223015b phase 0+1+2: klausur-themen-tableau (9 blöcke nach D1-D4-lock: alles drin, zukunft raus, JPEG volle DCT-tiefe, granular), 33 operative lernziele (fließsatz, default verstehen/unterscheiden, kein bloom-tag, alltagsanker wo sinnvoll, L1.5 KB/KiB nicht mehr apply sondern einordnen), 5 kapitel-bögen mit advance organizers und folien-skeletten (kap1 datenfundamentale ~40 slides, kap2 kompression ~22, kap3 inhalte ~50, kap4 speicher/schnittstellen ~30, kap5 distribution/metadaten ~25), pro bogen: bedienter klausur-block + lernziel-bezug pro folie + berührungspunkt + reuse/neu-markierung der visualisierungen + streichungsliste mit begründungen + hands-on

docs/klausur-themen-2026.md

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+# Klausur-Themen 2026 — HdM-Kurse
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+Status: **LOCK 223015b · Entwurf 223015c · pending dhbw**
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+Maßstab: Die drei Meta-Lernziele aus `CLAUDE.md` (gelernte Hilflosigkeit ablegen · Berührungspunkte schaffen · Gefühl für Technik). Jeder Klausur-Block muss mindestens eines davon nachweisbar bedienen.
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+## 223015b — Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien
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+**Kurs-Fokus:** Dateien und Inhalte
+**Klausur-Format (bisher):** 90 Min digital, offene Fragen, kein Code
+**Bestehende Klausur-Blöcke (Stand vor Rewrite):** J,K,L,M,N,O (6 Blöcke) — Grundbegriffe, Bild/Raster vs Vektor, JPEG, Bildformate PNG/GIF/WebP/SVG, Video-Kompression, Speicher/Schnittstellen
+**Bestand ohne Klausur-Marker:** komplettes Kapitel 4 (Distribution, APIs, Metadaten, Zukunft — 89 Slides)
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+### Vorgeschlagene Klausur-Themen-Architektur (Tabula rasa, 9 Themen-Blöcke)
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+| # | Block | Kern | Was reinkommt | Berührungspunkt |
+|---|---|---|---|---|
+| 1 | **Datenfundamentale** | Daten als Zahlen begreifen | Bit/Byte/Hex, Dateneinheiten (KB vs KiB), Encoding (ASCII/Unicode/UTF-8), Magic Numbers | „warum spielt mein USB-Stick mit 32 GB nur 29 GB an" |
+| 2 | **Vom Signal zum Byte** | Analog → Digital | Sampling, Quantisierung, Bittiefe, Abtastrate, Nyquist | „warum klingen alte MP3s blechern" |
+| 3 | **Kompression: Prinzipien** | Redundanz vs Irrelevanz | Lossless vs Lossy, RLE/Huffman/LZ77 konzeptuell, Psychoakustik, Psychovisualität | WhatsApp-Bilder vs Original |
+| 4 | **Bilder: Raster und Vektor** | Wann welches Bildformat | Raster vs Vektor, JPEG-Pipeline (6 Schritte), PNG/GIF/WebP/AVIF/SVG-Vergleich, Wann-Welches-Format | Instagram-Story-Qualitätsverlust, Logo skalieren |
+| 5 | **Audio** | MP3-Trick verstehen | Sampling-Recap, MP3-Psychoakustik, WAV/MP3/FLAC/AAC, Spotify-Quality-Math | Spotify-Bitrate-Setting, AirPod-Streaming |
+| 6 | **Video** | Container vs Codec | I/P/B-Frames, H.264/265/VP9/AV1 (Politik+Technik), Streaming-Bitrate | Netflix-Quality, YouTube-1080p vs 4K |
+| 7 | **Speichermedien** | HDD vs SSD entscheiden | HDD-Mechanik, SSD-Zellen, Filesystems-Übersicht, 3-2-1-Backup | „warum ist meine SSD voll obwohl ich nichts habe" |
+| 8 | **Schnittstellen** | USB-C-Chaos entwirren | USB-Generationen, USB-C-Stecker vs Protokoll, Thunderbolt, HDMI/DP, Ethernet vs WiFi | „warum lädt mein Laptop am einen USB-C-Port und am anderen nicht" |
+| 9 | **Distribution & Metadaten** | Wie Inhalte ins Netz kommen | CDN-Prinzip, REST-API, EXIF/ID3, Vendor-Lockin | Netflix-Stream-Latenz, Instagram strippt EXIF |
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+### Lock-Entscheidungen (Dozent, 2026-05-13)
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+- **D1 — Block 9 Distribution & Metadaten:** **PFLICHT-KLAUSUR.** Schließt den Bogen „vom Bit bis zum Bildschirm der Endnutzerin".
+- **D2 — Zukunfts-Themen** (AI-Kompression, JPEG XL, DNA-Storage, Web3): **RAUS.** Werden nicht aufgenommen, weder Klausur noch Lehre.
+- **D3 — JPEG-Pipeline-Tiefe:** **VOLLE TIEFE** inkl. DCT und Quantisierungstabellen. Härteste konzeptuelle Nuss bleibt als „Verstehen-statt-Auswendiglernen"-Test drin. Reduzieren passiert nötigenfalls im Live-Vortrag, nicht in der Architektur.
+- **D4 — Granularität:** **9 granulare Blöcke** (Dozent-agnostisch zur Wahl, granular liegt näher an Inhalt).
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+Leitprinzip aus dem Workshop: **„nicht reduzieren — skippen passiert während der Vorlesung."** Architektur bleibt ambitioniert, Live-Anpassung übernimmt die Skalierung.
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+### Verhältnis zu den Kapiteln
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+Vorgeschlagene Themen ↔ Kapitel-Mapping (welches Kapitel liefert das Material für welchen Block):
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+- Block 1 (Fundamentale) ← Kap 0 (Intro) + Kap 1 (Grundlagen)
+- Block 2 (Signal→Byte) ← Kap 1 (Text+Audio)
+- Block 3 (Kompression) ← Kap 1 + Kap 2 (übergreifend)
+- Block 4 (Bilder) ← Kap 2 (Bild+Video)
+- Block 5 (Audio) ← Kap 1 (Text+Audio)
+- Block 6 (Video) ← Kap 2 (Bild+Video)
+- Block 7 (Speicher) ← Kap 3
+- Block 8 (Schnittstellen) ← Kap 3
+- Block 9 (Distribution) ← Kap 4 (falls drin) / sonst raus
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+→ Daraus folgt eine Kapitel-Neugliederung mit 5 Kapiteln (statt aktuell 6 mit Platzhalter):
+- Kap 1: Fundamentale + Signal→Byte
+- Kap 2: Kompression
+- Kap 3: Bilder + Audio + Video
+- Kap 4: Speicher + Schnittstellen
+- Kap 5: Distribution + Metadaten (optional, Zukunfts-Bonus integriert)
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+### Lock-Status
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+- [x] D1–D4 entschieden (2026-05-13)
+- [x] Block-Architektur (9 Blöcke) festgelegt
+- [x] Kapitel-Neugliederung (6→5) festgelegt
+- [ ] Phase 1: Operative Lernziele pro Block formuliert
+- [ ] Phase 2: Folien-Skelett pro Kapitel
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+## 223015c — Internettechnologien
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+**Status:** wird nach 223015b bearbeitet (Reihenfolge laut Plan: b → c → dhbw).
+Platzhalter — Vorschlag folgt nach Abschluss von 223015b.
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+## DHBW Technik I
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+**Status:** keine Klausur, separate Prüfungsleistungs-Architektur in `docs/dhbw-pruefungsleistung-2026.md` (Phase 0).