <code>&lt;title&gt;</code>
+      und die <code>&lt;meta name="description"&gt;</code>.</p>
+      <p><strong>Welche zwei konkreten Konsequenzen hat das?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>title und meta description gehören in &lt;head&gt;. Im &lt;body&gt;: (1) kein Titel im Browser-Tab / Suchergebnis, (2) keine Beschreibung für Suchmaschinen/Screen-Reader → SEO und Accessibility beeinträchtigt.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Metadaten im Body werden nicht als solche interpretiert.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – &lt;head&gt; und &lt;body&gt; haben spezifische Funktionen.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[(1) Der Browser-Tab zeigt <strong>keinen Titel</strong> an. (2) Suchmaschinen haben <strong>keine Beschreibung</strong> für das Snippet → schlechte SEO und Screen-Reader können die Seite nicht richtig vorlesen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Kein Problem – Browser ignorieren die Unterscheidung zwischen <code>&lt;head&gt;</code> und <code>&lt;body&gt;</code>.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) Der Titel wird im Seiteninhalt sichtbar angezeigt. (2) Die description wird als Text auf der Seite eingeblendet.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Nur das Fehlen von <code>&lt;meta charset&gt;</code> ist ein Problem – title und description funktionieren überall.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – Accessibility Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q5 – Barrierefreiheit: Curb-Cut-Effekt</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Der <strong>Curb-Cut-Effekt</strong> beschreibt, wie eine
+      barrierefreie Lösung – ursprünglich für Menschen mit Behinderung –
+      letztendlich <em>allen</em> zugute kommt.</p>
+      <p><strong>Nenne ein konkretes Web-Beispiel, das diesen Effekt
+      demonstriert, und erkläre, wer davon profitiert.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Beispiel: Untertitel (für Gehörlose) → helfen auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen, bei Ton aus. Alt-Texte (für Screen-Reader) → helfen auch SEO. Semantisches HTML → besser für alle.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Barrierefreiheit hilft allen.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, welche barrierefreien Maßnahmen auch Menschen ohne Behinderung nutzen.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Untertitel:</strong> Gedacht für Gehörlose, helfen aber auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen oder wenn der Ton aus ist – profitiert fast jedermann.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Barrierefreie Webseiten sind langsamer zu laden – der Curb-Cut-Effekt beschreibt diesen negativen Nebeneffekt.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Curb-Cut-Effekt bedeutet, dass barrierefreie Seiten nur für Menschen mit Behinderung nützlich sind.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Dark Mode:</strong> Gedacht für Sehbehinderung, hilft auch in dunkler Umgebung – Beispiel für den Curb-Cut-Effekt.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – EAA / WCAG ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q6 – European Accessibility Act</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Der <strong>European Accessibility Act (EAA)</strong> ist seit
+      Juni 2025 in Kraft.</p>
+      <p><strong>Was bedeutet das konkret für ein deutsches
+      E-Commerce-Unternehmen, das eine Webseite betreibt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>EAA verpflichtet u. a. E-Commerce-Anbieter zur Barrierefreiheit. Die Webseite muss WCAG-Standards erfüllen. Bei Verstoß: Bußgelder bis 100.000 € möglich.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – rechtliche Pflicht zur Barrierefreiheit.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – der EAA erstellt eine rechtliche Verpflichtung für bestimmte Sektoren.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Die Webseite <strong>muss barrierefreiheitstechnisch</strong> WCAG-Standards erfüllen – E-Commerce ist explizit im EAA geregelt. Bei Verstoß: Bußgelder möglich.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der EAA betrifft nur öffentliche Behörden – private Unternehmen sind ausgenommen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Das Unternehmen muss nur eine englische Version der Webseite bereitstellen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der EAA regelt nur die Barrierefreiheit von mobilen Apps, nicht von Webseiten.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – TCP/IP Schichten: Protokoll → Schicht ─── -->
+<question type="matching">
+  <n><text>Q7 – TCP/IP: Protokoll → Schicht</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ordne jedem Protokoll die richtige TCP/IP-Schicht zu.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Anwendung: HTTP, DNS, SMTP. Transport: TCP, UDP. Internet: IP. Netzzugang: Ethernet, WLAN.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <answer fraction="100"><text>HTTP</text><match>Anwendung</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>TCP</text><match>Transport</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>IP</text><match>Internet</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Ethernet</text><match>Netzzugang</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>DNS</text><match>Anwendung</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>UDP</text><match>Transport</match></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – Encapsulation: D-S-P-F ─── -->
+<question type="matching">
+  <n><text>Q8 – Encapsulation: Dateneinheit → Schicht</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Bei der Übertragung wird eine Nachricht von Schicht zu Schicht
+      verpackt (Encapsulation). Ordne jeder Dateneinheit die zugehörige
+      Schicht zu.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Daten (Anwendung) → Segment (Transport, +Ports) → Paket (Internet, +IP) → Frame (Netzzugang, +MAC). Merkhilfe: D-S-P-F.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <answer fraction="100"><text>Daten</text><match>Anwendungsschicht – die eigentliche Nachricht (z. B. HTML-Seite).</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Segment</text><match>Transportschicht – Daten + Ports und Sequenznummern.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Paket</text><match>Internetschicht – Segment + IP-Adressen (Quelle und Ziel).</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Frame</text><match>Netzzugangsschicht – Paket + MAC-Adressen und Prüfsumme.</match></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – IP vs MAC vs Port Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q9 – IP vs. MAC vs. Port: Transfer-Szenario</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Dein Laptop sendet eine HTTPS-Anfrage an einen Webserver in
+      einem anderen Land. Das Paket durchläuft mehrere Router.</p>
+      <p><strong>Welche der folgenden Aussagen über die Adressen auf dem
+      Weg ist korrekt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>IP-Adresse des Ziel-Servers bleibt konstant (global). MAC-Adresse ändert sich bei jedem Hop (lokal, nächster Router). Port 443 (HTTPS) bleibt konstant.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – nur MAC ändert sich unterwegs.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, welche Adresse bei jedem Hop neu gesetzt wird.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Die <strong>IP-Adresse</strong> des Servers bleibt konstant, der <strong>Port</strong> (443) ändert sich nicht – die <strong>MAC-Adresse</strong> wird an jedem Router neu gesetzt (lokal, ein Hop).]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Alle drei Adressen (IP, MAC, Port) ändert sich bei jedem Router.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Die MAC-Adresse bleibt konstant, die IP-Adresse ändert sich bei jedem Hop.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[IP und Port ändert sich, MAC bleibt konstant – MAC ist die globale Adresse.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – 3-Way Handshake: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q10 – TCP 3-Way-Handshake: Was passiert wäre?</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Der Client sendet ein <strong>SYN</strong> zum Server.
+      Das SYN-Paket geht verloren – es erreicht den Server nie.</p>
+      <p><strong>Was passiert als nächstes, und warum wird keine
+      Verbindung aufgebaut?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Der Server erhält kein SYN → sendet kein SYN-ACK zurück → der Client bekommt keine Antwort → Verbindung wird nicht aufgebaut. TCP wird das SYN nach einem Timeout erneut senden (Neuübertragung).</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – ohne SYN beim Server: kein SYN-ACK, kein Handshake.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was der Server ohne SYN tun kann.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Der Server kennt die Anfrage nicht → sendet <strong>kein SYN-ACK</strong> → der Client erhält keine Antwort → <strong>keine Verbindung</strong>. Der Client wird das SYN nach einem Timeout erneut senden.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Server sendet trotzdem ein SYN-ACK, da die IP-Adresse bekannt ist – die Verbindung wird trotzdem aufgebaut.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Client sendet direkt ein ACK als Fallback – die Verbindung wird mit zwei Paketen aufgebaut.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Das verloren gegangene SYN wird automatisch vom Netzwerk rekonstruiert – kein Problem.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – TCP vs UDP Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q11 – TCP vs. UDP: Videostreaming</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Videostreaming-Dienst sendet Daten an deinen Browser.
+      Ein einzelnes Paket geht verloren.</p>
+      <p><strong>Warum wählt der Dienst <strong>UDP</strong> statt TCP,
+      obwohl ein Paket verloren geht?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Bei Echtzeit-Video ist Verzögerung schlimmer als Paketverlust. TCP würde das Paket erneut anfordern → Video friert. UDP ignoriert das Verlust → kurzer Artefakt, Video läuft weiter.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – bei Echtzeit ist Verzögerung ärger als Verlust.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was TCP bei einem verlorenen Paket tun würde.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Bei <strong>Echtzeit</strong> ist Verzögerung schlimmer als Verlust. TCP würde das Paket <strong>erneut anfordern</strong> → Video friert ein. UDP ignoriert es → kurzer Glitch, Video läuft weiter.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[UDP sendet jedes Paket doppelt, daher geht statistisch nie etwas verloren.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[TCP kann bei Videostreaming nicht verwendet werden, da es zu langsam für Multimedia ist.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[UDP ist immer schneller als TCP – deshalb nutzt jeder Streaming-Dienst UDP.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – HTTP Methoden: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q12 – HTTP-Methoden: Szenario</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Nutzer aktualisiert sein Profilbild auf einer Webseite.
+      Das Foto wird zum Server gesendet und das <strong>alte Bild
+      ersetzt</strong>.</p>
+      <p><strong>Welche HTTP-Methode wird für diese Operation verwendet,
+      und warum nicht GET?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>PUT – Daten ersetzen (eine existierende Ressource wird überschrieben). GET ruft nur Daten ab, sendet keine Daten zum Server.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – PUT für das Ersetzen einer Ressource.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was „ersetzen" in HTTP bedeutet.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>PUT</strong> – ersetzt eine existierende Ressource. GET ruft nur Daten ab und sendet <em>keine</em> Daten zum Server.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>GET</strong> – GET kann auch Daten senden, wenn eine URL mit Parameter verwendet wird.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>POST</strong> – POST ist immer für das Ersetzen von Daten zuständig.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>DELETE</strong> – DELETE sendet das neue Foto und löscht gleichzeitig das alte.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – HTTP Status-Codes Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q13 – HTTP Status-Codes: Fehlerdiagnose</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Du rufst eine Webseite auf und der Browser zeigt folgende
+      Fehlermeldung an:</p>
+      <pre>HTTP/1.1 503 Service Unavailable</pre>
+      <p><strong>Was bedeutet dieser Code, und wer ist für die Behebung
+      zuständig – du oder der Betreiber der Webseite?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>503 ist ein 5xx-Code = Server-Fehler. Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim Serverbetreiber, nicht beim Nutzer.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – 5xx = Server-Problem, nicht dein Fehler.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was die Ziffer „5" im Code bedeutet.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Server-Fehler:</strong> Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim <strong>Betreiber</strong> – du kannst nur später erneut versuchen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Client-Fehler: Du hast die falsche URL eingegeben – ein 5xx-Code bedeutet, dass deine Anfrage falsch war.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Erfolgs-Code: 503 bedeutet, dass der Server die Anfrage erfolgreich umgeleitet hat.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Code bedeutet, dass der Server die Seite dauerhaft verschoben hat – du muss die neue URL suchen.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – DNS Ablauf Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q14 – DNS: Rolle im Ablauf</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Du gibst <code>https://hdm-stuttgart.de</code> in die
+      Adresszeile ein.</p>
+      <p><strong>Was passiert <em>vor</em> dem TCP-Handshake, und warum
+      ist dieser Schritt zwingend nötig?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>DNS-Auflösung: Der Name „hdm-stuttgart.de" wird in eine IP-Adresse umgewandelt. TCP braucht eine IP-Adresse – names können nicht direkt verbunden werden.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – DNS vor TCP, Name → IP.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was TCP als Zieladresse braucht.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>DNS-Auflösung:</strong> Der Name <code>hdm-stuttgart.de</code> wird in eine <strong>IP-Adresse</strong> umgewandelt. TCP kann nur zu IP-Adressen Verbindungen aufbauen, nicht zu Namen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Browser sendet direkt den Namen an den Server – DNS wird erst danach für die Verschlüsselung benötigt.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[DNS passiert nach dem TCP-Handshake – erst wird die Verbindung aufgebaut, dann der Name aufgelöst.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[DNS ist nur für HTTPS nötig – bei HTTP kann der Name direkt verwendet werden.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – CSS Spezifität Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q15 – CSS Spezifität: Welche Regel gewinnt?</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Gegeben folgender CSS-Code:</p>
+      <pre>
+p           { color: blue; }      /* (A) */
+.highlight  { color: green; }     /* (B) */
+#main       { color: red; }       /* (C) */
+      </pre>
+      <p>Ein Element <code>&lt;p class="highlight" id="main"&gt;Text&lt;/p&gt;</code>
+      wird angezeigt.<br>
+      <strong>Welche Farbe zeigt der Text an, und warum?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Spezifität: ID (0,1,0,0) > Klasse (0,0,1,0) > Element (0,0,0,1). Alle drei Regeln treffen das Element – ID #main gewinnt → rot.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – ID gewinnt durch höchste Spezifität.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege die Spezifitätswerte: ID > Klasse > Element.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Rot</strong> – die ID-Regel <code>#main</code> hat die höchste Spezifität (0,1,0,0) und gewinnt über Klasse (0,0,1,0) und Element (0,0,0,1).]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – die Element-Regel steht zuerst im Code und hat daher Vorrang.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Grün</strong> – Klassen-Selektoren haben immer Vorrang vor IDs.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Rot</strong> – die letzte Regel im Code gewinnt immer, unabhängig vom Selektor-Typ.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – Responsive Design Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q16 – Responsive Design: Mobile First</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Developer schreibt folgendes CSS:</p>
+      <pre>
+.container { background: white; }
+
+@media (min-width: 768px) {
+    .container { background: blue; }
+}
+
+@media (min-width: 1024px) {
+    .container { background: green; }
+}
+      </pre>
+      <p><strong>Welche Farbe hat <code>.container</code> bei einem
+      Bildschirm von 900 px Breite, und warum?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Mobile First: Basis = white. Bei 900px greift min-width: 768px → blue. min-width: 1024px greift NICHT (900 &lt; 1024). Ergebnis: blau.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – 768px greift, 1024px nicht.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, welche min-width-Bedingungen bei 900px erfüllt sind.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – bei 900 px greift <code>min-width: 768px</code> (900 ≥ 768), aber <code>min-width: 1024px</code> greift nicht (900 &lt; 1024).]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Weiß</strong> – Media-Queries gelten nur ab 1024 px, darunter bleibt immer die Basis-Farbe.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Grün</strong> – die letzte Media-Query überschreibt immer alle vorherigen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Weiß</strong> – bei 900 px greift keine Media-Query, da 900 zwischen den beiden Breakpoints liegt.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 1 pt – Zusammen: Der Ablauf eines Klicks ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q17 – Zusammen: Reihenfolge eines HTTPS-Aufrufs</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Du gibst eine URL ein. <strong>Welche Reihenfolge der Schritte
+      ist korrekt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Korrekte Reihenfolge: (1) DNS-Auflösung, (2) TCP 3-Way-Handshake, (3) HTTP-Request (GET), (4) HTTP-Response (200 OK + HTML).</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>1</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – DNS → TCP → HTTP Request → HTTP Response.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – an erster Stelle steht immer die DNS-Auflösung.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[(1) DNS → (2) TCP-Handshake → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) TCP-Handshake → (2) DNS → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) HTTP GET → (2) DNS → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) DNS → (2) HTTP GET → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 1 pt – Bonusfrage: Spezifität Edge Case ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q18 – CSS: 100 Element-Selektoren vs. 1 Klasse</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Es gibt zwei CSS-Regeln für ein <code>&lt;p&gt;</code>-Element:</p>
+      <pre>
+p p p p p p p p p p  { color: blue; }   /* 100× Element-Selektor */
+.highlight           { color: red; }    /* 1× Klasse */
+      </pre>
+      <p>Das Element hat die Klasse <code>highlight</code>.
+      <strong>Welche Farbe gewinnt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Eine einzelne Klasse (0,0,1,0) schlägt immer hundert Element-Selektoren (0,0,0,100). Spezifität wird nicht additiv „aufgezählt" – die Stelle zählt als Einheit.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>1</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – eine Klasse gewinnt immer gegen beliebig viele Elemente.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – Spezifität funktioniert nicht durch Addition innerhalb einer Stelle.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Rot</strong> – eine Klasse (0,0,1,0) gewinnt immer gegen beliebig viele Element-Selektoren (0,0,0,n). Spezifität-Stellen überschreiben sich, nicht addieren.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – 100 Element-Selektoren ergeben 0,0,0,100 = höhere Spezifität als 0,0,1,0.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – die längere Regel (mehr Selektoren) hat immer höhere Spezifität.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Unentschieden – die Regeln haben exakt gleiche Spezifität.]]></text></answer>
+</question>
+
+</quiz>

archive/klausurfragen_it.md

@@ -0,0 +1,439 @@
+Here is the quiz converted into a clean, readable Markdown format. I have preserved the structure, code snippets, and feedback for each question.
+
+---
+
+# 223015c – Grundlagen IT- und Internettechnik
+
+**WS 2025/26 – Michael Czechowski – HdM Stuttgart**
+**40 Punkte / 40 Minuten**
+
+---
+
+### Q1 – Von-Neumann: Komponenten zuordnen (3 pt)
+
+**Ordne jeder Komponente der Von-Neumann-Architektur ihre Funktion zu.**
+
+* **Rechenwerk (ALU):** Führt arithmetische und logische Operationen durch.
+* **Steuerwerk:** Holt, dekodiert und steuert die Ausführung von Befehlen.
+* **Speicherwerk:** Enthält sowohl Programme als auch Daten (Stored Program Concept).
+* **Ein-/Ausgabe:** Schnittstelle zu externen Geräten wie Tastatur, Bildschirm, Netzwerk.
+* **Bus-System:** Verbindet alle Komponenten mittels Adress-, Daten- und Steuerbus.
+
+> **Feedback:** Die 5 Komponenten: ALU (Rechnen), Steuerwerk (Befehle steuern), Speicherwerk (Programme UND Daten), Ein-/Ausgabe (Peripherie), Bus-System (Verbindung).
+
+---
+
+### Q2 – Von-Neumann vs. Harvard (2 pt)
+
+**Ein Arduino-Mikrocontroller nutzt die Harvard-Architektur. Ein modernes Smartphone nutzt eine (modifizierte) Von-Neumann-Architektur.**
+
+**Warum ist die Harvard-Architektur für Echtzeit-Anwendungen auf dem Arduino vorteilhafter, und was wäre der Nachteil, wenn das Smartphone diese Architektur verwenden würde?**
+
+* [ ] Harvard ist langsamer, aber sicherer – daher für Echtzeit geeignet. Smartphones brauchen die Geschwindigkeit nicht.
+* [x] **Harvard nutzt separate Speicher für Code und Daten → paralleler Zugriff, schneller. Beim Smartphone wäre es schwieriger, beliebige Apps zu laden – weniger Flexibilität.** ✅
+* [ ] Beide Architekturen sind funktional identisch – der Unterschied liegt nur im Gehäuse.
+* [ ] Von-Neumann ist schneller durch gemeinsamen Speicher. Harvard wird gewählt, weil Echtzeit-Apps weniger Speicher brauchen.
+
+> **Feedback:** Harvard: separate Code/Daten-Speicher → paralleler Zugriff, schneller. Nachteil: Code und Daten nicht aus gleichem Speicher nahtlos mischbar → weniger Flexibilität, kein „Laden beliebiger Apps" wie bei Von-Neumann.
+
+---
+
+### Q3 – Stored Program Concept (2 pt)
+
+**Vor der Von-Neumann-Architektur mussten bei Maschinen wie dem ENIAC Programme durch Umstecken von Kabeln eingegeben werden.**
+
+**Was konkret ermöglicht das Stored Program Concept, was vorher nicht möglich war? Nenne zwei Beispiele.**
+
+* [ ] Programme werden auf separater Hardware gespeichert → die Hauptspeicher-Kapazität wird ums Doppelte gesteigert.
+* [ ] Die Hardware kann jetzt selbst Befehle erfinden – kein Mensch muss mehr programmieren.
+* [x] **Programme werden als Daten im Speicher abgelegt → z. B. Apps können installiert/gelöscht werden und Multitasking (mehrere Programme gleichzeitig) wird möglich.** ✅
+* [ ] Nur ein einzelnes Programm kann gleichzeitig laufen, aber es kann schneller geladenen werden.
+
+> **Feedback:** Stored Program: Programme werden als Daten im Speicher abgelegt → austauschbar ohne Hardwareänderung. Ermöglicht: Betriebssysteme, Apps installieren/löschen, Multitasking, Updates.
+
+---
+
+### Q4 – HTML: `<head>` vs. `<body>` (2 pt)
+
+**Ein Student erstellt eine Webseite und platziert *alles* im `<body>` – auch den `<title>` und die `<meta name="description">`.**
+
+**Welche zwei konkreten Konsequenzen hat das?**
+
+* [ ] Kein Problem – Browser ignorieren die Unterscheidung zwischen `<head>` und `<body>`.
+* [x] **(1) Der Browser-Tab zeigt keinen Titel an. (2) Suchmaschinen haben keine Beschreibung für das Snippet → schlechte SEO und Screen-Reader können die Seite nicht richtig vorlesen.** ✅
+* [ ] (1) Der Titel wird im Seiteninhalt sichtbar angezeigt. (2) Die description wird als Text auf der Seite eingeblendet.
+* [ ] Nur das Fehlen von `<meta charset>` ist ein Problem – title und description funktionieren überall.
+
+> **Feedback:** title und meta description gehören in `<head>`. Im `<body>`: (1) kein Titel im Browser-Tab / Suchergebnis, (2) keine Beschreibung für Suchmaschinen/Screen-Reader → SEO und Accessibility beeinträchtigt.
+
+---
+
+### Q5 – Barrierefreiheit: Curb-Cut-Effekt (3 pt)
+
+**Der Curb-Cut-Effekt beschreibt, wie eine barrierefreie Lösung – ursprünglich für Menschen mit Behinderung – letztendlich *allen* zugute kommt.**
+
+**Nenne ein konkretes Web-Beispiel, das diesen Effekt demonstriert, und erkläre, wer davon profitiert.**
+
+* [ ] Barrierefreie Webseiten sind langsamer zu laden – der Curb-Cut-Effekt beschreibt diesen negativen Nebeneffekt.
+* [ ] Der Curb-Cut-Effekt bedeutet, dass barrierefreie Seiten nur für Menschen mit Behinderung nützlich sind.
+* [x] **Untertitel: Gedacht für Gehörlose, helfen aber auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen oder wenn der Ton aus ist – profitiert fast jedermann.** ✅
+* [ ] **Dark Mode:** Gedacht für Sehbehinderung, hilft auch in dunkler Umgebung – Beispiel für den Curb-Cut-Effekt.
+
+> **Feedback:** Beispiel: Untertitel (für Gehörlose) → helfen auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen, bei Ton aus. Alt-Texte (für Screen-Reader) → helfen auch SEO. Semantisches HTML → besser für alle.
+
+---
+
+### Q6 – European Accessibility Act (2 pt)
+
+**Der European Accessibility Act (EAA) ist seit Juni 2025 in Kraft.**
+
+**Was bedeutet das konkret für ein deutsches E-Commerce-Unternehmen, das eine Webseite betreibt?**
+
+* [ ] Der EAA betrifft nur öffentliche Behörden – private Unternehmen sind ausgenommen.
+* [ ] Das Unternehmen muss nur eine englische Version der Webseite bereitstellen.
+* [x] **Die Webseite muss barrierefreiheitstechnisch WCAG-Standards erfüllen – E-Commerce ist explizit im EAA geregelt. Bei Verstoß: Bußgelder möglich.** ✅
+* [ ] Der EAA regelt nur die Barrierefreiheit von mobilen Apps, nicht von Webseiten.
+
+> **Feedback:** EAA verpflichtet u. a. E-Commerce-Anbieter zur Barrierefreiheit. Die Webseite muss WCAG-Standards erfüllen. Bei Verstoß: Bußgelder bis 100.000 € möglich.
+
+---
+
+### Q7 – TCP/IP: Protokoll → Schicht (3 pt)
+
+**Ordne jedem Protokoll die richtige TCP/IP-Schicht zu.**
+
+* **HTTP:** Anwendung
+* **DNS:** Anwendung
+* **TCP:** Transport
+* **UDP:** Transport
+* **IP:** Internet
+* **Ethernet:** Netzzugang
+
+> **Feedback:** Anwendung: HTTP, DNS, SMTP. Transport: TCP, UDP. Internet: IP. Netzzugang: Ethernet, WLAN.
+
+---
+
+### Q8 – Encapsulation: Dateneinheit → Schicht (3 pt)
+
+**Bei der Übertragung wird eine Nachricht von Schicht zu Schicht verpackt (Encapsulation). Ordne jeder Dateneinheit die zugehörige Schicht zu.**
+
+* **Daten:** Anwendungsschicht – die eigentliche Nachricht (z. B. HTML-Seite).
+* **Segment:** Transportschicht – Daten + Ports und Sequenznummern.
+* **Paket:** Internetschicht – Segment + IP-Adressen (Quelle und Ziel).
+* **Frame:** Netzzugangsschicht – Paket + MAC-Adressen und Prüfsumme.
+
+> **Feedback:** Daten (Anwendung) → Segment (Transport, +Ports) → Paket (Internet, +IP) → Frame (Netzzugang, +MAC). Merkhilfe: D-S-P-F.
+
+---
+
+### Q9 – IP vs. MAC vs. Port: Transfer-Szenario (3 pt)
+
+**Dein Laptop sendet eine HTTPS-Anfrage an einen Webserver in einem anderen Land. Das Paket durchläuft mehrere Router.**
+
+**Welche der folgenden Aussagen über die Adressen auf dem Weg ist korrekt?**
+
+* [ ] Alle drei Adressen (IP, MAC, Port) ändert sich bei jedem Router.
+* [x] **Die IP-Adresse des Servers bleibt konstant, der Port (443) ändert sich nicht – die MAC-Adresse wird an jedem Router neu gesetzt (lokal, ein Hop).** ✅
+* [ ] Die MAC-Adresse bleibt konstant, die IP-Adresse ändert sich bei jedem Hop.
+* [ ] IP und Port ändert sich, MAC bleibt konstant – MAC ist die globale Adresse.
+
+> **Feedback:** IP-Adresse des Ziel-Servers bleibt konstant (global). MAC-Adresse ändert sich bei jedem Hop (lokal, nächster Router). Port 443 (HTTPS) bleibt konstant.
+
+---
+
+### Q10 – TCP 3-Way-Handshake: Was passiert wäre? (3 pt)
+
+**Der Client sendet ein SYN zum Server. Das SYN-Paket geht verloren – es erreicht den Server nie.**
+
+**Was passiert als nächstes, und warum wird keine Verbindung aufgebaut?**
+
+* [ ] Der Server sendet trotzdem ein SYN-ACK, da die IP-Adresse bekannt ist – die Verbindung wird trotzdem aufgebaut.
+* [x] **Der Server kennt die Anfrage nicht → sendet kein SYN-ACK → der Client erhält keine Antwort → keine Verbindung. Der Client wird das SYN nach einem Timeout erneut senden.** ✅
+* [ ] Der Client sendet direkt ein ACK als Fallback – die Verbindung wird mit zwei Paketen aufgebaut.
+* [ ] Das verloren gegangene SYN wird automatisch vom Netzwerk rekonstruiert – kein Problem.
+
+> **Feedback:** Der Server erhält kein SYN → sendet kein SYN-ACK zurück → der Client bekommt keine Antwort → Verbindung wird nicht aufgebaut. TCP wird das SYN nach einem Timeout erneut senden (Neuübertragung).
+
+---
+
+### Q11 – TCP vs. UDP: Videostreaming (2 pt)
+
+**Ein Videostreaming-Dienst sendet Daten an deinen Browser. Ein einzelnes Paket geht verloren.**
+
+**Warum wählt der Dienst UDP statt TCP, obwohl ein Paket verloren geht?**
+
+* [ ] UDP sendet jedes Paket doppelt, daher geht statistisch nie etwas verloren.
+* [x] **Bei Echtzeit ist Verzögerung schlimmer als Verlust. TCP würde das Paket erneut anfordern → Video friert ein. UDP ignoriert es → kurzer Glitch, Video läuft weiter.** ✅
+* [ ] TCP kann bei Videostreaming nicht verwendet werden, da es zu langsam für Multimedia ist.
+* [ ] UDP ist immer schneller als TCP – deshalb nutzt jeder Streaming-Dienst UDP.
+
+> **Feedback:** Bei Echtzeit-Video ist Verzögerung schlimmer als Paketverlust. TCP würde das Paket erneut anfordern → Video friert. UDP ignoriert das Verlust → kurzer Artefakt, Video läuft weiter.
+
+---
+
+### Q12 – HTTP-Methoden: Szenario (2 pt)
+
+**Ein Nutzer aktualisiert sein Profilbild auf einer Webseite. Das Foto wird zum Server gesendet und das *alte Bild ersetzt*.**
+
+**Welche HTTP-Methode wird für diese Operation verwendet, und warum nicht GET?**
+
+* [ ] **GET** – GET kann auch Daten senden, wenn eine URL mit Parameter verwendet wird.
+* [x] **PUT – ersetzt eine existierende Ressource. GET ruft nur Daten ab und sendet *keine* Daten zum Server.** ✅
+* [ ] **POST** – POST ist immer für das Ersetzen von Daten zuständig.
+* [ ] **DELETE** – DELETE sendet das neue Foto und löscht gleichzeitig das alte.
+
+> **Feedback:** PUT – Daten ersetzen (eine existierende Ressource wird überschrieben). GET ruft nur Daten ab, sendet keine Daten zum Server.
+
+---
+
+### Q13 – HTTP Status-Codes: Fehlerdiagnose (2 pt)
+
+**Du rufst eine Webseite auf und der Browser zeigt folgende Fehlermeldung an:**
+`HTTP/1.1 503 Service Unavailable`
+
+**Was bedeutet dieser Code, und wer ist für die Behebung zuständig – du oder der Betreiber der Webseite?**
+
+* [ ] Client-Fehler: Du hast die falsche URL eingegeben – ein 5xx-Code bedeutet, dass deine Anfrage falsch war.
+* [ ] Erfolgs-Code: 503 bedeutet, dass der Server die Anfrage erfolgreich umgeleitet hat.
+* [x] **Server-Fehler: Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim Betreiber – du kannst nur später erneut versuchen.** ✅
+* [ ] Der Code bedeutet, dass der Server die Seite dauerhaft verschoben hat – du muss die neue URL suchen.
+
+> **Feedback:** 503 ist ein 5xx-Code = Server-Fehler. Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim Serverbetreiber, nicht beim Nutzer.
+
+---
+
+### Q14 – DNS: Rolle im Ablauf (2 pt)
+
+**Du gibst `https://hdm-stuttgart.de` in die Adresszeile ein.**
+
+**Was passiert *vor* dem TCP-Handshake, und warum ist dieser Schritt zwingend nötig?**
+
+* [ ] Der Browser sendet direkt den Namen an den Server – DNS wird erst danach für die Verschlüsselung benötigt.
+* [x] **DNS-Auflösung: Der Name `hdm-stuttgart.de` wird in eine IP-Adresse umgewandelt. TCP kann nur zu IP-Adressen Verbindungen aufbauen, nicht zu Namen.** ✅
+* [ ] DNS passiert nach dem TCP-Handshake – erst wird die Verbindung aufgebaut, dann der Name aufgelöst.
+* [ ] DNS ist nur für HTTPS nötig – bei HTTP kann der Name direkt verwendet werden.
+
+> **Feedback:** DNS-Auflösung: Der Name „hdm-stuttgart.de" wird in eine IP-Adresse umgewandelt. TCP braucht eine IP-Adresse – names können nicht direkt verbunden werden.
+
+---
+
+### Q15 – CSS Spezifität: Welche Regel gewinnt? (2 pt)
+
+**Gegeben folgender CSS-Code:**
+
+```css
+p           { color: blue; }      /* (A) */
+.highlight  { color: green; }     /* (B) */
+#main       { color: red; }       /* (C) */
+
+```
+
+**Ein Element `<p class="highlight" id="main">Text</p>` wird angezeigt.**
+**Welche Farbe zeigt der Text an, und warum?**
+
+* [ ] **Blau** – die Element-Regel steht zuerst im Code und hat daher Vorrang.
+* [ ] **Grün** – Klassen-Selektoren haben immer Vorrang vor IDs.
+* [x] **Rot – die ID-Regel `#main` hat die höchste Spezifität (0,1,0,0) und gewinnt über Klasse (0,0,1,0) und Element (0,0,0,1).** ✅
+* [ ] **Rot** – die letzte Regel im Code gewinnt immer, unabhängig vom Selektor-Typ.
+
+> **Feedback:** Spezifität: ID (0,1,0,0) > Klasse (0,0,1,0) > Element (0,0,0,1). Alle drei Regeln treffen das Element – ID #main gewinnt → rot.
+
+---
+
+### Q16 – Responsive Design: Mobile First (2 pt)
+
+**Ein Developer schreibt folgendes CSS:**
+
+```css
+.container { background: white; }
+
+@media (min-width: 768px) {
+    .container { background: blue; }
+}
+
+@media (min-width: 1024px) {
+    .container { background: green; }
+}
+
+```
+
+**Welche Farbe hat `.container` bei einem Bildschirm von 900 px Breite, und warum?**
+
+* [ ] **Weiß** – Media-Queries gelten nur ab 1024 px, darunter bleibt immer die Basis-Farbe.
+* [ ] **Grün** – die letzte Media-Query überschreibt immer alle vorherigen.
+* [x] **Blau – bei 900 px greift `min-width: 768px` (900 ≥ 768), aber `min-width: 1024px` greift nicht (900 < 1024).** ✅
+* [ ] **Weiß** – bei 900 px greift keine Media-Query, da 900 zwischen den beiden Breakpoints liegt.
+
+> **Feedback:** Mobile First: Basis = white. Bei 900px greift min-width: 768px → blue. min-width: 1024px greift NICHT (900 < 1024). Ergebnis: blau.
+
+---
+
+### Q17 – Zusammen: Reihenfolge eines HTTPS-Aufrufs (1 pt)
+
+**Du gibst eine URL ein. Welche Reihenfolge der Schritte ist korrekt?**
+
+* [ ] (1) TCP-Handshake → (2) DNS → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK
+* [x] **(1) DNS → (2) TCP-Handshake → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK** ✅
+* [ ] (1) HTTP GET → (2) DNS → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK
+* [ ] (1) DNS → (2) HTTP GET → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK
+
+> **Feedback:** Korrekte Reihenfolge: (1) DNS-Auflösung, (2) TCP 3-Way-Handshake, (3) HTTP-Request (GET), (4) HTTP-Response (200 OK + HTML).
+
+---
+
+### Q18 – Bonusfrage: Spezifität Edge Case (1 pt)
+
+**Es gibt zwei CSS-Regeln für ein `<p>`-Element:**
+
+```css
+p p p p p p p p p p  { color: blue; }   /* 100× Element-Selektor */
+.highlight           { color: red; }    /* 1× Klasse */
+
+```
+
+**Das Element hat die Klasse `highlight`. Welche Farbe gewinnt?**
+
+* [ ] **Blau** – 100 Element-Selektoren ergeben 0,0,0,100 = höhere Spezifität als 0,0,1,0.
+* [x] **Rot – eine Klasse (0,0,1,0) gewinnt immer gegen beliebig viele Element-Selektoren (0,0,0,n). Spezifität-Stellen überschreiben sich, nicht addieren.** ✅
+* [ ] **Blau** – die längere Regel (mehr Selektoren) hat immer höhere Spezifität.
+* [ ] Unentschieden – die Regeln haben exakt gleiche Spezifität.
+
+> **Feedback:** Eine einzelne Klasse (0,0,1,0) schlägt immer hundert Element-Selektoren (0,0,0,100). Spezifität wird nicht additiv „aufgezählt" – die Stelle zählt als Einheit.
+
+---
+
+### Q19 – Von-Neumann: Der Flaschenhals (Engpass)
+
+**Die Von-Neumann-Architektur hat einen bekannten Nachteil, den sogenannten „Von-Neumann-Flaschenhals“. Was ist damit gemeint?**
+
+* [ ] Das Steuerwerk kann Befehle schneller verarbeiten, als das Rechenwerk sie berechnen kann.
+* [x] **Die CPU ist schneller als der Datentransfer über den gemeinsamen Bus. Da Daten und Befehle denselben Bus nutzen, müssen sie nacheinander geladen werden.** ✅
+* [ ] Der Speicher verliert seine Daten, wenn der Strom abgeschaltet wird, was den Startvorgang verlangsamt.
+* [ ] Die Ein-/Ausgabegeräte blockieren den Prozessor dauerhaft, da sie keinen eigenen Speicher haben.
+
+> **Feedback:** Der Flaschenhals entsteht, weil Befehle und Daten sich den gleichen Weg (Bus) teilen müssen und der Speicherzugriff langsamer ist als die CPU-Geschwindigkeit.
+
+---
+
+### Q20 – HTML: Encoding (Charset)
+
+**In Q4 ging es um Metadaten. Ein weiteres wichtiges Tag im `<head>` ist `<meta charset="UTF-8">`. Was ist die konkrete Konsequenz, wenn dieses Tag fehlt oder falsch ist?**
+
+* [ ] Die Webseite lädt gar nicht, da der Browser den Binärcode nicht interpretieren kann.
+* [x] **Sonderzeichen (Umlaute, Emojis) werden als kryptische Symbole („Hieroglyphen“) dargestellt, da der Browser die falsche Zeichenkodierung rät.** ✅
+* [ ] Die Seite wird langsamer, da der Browser erst alle Sprachen der Welt durchprobieren muss.
+* [ ] Das CSS wird nicht geladen, da CSS zwingend UTF-8 voraussetzt.
+
+> **Feedback:** Ohne definierte `charset` (Zeichensatz) nutzt der Browser oft einen Standard (z. B. Latin-1), was bei UTF-8-gespeicherten Dateien zu Darstellungsfehlern bei ä, ö, ü oder Emojis führt.
+
+---
+
+### Q21 – Barrierefreiheit: POUR-Prinzip
+
+**Die WCAG basieren auf vier Prinzipien (POUR). Eines davon ist „Bedienbarkeit“ (Operable). Welches Szenario beschreibt eine Verletzung dieses Prinzips?**
+
+* [ ] Der Textkontrast ist zu gering (grau auf hellgrau), sodass man ihn kaum lesen kann.
+* [x] **Eine Navigation funktioniert nur per Maus (Hover), ist aber per Tastatur (Tab-Taste) nicht erreichbar.** ✅
+* [ ] Der Inhalt ist in sehr komplizierter Fachsprache geschrieben, die ein Laie nicht versteht.
+* [ ] Die Webseite stürzt in alten Browsern ab.
+
+> **Feedback:** „Bedienbar“ bedeutet, dass die Schnittstelle (Buttons, Links) von jedem genutzt werden kann – also auch ohne Maus (nur Tastatur). Kontrast gehört zu „Wahrnehmbar“ (Perceivable).
+
+---
+
+### Q22 – Encapsulation: Die Empfänger-Seite (Decapsulation)
+
+**In Q8 haben wir Daten verpackt. Wenn der Server das Signal empfängt, passiert das Gegenteil (Decapsulation). In welcher Reihenfolge werden die Header *entfernt*?**
+
+* [ ] Anwendung (HTTP) → Transport (TCP) → Internet (IP) → Netzzugang (Ethernet)
+* [ ] Es werden alle Header gleichzeitig entfernt, sobald die Daten im RAM liegen.
+* [x] **Netzzugang (Ethernet-Header weg) → Internet (IP-Header weg) → Transport (TCP-Header weg) → Daten.** ✅
+* [ ] Internet (IP) → Netzzugang (Ethernet) → Transport (TCP) → Anwendung (HTTP)
+
+> **Feedback:** Das Auspacken erfolgt in umgekehrter Reihenfolge wie das Einpacken (Zwiebel-Prinzip). Erst wird der Umschlag (Ethernet) geöffnet, dann das Paket (IP), dann das Segment (TCP).
+
+---
+
+### Q23 – Ports: Wozu genau?
+
+**Wir wissen aus Q9, dass IP-Adressen Computer identifizieren. Wozu genau dient dann die Port-Nummer (z. B. 80 oder 443) auf dem Zielrechner?**
+
+* [ ] Sie bestimmt die Geschwindigkeit der Verbindung.
+* [ ] Sie dient zur Verschlüsselung der Daten.
+* [x] **Sie adressiert den konkreten Dienst bzw. die Anwendung auf dem Computer (z. B. Webserver vs. Mailserver).** ✅
+* [ ] Sie zeigt an, ob der Computer per WLAN oder Kabel verbunden ist.
+
+> **Feedback:** Die IP ist wie die Hausnummer (welches Gebäude?), der Port ist wie die Türnummer oder der Name an der Klingel (wer im Haus soll das Paket bekommen? Webserver? Mailserver?).
+
+---
+
+### Q24 – TCP: Sequenznummern
+
+**TCP ist zuverlässig. Ein Mechanismus dafür sind „Sequenznummern“ im Header. Welches Problem lösen diese konkret?**
+
+* [ ] Sie verhindern, dass Hacker die Verbindung abhören können.
+* [x] **Pakete können im Internet unterschiedliche Routen nehmen und in falscher Reihenfolge ankommen. Sequenznummern erlauben das korrekte Sortieren beim Empfänger.** ✅
+* [ ] Sie zählen, wie viele Benutzer gerade gleichzeitig auf dem Server sind.
+* [ ] Sie bestimmen die maximale Größe einer Datei.
+
+> **Feedback:** Da IP-Pakete überholen können, kommen Teil 2 und Teil 3 vielleicht vor Teil 1 an. TCP sortiert sie anhand der Nummern wieder richtig. UDP macht das nicht.
+
+---
+
+### Q25 – HTTP Methoden: Sicherheit
+
+**Warum sollte man niemals die GET-Methode verwenden, um sensible Daten (z. B. ein Passwort) an den Server zu senden?**
+
+* [ ] GET ist langsamer als POST und Passwörter müssen schnell übertragen werden.
+* [x] **Bei GET stehen die Daten sichtbar in der URL (Browser-Verlauf, Server-Logs, Proxy-Server). Bei POST stehen sie im Body.** ✅
+* [ ] GET erlaubt nur Zahlen, keine Buchstaben.
+* [ ] GET-Anfragen werden vom Server nicht verschlüsselt, POST-Anfragen immer.
+
+> **Feedback:** Parameter bei GET hängen an der URL (`?pw=123`). Das ist in der History und in Logs sichtbar. HTTPS verschlüsselt zwar beides auf der Leitung, aber die URL ist an zu vielen Stellen sichtbar.
+
+---
+
+### Q26 – HTTP Status: 404 Not Found
+
+**Du erhältst einen 404-Fehler. In Q13 (503) lag der Fehler beim Server. Wer hat beim 404-Fehler „Schuld“ bzw. wo liegt die Ursache meistens?**
+
+* [ ] Der Server ist abgestürzt.
+* [ ] Das Internet ist ausgefallen.
+* [x] **Der Client (Nutzer). Es wurde eine URL angefordert, die es nicht gibt (Tippfehler oder veralteter Link).** ✅
+* [ ] Der DNS-Server konnte den Namen nicht auflösen.
+
+> **Feedback:** 4xx-Codes sind Client-Errors. Der Server funktioniert super, er sagt dir nur: „Das, was du (Client) suchst, habe ich nicht.“
+
+---
+
+### Q27 – CSS: `!important` vs. ID
+
+**In Q15 hat die ID gewonnen. Nun ändern wir den Code:**
+
+```css
+#main { color: red; }
+p     { color: blue !important; }
+
+```
+
+**Welche Farbe hat das `<p id="main">` Element nun?**
+
+* [ ] **Rot** – ID ist immer noch spezifischer als ein Element-Selektor.
+* [ ] **Lila** – Die Farben mischen sich.
+* [x] **Blau** – `!important` durchbricht die normale Spezifitäts-Kaskade und gewinnt sogar gegen IDs (außer die ID hat auch !important). ✅
+* [ ] **Rot** – `!important` wird von modernen Browsern ignoriert.
+
+> **Feedback:** `!important` ist die „Atombombe“ im CSS. Es überschreibt normale Spezifitätsregeln (ID, Klasse, Element). Es sollte daher sehr sparsam eingesetzt werden.
+
+---
+
+### Q28 – Responsive Design: Desktop First
+
+**In Q16 nutzten wir `min-width` (Mobile First). Wie würde die Media Query aussehen, wenn wir „Desktop First“ arbeiten würden (also Standard ist Desktop, Anpassung für kleine Screens)?**
+
+* [ ] `@media (device-width: small) { ... }`
+* [ ] `@media (min-width: ...)` – das bleibt gleich, nur die Reihenfolge ändert sich.
+* [x] **`@media (max-width: ...)` – Wir definieren Stile für Bildschirme, die *kleiner* als eine bestimmte Breite sind.** ✅
+* [ ] `@media (mobile: true) { ... }`
+
+> **Feedback:** Desktop First bedeutet: Das Basis-CSS ist für große Schirme. Mit `max-width` (maximale Breite) definieren wir Ausnahmen für Geräte, die schmaler sind (Tablets, Handys).

flake.nix

@@ -1,5 +1,5 @@
 {
-  description = "HdM Slides - Marp presentation builder";
+  description = "HdM Slides - Marp presentation builder with tools";
 
   inputs = {
     nixpkgs.url = "github:NixOS/nixpkgs/nixos-unstable";
@@ -9,19 +9,116 @@
   outputs = { self, nixpkgs, flake-utils }:
     flake-utils.lib.eachDefaultSystem (system:
       let
-        pkgs = import nixpkgs { inherit system; };
+        pkgs = import nixpkgs { inherit system; config.allowUnfree = true; };
+
+
+        # QR code generator script
+        qr-gen = pkgs.writeShellScriptBin "qr" ''
+          if [ -z "$1" ]; then
+            echo "Usage: qr <url> [output.png]"
+            echo ""
+            echo "Examples:"
+            echo "  qr https://example.com"
+            echo "  qr https://example.com my-qr.png"
+            echo "  qr 'https://librete.ch/hdm/223015b/' slides-qr.png"
+            exit 1
+          fi
+
+          URL="$1"
+          OUTPUT="''${2:-qr-code.png}"
+
+          ${pkgs.qrencode}/bin/qrencode -o "$OUTPUT" -s 10 -m 2 "$URL"
+          echo "Generated: $OUTPUT"
+        '';
+
+        # QR code for course slides
+        qr-slides = pkgs.writeShellScriptBin "qr-slides" ''
+          COURSE="''${1:-223015b}"
+          OUTPUT="''${2:-build/$COURSE/qr-$COURSE.png}"
+
+          mkdir -p "$(dirname "$OUTPUT")"
+          ${pkgs.qrencode}/bin/qrencode -o "$OUTPUT" -s 10 -m 2 "https://librete.ch/hdm/$COURSE/"
+          echo "Generated QR for $COURSE: $OUTPUT"
+        '';
+
+        # Image optimizer script
+        optimize-img = pkgs.writeShellScriptBin "optimize-img" ''
+          if [ -z "$1" ]; then
+            echo "Usage: optimize-img <image-or-directory> [max-width]"
+            echo ""
+            echo "Resizes images to max width (default: 1920px)"
+            exit 1
+          fi
+
+          TARGET="$1"
+          MAX_WIDTH="''${2:-1920}"
+
+          if [ -d "$TARGET" ]; then
+            for img in "$TARGET"/*.{png,jpg,jpeg,webp} 2>/dev/null; do
+              [ -f "$img" ] || continue
+              echo "Optimizing: $(basename "$img")"
+              ${pkgs.imagemagick}/bin/magick "$img" -resize "''${MAX_WIDTH}x>" -quality 85 "$img"
+            done
+          elif [ -f "$TARGET" ]; then
+            echo "Optimizing: $TARGET"
+            ${pkgs.imagemagick}/bin/magick "$TARGET" -resize "''${MAX_WIDTH}x>" -quality 85 "$TARGET"
+          else
+            echo "Error: $TARGET not found"
+            exit 1
+          fi
+          echo "Done!"
+        '';
+
       in {
+        # Development shell with all tools
         devShells.default = pkgs.mkShell {
           buildInputs = with pkgs; [
-            nodejs_22
+            nodejs_20
             nodePackages.npm
+            qrencode
+            imagemagick
             gnumake
+            claude-code
           ];
 
           shellHook = ''
-            echo "HdM Slides - run 'make' for available commands"
+            echo "HdM Slides Development Environment"
+            echo ""
+            echo "Available commands:"
+            echo "  make dev-b     - Start 223015b dev server (port 1312)"
+            echo "  make dev-c     - Start 223015c dev server (port 1313)"
+            echo "  make build     - Build all courses"
+            echo "  qr <url>       - Generate QR code"
+            echo "  qr-slides 223015b - Generate QR for course"
+            echo "  optimize-img <dir> - Optimize images"
+            echo ""
           '';
         };
+
+        # Standalone apps
+        packages = {
+          qr = qr-gen;
+          qr-slides = qr-slides;
+          optimize-img = optimize-img;
+          default = qr-gen;
+        };
+
+        # Direct runnable apps
+        apps = {
+          qr = {
+            type = "app";
+            program = "${qr-gen}/bin/qr";
+          };
+          qr-slides = {
+            type = "app";
+            program = "${qr-slides}/bin/qr-slides";
+          };
+          optimize-img = {
+            type = "app";
+            program = "${optimize-img}/bin/optimize-img";
+          };
+          default = self.apps.${system}.qr;
+        };
       }
     );
 }

scripts/dev-server.sh

@@ -1,16 +1,12 @@
 #!/usr/bin/env bash
-# Development server for HdM slides
-# Usage:
-#   ./dev-server.sh              - Marp live server for all courses (port 1312)
-#   ./dev-server.sh 223015b 1313 - Marp live server for single course
-#   ./dev-server.sh 223015c 1314 - Marp live server for single course
+# Simplified development server for HdM slides
+# Starts single Marp server for all courses
 
 set -e
 
 # Configuration
 SLIDES_DIR="slides"
-COURSE="${1:-}"
-DEV_PORT="${2:-1312}"
+DEV_PORT=3000
 
 # Colors
 GREEN='\033[0;32m'
@@ -18,27 +14,40 @@ BLUE='\033[0;34m'
 RED='\033[0;31m'
 NC='\033[0m' # No Color
 
-# Kill existing process on our port only
-kill_port() {
-    fuser -k "$DEV_PORT/tcp" 2>/dev/null || true
-    sleep 0.5
+# Cleanup function
+cleanup() {
+    echo -e "\n${RED}Shutting down dev server...${NC}"
+    pkill -f "marp-cli.*--server" 2>/dev/null || true
+    exit 0
+}
+
+# Kill existing processes on our port
+kill_existing() {
+    echo -e "${BLUE}Cleaning up existing processes...${NC}"
+    pkill -9 -f "marp-cli" 2>/dev/null || true
+    fuser -k $DEV_PORT/tcp 2>/dev/null || true
+    sleep 1
 }
 
 # Main
-trap 'echo -e "\n${RED}Shutting down...${NC}"; kill 0; exit 0' SIGINT SIGTERM
+trap cleanup SIGINT SIGTERM
 
-kill_port
+kill_existing
 
-if [ -n "$COURSE" ]; then
-    SERVE_DIR="$SLIDES_DIR/$COURSE"
-    echo -e "${GREEN}Marp dev server${NC} · ${BLUE}$COURSE${NC}"
-else
-    SERVE_DIR="$SLIDES_DIR"
-    echo -e "${GREEN}Marp dev server${NC} · ${BLUE}all courses${NC}"
-fi
-
-echo -e "  ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT${NC}"
-echo -e "  ${BLUE}$SERVE_DIR/${NC}"
+echo -e "${GREEN}Starting development server...${NC}"
+echo ""
+echo -e "  Server:   ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT${NC}"
+echo -e "  Slides:   ${BLUE}$SLIDES_DIR/${NC}"
+echo ""
+echo -e "Available courses:"
+echo -e "  223015b: ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT/223015b/${NC}"
+echo -e "  223015c: ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT/223015c/${NC}"
+echo ""
+echo -e "Press ${RED}Ctrl+C${NC} to stop the server"
 echo ""
 
-PORT=$DEV_PORT exec npx @marp-team/marp-cli --server "$SERVE_DIR/"
+# Start single Marp server for all slides
+PORT=$DEV_PORT npx @marp-team/marp-cli --server "$SLIDES_DIR/"
+
+# Wait for process to exit
+wait

scripts/generate-index.sh

@@ -41,6 +41,7 @@ TOPIC_MAP["vertiefung-offene-fragen"]="Vertiefung & Offene Fragen"
 TOPIC_MAP["geschichte-grundlagen-html"]="Geschichte, Grundlagen & HTML"
 TOPIC_MAP["netzwerke-protokolle-css"]="Netzwerke, Protokolle & CSS"
 TOPIC_MAP["interaktivitaet-javascript"]="Interaktivität & JavaScript"
+TOPIC_MAP["klausurfragen"]="Klausurfragen"
 
 # Configure which topics should appear disabled per course
 # Two modes: fully disabled (non-clickable card) and buttons-disabled (link remains clickable, buttons are disabled)
@@ -230,7 +231,7 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
     <h1>HdM Vorlesungen</h1>
     <h2 class="course-heading">$TITLE</h2>
     <p class="subtitle">$SUBTITLE</p>
-    <p class="meta">HdM Stuttgart · Sommersemester 2026 · Michael Czechowski</p>
+    <p class="meta">HdM Stuttgart · Wintersemester 2025/26 · Michael Czechowski</p>
   </header>
   <div class="termine">
 HEADER
@@ -320,42 +321,42 @@ LINK
 
 done
 
-# Add klausurfolien entry if it exists (disabled — wird noch überarbeitet)
+# Add klausurfolien entry if it exists
 if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfolien.html" ]]; then
-  pdf_disabled=""
+  pdf_link=""
   if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfolien.pdf" ]]; then
-    pdf_disabled="<span class=\"btn btn-pdf btn-disabled\">PDF</span>"
+    pdf_link="<a href=\"klausurfolien.pdf\" class=\"btn btn-pdf\">PDF</a>"
   fi
   cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << KLAUSUR
-    <div class="kapitel-card disabled" style="border-left: 3px solid $ACCENT_COLOR;">
-      <div class="kapitel-link">
+    <div class="kapitel-card" style="border-left: 3px solid $ACCENT_COLOR;">
+      <a href="klausurfolien.html" class="kapitel-link">
         <div class="kapitel-label">Prüfung</div>
         <div class="kapitel-title">Klausurrelevante Folien</div>
-      </div>
-      <span class="btn btn-slides btn-disabled">Folien</span>
-      $pdf_disabled
+      </a>
+      <a href="klausurfolien.html" class="btn btn-slides">Folien</a>
+      $pdf_link
     </div>
 KLAUSUR
 fi
 
-# Add klausurfragen entry if it exists (disabled — wird noch überarbeitet)
+# Add klausurfragen entry if it exists (HTML and/or PDF)
 if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.html" ]] || [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.pdf" ]]; then
-  pdf_disabled=""
+  pdf_link=""
   if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.pdf" ]]; then
-    pdf_disabled="<span class=\"btn btn-pdf btn-disabled\">PDF</span>"
+    pdf_link="<a href=\"klausurfragen.pdf\" class=\"btn btn-pdf\">PDF</a>"
   fi
-  slides_disabled=""
+  slides_link=""
   if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.html" ]]; then
-    slides_disabled="<span class=\"btn btn-slides btn-disabled\">Folien</span>"
+    slides_link="<a href=\"klausurfragen.html\" class=\"btn btn-slides\">Folien</a>"
   fi
   cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << KLAUSURFRAGEN
-    <div class="kapitel-card disabled" style="border-left: 3px solid $ACCENT_COLOR;">
-      <div class="kapitel-link">
+    <div class="kapitel-card" style="border-left: 3px solid $ACCENT_COLOR;">
+      <a href="klausurfragen.html" class="kapitel-link">
         <div class="kapitel-label">Prüfung</div>
         <div class="kapitel-title">Klausurfragen</div>
-      </div>
-      $slides_disabled
-      $pdf_disabled
+      </a>
+      $slides_link
+      $pdf_link
     </div>
 KLAUSURFRAGEN
 fi

scripts/generate-root-index.sh

@@ -1,8 +1,8 @@
 #!/usr/bin/env bash
-# Generate root index.html for HdM slides overview
-# Usage: ./generate-root-index.sh
+# Generate root index.html for /hdm/
+# Lists all courses (klausurfragen are now per-course)
 
-BUILD_DIR="${1:-build}"
+BUILD_DIR="build"
 
 cat > "$BUILD_DIR/index.html" << 'HEADER'
 <!DOCTYPE html>
@@ -78,6 +78,31 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << 'HEADER'
       margin: 0.25rem 0;
     }
     .course-info { font-size: 0.85rem; color: #86868b; }
+    .btn {
+      display: inline-flex;
+      align-items: center;
+      justify-content: center;
+      padding: 0.5rem 1rem;
+      border-radius: 8px;
+      text-decoration: none;
+      font-size: 0.8rem;
+      font-weight: 500;
+      transition: all 0.2s;
+      white-space: nowrap;
+      position: relative;
+      z-index: 1;
+      margin-right: 0.5rem;
+    }
+    .btn-slides {
+      background: #6c757d;
+      color: #fff;
+    }
+    .btn-slides:hover { filter: brightness(1.1); }
+    .btn-pdf {
+      background: #f5f5f7;
+      color: #1d1d1f;
+    }
+    .btn-pdf:hover { background: #e8e8ed; }
     .section-title {
       font-size: 1rem;
       font-weight: 600;
@@ -112,27 +137,31 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << 'HEADER'
     @media (max-width: 600px) {
       .course-card { grid-template-columns: 1fr; }
       .course-link { padding-bottom: 0.75rem; }
+      .btn { margin: 0 1rem 1rem 1.5rem; }
     }
   </style>
 </head>
 <body>
   <h1>HdM Vorlesungen</h1>
-  <p class="subtitle">Sommersemester 2026 · Michael Czechowski</p>
+  <p class="subtitle">Wintersemester 2025/26 · Michael Czechowski</p>
   <div class="courses">
     <div class="course-card course-b">
       <a href="223015b/" class="course-link">
         <span class="course-label">223015b</span>
         <div class="course-title">Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien &amp; Distributionswege</div>
-        <span class="course-info">6 Kapitel · Modul &quot;Technik 1&quot;</span>
+        <span class="course-info">6 Kapitel · Modul "Technik 1"</span>
       </a>
     </div>
     <div class="course-card course-c">
       <a href="223015c/" class="course-link">
         <span class="course-label">223015c</span>
         <div class="course-title">Grundlagen IT- und Internettechnik</div>
-        <span class="course-info">3 Kapitel · Modul &quot;Technik 1&quot;</span>
+        <span class="course-info">3 Kapitel · Modul "Technik 1"</span>
       </a>
     </div>
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+
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   <h2 class="section-title">Referenzen</h2>
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slides/223015b/00-intro.md

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 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Sommersemester 2026**
+**Wintersemester 2025/26**
 
 [https://librete.ch/hdm/223015b/](https://librete.ch/hdm/223015b/)
 
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 <!-- _class: lead -->
 
-# Herzlich willkommen!
+# Willkommen!
 ## Einführung
 
 ---
 
 # Über mich
 
-**Michael Werner Czechowski**
+**Michael Czechowski**
 
-- Systems and Platform Engineer
+- Irgendwas mit IT, Cloud und AI
 - Schwerpunkte:
   - Web-Technologien, Barriere-Armut, Systemarchitektur, Open Source
 - Hintergrund:
-  - Philosophie (Uni Stuttgart)
-  - Wirtschaftsinformatik (Leibniz-FH Hannover)
+  - Philosophie (Uni Stuttgart) -> NO degree
+  - Wirtschafts-Informatik (Leibniz-FH) -> B.Sc.
 - Kontakt: lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 
+<!--
+Kurze Vorstellung
+Praxisbezug betonen
+Fragen jederzeit willkommen
+-->
+
 ---
 
-# Warum dieses Modul?
+<!-- _footer: '' -->
 
-**Digitale Medien sind überall.**
+![bg fit](./assets/jung-naiv.png)
 
-* Warum enthalten Fotos oft Informationen über den Aufnahmeort?
-* Warum lassen sich gelöschte Dateien wiederherstellen?
-* Warum benötigt eine Minute 4K-Video unkomprimiert 45 GB Speicher?
-* Warum zeigt eine "1 TB"-Festplatte nur 931 GB an?
-* Warum ist USB-C nicht gleich USB-C?
-* Ziel: **→ Mitreden können!**
+---
 
-<!--
-1. EXIF (Exchangeable Image File Format)-Metadaten speichern GPS-Koordinaten, Kameramodell und Zeitstempel automatisch. Die meisten wissen nicht, dass diese Daten beim Versenden mitgeschickt werden. → Kapitel 4: Metadaten
+# AMA (Ask my anything)
 
-2. Beim Löschen wird nur der Verzeichniseintrag im Dateisystem entfernt, nicht die Daten selbst. Die Bits bleiben auf dem Datenträger, bis sie überschrieben werden. → Kapitel 3: Dateisysteme
+*Nur ein Vorschlag ...*
 
-3. 3840 × 2160 Pixel × 3 Byte (RGB) × 30 Bilder/Sek × 60 Sek = ~45 GB. Codecs wie H.264/H.265 komprimieren um Faktor 100+. → Kapitel 1+2: Kompression
-
-4. Hersteller rechnen dezimal (1 TB = 10¹² Bytes), Betriebssysteme binär (1 TiB = 2⁴⁰ Bytes). Die Differenz beträgt bei Terabyte bereits ~10%. → Kapitel 1: Dateneinheiten
-
-5. USB-C ist nur die Steckerform. Dahinter können USB 2.0 (480 Mbit/s), USB 3.2 (20 Gbit/s) oder Thunderbolt 4 (40 Gbit/s) laufen — gleiches Kabel, völlig unterschiedliche Leistung. → Kapitel 3: Schnittstellen
--->
+* Hast du alle Bände von AoT daheim?
+* Hast du eine Studierenden-Kneipe mal geleitet?
+* Hast du wirklich 17 Semester Philosophie ohne Abschluss studiert?
 
 ---
 
@@ -145,46 +139,116 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 **Bitte Hand heben:**
 
-* Wer kennt den Unterschied zwischen analog und digital?
-* Wer hat schon mal eine Datei von einem Format in ein anderes konvertiert?
-* Wer hat schon mal Metadaten aus einem Foto entfernt?
-* Wer hat schon mal ein Backup verloren?
-* Wer hat schon mal ein Backup wiederhergestellt?
+1) Wer hat schon mal ein Video komprimiert/konvertiert?
+2) Wer kennte die 3-2-1 Regel?
+3) Wer weiß, was der Unterschied zwischen JPEG und PNG ist?
+4) Wer hat schon mal mit APIs gearbeitet?
+5) Wer weiß, was UTF-8 bedeutet?
+6) Wer hat schon mal mit einem CLI gearbeitet?
+6) **Wer hat schon mal etwas mit HTML oder CSS gemacht?** (Hex-Farben wie `#FF0000`?)
 
 <!--
 Niveau der Gruppe einschätzen
 Keine falschen Antworten
 Zeigt, wo wir starten
+HTML/CSS-Frage: Viele kennen Hex-Codes aus Webdesign
 API = Application Programming Interface
 -->
 
 ---
 
+# Warum dieses Modul?
+
+**Digitale Medien sind überall** – aber was steckt dahinter?
+
+* Warum ist ein JPEG kleiner als ein PNG?
+* Warum klingt MP3 anders als FLAC?
+* Warum zeigt meine 1 TB Festplatte nur 931 GB?
+* Warum ist USB-C so verwirrend?
+* Wie funktioniert eigentlich Streaming?
+* **→ Die Technik dahinter verstehen!**
+
+<!--
+Praxisnahe Fragen aus dem Alltag
+Nicht nur "was", sondern "warum"
+Verständnis für technische Entscheidungen
+-->
+
+---
+
+# Das Ziel
+
+**Technische Grundlagen verstehen**, um fundierte Entscheidungen treffen zu können.
+
+Als Digital- und Medienwirtschaftler:innen werdet ihr täglich mit technischen Fragen konfrontiert:
+* Welches Format für welchen Zweck?
+* Welche Schnittstelle für welches Gerät?
+* Wie funktioniert die Distribution digitaler Inhalte?
+* **→ Mitreden können – nicht (zwingend) programmieren!**
+
+<!--
+Nicht: Ihr sollt Programmierer werden
+Sondern: Ihr sollt technische Entscheidungen verstehen
+Praxisbezug: Medienproduktion, Marketing, Projektmanagement
+-->
+
+---
+
+# Was ihr lernt
+
+**In dieser Veranstaltung erwerbt ihr folgende Kompetenzen:**
+
+* Fundiertes Grundwissen über Daten und Informationen
+* Dateiformate analysieren und verstehen
+* Grundlagen von Kompression (Audio, Bild, Video)
+* Speichermedien unterscheiden
+* Programmier-Schnittstellen kennenlernen
+* APIs und Distributionswege verstehen
+
+<!--
+Fokus auf Verständnis, nicht auf Programmierung
+Hands-On jede Woche: Selbst ausprobieren
+Ziel: Einblick in die Denkweise von Software-Entwicklern
+-->
+
+---
+
 # Kursübersicht
 
-**Kapitel:**
+**5 Termine:**
 
-* 1. **Grundlagen**, Text & Audio (Bits, Bytes, Zeichenkodierung, MP3)
-* 2. Bild- & Video-**Kompression** (JPEG, PNG, H.264/H.265)
-* 3. **Speichermedien** & **Schnittstellen** (HDD, SSD, USB, Thunderbolt)
-* 4. **Distribution** und Verteilung (Streaming, REST, Cloud)
-* Vertiefung & offene Fragen
+| # | Datum | Thema |
+|---|-------|-------|
+| 1 | 19.12.2025 | Bits, Bytes, Zeichenkodierung & Audio |
+| 2 | 09.01.2026 | Bild- & Video-Kompression |
+| 3 | 23.01.2026 | Speichermedien & Schnittstellen |
+| 4 | 30.01.2026 | Distribution, APIs & Zukunft |
+| 5 | TBA | Vertiefung & offene Fragen |
 
+**Format:** Theorie + Hands-On (30-40 Min pro Termin)
+
+<!--
+Nicht nur theoretische Inhalte
+Praktische Übungen jede Woche
+Medienwissenschaftler:innen, nicht Informatiker:innen
+-->
 
 ---
 
-<!-- _class: klausur -->
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-<!-- _backgroundColor: #e3f2fd -->
-
-# Prüfungsleistung
+# Prüfungsleistung 18.02.
 
 **Nach aktuellem Kenntnisstand:**
 
-* 90 min insg. (Technik 1)
-* Schriftliche Klausur (digital)
+* 90 min (40% Grundlagen, 40% Dateiformate, 20% AV)
+* Schriftliche Klausur
 * Teils offene Fragen
-* Kein Coding/Programmieren
-* **Prüfungsrelevante Folien:**
-  - Gestreift oder Vollton (PDF) markiert
+* Vermutlich digital
+* Kein Coding!
+* **Prüfungsrelevant:** Alles in den Folien/im Skript
+
+<!--
+Details können sich noch ändern
+Keine Programmieraufgaben
+Verständnisfragen, keine Auswendiglernerei
+-->
+

slides/223015b/03-speichermedien-schnittstellen.md

@@ -4,7 +4,7 @@ theme: gaia
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@@ -68,38 +68,6 @@ section.aufgabe {
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 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Sommersemester 2026**
+**Wintersemester 2025/26**
 
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@@ -267,29 +235,6 @@ Kleine SSD für System + große HDD für Archiv.
 
 ---
 
-<!-- _class: erklaerung -->
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-
-# HDD vs. SSD – Vertiefung
-
-**HDD (Hard Disk Drive):** Magnetplatten rotieren mit 5.400–7.200 RPM; ein Schreib-/Lesekopf schwebt nanometerweit über der Oberfläche. Die Zugriffszeit setzt sich zusammen aus Seek Time (Kopf bewegen) + Rotational Latency (warten auf Sektor).
-
-**SSD (Solid State Drive):** NAND-Flash-Zellen speichern Bits als elektrische Ladung. Kein mechanischer Zugriff → konstant schnelle Latenz. Aber: Zellen haben begrenzte Schreibzyklen (P/E Cycles).
-
-| Aspekt | HDD | SATA SSD | NVMe SSD |
-|--------|-----|----------|----------|
-| Latenz | 5–10 ms | 0,1 ms | 0,02 ms |
-| Seq. Lesen | 150 MB/s | 550 MB/s | 7.000 MB/s |
-| IOPS (4K random) | 100 | 90.000 | 1.000.000 |
-| TBW (1 TB Modell) | ∞ | 600 TBW | 600 TBW |
-
-**Wear Leveling:** SSD-Controller verteilen Schreibvorgänge gleichmäßig, um einzelne Zellen nicht vorzeitig zu erschöpfen. TRIM informiert den Controller über gelöschte Blöcke.
-
-**Praxis:** System-SSD für OS/Anwendungen (Geschwindigkeit), HDD für Medienarchiv (Kapazität/Preis). RAID schützt vor Einzelausfällen bei beiden.
-
----
-
 <!-- _class: lead -->
 
 # Dateisysteme
@@ -539,30 +484,6 @@ Warum 1 Offsite?
 
 ---
 
-<!-- _class: erklaerung -->
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-
-# 3-2-1-Backup-Regel – Vertiefung
-
-Peter Krogh formulierte die Regel 2005 in „The DAM Book" (Digital Asset Management). Sie schützt gegen unterschiedliche Verlustszenarien:
-
-| Bedrohung | Schutz durch | Beispiel |
-|-----------|--------------|----------|
-| Hardware-Defekt | 3 Kopien | SSD stirbt → HDD-Backup vorhanden |
-| Firmware-Bug/Ransomware | 2 Medientypen | Malware infiziert nur ein System |
-| Feuer/Diebstahl/Flut | 1 Offsite | Haus brennt → Cloud-Backup sicher |
-
-**Moderne Erweiterung 3-2-1-1-0:**
-- **+1** Air-Gapped (offline, nicht verbunden)
-- **+0** Verifizierte Backups (regelmäßig Restore testen)
-
-**Ransomware-Problem:** Vernetzte Backups werden oft mitverschlüsselt. Air-Gapped-Medien (externe HDD im Safe, LTO-Band) bleiben sicher, weil sie physisch getrennt sind.
-
-**Realitäts-Check:** Die meisten Datenverluste entstehen durch menschliche Fehler (versehentliches Löschen), nicht Hardware-Ausfälle. Versionierte Backups (Time Machine, Borg) schützen auch davor – die gelöschte Datei existiert noch in älteren Snapshots.
-
----
-
 # Backup-Arten
 
 **Vollständig (Full):**

slides/223015b/04-distribution-apis-zukunft.md

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 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Sommersemester 2026**
+**Wintersemester 2025/26**
 
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slides/223015b/05-vertiefung-offene-fragen.md

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 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Sommersemester 2026**
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-<text x="960.0" y="100" text-anchor="middle" font-family="sans-serif" font-size="54" fill="#1a1a2e" font-weight="bold">Zoom: die 16 hellsten Abstufungen</text>
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-<text x="903.38" y="900" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="36" fill="#4a4a6a">0xF8</text>
-<rect x="966.00" y="220" width="101.25" height="500" fill="rgb(247,247,247)" stroke="#1a1a2e" stroke-width="3"/>
-<text x="1016.62" y="820" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="42" fill="#1a1a2e" font-weight="bold">247</text>
-<text x="1016.62" y="900" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="36" fill="#4a4a6a">0xF7</text>
-<rect x="1079.25" y="220" width="101.25" height="500" fill="rgb(246,246,246)" stroke="#1a1a2e" stroke-width="3"/>
-<text x="1129.88" y="820" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="42" fill="#1a1a2e" font-weight="bold">246</text>
-<text x="1129.88" y="900" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="36" fill="#4a4a6a">0xF6</text>
-<rect x="1192.50" y="220" width="101.25" height="500" fill="rgb(245,245,245)" stroke="#1a1a2e" stroke-width="3"/>
-<text x="1243.12" y="820" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="42" fill="#1a1a2e" font-weight="bold">245</text>
-<text x="1243.12" y="900" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="36" fill="#4a4a6a">0xF5</text>
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-<text x="1356.38" y="820" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="42" fill="#1a1a2e" font-weight="bold">244</text>
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-<text x="1469.62" y="820" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="42" fill="#1a1a2e" font-weight="bold">243</text>
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-<text x="1582.88" y="820" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="42" fill="#1a1a2e" font-weight="bold">242</text>
-<text x="1582.88" y="900" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="36" fill="#4a4a6a">0xF2</text>
-<rect x="1645.50" y="220" width="101.25" height="500" fill="rgb(241,241,241)" stroke="#1a1a2e" stroke-width="3"/>
-<text x="1696.12" y="820" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="42" fill="#1a1a2e" font-weight="bold">241</text>
-<text x="1696.12" y="900" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="36" fill="#4a4a6a">0xF1</text>
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-<text x="1809.38" y="820" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="42" fill="#1a1a2e" font-weight="bold">240</text>
-<text x="1809.38" y="900" text-anchor="middle" font-family="monospace" font-size="36" fill="#4a4a6a">0xF0</text>
-<text x="960.0" y="1020" text-anchor="middle" font-family="sans-serif" font-size="28" fill="#4a4a6a" font-style="italic">jede Stufe = Unterschied von 1/255 ≈ 0,4% Helligkeit</text>
-</svg>

slides/223015b/klausurfolien.md

@@ -4,7 +4,7 @@ theme: gaia
 paginate: true
 backgroundColor: #fff
 header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege (223015b)"
-footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – SoSe 2026"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
 title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
 ---
 <style>
@@ -92,7 +92,7 @@ section.aufgabe footer {
 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Sommersemester 2026**
+**Wintersemester 2025/26**
 
 [https://librete.ch/hdm/223015b/](https://librete.ch/hdm/223015b/)
 
@@ -102,166 +102,6 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 <!-- _footer: "" -->
 
 
-# Verlustfrei vs. Verlustbehaftet
-
-| | Verlustfrei (Lossless) | Verlustbehaftet (Lossy) |
-|---|---|---|
-| **Prinzip** | **Redundanz** entfernen | **Irrelevanz** entfernen |
-| **Reversibel** | Ja (Original wiederherstellbar) | Nein (Information unwiederbringlich weg) |
-| **Reduktion** | 30-50% | 80-99% |
-| **Formate** | ZIP, PNG, FLAC, GIF | JPEG, MP3, H.264/H.265 |
-
-**Faustregel:**
-- Medien für EndnutzerInnen → Lossy oft akzeptabel
-- Quellmaterial, Code, Archive → Lossless nötig
-
-<!--
-REDUNDANZ: Wiederholende Muster kompakter darstellen (z.B. "AAAA" → "4×A")
-IRRELEVANZ: Für Menschen nicht wahrnehmbar (Psychoakustik, Psychovisuell)
-
-KLAUSURRELEVANT:
-- Verlustfrei = Original 1:1 wiederherstellbar
-- Verlustbehaftet = Information geht verloren, aber kaum wahrnehmbar
-- Redundanz vs. Irrelevanz ist der Kernunterschied!
--->
-
-
----
-
-<!-- _header: "" -->
-<!-- _footer: "" -->
-
-
-# Dateneinheiten
-
-| Einheit | Bytes | Potenz | Beispiel |
-|---------|------:|:------:|----------|
-| **Byte** | 1 | 10⁰ | Farbwerte eines Pixels |
-| **Kilobyte (KB)** | 1.000 | 10³ | Kleiner Programmcode |
-| **Megabyte (MB)** | 1 Million | 10⁶ | Textdokument |
-| **Gigabyte (GB)** | 1 Milliarde | 10⁹ | Kinofilm in FullHD |
-| **Terabyte (TB)** | 1 Billion | 10¹² | ~12h Video in 4K |
-| **Petabyte (PB)** | 1 Billiarde | 10¹⁵ | Netflix-Gesamtarchiv |
-| **Exabyte (EB)** | 1 Trillion | 10¹⁸ | Alle E-Mails weltweit/Tag |
-| **Zettabyte (ZB)** | 1 Trilliarde | 10²¹ | Internet-Traffic 2016 |
-
-<!--
-SI-Präfixe (Dezimal): 1 KB = 1.000 Bytes
-Binär (IEC): 1 KiB = 1.024 Bytes (Kibibyte)
-Windows zeigt oft binär, sagt aber "KB" → Verwirrung!
-1 TB Festplatte = ~931 GiB nutzbar
-
-Eselsbrücke: "Kilo Mega Giga Tera Peta Exa Zetta Yotta"
-→ "Komm Mit Großem Tee, Peter Exte Zettelt Yachten"
--->
-
-
----
-
-<!-- _header: "" -->
-<!-- _footer: "" -->
-
-
-# Der digitale Wendepunkt
-
-| Jahr | Analog | Digital | Digital-Anteil |
-|------|--------|---------|----------------|
-| **1986** | 2,6 EB | 0,02 EB | **1%** |
-| **2002** | — | — | **50%** (Wendepunkt) |
-| **2007** | 18 EB | 277 EB | **94%** |
-
-**Perspektive:**
-- 1986: "Petabyte" war ein theoretisches Konzept
-- 2025: ~181 Zettabyte jährlich produziert
-
-**Magnetband lebt:** LTO-Tapes bleiben günstigstes Archivmedium
-(AWS Glacier, Film-Archive, Rechenzentren)
-
-<!--
-PRÜFUNGSRELEVANT:
- - Wendepunkt 2002
- - Speichereinheiten (KB→MB→GB→TB→PB→EB→ZB)
- - Magnetband als Archivmedium
-
-QUELLE: Hilbert & López (2011): "The World's Technological Capacity to Store, Communicate, and Compute Information", Science
-
-METHODIK: 60 analoge + digitale Technologien untersucht (1986-2007)
-
-WENDEPUNKT 2002: Erstmals mehr digital als analog gespeichert
-
-ANALOG damals: Bücher, Zeitungen, Vinyl, VHS, Filmrollen, Fotos
-
-DIGITAL damals: Festplatten, CDs, DVDs, frühe Flash-Speicher
-
-HEUTE: LTO-9 (2021) speichert 18 TB pro Band, ~$5/TB für Cold Storage
-
-VERGLEICH: SSD ~$50/TB, HDD ~$15/TB, LTO ~$5/TB
-
--->
-
-
----
-
-<!-- _header: "" -->
-<!-- _footer: "" -->
-
-
-# Analoge Medien
-### Distribution: physisch (Kauf, Verleih, Kopie)
-
-- **Text**
-    - Bücher, Zeitungen, Zeitschriften, Lochkarten
-- **Bild**
-    - Fotografie (Negativ, Dia, Polaroid), Mikrofilm
-- **Audio:**
-    - Schallplatte (Vinyl, Schellack), Tonband, Musikkassette
-- **Video:**
-    - Film (35mm, Super 8), VHS, Betamax
-
-
----
-
-<!-- _header: "" -->
-<!-- _footer: "" -->
-
-
-# Digitale Medien
-### Distribution: Datenträger (CD, USB), Download, Streaming, P2P
-
-- **Text**
-    - E-Book (PDF, EPUB), Dokumente (TXT, DOCX)
-- **Bild**
-    - Digitalfoto (JPEG, PNG, RAW, WebP, GIF)
-- **Audio**
-    - Audiodatei (MP3, FLAC, WAV, AAC, OGG)
-- **Video**
-    - Videodatei (MP4, MKV, AVI, WebM)
-
-
----
-
-<!-- _header: "" -->
-<!-- _footer: "" -->
-
-
-# Digitale Speichermedien
-
-- **Optische Speicher**
-    - CD, DVD, Blu-ray
-- **Magnetische Speicher**
-    - Festplatte (HDD), Magnetband (LTO)
-- **Flash-Speicher**
-    - SSD, USB-Stick, SD-Karte
-- **Cloud-Speicher**
-    - Dropbox, Google Drive, iCloud, AWS S3
-
-
----
-
-<!-- _header: "" -->
-<!-- _footer: "" -->
-
-
 # Rastergrafiken
 
 **Aufbau:** Liste von Pixeln mit Farbwerten (2D-Array)
@@ -403,7 +243,6 @@ KLAUSURRELEVANT:
 - Präfix-frei: Kein Code ist Anfang eines anderen
 - Häufigstes Zeichen = kürzester Code
 - Auch in ZIP, PNG, MP3 verwendet
--->
 
 
 ---

slides/223015b/klausurfragen.md

@@ -3,9 +3,9 @@ marp: true
 theme: gaia
 paginate: true
 backgroundColor: #fff
-header: ""
-footer: ""
-title: "Fragenkatalog – Dateiformate (223015b)"
+header: "Klausurfragen – 223015b"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
+title: "Klausurfragen – Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien"
 ---
 <style>
 :root {
@@ -13,42 +13,21 @@ title: "Fragenkatalog – Dateiformate (223015b)"
   --color-highlight: #1e5f8a;
   --color-dimmed: #4a4a6a;
 }
-section.invert {
-  --color-foreground: #fff;
-}
-section {
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-h1 {
-  color: #1e5f8a;
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-section.invert h1 {
-  color: #fff;
-}
-h2 {
-  color: #1f2937;  /* dark gray, almost black */
-}
-pre {
-  background: #0f0f23;
-  border-radius: 8px;
-}
-pre code {
-  background: transparent;
-  color: inherit;
-}
-a {
-  color: var(--color-highlight);
-}
-section.disable {
-  opacity: 0.3;
-}
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+section { font-size: 1.325rem; }
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+section.invert h1 { color: #fff; }
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+pre code { background: transparent; color: inherit; }
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+section.disable { opacity: 0.3; }
 </style>
 
-
 # Klausurfragen – 223015b
 **Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien · HdM Stuttgart · M. Czechowski**
 
-<small>Stand: 01.02.2026</small>
+<small>Stand: 02.02.2026</small>
 
 ---
 
@@ -60,7 +39,7 @@ section.disable {
 > `[ESSAY]` = `essay` (Freitext, manuell bewertet)
 > `[SHORTANS]` = `shortanswer` (Stichwort/Satz, automatisch geprüft)
 > `[NUMERIC]` = `numerical` (Zahlenwert ± Toleranz)
-> `[CLOZE]` = `cloze` (Lückentext, gemischt)`
+> `[CLOZE]` = `cloze` (Lückentext, gemischt)
 
 ---
 
@@ -70,8 +49,6 @@ section.disable {
 
 ---
 
-<!-- _class: disable -->
-
 ### J1 – Was bedeutet „komprimieren"?
 **Thema:** Grundbegriffe – Kompression
 **Punkte:** 1
@@ -119,8 +96,6 @@ Erkläre den Unterschied zwischen verlustfreier und verlustbehafteter Kompressio
 
 ---
 
-<!-- _class: disable -->
-
 ### J4 – Was bedeutet „skalieren"?
 **Thema:** Grundbegriffe – Skalierung
 **Punkte:** 1
@@ -137,8 +112,6 @@ Was passiert, wenn ein Rasterbild vergrößert wird?
 
 ---
 
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-
 ### J5 – Was bedeutet „konvertieren"?
 **Thema:** Grundbegriffe – Konvertierung
 **Punkte:** 1
@@ -155,8 +128,6 @@ Was bedeutet es, eine Datei zu konvertieren?
 
 ---
 
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-
 ### J6 – Was bedeutet „codieren" und „decodieren"?
 **Thema:** Grundbegriffe – Codec-Konzept
 **Punkte:** 2
@@ -201,8 +172,6 @@ Ordne zu: Container oder Codec?
 
 ---
 
-<!-- _class: disable -->
-
 ### J9 – Redundanz vs. Irrelevanz
 **Thema:** Grundbegriffe – Kompressionsprinzipien
 **Punkte:** 2
@@ -237,8 +206,6 @@ Sortiere die Dateneinheiten von kleinster zu größter:
 
 ---
 
-<!-- _class: disable -->
-
 ### J11 – Bit und Byte: Umrechnung
 **Thema:** Grundbegriffe – Bit/Byte-Verhältnis
 **Punkte:** 1
@@ -252,8 +219,6 @@ Ein Bit ist die kleinste Informationseinheit. Ein Byte besteht aus wie vielen Bi
 
 ---
 
-<!-- _class: disable -->
-
 ### J12 – 7-Bit ASCII: Wie viele Zeichen?
 **Thema:** Grundbegriffe – ASCII-Zeichenkodierung
 **Punkte:** 1
@@ -267,8 +232,6 @@ Der ASCII-Standard verwendet 7 Bit pro Zeichen. Wie viele verschiedene Zeichen k
 
 ---
 
-<!-- _class: disable -->
-
 ### J13 – Hexadezimalzahlen: Zwei 4-Bit-Werte
 **Thema:** Grundbegriffe – Hexadezimal
 **Punkte:** 2
@@ -282,8 +245,6 @@ Zwei Hexadezimalzahlen werden jeweils durch 4 Bit dargestellt. Wie viele verschi
 
 ---
 
-<!-- _class: disable -->
-
 ### J14 – Ein Pixel, drei Kanäle, 8 Bit
 **Thema:** Grundbegriffe – Speicherbedarf eines Pixels
 **Punkte:** 1
@@ -297,181 +258,6 @@ Ein einzelner Pixel wird durch drei Farbkanäle (R, G, B) mit jeweils 8 Bit Farb
 
 ---
 
-### J15 – Analoge Medien: Übersicht
-**Thema:** Medientypen – Analog
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[MATCH]`
-
-Ordne jedem Medientyp ein typisches analoges Format zu.
-
-| Medientyp | Analoges Format |
-|---|---|
-| Text | Buch, Zeitung, Lochkarte |
-| Bild | Fotografie (Negativ, Dia), Mikrofilm |
-| Audio | Schallplatte (Vinyl), Tonband, Musikkassette |
-| Video | Film (35mm, Super 8), VHS, Betamax |
-
-> **Feedback:** Analoge Medien speichern Information als kontinuierliche physikalische Größe – Rillentiefe, Magnetfeldstärke, Silberkorn-Dichte. Distribution erfolgt physisch: Kauf, Verleih, Kopie.
-
----
-
-### J16 – Generationsverlust: Das Problem analoger Kopien
-**Thema:** Analog vs. Digital – Kopierqualität
-**Punkte:** 1
-**Typ:** `[MC]`
-
-Was passiert, wenn eine VHS-Kassette auf eine andere VHS-Kassette kopiert wird?
-
-- [ ] Die Kopie ist bit-identisch mit dem Original – kein Unterschied erkennbar.
-- [x] **Jede Kopie verschlechtert die Qualität – Rauschen nimmt zu, Schärfe ab.** ✅
-- [ ] Die Kopie wird besser, weil das Kopiergerät Rauschen herausfiltert.
-- [ ] Die Qualität bleibt exakt gleich, nur das Medium wechselt.
-
-> **Feedback:** Generationsverlust ist ein fundamentales Problem analoger Medien: Jede Kopie addiert neues Rauschen. Bei der 3. Generation ist das Material oft unbrauchbar. Digital: Kopie = Original (bit-identisch).
-
----
-
-### J17 – Digitale Medien: Formate zuordnen
-**Thema:** Medientypen – Digital
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[MATCH]`
-
-Ordne jedem Medientyp typische digitale Formate zu.
-
-| Medientyp | Digitale Formate |
-|---|---|
-| Text | PDF, EPUB, TXT, DOCX |
-| Bild | JPEG, PNG, RAW, WebP, GIF |
-| Audio | MP3, FLAC, WAV, AAC, OGG |
-| Video | MP4, MKV, AVI, WebM |
-
-> **Feedback:** Digitale Medien werden über Datenträger (CD, USB), Download, Streaming oder P2P verteilt. Der entscheidende Vorteil: bit-identische Kopien ohne Qualitätsverlust.
-
----
-
-### J18 – Analog vs. Digital: Der Hauptunterschied
-**Thema:** Analog vs. Digital – Konzept
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[MC]`
-
-Was ist der fundamentale Unterschied zwischen analoger und digitaler Speicherung?
-
-- [ ] Analog speichert in diskreten Stufen, digital als kontinuierliches Signal.
-- [ ] Analog nutzt Elektrizität, digital nutzt Magnetismus zur Speicherung.
-- [x] **Analog speichert kontinuierlich (z.B. Rillentiefe), digital in diskreten Bits.** ✅
-- [ ] Analog ist für Audio, digital ist ausschließlich für Text geeignet.
-
-> **Feedback:** Analog = kontinuierlich (Rillentiefe, Magnetfeldstärke). Digital = diskret (0 und 1). Die Quantisierung ist der „Preis" der Digitalisierung, aber danach bleibt die Information exakt – perfekte Kopien möglich.
-
----
-
-<!-- _class: disable -->
-
-### J19 – Analoge Distribution: Wie kam Musik zum Käufer?
-**Thema:** Distribution – Analog
-**Punkte:** 1
-**Typ:** `[MC]`
-
-Wie wurden analoge Medien typischerweise verbreitet?
-
-- [ ] Per Download aus dem Internet auf den heimischen Computer.
-- [ ] Über Streaming-Dienste wie Spotify oder Apple Music.
-- [x] **Physisch: Kauf im Laden, Verleih, Kopie auf Kassette.** ✅
-- [ ] Über dezentrale Peer-to-Peer-Netzwerke zwischen Nutzern.
-
-> **Feedback:** Analoge Distribution war immer physisch gebunden: Man musste das Medium besitzen oder ausleihen. Kopieren war möglich (Kassette), aber mit Qualitätsverlust verbunden.
-
----
-
-### J20 – Digitale Distribution: Die vier Wege
-**Thema:** Distribution – Digital
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[MATCH]`
-
-Ordne jeder Distributionsform ein Beispiel zu.
-
-| Distributionsform | Beispiel |
-|---|---|
-| Datenträger | CD, DVD, USB-Stick |
-| Download | iTunes Store, Steam, Bandcamp |
-| Streaming | Netflix, Spotify, YouTube |
-| Peer-to-Peer (P2P) | BitTorrent, eDonkey |
-
-> **Feedback:** Digital ermöglicht vier Distributionswege: physische Datenträger (wie analog, aber ohne Generationsverlust), Download (Besitz einer Kopie), Streaming (Zugriff ohne Besitz), P2P (dezentrale Verteilung zwischen Nutzern).
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-### J21 – Streaming vs. Download: Was ist der Unterschied?
-**Thema:** Distribution – Streaming
-**Punkte:** 1
-**Typ:** `[MC]`
-
-Was unterscheidet Streaming von einem Download?
-
-- [ ] Streaming speichert die Datei dauerhaft, Download nur temporär.
-- [ ] Streaming ist immer kostenlos, Download immer kostenpflichtig.
-- [x] **Streaming überträgt während des Abspielens, ohne dauerhafte Kopie.** ✅
-- [ ] Streaming funktioniert offline, Download braucht ständig Internet.
-
-> **Feedback:** Streaming = „Wasserhahn" (Daten fließen, solange man zuschaut/hört). Download = „Flasche füllen" (Datei bleibt). Streaming braucht ständige Internetverbindung; Downloads funktionieren offline.
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-### J22 – Analog vs. Digital: Vor- und Nachteile
-**Thema:** Analog vs. Digital – Vergleich
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[MATCH]`
-
-Ordne jede Eigenschaft zu: Vorteil von Analog oder Vorteil von Digital?
-
-| Eigenschaft | Vorteil von |
-|---|---|
-| Kein Abspielgerät nötig (Buch lesen) | Analog |
-| Bit-identische Kopien ohne Qualitätsverlust | Digital |
-| Unabhängig von Strom und Internet | Analog |
-| Einfache Durchsuchbarkeit (Strg+F) | Digital |
-| Haptisches Erlebnis | Analog |
-| Fehlerkorrektur möglich (ECC, RAID) | Digital |
-
-> **Feedback:** Analog: physisch, unabhängig, haptisch – aber Verschleiß und Generationsverlust. Digital: perfekte Kopien, durchsuchbar, korrigierbar – aber abhängig von Technik und Formaten.
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-### J23 – Distribution vergleichen: Download, Streaming, P2P
-**Thema:** Distribution – Vergleich
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Erklären Sie die drei digitalen Distributionswege **Download**, **Streaming** und **Peer-to-Peer (P2P)**. Beschreiben Sie für jeden Weg: (1) wie die Daten zum Nutzer gelangen, (2) ob der Nutzer eine dauerhafte Kopie erhält, und (3) nennen Sie je ein Beispiel.
-
-> **Musterlösung:** **Download:** Datei wird vollständig vom Server heruntergeladen und lokal gespeichert. Nutzer erhält dauerhafte Kopie. Beispiel: iTunes Store, Steam. **Streaming:** Daten werden während des Abspielens übertragen, keine dauerhafte lokale Kopie. Beispiel: Netflix, Spotify. **P2P:** Nutzer laden Teile der Datei gleichzeitig von vielen anderen Nutzern herunter (dezentral). Dauerhafte Kopie möglich. Beispiel: BitTorrent.
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-### J24 – Analog vs. Digital: Kopieren und Archivieren
-**Thema:** Analog vs. Digital – Transfer
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Vergleichen Sie **analoge** und **digitale** Medien hinsichtlich (1) Kopierqualität, (2) Langzeitarchivierung und (3) Abhängigkeit von Technik. Nennen Sie je einen konkreten Vor- und Nachteil.
-
-> **Musterlösung:** **Kopierqualität:** Analog: Jede Kopie verschlechtert sich (Generationsverlust). Digital: Bit-identische Kopien ohne Qualitätsverlust. **Langzeitarchivierung:** Analog: Physischer Verschleiß, aber lesbar ohne spezielle Software (Buch). Digital: Bits altern nicht, aber Formate können obsolet werden (DOCX in 50 Jahren?). **Technikabhängigkeit:** Analog: Buch braucht keinen Strom. Digital: Abhängig von funktionierender Hard- und Software. Vorteil Analog: Unabhängigkeit. Nachteil Analog: Generationsverlust. Vorteil Digital: Perfekte Kopien. Nachteil Digital: Formatobsoleszenz.
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-<!-- _class: disable -->
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-### J25 – Redundanz vs. Irrelevanz erklären
-**Thema:** Kompression – Prinzipien
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Verlustfreie und verlustbehaftete Kompression nutzen unterschiedliche Prinzipien. Erklären Sie: (1) Was bedeutet **Redundanz entfernen**? (2) Was bedeutet **Irrelevanz entfernen**? (3) Welches Prinzip nutzt welcher Kompressionstyp?
-
-> **Musterlösung:** **(1) Redundanz:** Wiederholende Muster kompakter darstellen – z.B. "AAAAAAA" → "7×A". Die originalen Daten können perfekt rekonstruiert werden. **(2) Irrelevanz:** Daten wegwerfen, die Menschen nicht wahrnehmen – z.B. unhörbare Frequenzen in Audio, unsichtbare Farbunterschiede in Bildern. Nicht umkehrbar. **(3) Zuordnung:** Verlustfrei = Redundanz (ZIP, PNG, FLAC). Verlustbehaftet = Irrelevanz (JPEG, MP3).
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 <!-- _class: lead -->
 
 ## BLOCK K – Bildformate & Raster vs. Vektor
@@ -590,8 +376,6 @@ Erkläre, warum ein Rasterbild beim Vergrößern unscharf wird, während ein Vek
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### K8 – Vektor → Raster: Wie heißt das?
 **Thema:** Raster vs. Vektor – Konvertierung
 **Punkte:** 1
@@ -628,51 +412,12 @@ Ordne jedem Interpolationsverfahren seine Eigenschaft zu.
 
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-### K10 – Bildtypen vergleichen: Foto, Screenshot, Logo
-**Thema:** Bildformate – Anwendungsfälle
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Sie haben drei Bilder: ein **Foto**, einen **Screenshot** und ein **Logo**. Erklären Sie für jedes Bild, welches Format (JPEG, PNG oder SVG) Sie wählen würden und warum. Begründen Sie Ihre Wahl mit den technischen Eigenschaften des Formats.
-
-> **Musterlösung:** **Foto → JPEG:** Verlustbehaftete Kompression ist akzeptabel, da kleine Artefakte bei natürlichen Bildern kaum auffallen. Dateigröße deutlich kleiner als PNG. **Screenshot → PNG:** Verlustfreie Kompression erhält scharfe Texte und Linien. JPEG würde sichtbare Artefakte an Kanten erzeugen. **Logo → SVG:** Vektorgrafik ist beliebig skalierbar ohne Qualitätsverlust – ein Logo muss auf Visitenkarte und Plakatwand gleich scharf sein. Dateigröße bei einfachen Formen minimal.
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-<!-- _class: disable -->
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-### K11 – Farbtiefe erklären: 1-Bit, 8-Bit, 24-Bit, 32-Bit
-**Thema:** Rastergrafiken – Farbtiefe
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Erklären Sie die Farbtiefen **1-Bit**, **8-Bit**, **24-Bit** und **32-Bit**. Beschreiben Sie für jede: (1) wie viele Farben dargestellt werden können, (2) einen typischen Anwendungsfall.
-
-> **Musterlösung:** **1-Bit:** 2¹ = 2 Farben (Schwarz/Weiß). Anwendung: Strichzeichnungen, Fax, QR-Codes. **8-Bit:** 2⁸ = 256 Farben. Anwendung: GIF-Bilder, Graustufen, Paletten-Bilder. **24-Bit:** 2²⁴ = 16,7 Millionen Farben (8 Bit pro Kanal: R, G, B). Anwendung: Standard für Fotos und Webgrafiken ("True Color"). **32-Bit:** 24 Bit Farbe + 8 Bit Alpha-Kanal (Transparenz). Anwendung: PNG mit Transparenz, Compositing in Grafikprogrammen.
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-<!-- _class: disable -->
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-### K12 – Rasterisierung vs. Vektorisierung
-**Thema:** Raster vs. Vektor – Konvertierung
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Erklären Sie die beiden Konvertierungsprozesse **Rasterisierung** und **Vektorisierung** (Tracing). Beschreiben Sie: (1) die Richtung der Umwandlung, (2) ob Qualitätsverlust entsteht, (3) warum einer der Prozesse problematischer ist.
-
-> **Musterlösung:** **Rasterisierung (Vektor → Raster):** Trivial und verlustfrei bei gewählter Auflösung. Aus mathematischen Beschreibungen werden Pixel berechnet. Funktioniert immer perfekt. **Vektorisierung (Raster → Vektor):** Problematisch. Software muss Kanten "erraten" und als Pfade nachzeichnen. Funktioniert gut bei einfachen Grafiken (Logos), schlecht bei Fotos. Immer mit Qualitätsverlust/Interpretation verbunden.
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 <!-- _class: lead -->
 
 ## BLOCK L – JPEG: Innenleben
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### L1 – JPEG: Verlustfrei oder verlustbehaftet?
 **Thema:** JPEG – Grundeigenschaft
 **Punkte:** 1
@@ -721,8 +466,6 @@ Warum wird bei JPEG von RGB in YCbCr konvertiert?
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### L4 – Chroma Subsampling: Was ist 4:2:0?
 **Thema:** JPEG Schritt 2 – Subsampling
 **Punkte:** 2
@@ -739,8 +482,6 @@ Was bedeutet das Subsampling-Schema 4:2:0?
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### L5 – JPEG-Schritte: Richtige Reihenfolge
 **Thema:** JPEG – Kompressionsablauf
 **Punkte:** 2
@@ -759,8 +500,6 @@ Sortiere die Schritte der JPEG-Kompression in der richtigen Reihenfolge:
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### L6 – Welcher Schritt ist verlustbehaftet?
 **Thema:** JPEG – Verlust lokalisieren
 **Punkte:** 1
@@ -830,51 +569,12 @@ Ordne jedem JPEG-Artefakt seine Beschreibung zu.
 
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-### L10 – JPEG-Kompression erklären: RGB, YCbCr, DCT
-**Thema:** JPEG – Pipeline verstehen
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-JPEG komprimiert in mehreren Schritten. Erklären Sie die Rolle von: (1) **RGB → YCbCr Konversion**, (2) **DCT (Discrete Cosine Transform)**, (3) **Quantisierung**. Welcher dieser Schritte ist verlustbehaftet und warum?
-
-> **Musterlösung:** **(1) RGB → YCbCr:** Trennt Helligkeit (Y) von Farbe (Cb, Cr). Ermöglicht Chroma Subsampling – Farbauflösung wird reduziert, Helligkeit bleibt voll erhalten. Das Auge sieht Helligkeit besser als Farbe. **(2) DCT:** Wandelt 8×8 Pixelblöcke in Frequenzkoeffizienten um. Sortiert Information nach Wichtigkeit: niedrige Frequenzen = grobe Struktur (wichtig), hohe Frequenzen = feine Details (weniger wichtig). Die DCT selbst ist verlustfrei. **(3) Quantisierung:** Hier passiert der Verlust! Frequenzkoeffizienten werden gerundet/auf Null gesetzt – hohe Frequenzen (Details) werden stärker reduziert. Dieser Schritt ist nicht umkehrbar.
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-<!-- _class: disable -->
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-### L11 – JPEG-Artefakte erklären: Blocking, Ringing, Posterization
-**Thema:** JPEG – Artefakte verstehen
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-JPEG-komprimierte Bilder zeigen bei niedriger Qualität typische Artefakte. Erklären Sie die drei Artefakte **Blocking**, **Ringing** und **Posterization**. Beschreiben Sie für jedes: (1) wie es aussieht und (2) warum es entsteht.
-
-> **Musterlösung:** **Blocking:** Sichtbare 8×8-Pixel-Rechtecke. Entsteht, weil jeder Block unabhängig komprimiert wird – bei starker Kompression passen Nachbarblöcke nicht mehr zusammen. **Ringing:** „Geister" oder Halos an scharfen Kanten (z.B. schwarze Schrift auf weißem Hintergrund). Entsteht, weil die DCT mit harten Übergängen schlecht umgehen kann (Gibbs-Phänomen). **Posterization:** Farbverläufe werden stufig statt fließend. Entsteht, weil zu wenige Bits für feine Farbabstufungen übrig bleiben – ähnlich wie ein Poster mit wenigen Farben.
-
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-
-<!-- _class: disable -->
-
-### L12 – Warum 8×8-Blöcke bei JPEG?
-**Thema:** JPEG – Blockgröße
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-JPEG teilt Bilder in 8×8-Pixel-Blöcke auf. Erklären Sie: (1) warum überhaupt Blöcke verwendet werden, (2) warum genau 8×8 (nicht 4×4 oder 16×16), (3) welches Artefakt durch diese Blockaufteilung entstehen kann.
-
-> **Musterlösung:** **(1) Warum Blöcke:** DCT arbeitet effizienter auf kleinen Bereichen. Globale Analyse wäre rechenintensiv und würde lokale Unterschiede verwischen. **(2) Warum 8×8:** Kompromiss – klein genug für lokale Anpassung, groß genug für effiziente DCT. 64 Koeffizienten sind mathematisch handlich (8² = 64). Historisch auch wegen begrenzter Rechenleistung gewählt. **(3) Artefakt:** Blocking – bei starker Kompression werden die 8×8-Grenzen sichtbar, weil Nachbarblöcke nicht mehr zusammenpassen.
-
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-
 <!-- _class: lead -->
 
 ## BLOCK M – Bildformate: PNG, GIF, WebP, SVG
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### M1 – PNG: Verlustfrei oder verlustbehaftet?
 **Thema:** PNG – Grundeigenschaft
 **Punkte:** 1
@@ -891,8 +591,6 @@ Wie komprimiert PNG?
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### M2 – PNG vs. JPEG: Wann was?
 **Thema:** Bildformate – Formatwahl
 **Punkte:** 2
@@ -904,8 +602,6 @@ Erklären Sie, wann Sie PNG und wann JPEG wählen würden. Nenne je zwei konkret
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### M3 – GIF: Wie viele Farben?
 **Thema:** GIF – Eigenschaften
 **Punkte:** 1
@@ -922,6 +618,8 @@ Wie viele Farben kann ein GIF-Bild gleichzeitig anzeigen?
 
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+<!-- _class: disable -->
+
 ### M4 – WebP vs. JPEG: Vorteil?
 **Thema:** Bildformate – WebP
 **Punkte:** 1
@@ -938,8 +636,6 @@ Was ist der hauptsächliche Vorteil von WebP gegenüber JPEG?
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### M5 – SVG: Was ist es?
 **Thema:** SVG – Grundbegriff
 **Punkte:** 1
@@ -956,8 +652,6 @@ Was ist SVG?
 
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-<!-- _class: disable -->
-
 ### M6 – Formatwahl: Szenario zuordnen
 **Thema:** Bildformate – Formatwahl Transfer
 **Punkte:** 2
@@ -976,30 +670,6 @@ Ordne jedem Szenario das optimale Bildformat zu.
 
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-### M7 – Bildformate vergleichen: JPEG, PNG, WebP
-**Thema:** Bildformate – Vergleich
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Vergleichen Sie die drei Bildformate **JPEG**, **PNG** und **WebP**. Beschreiben Sie für jedes: (1) ob es verlustfrei oder verlustbehaftet komprimiert, (2) ob es Transparenz unterstützt, (3) einen idealen Anwendungsfall.
-
-> **Musterlösung:** **JPEG:** Verlustbehaftet. Keine Transparenz. Ideal für Fotos im Web – kleine Dateien, Qualitätsverlust bei natürlichen Bildern kaum sichtbar. **PNG:** Verlustfrei. Unterstützt Alpha-Transparenz (8 Bit). Ideal für Screenshots, Grafiken mit Text, Bilder mit Transparenz. **WebP:** Kann beides – lossy (wie JPEG) und lossless (wie PNG). Unterstützt Transparenz und Animation. Ideal als moderner Ersatz für beide – 25-35% kleiner als JPEG bei gleicher Qualität.
-
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-
-<!-- _class: disable -->
-
-### M8 – GIF vs. moderne Alternativen
-**Thema:** Bildformate – Animation
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-GIF ist ein altes Format (1987), wird aber noch für Animationen verwendet. Erklären Sie: (1) die Haupteinschränkung von GIF, (2) warum es trotzdem noch populär ist, (3) welche moderne Alternative es gibt.
-
-> **Musterlösung:** **(1) Haupteinschränkung:** Nur 256 Farben (8-Bit-Palette). Farbverläufe werden stufig, Fotos sehen schlecht aus. **(2) Popularität:** Universelle Browser-Unterstützung, einfach zu teilen, "Meme-Kultur" hat das Format am Leben gehalten. **(3) Alternativen:** WebP (Animation + Millionen Farben + kleiner), APNG (animiertes PNG), oder kurze Videos (MP4/WebM mit `<video>`-Tag statt `<img>`).
-
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-
 <!-- _class: lead -->
 
 ## BLOCK N – Video-Kompression
@@ -1104,43 +774,6 @@ Erkläre, warum AV1 als „die Zukunft" der Videokompression gilt. Nenne mindest
 
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-### N7 – Frame-Typen erklären: I-Frame, P-Frame, B-Frame
-**Thema:** Video – Frame-Typen verstehen
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Erklären Sie die drei Frame-Typen **I-Frame**, **P-Frame** und **B-Frame**. Beschreiben Sie für jeden: (1) welche Daten gespeichert werden, (2) die relative Größe im Vergleich, (3) was passiert, wenn ein I-Frame beschädigt wird.
-
-> **Musterlösung:** **I-Frame (Keyframe):** Vollständiges Bild, unabhängig dekodierbar. Größte Dateigröße (100%). Kein Bezug auf andere Frames. **P-Frame (Predicted):** Speichert nur Änderungen gegenüber vorherigen Frames. Etwa 30% der I-Frame-Größe. Referenziert rückwärts. **B-Frame (Bi-directional):** Speichert Änderungen zu vorherigen UND zukünftigen Frames. Etwa 15% der I-Frame-Größe. Referenziert in beide Richtungen. **Bei beschädigtem I-Frame:** Alle abhängigen P- und B-Frames bis zum nächsten I-Frame können nicht korrekt rekonstruiert werden → sichtbare Fehler, bis ein neuer Keyframe kommt.
-
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-
-<!-- _class: disable -->
-
-### N8 – Video-Codecs vergleichen: H.264, H.265, AV1
-**Thema:** Video – Codec-Vergleich
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Vergleichen Sie die drei Video-Codecs **H.264**, **H.265** und **AV1**. Beschreiben Sie für jeden: (1) das Erscheinungsjahr, (2) die Kompressionseffizienz im Vergleich, (3) die Lizenzierung (kostenpflichtig vs. frei).
-
-> **Musterlösung:** **H.264 (2003):** Der Standard-Codec für über ein Jahrzehnt. Baseline für Vergleiche. Patentgebühren, aber klar strukturiert. Universelle Unterstützung. **H.265 (2013):** 50% bessere Kompression als H.264. Aber: Patent-Chaos mit drei konkurrierenden Pools → unklare Kosten, zögerliche Adoption. **AV1 (2018):** 30% besser als H.265. Royalty-free und open source (Alliance for Open Media: Google, Netflix, Apple, Amazon). Die Zukunft – aber höherer Rechenaufwand beim Encoding.
-
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-
-<!-- _class: disable -->
-
-### N9 – Container vs. Codec: MP4 mit verschiedenen Inhalten
-**Thema:** Video – Container/Codec Transfer
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Eine Datei heißt `video.mp4`. Erklären Sie: (1) Was sagt die Endung `.mp4` über den verwendeten Video-Codec aus? (2) Welche verschiedenen Codecs könnte diese Datei enthalten? (3) Warum kann ein MP4 auf einem Gerät abspielen und auf einem anderen nicht?
-
-> **Musterlösung:** **(1) Endung:** `.mp4` ist der Container (MPEG-4 Part 14) – sagt nichts über den Codec. **(2) Mögliche Codecs:** H.264, H.265/HEVC, AV1, und andere. Auch verschiedene Audio-Codecs (AAC, MP3, AC3). **(3) Kompatibilität:** Das Gerät muss den Codec unterstützen, nicht nur den Container. Ein alter Fernseher kann MP4-Container öffnen, aber AV1-Codec fehlt → "Format nicht unterstützt".
-
----
-
 <!-- _class: lead -->
 
 ## BLOCK O – Speichermedien & Schnittstellen
@@ -1165,6 +798,8 @@ Eine Festplatte wird als „1 TB" vermarktet, aber Windows zeigt nur ~931 GB an.
 
 ---
 
+<!-- _class: disable -->
+
 ### O2 – HDD vs. SSD: Kern-Unterschied
 **Thema:** Speichermedien – HDD vs. SSD
 **Punkte:** 1
@@ -1181,6 +816,8 @@ Was ist der fundamentale technische Unterschied zwischen HDD und SSD?
 
 ---
 
+<!-- _class: disable -->
+
 ### O3 – HDD vs. SSD: Eigenschaften zuordnen
 **Thema:** Speichermedien – Vergleich
 **Punkte:** 2
@@ -1285,114 +922,3 @@ Ordne jedem Backup-Typ seine Beschreibung zu.
 | Differenziell | Änderungen seit dem letzten Voll-Backup – Mittelweg zwischen beiden |
 
 > **Feedback:** Typisches Schema: Sonntag Full, Mo–Sa Inkrementell oder Differenziell. Inkrementell = schnellstes Backup, langsamste Wiederherstellung (Kette aufbauen). Full = langsamstes Backup, schnellste Wiederherstellung.
-
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-
-### O9 – Digitale Speichermedien: Kategorien
-**Thema:** Speichermedien – Übersicht
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[MATCH]`
-
-Ordne jedes Speichermedium seiner technischen Kategorie zu.
-
-| Medium | Kategorie |
-|---|---|
-| CD, DVD, Blu-ray | Optisch |
-| Festplatte (HDD), Magnetband (LTO) | Magnetisch |
-| SSD, USB-Stick, SD-Karte | Flash-Speicher |
-| Dropbox, AWS S3 | Cloud-Speicher |
-
-> **Feedback:** Optisch: Laser liest Pits/Lands. Magnetisch: magnetisierte Bereiche. Flash: Elektronen in Floating Gates. Cloud: physisch HDD/SSD/LTO in Rechenzentren – keine eigene Technologie, sondern Zugriffsmethode.
-
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-
-### O10 – Speichermedien: Wann welches?
-**Thema:** Speichermedien – Anwendungsfall
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[MATCH]`
-
-Ordne jedem Szenario das empfohlene Speichermedium zu.
-
-| Szenario | Empfohlenes Medium |
-|---|---|
-| Betriebssystem (schneller Zugriff) | NVMe SSD |
-| Videoarchiv (große Datenmengen, günstig) | HDD |
-| Langzeitarchiv (10+ Jahre) | LTO-Band, M-DISC |
-| Datenaustausch (portabel) | USB-Stick, SD-Karte |
-
-> **Feedback:** Die Wahl hängt vom Anwendungsfall ab: SSD = Geschwindigkeit, HDD = Kapazität/Preis, LTO/M-DISC = Langlebigkeit, USB/SD = Portabilität.
-
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-<!-- _class: disable -->
-
-### O11 – Optische Speicher: CD, DVD, Blu-ray
-**Thema:** Speichermedien – Optisch
-**Punkte:** 2
-**Typ:** `[ORDER]`
-
-Sortiere die optischen Speichermedien nach Kapazität (kleinste zuerst):
-
-1. CD (~700 MB)
-2. DVD (~4,7 GB)
-3. Blu-ray (~25 GB)
-
-> **Feedback:** Alle drei nutzen Laser zum Lesen von Pits (Vertiefungen) und Lands (Erhöhungen). Die Kapazität steigt durch kürzere Wellenlängen: CD = Infrarot, DVD = Rot, Blu-ray = Blau (daher der Name).
-
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-
-### O12 – Cloud-Speicher: Was ist das eigentlich?
-**Thema:** Speichermedien – Cloud
-**Punkte:** 1
-**Typ:** `[MC]`
-
-Was ist „Cloud-Speicher" technisch gesehen?
-
-- [ ] Eine neue Speichertechnologie, die Daten in Funkwellen speichert.
-- [ ] Virtuelle Speicher ohne jegliche physische Hardware-Komponenten.
-- [x] **HDDs/SSDs in Rechenzentren – „Cloud" beschreibt den Internet-Zugriff.** ✅
-- [ ] Lokale Festplatten, die automatisch mit dem Himmel synchronisieren.
-
-> **Feedback:** „Cloud" ist Marketing für „fremder Computer". Dropbox, Google Drive, iCloud – alle speichern physisch auf Servern in Rechenzentren. Vorteil: Zugriff von überall. Nachteil: Abhängigkeit von Internet und Anbieter.
-
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-
-<!-- _class: disable -->
-
-### O13 – Magnetband (LTO): Warum noch heute?
-**Thema:** Speichermedien – Magnetband
-**Punkte:** 1
-**Typ:** `[MC]`
-
-Warum verwenden große Unternehmen noch heute Magnetbänder (LTO)?
-
-- [ ] Magnetbänder sind schneller als SSDs beim wahlfreien Zugriff.
-- [ ] Magnetbänder werden nur aus nostalgischen Gründen eingesetzt.
-- [ ] Magnetbänder sind die einzige Technologie für Videospeicherung.
-- [x] **Extrem günstig pro TB, langlebig, ideal für selten abgerufene Daten.** ✅
-
-> **Feedback:** LTO = Linear Tape-Open. Aktuell LTO-9: 18 TB pro Band, ~2€/TB. Nachteil: sequentieller Zugriff (kein Random Access). Perfekt für Archivierung, wo Daten selten gelesen werden. Google, Facebook, Banken – alle nutzen LTO.
-
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-
-### O14 – Speichertechnologien vergleichen: Optisch, Magnetisch, Flash
-**Thema:** Speichermedien – Technologievergleich
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Beschreiben Sie die drei Speichertechnologien **optisch** (CD/DVD/Blu-ray), **magnetisch** (HDD/LTO) und **Flash** (SSD/USB). Erklären Sie für jede: (1) wie Daten physikalisch gespeichert werden, (2) einen typischen Anwendungsfall und (3) eine wichtige Einschränkung.
-
-> **Musterlösung:** **Optisch:** Laser liest Pits (Vertiefungen) und Lands (Erhöhungen). Anwendung: Software-Distribution, Archivierung (M-DISC). Einschränkung: Empfindlich gegen Kratzer und UV-Licht. **Magnetisch:** Magnetisierte Bereiche auf Platten (HDD) oder Band (LTO). Anwendung: Massenspeicher, Langzeitarchiv. Einschränkung: HDD hat bewegliche Teile (Verschleiß), LTO nur sequentieller Zugriff. **Flash:** Elektronen in Floating Gates. Anwendung: Betriebssystem (SSD), portable Daten (USB). Einschränkung: Begrenzte Schreibzyklen, Ladungsverlust ohne Strom nach Jahren.
-
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-
-<!-- _class: disable -->
-
-### O15 – Backup-Strategien erklären: Full, Inkrementell, Differenziell
-**Thema:** Backup – Strategievergleich
-**Punkte:** 3
-**Typ:** `[ESSAY]`
-
-Erklären Sie die drei Backup-Typen **Full**, **Inkrementell** und **Differenziell**. Beschreiben Sie für jeden: (1) welche Daten gesichert werden, (2) Vor- und Nachteile, und (3) wann dieser Typ sinnvoll eingesetzt wird.
-
-> **Musterlösung:** **Full:** Kompletter Datenbestand wird jedes Mal gesichert. Vorteil: Einfache Wiederherstellung (nur ein Backup nötig). Nachteil: Langsam, braucht viel Speicherplatz. Einsatz: Wöchentlich als Basis. **Inkrementell:** Nur Änderungen seit dem letzten Backup (egal welcher Art). Vorteil: Schnell, wenig Speicher. Nachteil: Wiederherstellung komplex (Kette aller Backups nötig). Einsatz: Täglich. **Differenziell:** Änderungen seit dem letzten Full-Backup. Vorteil: Schneller als Full, einfachere Wiederherstellung als Inkrementell. Nachteil: Wächst täglich. Einsatz: Mittelweg bei moderatem Datenvolumen.

slides/223015c/00-intro.md

@@ -1,228 +0,0 @@
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-header: "Grundlagen IT- und Internettechnik (223015c)"
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-title: Grundlagen IT- und Internettechnik
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-
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-<!-- _class: invert -->
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-
-# Grundlagen IT- und Internettechnik
-
-**223015c** · Modul "Technik 1" · 1. Semester
-Digital- und Medienwirtschaft
-Hochschule der Medien Stuttgart
-
-**Sommersemester 2026**
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-[https://librete.ch/hdm/223015c/](https://librete.ch/hdm/223015c/)
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-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg fit](./assets/qr/slides-223015c.png)
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-<!-- _class: lead -->
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-# Herzlich willkommen!
-## Einführung
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-# Über mich
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-**Michael Werner Czechowski**
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-- Systems and Platform Engineer
-- Schwerpunkte:
-  - Web-Technologien, Barriere-Armut, Open Source
-- Hintergrund:
-  - Philosophie (Uni Stuttgart)
-  - Wirtschaftsinformatik (Leibniz-FH Hannover)
-- Kontakt: lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
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-# Warum dieses Modul?
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-**Das Internet ist überall** – aber was steckt dahinter?
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-* Warum sehen Webseiten auf dem Handy anders aus?
-* Wie funktioniert eigentlich das Internet?
-* Wie erkennen Sie, ob eine Werbeagentur gute Arbeit leistet?
-* Was hat ein Unterseekabel mit meiner E-Mail zu tun?
-* **→ Die Technik dahinter verstehen und fundierte Entscheidungen treffen**
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-# Das Ziel
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-**Technische Grundlagen verstehen**, um fundierte Entscheidungen treffen zu können.
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-Als Digital- und MedienwirtschaftlerInnen werdet ihr täglich mit technischen Fragen konfrontiert:
-* Wie baue ich eine barrierearme Webseite?
-* Welches Protokoll für welchen Zweck?
-* Wie funktioniert das Web hinter den Kulissen?
-* **→ Mitreden können – und selbst Webseiten bauen!**
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-# Was Sie hier lernen werden
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-**In dieser Veranstaltung erwerben Sie folgende Kompetenzen:**
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-* Geschichte des Computers und Internets
-* HTML-Grundlagen und semantisches Markup
-* CSS für Layout und Gestaltung
-* Netzwerke und Protokolle (TCP/IP, DNS, HTTP(S))
-* "Barrierefreiheit" im Web
-* Grundlagen von JavaScript und Interaktivität
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-# Kurze Umfrage
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-**Bitte Hand heben:**
-* Wer hat schon mal eine Webseite gebaut?
-* Wer weiß, was HTML ist?
-* Wer hat schon mal CSS geschrieben? 
-* Wer kennt den Unterschied zwischen Internet und WWW? 
-* Wer hat schon mal mit JavaScript gearbeitet?
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-# Kursübersicht
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-**Kapitel:**
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-1. Geschichte, Grundlagen & **HTML**
-2. Netzwerke, Protokolle, **semantisches HTML** & **CSS**
-3. Interaktivität, Animationen & **JavaScript**
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-**Ziel:** "Gelernte Hilflosigkeit" ablegen
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-<!-- _class: klausur -->
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-<!-- _backgroundColor: #fce4ec -->
-
-# Prüfungsleistung
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-**Nach aktuellem Kenntnisstand:**
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-* 90 min insg. (Technik 1)
-* Schriftliche Klausur (digital)
-* Teils offene Fragen
-* So gut wie kein Coding/Programmieren
-* **Prüfungsrelevant:** Folien sind markiert mit anderem Hintergrund
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-<!-- _footer: '' -->
-
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-<!-- _footer: '' -->
-
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----
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-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg fit](./assets/splan.png)
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-
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg fit](./assets/asta.png)
-

slides/223015c/03-interaktivitaet-javascript.md

@@ -4,7 +4,7 @@ theme: gaia
 paginate: true
 backgroundColor: #fff
 header: "Grundlagen IT- und Internettechnik (223015c)"
-footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – SoSe 2026"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
 title: "Kapitel 3: Interaktivität & JavaScript"
 ---
 
@@ -83,7 +83,7 @@ section.aufgabe footer {
 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
-**Sommersemester 2026**
+**Wintersemester 2025/26**
 
 [https://librete.ch/hdm/223015c/](https://librete.ch/hdm/223015c/)
 
@@ -208,8 +208,6 @@ Fehler werden hier auch angezeigt
 
 # Variablen: Daten speichern
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-console.png)
-
 ```javascript
 // Modern (empfohlen)
 let age = 25;              // Kann geändert werden
@@ -262,8 +260,6 @@ Template Literals mit Backticks!
 
 # Arrays: Listen
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-arrays.png)
-
 ```javascript
 const colors = ["red", "green", "blue"];
 
@@ -288,8 +284,6 @@ Arrays sind veränderbar auch bei const
 
 # Objects: Strukturierte Daten
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-objects.png)
-
 ```javascript
 const person = {
     firstName: "Max",
@@ -348,7 +342,7 @@ true || false  // true (ODER)
 
 **In der Browser-Konsole:**
 
-1. Erstellen Sie Variablen für sich:
+1. Erstelle Variablen für dich:
    ```javascript
    const name = "Your Name";
    let age = 20;
@@ -419,8 +413,6 @@ Code-Block in geschweiften Klammern
 
 # Schleifen: Wiederholen
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-loops.png)
-
 ```javascript
 // for-Schleife
 for (let i = 0; i < 5; i++) {
@@ -499,7 +491,15 @@ Funktionale Programmierung, Original-Array bleibt unverändert
 - JavaScript kann diesen Baum **lesen und ändern**
 - Jedes HTML-Element = ein "Node"
 
-![bg right:45% fit](./assets/demos/dom-tree.png)
+```
+document
+└── html
+    ├── head
+    │   └── title
+    └── body
+        ├── h1
+        └── p
+```
 
 <!--
 DOM = Programmierschnittstelle für HTML
@@ -536,8 +536,6 @@ querySelectorAll = alle Treffer
 
 # Elemente manipulieren
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-manipulate.png)
-
 ```javascript
 const element = document.querySelector("#meinElement");
 
@@ -566,8 +564,6 @@ style = Inline-Styles (camelCase!)
 
 # Klassen manipulieren
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-classlist.png)
-
 ```javascript
 const element = document.querySelector(".box");
 
@@ -596,8 +592,6 @@ toggle schaltet hin und her
 
 # Elemente erstellen
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-create.png)
-
 ```javascript
 // Neues Element erstellen
 const neuerAbsatz = document.createElement("p");
@@ -666,8 +660,6 @@ Interaktive Webseiten durch Events
 
 # Event Listener
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-event-listener.png)
-
 ```javascript
 const button = document.querySelector("#meinButton");
 
@@ -745,8 +737,6 @@ target = auslösendes Element
 
 # Event.preventDefault()
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-preventdefault.png)
-
 ```javascript
 // Link ohne Navigation
 const link = document.querySelector("a");
@@ -773,8 +763,6 @@ Formular-Validierung ohne Reload
 
 # Beispiel: Toggle Dark Mode
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-darkmode.png)
-
 ```javascript
 const toggleButton = document.querySelector("#darkModeToggle");
 const body = document.body;
@@ -863,8 +851,6 @@ HTML (Struktur) + CSS (Design) + JavaScript (Interaktivität)
 
 # Beispiel: Todo-Liste
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-todo.png)
-
 ```javascript
 const form = document.querySelector("#todoForm");
 const input = document.querySelector("#todoInput");
@@ -907,8 +893,6 @@ Node.js für Backend
 
 # Fetch: Daten laden
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-fetch.png)
-
 ```javascript
 // Mit async/await (modern)
 async function loadData() {
@@ -930,8 +914,6 @@ APIs = Schnittstellen zu Daten, JSON = JavaScript Object Notation
 
 # LocalStorage: Daten speichern
 
-![bg right:35%](./assets/demos/js-localstorage.png)
-
 ```javascript
 // Speichern
 localStorage.setItem("name", "Max");

slides/223015c/assets/demos/_frame-template.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: __TITLE__</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">__URL__</span>
-    </div>
-    <iframe src="__SRC__"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/a11y-error-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: a11y-error</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/email-form.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./a11y-error.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/a11y-error.html

@@ -1,31 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Fehlermeldung</title>
-  <style>
-    body { font-family: system-ui, sans-serif; padding: 1.2rem; }
-    label { display: block; margin-bottom: 4px; font-weight: 600; }
-    input {
-      font: inherit;
-      padding: 6px 10px;
-      width: 100%;
-      box-sizing: border-box;
-      border: 2px solid #d63384;
-      border-radius: 4px;
-    }
-    #email-error {
-      color: #d63384;
-      font-size: 0.9em;
-      margin-top: 6px;
-    }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <label for="email">E-Mail-Adresse</label>
-  <input id="email" type="email" aria-describedby="email-error" value="michael@">
-  <p id="email-error" role="alert">
-    Bitte geben Sie eine gültige E-Mail-Adresse ein.
-  </p>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/a11y-focus-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: a11y-focus</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/focus.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./a11y-focus.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/a11y-focus.html

@@ -1,24 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Fokus-Indikator</title>
-  <style>
-    body { font-family: system-ui, sans-serif; padding: 1.2rem; }
-    :focus, .is-focused {
-      outline: 2px solid blue;
-      outline-offset: 2px;
-    }
-    button:focus-visible, button.is-focused {
-      box-shadow: 0 0 0 3px rgba(0, 100, 255, 0.5);
-    }
-    button { font: inherit; padding: 6px 14px; margin: 6px 0; display: block; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <p>Tab-Taste drücken:</p>
-  <button class="is-focused">Erster Button</button>
-  <button>Zweiter Button</button>
-  <button>Dritter Button</button>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/a11y-semantic-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: a11y-semantic</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/klick.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./a11y-semantic.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/a11y-semantic.html

@@ -1,31 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>div vs button</title>
-  <style>
-    body { font-family: system-ui, sans-serif; padding: 1.2rem; }
-    h3 { margin: 0.8rem 0 0.4rem; font-size: 1rem; }
-    .bad { color: #b91c1c; }
-    .good { color: #15803d; }
-    .button {
-      display: inline-block;
-      background: #e5e7eb;
-      border: 1px solid #9ca3af;
-      padding: 6px 14px;
-      cursor: pointer;
-      border-radius: 4px;
-    }
-    button { font: inherit; padding: 6px 14px; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <h3 class="bad">Schlecht (div)</h3>
-  <div class="button" onclick="alert('!')">Klick mich</div>
-  <p><small>❌ Tab überspringt, kein Enter, kein Screenreader</small></p>
-
-  <h3 class="good">Gut (button)</h3>
-  <button type="button">Klick mich</button>
-  <p><small>✅ Tastatur + Screenreader eingebaut</small></p>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/arp-lookup.html

@@ -1,65 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>ARP</title>
-  <style>
-    html, body { margin: 0; padding: 0; background: #fff; font-family: system-ui, sans-serif; }
-    body { padding: 30px; display: inline-block; }
-    .row { display: flex; align-items: center; gap: 16px; margin-bottom: 20px; }
-    .actor {
-      background: #1a1a2e;
-      color: #fff;
-      padding: 10px 16px;
-      border-radius: 6px;
-      font-weight: 700;
-      min-width: 160px;
-      text-align: center;
-      font-size: 0.9rem;
-    }
-    .laptop { background: #1e40af; }
-    .router { background: #c2410c; }
-    .arrow-right, .arrow-left {
-      width: 0; height: 0;
-      border-top: 10px solid transparent;
-      border-bottom: 10px solid transparent;
-    }
-    .arrow-right { border-left: 14px solid #d63384; }
-    .arrow-left { border-right: 14px solid #15803d; }
-    .bubble {
-      padding: 10px 14px;
-      border-radius: 8px;
-      font-size: 0.95rem;
-      max-width: 460px;
-    }
-    .ask { background: #fce7f3; border: 2px solid #d63384; color: #7c2d12; }
-    .reply { background: #dcfce7; border: 2px solid #15803d; color: #14532d; }
-    .meta {
-      font-size: 0.7rem;
-      font-weight: 700;
-      text-transform: uppercase;
-      letter-spacing: 0.05em;
-      opacity: 0.7;
-      margin-bottom: 3px;
-    }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="row">
-    <div class="actor laptop">Laptop</div>
-    <div class="arrow-right"></div>
-    <div class="bubble ask">
-      <div class="meta">Broadcast</div>
-      "Wer hat die IP 192.168.1.1? Sag mir deine MAC!"
-    </div>
-  </div>
-  <div class="row">
-    <div class="bubble reply">
-      <div class="meta">Antwort</div>
-      "Das bin ich! Meine MAC ist 11:22:33:44:55:66"
-    </div>
-    <div class="arrow-left"></div>
-    <div class="actor router">Router</div>
-  </div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/box-model-diagram.html

@@ -1,53 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Box-Modell Diagramm</title>
-  <style>
-    html, body { margin: 0; padding: 0; background: #fff; font-family: system-ui, sans-serif; }
-    body { padding: 40px; display: inline-block; box-sizing: border-box; }
-    .layer {
-      padding-top: 38px;
-      padding-bottom: 30px;
-      padding-left: 30px;
-      padding-right: 30px;
-      position: relative;
-      border-radius: 4px;
-    }
-    .layer::before {
-      position: absolute;
-      top: 8px; left: 14px;
-      font-size: 0.95rem;
-      font-weight: 700;
-      letter-spacing: 0.02em;
-    }
-    .margin { background: #fde68a; }
-    .margin::before { content: "margin"; color: #92400e; }
-    .border { background: #fca5a5; }
-    .border::before { content: "border"; color: #991b1b; }
-    .padding { background: #86efac; }
-    .padding::before { content: "padding"; color: #166534; }
-    .content {
-      background: #93c5fd;
-      width: 260px;
-      height: 110px;
-      display: flex;
-      align-items: center;
-      justify-content: center;
-      color: #1e3a8a;
-      font-weight: 700;
-      font-size: 1.2rem;
-      border-radius: 4px;
-    }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="layer margin">
-    <div class="layer border">
-      <div class="layer padding">
-        <div class="content">content</div>
-      </div>
-    </div>
-  </div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/button-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: button</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/button.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./button.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/button.html

@@ -1,10 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Button</title>
-</head>
-<body>
-  <button>Add to favorites</button>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/client-server-ports.html

@@ -1,58 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Client/Server Ports</title>
-  <style>
-    html, body { margin: 0; padding: 0; background: #fff; font-family: system-ui, sans-serif; }
-    body { padding: 30px; display: inline-block; }
-    .endpoint {
-      border: 2px solid #4a4a6a;
-      border-radius: 6px;
-      padding: 18px 24px;
-      margin-bottom: 24px;
-      min-width: 380px;
-      background: #f3f4f6;
-    }
-    .endpoint.client { background: #dbeafe; border-color: #1e40af; }
-    .endpoint.server { background: #fed7aa; border-color: #c2410c; }
-    .role {
-      font-weight: 700;
-      font-size: 1rem;
-      margin-bottom: 6px;
-    }
-    .client .role { color: #1e3a8a; }
-    .server .role { color: #7c2d12; }
-    .addr {
-      font-family: ui-monospace, monospace;
-      font-size: 1.4rem;
-      color: #0f172a;
-    }
-    .port {
-      background: #fde68a;
-      color: #7c2d12;
-      padding: 1px 8px;
-      border-radius: 4px;
-      font-weight: 700;
-    }
-    .label {
-      margin-top: 6px;
-      font-size: 0.85rem;
-      color: #4a4a6a;
-      font-style: italic;
-    }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="endpoint client">
-    <div class="role">Client</div>
-    <div class="addr">141.62.xxx.xxx:<span class="port">52431</span></div>
-    <div class="label">↳ zufälliger Port vom OS</div>
-  </div>
-  <div class="endpoint server">
-    <div class="role">Server</div>
-    <div class="addr">212.132.79.37:<span class="port">443</span></div>
-    <div class="label">↳ HTTPS-Standardport</div>
-  </div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/contrast-levels-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: Kontrast</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/contrast.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./contrast-levels.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/contrast-levels.html

@@ -1,97 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Kontrast-Stufen</title>
-  <style>
-    body { font-family: system-ui, sans-serif; padding: 1.6rem; margin: 0; }
-    .row {
-      background: #fff;
-      padding: 22px 20px;
-      margin-bottom: 14px;
-      border-radius: 6px;
-      border: 1px solid #e5e7eb;
-      display: flex;
-      align-items: center;
-      justify-content: space-between;
-      gap: 14px;
-    }
-    .sample {
-      font-size: 1.5rem;
-      font-weight: 600;
-      flex: 1;
-    }
-    .meta {
-      text-align: right;
-      font-size: 0.85rem;
-      white-space: nowrap;
-    }
-    .ratio {
-      font-family: ui-monospace, monospace;
-      font-weight: 700;
-      font-size: 0.95rem;
-      color: #1a1a2e;
-    }
-    .badge {
-      display: inline-block;
-      padding: 2px 8px;
-      border-radius: 3px;
-      font-size: 0.7rem;
-      font-weight: 700;
-      text-transform: uppercase;
-      letter-spacing: 0.05em;
-      margin-top: 4px;
-    }
-    .fail { background: #fee2e2; color: #991b1b; }
-    .aa-large { background: #fed7aa; color: #7c2d12; }
-    .aa { background: #dcfce7; color: #166534; }
-    .aaa { background: #bbf7d0; color: #14532d; }
-    .hint {
-      margin-top: 14px;
-      font-size: 0.78rem;
-      color: #6b7280;
-      font-style: italic;
-      text-align: right;
-    }
-    .hint a { color: #d63384; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="row" style="background: #fff;">
-    <div class="sample" style="color: #aaaaaa;">Barrierefrei lesen</div>
-    <div class="meta">
-      <div class="ratio">2.3:1</div>
-      <span class="badge fail">✗ Fail</span>
-    </div>
-  </div>
-  <div class="row" style="background: #fff;">
-    <div class="sample" style="color: #949494;">Barrierefrei lesen</div>
-    <div class="meta">
-      <div class="ratio">3:1</div>
-      <span class="badge aa-large">AA Large</span>
-    </div>
-  </div>
-  <div class="row" style="background: #fff;">
-    <div class="sample" style="color: #767676;">Barrierefrei lesen</div>
-    <div class="meta">
-      <div class="ratio">4.5:1</div>
-      <span class="badge aa">✓ AA</span>
-    </div>
-  </div>
-  <div class="row" style="background: #fff;">
-    <div class="sample" style="color: #595959;">Barrierefrei lesen</div>
-    <div class="meta">
-      <div class="ratio">7:1</div>
-      <span class="badge aaa">✓ AAA</span>
-    </div>
-  </div>
-  <div class="row" style="background: #fff;">
-    <div class="sample" style="color: #1a1a1a;">Barrierefrei lesen</div>
-    <div class="meta">
-      <div class="ratio">16:1</div>
-      <span class="badge aaa">✓ AAA+</span>
-    </div>
-  </div>
-  <div class="hint">Check: webaim.org/resources/contrastchecker</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-anatomie-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-anatomie</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/anatomie.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-anatomie.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-anatomie.html

@@ -1,15 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>CSS Anatomie</title>
-  <style>
-    body { padding: 1.2rem; font-family: system-ui, sans-serif; }
-    p { color: blue; font-size: 16px; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <p>Dieser Absatz ist blau und 16 Pixel groß.</p>
-  <p>Alle p-Elemente werden gleich gestylt.</p>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-box-model-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-box-model</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/box-model.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-box-model.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-box-model.html

@@ -1,58 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Box-Modell</title>
-  <style>
-    body { padding: 1.2rem; font-family: system-ui, sans-serif; background: #fff; }
-    .box { display: inline-block; }
-    .layer {
-      padding-top: 22px;
-      padding-bottom: 18px;
-      padding-left: 18px;
-      padding-right: 18px;
-      position: relative;
-    }
-    .layer::before {
-      position: absolute;
-      top: 4px; left: 8px;
-      font-size: 0.75em;
-      font-weight: 600;
-    }
-    .margin { background: #fde68a; }
-    .margin::before { content: "margin"; color: #92400e; }
-    .border { background: #fca5a5; }
-    .border::before { content: "border"; color: #991b1b; }
-    .padding { background: #86efac; }
-    .padding::before { content: "padding"; color: #166534; }
-    .content {
-      background: #93c5fd;
-      width: 140px;
-      height: 56px;
-      display: flex;
-      align-items: center;
-      justify-content: center;
-      color: #1e3a8a;
-      font-weight: 600;
-    }
-    pre { background: #f3f4f6; padding: 10px; border-radius: 4px; font-size: 0.85em; margin-top: 1rem; font-family: ui-monospace, monospace; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="box">
-    <div class="layer margin">
-      <div class="layer border">
-        <div class="layer padding">
-          <div class="content">content</div>
-        </div>
-      </div>
-    </div>
-  </div>
-  <pre>.box {
-  width: 140px;
-  padding: 18px;
-  border: 18px solid;
-  margin: 18px;
-}</pre>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-colors-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-colors</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/colors.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-colors.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-colors.html

@@ -1,21 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Farben</title>
-  <style>
-    body { padding: 1.2rem; font-family: system-ui, sans-serif; font-size: 14px; }
-    .swatch { display: flex; align-items: center; margin-bottom: 8px; }
-    .chip { width: 40px; height: 40px; border-radius: 4px; margin-right: 12px; border: 1px solid #e5e7eb; }
-    code { background: #f3f4f6; padding: 2px 6px; border-radius: 3px; font-family: ui-monospace, monospace; font-size: 0.85em; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="swatch"><div class="chip" style="background: red;"></div><code>color: red;</code></div>
-  <div class="swatch"><div class="chip" style="background: rebeccapurple;"></div><code>color: rebeccapurple;</code></div>
-  <div class="swatch"><div class="chip" style="background: #FF0000;"></div><code>#FF0000</code></div>
-  <div class="swatch"><div class="chip" style="background: rgb(255, 0, 0);"></div><code>rgb(255, 0, 0)</code></div>
-  <div class="swatch"><div class="chip" style="background: rgba(255, 0, 0, 0.5);"></div><code>rgba(255, 0, 0, 0.5)</code></div>
-  <div class="swatch"><div class="chip" style="background: hsl(0, 100%, 50%);"></div><code>hsl(0, 100%, 50%)</code></div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-combinators-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-combinators</title>
-<style>
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-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
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-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
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-    </div>
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-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-combinators.html

@@ -1,25 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Kombinatoren</title>
-  <style>
-    body { padding: 1.2rem; font-family: system-ui, sans-serif; font-size: 14px; }
-    article p { line-height: 1.6; background: #fef3c7; padding: 4px; }
-    nav > a { text-decoration: none; color: #d63384; margin-right: 10px; font-weight: 600; }
-    h2 + p { font-size: 1.2em; color: #065f46; }
-    p.wichtig { color: red; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <nav>
-    <a href="#">Link</a><a href="#">Link</a>
-  </nav>
-  <article>
-    <h2>Artikel-Überschrift</h2>
-    <p>Direkt nach h2 (größer, grün).</p>
-    <p>Normaler Absatz im article (gelb).</p>
-    <p class="wichtig">Wichtig (rot).</p>
-  </article>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-pseudo-classes-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-pseudo-classes</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
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-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/pseudo-classes.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-pseudo-classes.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-pseudo-classes.html

@@ -1,37 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Pseudo-Klassen</title>
-  <style>
-    body { padding: 1.2rem; font-family: system-ui, sans-serif; font-size: 14px; }
-    a { color: #2563eb; }
-    a:hover, a.is-hovered { color: red; text-decoration: underline; }
-    a:visited, a.is-visited { color: purple; }
-    input:focus, input.is-focused { border-color: blue; outline: 2px solid blue; }
-    input { padding: 4px 8px; border: 1px solid #9ca3af; border-radius: 3px; }
-    ul { list-style: none; padding: 0; }
-    li { padding: 6px 10px; }
-    li:first-child, li.is-first { font-weight: bold; }
-    li:nth-child(odd), li.is-odd { background: #eee; }
-    h3 { margin: 0.6rem 0 0.3rem; font-size: 0.95rem; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <h3>:hover / :visited</h3>
-  <a href="#" class="is-hovered">Link mit Hover</a> &middot;
-  <a href="#" class="is-visited">Besuchter Link</a>
-
-  <h3>:focus</h3>
-  <input class="is-focused" value="fokussiert">
-
-  <h3>:first-child, :nth-child(odd)</h3>
-  <ul>
-    <li class="is-first is-odd">Erster (bold, zebra)</li>
-    <li>Zweiter</li>
-    <li class="is-odd">Dritter (zebra)</li>
-    <li>Vierter</li>
-    <li class="is-odd">Fünfter (zebra)</li>
-  </ul>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-pseudo-elements-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-pseudo-elements</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/pseudo-elements.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-pseudo-elements.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-pseudo-elements.html

@@ -1,35 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Pseudo-Elemente</title>
-  <style>
-    body { padding: 1.2rem; font-family: system-ui, sans-serif; font-size: 14px; }
-    .required::before {
-      content: "* ";
-      color: red;
-    }
-    p.drop { line-height: 1.5; }
-    p.drop::first-letter {
-      font-size: 3em;
-      font-weight: bold;
-      color: #d63384;
-      float: left;
-      line-height: 0.9;
-      padding-right: 6px;
-      padding-top: 2px;
-    }
-    label { display: block; margin-top: 10px; }
-    input { padding: 4px 8px; border: 1px solid #9ca3af; border-radius: 3px; margin-top: 3px; }
-    h3 { margin: 0.6rem 0 0.3rem; font-size: 0.95rem; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <h3>::before (Pflichtfeld-Sternchen)</h3>
-  <label class="required">E-Mail-Adresse</label>
-  <input type="email">
-
-  <h3>::first-letter (Initial-Buchstabe)</h3>
-  <p class="drop">Lorem ipsum dolor sit amet. Der erste Buchstabe wird per CSS hervorgehoben – kein extra HTML nötig.</p>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-responsive-container.html

@@ -1,30 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Responsive Container</title>
-  <style>
-    body { padding: 0; margin: 0; font-family: system-ui, sans-serif; background: #fff; }
-    .container {
-      padding: 1rem;
-      background: white;
-      color: #111;
-      text-align: left;
-      font-weight: 600;
-      border: 1px solid #d1d5db;
-    }
-    .container::before { content: "< 768px — weiß, padding 1rem"; }
-    @media (min-width: 768px) {
-      .container { padding: 2rem; background: red; color: white; border: none; }
-      .container::before { content: "≥ 768px — rot, padding 2rem"; }
-    }
-    @media (min-width: 1024px) {
-      .container { background: green; }
-      .container::before { content: "≥ 1024px — grün"; }
-    }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="container"></div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-responsive-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-responsive</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/responsive.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-responsive.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-responsive.html

@@ -1,45 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Responsive Design – 3 Viewports</title>
-  <style>
-    html, body { margin: 0; padding: 0; font-family: system-ui, sans-serif; background: #fff; }
-    body { padding: 1rem; }
-    .viewport {
-      margin-bottom: 12px;
-      border: 1px solid #9ca3af;
-      border-radius: 4px;
-      overflow: hidden;
-    }
-    .bar {
-      background: #e5e7eb;
-      padding: 4px 10px;
-      font-size: 11px;
-      color: #374151;
-      font-family: ui-monospace, monospace;
-      border-bottom: 1px solid #9ca3af;
-    }
-    iframe { display: block; width: 100%; border: 0; }
-    .vp-mobile iframe { width: 360px; }
-    .vp-tablet iframe { width: 800px; }
-    .vp-desktop iframe { width: 1100px; }
-    .vp-mobile { width: 362px; }
-    .scroll { overflow: hidden; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="viewport vp-mobile">
-    <div class="bar">Mobile @ 360px</div>
-    <div class="scroll"><iframe src="./css-responsive-container.html" height="80"></iframe></div>
-  </div>
-  <div class="viewport vp-tablet">
-    <div class="bar">Tablet @ 800px</div>
-    <div class="scroll" style="overflow-x: auto;"><iframe src="./css-responsive-container.html" height="100"></iframe></div>
-  </div>
-  <div class="viewport vp-desktop">
-    <div class="bar">Desktop @ 1100px</div>
-    <div class="scroll" style="overflow-x: auto;"><iframe src="./css-responsive-container.html" height="100"></iframe></div>
-  </div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-selector-class-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-selector-class</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/selector-class.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-selector-class.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-selector-class.html

@@ -1,15 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Klassen-Selektor</title>
-  <style>
-    body { padding: 1.2rem; font-family: system-ui, sans-serif; }
-    .wichtig { color: red; font-weight: bold; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <p class="wichtig">Dieser Text ist wichtig.</p>
-  <p>Dieser nicht.</p>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-selector-element-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-selector-element</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/selector-element.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-selector-element.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-selector-element.html

@@ -1,18 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Element-Selektor</title>
-  <style>
-    body { padding: 1.2rem; }
-    p { color: gray; font-family: Georgia, serif; }
-    h1, h2, h3 { font-family: sans-serif; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <h1>Überschrift (sans-serif)</h1>
-  <p>Absatz: grau, Georgia (serif).</p>
-  <h2>Untertitel (sans-serif)</h2>
-  <p>Noch ein grauer Absatz.</p>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-selector-id-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-selector-id</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/selector-id.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-selector-id.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-selector-id.html

@@ -1,24 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>ID-Selektor</title>
-  <style>
-    body { padding: 0; margin: 0; font-family: system-ui, sans-serif; }
-    #hauptnavigation {
-      background: #333;
-      padding: 1rem;
-      color: white;
-    }
-    #hauptnavigation a { color: #fff; margin-right: 1rem; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <nav id="hauptnavigation">
-    <a href="#">Home</a>
-    <a href="#">Kurse</a>
-    <a href="#">Kontakt</a>
-  </nav>
-  <p style="padding: 1rem;">Rest der Seite.</p>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-specificity-frame.html

@@ -1,34 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-<meta charset="UTF-8">
-<title>Preview: css-specificity</title>
-<style>
-  :root {
-    --hl: #d63384;
-    --dark: #0f0f23;
-    --chrome: #1a1a2e;
-    --muted: #4a4a6a;
-  }
-  html, body { margin: 0; padding: 0; background: var(--dark); font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif; }
-  .browser { box-sizing: border-box; width: 100vw; min-height: 100vh; padding: 18px; }
-  .window { background: #fff; border-radius: 10px; box-shadow: 0 12px 32px rgba(0,0,0,.35); overflow: hidden; border: 2px solid var(--hl); }
-  .chrome { background: var(--chrome); border-bottom: 2px solid var(--hl); padding: 10px 14px; display: flex; align-items: center; gap: 7px; }
-  .dot { width: 11px; height: 11px; border-radius: 50%; opacity: 0.9; }
-  .r { background: #ff5f56; } .y { background: #ffbd2e; } .g { background: #27c93f; }
-  .url { flex: 1; margin-left: 12px; background: var(--dark); border: 1px solid var(--hl); border-radius: 6px; padding: 5px 10px; font: 12px/1.3 ui-monospace, "SF Mono", Menlo, monospace; color: var(--hl); overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; }
-  iframe { display: block; width: 100%; height: 700px; border: 0; background: #fff; }
-</style>
-</head>
-<body>
-<div class="browser">
-  <div class="window">
-    <div class="chrome">
-      <span class="dot r"></span><span class="dot y"></span><span class="dot g"></span>
-      <span class="url">file:///beispiel/specificity.html</span>
-    </div>
-    <iframe src="./css-specificity.html"></iframe>
-  </div>
-</div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/css-specificity.html

@@ -1,30 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Spezifität</title>
-  <style>
-    body { padding: 1.2rem; font-family: system-ui, sans-serif; }
-    p { color: blue; }          /* 0,0,0,1 */
-    .text { color: green; }     /* 0,0,1,0 */
-    #intro { color: red; }      /* 0,1,0,0 */
-    code { background: #f3f4f6; padding: 1px 5px; border-radius: 3px; font-size: 0.9em; }
-    .row { margin-bottom: 10px; }
-    .label { color: #6b7280; font-size: 0.85em; }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="row">
-    <p>Nur <code>p</code>: <strong>blau</strong></p>
-    <span class="label">0,0,0,1</span>
-  </div>
-  <div class="row">
-    <p class="text">Nur <code>.text</code>: <strong>grün</strong> schlägt p</p>
-    <span class="label">0,0,1,0 &gt; 0,0,0,1</span>
-  </div>
-  <div class="row">
-    <p id="intro" class="text">ID <code>#intro</code>: <strong>rot</strong> schlägt alles</p>
-    <span class="label">0,1,0,0 &gt; 0,0,1,0</span>
-  </div>
-</body>
-</html>

slides/223015c/assets/demos/decap-stack.html

@@ -1,65 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <title>Decapsulation Stack</title>
-  <style>
-    html, body { margin: 0; padding: 0; background: #fff; font-family: system-ui, sans-serif; }
-    body { padding: 30px; display: inline-block; }
-    .stack { display: flex; flex-direction: column; gap: 0; }
-    .layer {
-      border: 2px solid;
-      border-radius: 6px;
-      padding: 10px 18px;
-      min-width: 540px;
-      font-size: 0.95rem;
-      margin-bottom: 4px;
-    }
-    .layer-name { font-weight: 700; font-size: 0.75rem; text-transform: uppercase; letter-spacing: 0.05em; opacity: 0.8; }
-    .layer-desc { font-family: ui-monospace, monospace; margin-top: 3px; }
-    .check { margin-top: 3px; font-size: 0.85rem; font-style: italic; }
-    .http { background: #e0e7ff; border-color: #4f46e5; color: #3730a3; }
-    .tcp { background: #dbeafe; border-color: #1e40af; color: #1e3a8a; }
-    .ip { background: #dcfce7; border-color: #15803d; color: #14532d; }
-    .eth { background: #fed7aa; border-color: #c2410c; color: #7c2d12; }
-    .bit { background: #e5e7eb; border-color: #4b5563; color: #1f2937; }
-    .arrow {
-      align-self: center;
-      width: 0; height: 0;
-      border-left: 9px solid transparent;
-      border-right: 9px solid transparent;
-      border-top: 12px solid #d63384;
-      margin: 2px 0;
-    }
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <div class="stack">
-    <div class="layer bit">
-      <div class="layer-name">Physical</div>
-      <div class="layer-desc">Bits empfangen</div>
-    </div>
-    <div class="arrow"></div>
-    <div class="layer eth">
-      <div class="layer-name">Ethernet-Frame</div>
-      <div class="check">MAC = meine MAC? ✓ auspacken</div>
-    </div>
-    <div class="arrow"></div>
-    <div class="layer ip">
-      <div class="layer-name">IP-Paket</div>
-      <div class="check">Ziel-IP = meine IP? ✓ auspacken</div>
-    </div>
-    <div class="arrow"></div>
-    <div class="layer tcp">
-      <div class="layer-name">TCP-Segment</div>
-      <div class="check">Port 52431 = mein Browser? ✓ auspacken</div>
-    </div>
-    <div class="arrow"></div>
-    <div class="layer http">
-      <div class="layer-name">HTTP-Response</div>
-      <div class="layer-desc">"HTTP/1.1 200 OK ..."</div>
-      <div class="check">→ Browser rendert Seite</div>
-    </div>
-  </div>
-</body>
-</html>