didaktisches fundament: CLAUDE.md + README.md + AGENTS.md mit drei meta-lernzielen (gelernte hilflosigkeit ablegen, berührungspunkte schaffen, gefühl für technik), constructive alignment (biggs), advance organizer (ausubel), mayer 12-prinzipien, informatikdidaktik-referenz (magenheim/romeike/hartmann), validierungs-checkliste pro folie, anti-pattern-liste (bullet-vorlesen, motivations-cringe, theorie-first, folien-patchen). AGENTS.md von HdM-only auf uni-slides (3 kurse, unified make-pattern, port 1312, deploy tengo@tuttle, korrekte pfade) aktualisiert. .gitignore um assets-original/ ergänzt (image-backups bleiben lokal)
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@@ -4,11 +4,21 @@ Combined presentation slides for DHBW and HdM Stuttgart courses, built with [Mar
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## Courses
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| Code | Title | Origin |
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| 223015b | Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien | HdM |
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| 223015c | Internettechnologien | HdM |
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| dhbw | Technik I – Grundlagen IT | DHBW |
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| Code | Title | Origin | Fokus |
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| 223015b | Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien | HdM | **Dateien und Inhalte** |
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| 223015c | Internettechnologien | HdM | **Internet und Web** |
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| dhbw | Technik I – Grundlagen IT | DHBW | Grundlagen |
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## Didaktisches Fundament (HdM)
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Drei Meta-Lernziele bilden den Maßstab für jede inhaltliche Entscheidung:
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1. **Gelernte Hilflosigkeit ablegen** — Technik ist kein Mysterium. Keine Insider-Sprache ohne Erklärung; abstrakte Konzepte über konkrete Beispiele.
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2. **Berührungspunkte schaffen** — Inhalte mit der Lebenswelt der Studierenden verknüpfen. Jedes Kapitel braucht mindestens einen Alltags-Anker.
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3. **Erstes fundiertes Wissen und Gefühl für Technik** — kein Auswendiglernen, sondern ein belastbarer mentaler Bauplan. Lieber drei Konzepte in Tiefe als zwölf in Breite.
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Die operative Umsetzung (Werkzeuge, Validierungs-Kriterien, Anti-Pattern) ist in [CLAUDE.md](./CLAUDE.md#didaktisches-fundament-für-alle-hdm-kurse) dokumentiert und gilt für alle Beiträge — menschlich wie agentisch.
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## Project Structure
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Reference in New Issue
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