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223015b docs: 'Hands-On' → 'Selbstlernen' in allen 5 bogen-docs (pädagogisch konventionsgerecht statt industrie-jargon), 'Klausur-Recap'-folie am ende von kap 3 gestrichen (verletzte das prinzip der klausur-fragmentation), klausur-block-terminologie im lernziel-doc explizit als thematischer lernziel-cluster geklärt (block = klausurfragen-konvention, klausur-folien bleiben verstreut im vorlesungsfluss)

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libretech
2026-05-14 02:37:33 +02:00
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commit bf2ca0bb87
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docs/223015b/03-inhalte-bild-audio-video-bogen.md
+7 -8
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@@ -1,7 +1,7 @@
# Kapitel 3 — Inhalte: Bild, Audio, Video
**Bedient Klausur-Blöcke:** 4 (Bilder) + 5 (Audio) + 6 (Video)
**Slide-Budget:** ~50 (das umfangreichste Kapitel, ggf. 2 Vorlesungstermine)
**Slide-Budget:** ~49 (das umfangreichste Kapitel, ggf. 2 Vorlesungstermine)
## Bogen
@@ -100,15 +100,14 @@ Eine längere Sitzung (oder zwei), eine Linie: **„Drei Modalitäten — Bild,
| 44 | Klausur | Patent vs Open: warum AV1 | L6.3 | Netflix · YouTube · Twitch | NEU patent-vergleich |
| 45 | Inhalt | 4K-Stream-Bitrate vs Heim-Bandbreite | L6.4 | 25 Mbit/s eigener Anschluss | NEU bandbreite-vergleich |
### Hands-On + Zusammenfassung (5 Slides)
### Selbstlernen + Zusammenfassung (4 Slides)
| # | Typ | Titel/Kern | Lernziel | Berührungspunkt | Visualisierung |
|---|-----|-----------|---------|-----------------|----------------|
| 46 | Hands-On | Bild in Squoosh.app komprimieren | L4.2, L4.4 | Squoosh im Browser | — |
| 47 | Hands-On | MP3 vs FLAC unterscheidbar? | L5.1, L5.2 | Spotify HiFi-Test | — |
| 48 | Hands-On | mediainfo auf eine Videodatei | L6.1, L6.2 | mediainfo CLI | — |
| 46 | Selbstlernen | Bild in Squoosh.app komprimieren | L4.2, L4.4 | Squoosh im Browser | — |
| 47 | Selbstlernen | MP3 vs FLAC unterscheidbar? | L5.1, L5.2 | Spotify HiFi-Test | — |
| 48 | Selbstlernen | mediainfo auf eine Videodatei | L6.1, L6.2 | mediainfo CLI | — |
| 49 | Zusammenfassung | Drei Modalitäten, gleiches Prinzip | alle | — | NEU summary |
| 50 | Klausur-Recap | Was ihr in der Klausur können solltet | Block 4+5+6 | — | NEU |
## Streichungs-Liste
@@ -157,7 +156,7 @@ Reuse: yuv-zerlegung, jpeg-artifacts, format-grid, IPB-frame-diagram, h264/h265/
50 Slides für 90 Min ist eng (~1,8 min pro Slide inkl Erklärung). Optionen:
- **Variante A:** Als zwei Termine planen (Termin 1: Bilder, Termin 2: Audio+Video). Sauberster pädagogischer Schnitt.
- **Variante B:** In einem Termin durchziehen, Hands-Ons als Hausaufgabe.
- **Variante B:** In einem Termin durchziehen, Selbstlernens als Hausaufgabe.
- **Variante C:** Audio kürzen (Sub-Sektion B als reduzierte Vertiefungs-Stunde mit Verweis auf Kap 1).
Entscheidung Dozent.
@@ -167,7 +166,7 @@ Entscheidung Dozent.
- [x] Bogen formuliert
- [x] Advance Organizer skizziert
- [x] Folien-Skelett (3 Sub-Sektionen)
- [x] Hands-On in jeder Sub-Sektion
- [x] Selbstlernen in jeder Sub-Sektion
- [x] Streichungs-Liste
- [x] Visualisierungs-TODO
- [x] Zeit-Hinweis für Dozent