add data units, global data growth and AI content statistics slides to termin 1

- add CSS variables for colors (foreground, highlight, dimmed)
- style code blocks with dark background and blue accent
- improve inline code appearance
- update link colors
- add deploy restriction to CLAUDE.md

.claude/commands/humanify.md

@@ -0,0 +1,75 @@
+# Humanify Slide Command
+
+Transformiere die angegebene Slide(s) in meinen persönlichen Lehr- und Erzählstil.
+
+**Argument:** $ARGUMENTS (Slide-Nummer, Titel, oder Range wie "15-20")
+
+---
+
+## Mein pädagogischer Stil (extrahiert aus Termin 1)
+
+### 1. Konversationelle Speaker Notes auf Deutsch
+- Direkte Zitate in Anführungszeichen: `"Ich schaue in viele fragende Gesichte..."`
+- Natürliche, gesprochene Sprache - kein Vorlesungsdeutsch
+- Persönliche Ansprache: "ihr", "euch", "wir"
+
+### 2. Storytelling & Spannungsbogen
+- Cliffhanger: `"am Ende der heutigen Veranstaltung werdet ihr mir genau sagen können..."`
+- Übergänge zwischen Konzepten als Geschichte erzählen
+- Neugier wecken bevor die Antwort kommt
+
+### 3. Rhetorische Fragen & Interaktion
+- `Frage: "Weiß jemand wieviele Zustände wir mit 8 Bit beschreiben können?"`
+- `Fangfrage: "Wie hoch ist die Sample Rate von Vinyls?"` → Überraschende Antwort
+- Einladungen: `"Wie würdet ihr vorgehen?"`
+
+### 4. Literarische & kulturelle Referenzen
+- `»256 Shades of Gray«` (mit deutschen Guillemets »...«)
+- Metaphern: `"ganz literarisch"`, `"stellt euch vor ihr seid ArchäologInnen"`
+- Popkulturelle Anknüpfungspunkte
+
+### 5. Rätsel & Denkaufgaben
+- Seerose-Rätsel für exponentielles Wachstum
+- Aktivierung statt passives Zuhören
+
+### 6. Etymologie & Historie
+- Wortherkunft: `"von griech. hexa „sechs" und lat. decem „zehn""`
+- Historische Anekdoten: `"Es gab durchaus einen »Machtkampf«..."`
+- Personen hinter den Konzepten
+
+### 7. Progressive Enthüllung
+- Konzepte über mehrere Slides aufbauen (Das Byte: 3 Slides)
+- Erst Frage, dann Antwort auf nächster Slide
+- Spannung halten
+
+### 8. Struktur der Speaker Notes
+```markdown
+<!--
+"Gesprochener Text in Anführungszeichen"
+
+Fakten und Hintergrundinfos als Stichpunkte:
+- Punkt 1
+- Punkt 2
+
+Frage: "Interaktive Frage an Studierende?"
+
+Überleitung: "Und damit kommen wir zu..."
+-->
+```
+
+---
+
+## Aufgabe
+
+1. Lies die angegebene(n) Slide(s) aus den Dateien in `slides/`
+2. Analysiere den aktuellen Inhalt und die Speaker Notes
+3. Transformiere die Speaker Notes in meinen Stil:
+   - Füge gesprochene Zitate hinzu
+   - Baue rhetorische Fragen ein
+   - Ergänze Übergänge und Storytelling-Elemente
+   - Füge Etymologie oder historischen Kontext hinzu wo passend
+   - Nutze deutsche Guillemets »...« für Titel/Zitate
+4. Behalte die Slide-Inhalte (Bullet Points, Code, Tabellen) weitgehend bei
+5. Zeige mir die vorgeschlagenen Änderungen bevor du sie anwendest
+
+**WICHTIG:** Nicht übertreiben! Authentisch bleiben, nicht jede Slide braucht alles.

.gitignore

@@ -63,3 +63,4 @@ Desktop.ini
 *.pdf
 index.md.bak
 hdm-lehrauftrag-uebersicht.md
+slides/assets-original/

CLAUDE.md

@@ -5,6 +5,7 @@ This project builds a presentation deck for Marp based on Markdown files.
 ## Agent Restrictions
 - Agent NEVER runs commands on its own except changing files INSIDE THIS FOLDER, never any other then this
 - Agent NEVER runs build commands or any automated processes without explicit user request, as the user is working in dev mode
+- Agent NEVER runs deploy commands (make deploy, scp, etc.) without explicit user permission - always ask first
 
 ## Critical File Protection: index.md
 - `index.md` is the MAIN CONTENT FILE for the entire lecture series - treat with extreme care

Makefile

@@ -1,21 +1,19 @@
 # Makefile for Marp Slides Project
 
-.PHONY: help build dev watch pdf html clean install deploy assemble
+.PHONY: help build dev watch pdf html clean install deploy deploy-html copy-assets optimize-images
 
-# Slide components
+# Directories
 SLIDES_DIR = slides
 BUILD_DIR = build
-HEADER = $(SLIDES_DIR)/_frontmatter.md
-INTRO = $(SLIDES_DIR)/_intro.md
-OUTRO = $(SLIDES_DIR)/_outro.md
 
-# Termin files (date-topic naming convention)
+# Termin files (date-topic naming convention) - each is self-contained
+TERMIN_0 = 2025-12-19-termin-0-intro
 TERMIN_1 = 2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio
 TERMIN_2 = 2026-01-09-termin-2-bild-audio-video
 TERMIN_3 = 2026-01-23-termin-3-speichermedien-schnittstellen
 TERMIN_4 = 2026-01-30-termin-4-distribution-apis-zukunft
 TERMIN_5 = 2026-xx-xx-termin-5-vertiefung-offene-fragen
-TERMINS = $(TERMIN_1) $(TERMIN_2) $(TERMIN_3) $(TERMIN_4) $(TERMIN_5)
+TERMINS = $(TERMIN_0) $(TERMIN_1) $(TERMIN_2) $(TERMIN_3) $(TERMIN_4) $(TERMIN_5)
 
 # Default target
 help:
@@ -29,28 +27,20 @@ help:
 	@echo "    make pdf        - Export all slides to PDF"
 	@echo "    make html       - Export all slides to HTML"
 	@echo ""
+	@echo "  Deploy:"
+	@echo "    make deploy     - Full build + deploy (HTML, PDF, assets)"
+	@echo "    make deploy-html - HTML only deploy (faster)"
+	@echo ""
 	@echo "  Other:"
-	@echo "    make assemble   - Assemble all termin files in build/"
+	@echo "    make optimize-images - Resize images to max 1920px"
 	@echo "    make clean      - Remove generated files"
 	@echo "    make install    - Install dependencies"
-	@echo "    make deploy     - Deploy slides to server"
 
 # Ensure build directory exists
 $(BUILD_DIR)/.exists:
 	@mkdir -p $(BUILD_DIR)
 	@touch $@
 
-# Assemble all termin files
-assemble: $(BUILD_DIR)/.exists
-	@echo "Assembling slides..."
-	@for f in $(TERMINS); do \
-		echo "  $$f.md"; \
-		cat $(HEADER) $(INTRO) $(SLIDES_DIR)/$$f.md $(OUTRO) > $(BUILD_DIR)/$$f.md; \
-	done
-	@echo "  all.md"
-	@cat $(HEADER) $(INTRO) $(foreach t,$(TERMINS),$(SLIDES_DIR)/$(t).md) $(OUTRO) > $(BUILD_DIR)/all.md
-	@cp -r $(SLIDES_DIR)/assets $(BUILD_DIR)/ 2>/dev/null || true
-
 # Development server - serves slides/ directly with HMR
 dev:
 	@echo "Starting dev server with HMR..."
@@ -58,30 +48,43 @@ dev:
 	PORT=1312 npx @marp-team/marp-cli --server $(SLIDES_DIR)/
 
 # Watch for changes
-watch: assemble
+watch:
-	npx @marp-team/marp-cli --watch $(BUILD_DIR)/all.md
+	npx @marp-team/marp-cli --watch $(SLIDES_DIR)/
+
+# Copy assets and materials to build directory
+copy-assets: $(BUILD_DIR)/.exists
+	@echo "Copying assets..."
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/assets $(BUILD_DIR)/
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/materials $(BUILD_DIR)/ 2>/dev/null || true
 
 # Build all slides (HTML + PDF)
-build: assemble
+build: copy-assets
 	@echo "Building all slides..."
 	@for f in $(TERMINS); do \
 		echo "Building $$f..."; \
-		npx @marp-team/marp-cli $(BUILD_DIR)/$$f.md -o $(BUILD_DIR)/$$f.html; \
+		npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$$f.md -o $(BUILD_DIR)/$$f.html; \
-		npx @marp-team/marp-cli $(BUILD_DIR)/$$f.md --pdf --allow-local-files -o $(BUILD_DIR)/$$f.pdf; \
+		npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$$f.md --pdf --allow-local-files -o $(BUILD_DIR)/$$f.pdf; \
 	done
-	@echo "Building all.md..."
+	@echo "Done! Output in $(BUILD_DIR)/"
-	npx @marp-team/marp-cli $(BUILD_DIR)/all.md -o $(BUILD_DIR)/all.html
-	npx @marp-team/marp-cli $(BUILD_DIR)/all.md --pdf --allow-local-files -o $(BUILD_DIR)/all.pdf
 
-# Export to PDF (all slides combined)
+# Export all slides to PDF
-pdf: assemble
+pdf: $(BUILD_DIR)/.exists
 	@echo "Exporting to PDF..."
-	npx @marp-team/marp-cli $(BUILD_DIR)/all.md --pdf --allow-local-files -o $(BUILD_DIR)/all.pdf
+	@for f in $(TERMINS); do \
+		echo "  $$f.pdf"; \
+		npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$$f.md --pdf --allow-local-files -o $(BUILD_DIR)/$$f.pdf; \
+	done
+	@echo "Done! PDFs in $(BUILD_DIR)/"
 
-# Export to HTML (all slides combined)
+# Export all slides to HTML
-html: assemble
+html: copy-assets
 	@echo "Exporting to HTML..."
-	npx @marp-team/marp-cli $(BUILD_DIR)/all.md -o $(BUILD_DIR)/all.html
+	@for f in $(TERMINS); do \
+		echo "  $$f.html"; \
+		npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$$f.md -o $(BUILD_DIR)/$$f.html; \
+	done
+	@./scripts/generate-index.sh $(BUILD_DIR)
+	@echo "Done! HTML files in $(BUILD_DIR)/"
 
 # Clean generated files
 clean:
@@ -93,8 +96,30 @@ install:
 	@echo "Installing dependencies..."
 	npm install
 
-# Deploy slides
+# Optimize images (resize to max 1920px, requires nix-shell -p imagemagick)
+optimize-images:
+	@echo "Backing up originals to assets-original/..."
+	@mkdir -p $(SLIDES_DIR)/assets-original
+	@cp $(SLIDES_DIR)/assets/*.png $(SLIDES_DIR)/assets-original/ 2>/dev/null || true
+	@cp $(SLIDES_DIR)/assets/*.jpg $(SLIDES_DIR)/assets-original/ 2>/dev/null || true
+	@echo "Resizing images to max 1920px..."
+	@nix-shell -p imagemagick --run 'for img in $(SLIDES_DIR)/assets/*.png; do magick "$$img" -resize "1920x>" -quality 85 "$$img"; done'
+	@nix-shell -p imagemagick --run 'for img in $(SLIDES_DIR)/assets/*.jpg; do magick "$$img" -resize "1920x>" -quality 85 "$$img"; done'
+	@echo "Done! Originals backed up in assets-original/"
+
+# Deploy slides (full build)
 deploy: build
 	@echo "Deploying slides..."
-	scp $(BUILD_DIR)/all.html tengo@tuttle.uberspace.de:/home/tengo/html/malta/index.html
+	@echo "Copying HTML files..."
-	scp -r $(BUILD_DIR)/assets/ tengo@tuttle.uberspace.de:/home/tengo/html/malta/
+	scp $(BUILD_DIR)/*.html tengo@tuttle.uberspace.de:/home/tengo/html/hdm/223015b/
+	@echo "Copying assets..."
+	scp -r $(BUILD_DIR)/assets/ tengo@tuttle.uberspace.de:/home/tengo/html/hdm/223015b/
+	@echo "Copying materials..."
+	scp -r $(BUILD_DIR)/materials/ tengo@tuttle.uberspace.de:/home/tengo/html/hdm/223015b/ 2>/dev/null || true
+
+# Deploy HTML only (faster, no PDF rebuild)
+deploy-html: html
+	@echo "Deploying HTML only..."
+	scp $(BUILD_DIR)/*.html tengo@tuttle.uberspace.de:/home/tengo/html/hdm/223015b/
+	scp -r $(BUILD_DIR)/assets/ tengo@tuttle.uberspace.de:/home/tengo/html/hdm/223015b/
+	scp -r $(BUILD_DIR)/materials/ tengo@tuttle.uberspace.de:/home/tengo/html/hdm/223015b/ 2>/dev/null || true

scripts/generate-index.sh

@@ -0,0 +1,93 @@
+#!/usr/bin/env bash
+# Generate index.html for slide overview
+
+BUILD_DIR="${1:-build}"
+
+cat > "$BUILD_DIR/index.html" << 'HEADER'
+<!DOCTYPE html>
+<html lang="de">
+<head>
+  <meta charset="UTF-8">
+  <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
+  <title>223015b - Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien</title>
+  <style>
+    * { box-sizing: border-box; }
+    body {
+      font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, sans-serif;
+      max-width: 800px;
+      margin: 0 auto;
+      padding: 2rem;
+      background: #1a1a2e;
+      color: #eee;
+    }
+    h1 { color: #fff; margin-bottom: 0.5rem; }
+    .subtitle { color: #888; margin-bottom: 2rem; }
+    .termin {
+      background: #16213e;
+      border-radius: 8px;
+      padding: 1.5rem;
+      margin-bottom: 1rem;
+      text-decoration: none;
+      display: block;
+      transition: transform 0.2s, background 0.2s;
+    }
+    .termin:hover { background: #1f4068; transform: translateX(5px); }
+    .termin h2 { color: #fff; margin: 0 0 0.5rem 0; font-size: 1.2rem; }
+    .termin .date { color: #4ecca3; font-size: 0.9rem; }
+    .termin .topic { color: #aaa; font-size: 0.95rem; margin-left: 1rem; }
+    footer { margin-top: 2rem; color: #666; font-size: 0.85rem; text-align: center; }
+    footer a { color: #4ecca3; }
+  </style>
+</head>
+<body>
+  <h1>223015b</h1>
+  <p class="subtitle">Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege<br>
+  HdM Stuttgart - WS 2025/26 - Michael Czechowski</p>
+HEADER
+
+# Generate links for each termin (sorted)
+for html in $(ls "$BUILD_DIR"/2*.html 2>/dev/null | sort); do
+  filename=$(basename "$html")
+
+  # Extract components from filename
+  # Format: 2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio.html
+  date=$(echo "$filename" | grep -oE '^[0-9]{4}-[0-9]{2}-[0-9]{2}')
+  termin_num=$(echo "$filename" | grep -oE 'termin-[0-9]+' | grep -oE '[0-9]+')
+  topic_raw=$(echo "$filename" | sed -E 's/^[0-9]{4}-[0-9]{2}-[0-9]{2}-termin-[0-9]+-//' | sed 's/\.html$//')
+
+  # Format topic: replace - with space, capitalize
+  topic=$(echo "$topic_raw" | sed 's/-/ /g' | sed 's/.*/\u&/')
+
+  # Format date
+  if [[ "$date" =~ ^[0-9]{4}-[0-9]{2}-[0-9]{2}$ ]]; then
+    formatted_date=$(date -d "$date" "+%d.%m.%Y" 2>/dev/null || echo "$date")
+  else
+    formatted_date="TBA"
+  fi
+
+  # Handle termin number
+  if [[ "$termin_num" == "0" ]]; then
+    termin_label="Einfuhrung"
+  else
+    termin_label="Termin $termin_num"
+  fi
+
+  cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << LINK
+  <a href="$filename" class="termin">
+    <h2>$termin_label</h2>
+    <span class="date">$formatted_date</span>
+    <span class="topic">$topic</span>
+  </a>
+LINK
+done
+
+cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << 'FOOTER'
+  <footer>
+    <a href="https://git.librete.ch/hdm/223015b">Git Repository</a> -
+    <a href="mailto:mail@librete.ch">Kontakt</a>
+  </footer>
+</body>
+</html>
+FOOTER
+
+echo "Generated $BUILD_DIR/index.html"

slides/2025-12-19-termin-0-intro.md

@@ -9,11 +9,38 @@ title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
 ---
 
 <style>
+:root {
+  --color-foreground: #1a1a2e;
+  --color-highlight: #5da9e9;
+  --color-dimmed: #4a4a6a;
+}
+section.invert {
+  --color-foreground: #fff;
+}
 section {
   font-size: 1.7rem;
 }
 h2 {
-  color: var(--color-dimmed);
+  color: var(--color-highlight);
+}
+pre {
+  background: #0f0f23;
+  color: #5da9e9;
+  border-radius: 8px;
+  border-left: 3px solid #5da9e9;
+}
+pre code {
+  background: transparent;
+  color: inherit;
+}
+code {
+  background: #1a1a2e;
+  color: #5da9e9;
+  padding: 0.15em 0.4em;
+  border-radius: 4px;
+}
+a {
+  color: var(--color-highlight);
 }
 </style>
 
@@ -35,10 +62,14 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 ---
 
+![bg fit](./assets/qrcode-0.svg)
+
+---
+
 <!-- _class: lead -->
 
-# Internettechnologien 1
+# Willkommen!
-## "Technische Grundlagen von IT-Projekten"
+## Termin 1 – Einführung & Grundlagen
 
 ---
 
@@ -46,9 +77,12 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 **Michael Czechowski**
 
-- Softwareentwickler & IT-Berater
+- Irgendwas mit IT, Cloud und AI
-- Schwerpunkte: Cloud, AI, Web-Technologien, Systemarchitektur, Open Source
+- Schwerpunkte:
-- Hintergrund: Philosophie & Informatik
+  - Web-Technologien, Barriere-Armut, Systemarchitektur, Open Source
+- Hintergrund:
+  - Philosophie (Uni Stuttgart) -> NO degree
+  - Wirtschafts-Informatik (Leibniz-FH) -> B.Sc.
 - Kontakt: mail@librete.ch
 
 <!--
@@ -59,53 +93,77 @@ Fragen jederzeit willkommen
 
 ---
 
+<!-- _footer: '' -->
+
+![bg fit](./assets/jung-naiv.png)
+
+---
+
+# AMA (Ask my anything)
+
+*Nur ein Vorschlag ...*
+
+* Hast du alle Bände von AoT daheim?
+* Hast du eine Studierenden-Kneipe mal geleitet?
+* Hast du wirklich 17 Semester Philosophie ohne Abschluss studiert?
+
+---
+
 # Kurze Umfrage
 
 **Bitte Hand heben:**
 
-1. Wer hat schon mal ein Video komprimiert/konvertiert?
+1) Wer hat schon mal ein Video komprimiert/konvertiert?
-2. Wer hat schon mal eine Datei mit einem Hex-Editor geöffnet?
+2) Wer kennte die 3-2-1 Regel?
-3. Wer weiß, was der Unterschied zwischen JPEG und PNG ist?
+3) Wer weiß, was der Unterschied zwischen JPEG und PNG ist?
-4. Wer hat schon mal mit APIs gearbeitet?
+4) Wer hat schon mal mit APIs gearbeitet?
-5. Wer weiß, was UTF-8 bedeutet?
+5) Wer weiß, was UTF-8 bedeutet?
-6. **Wer hat schon mal HTML oder CSS gemacht?** (Hex-Farben wie `#FF0000`?)
+6) Wer hat schon mal mit einem CLI gearbeitet?
+6) **Wer hat schon mal etwas mit HTML oder CSS gemacht?** (Hex-Farben wie `#FF0000`?)
 
 <!--
 Niveau der Gruppe einschätzen
 Keine falschen Antworten
 Zeigt, wo wir starten
 HTML/CSS-Frage: Viele kennen Hex-Codes aus Webdesign
+API = Application Programming Interface
 -->
 
 ---
 
 # Warum dieses Modul?
 
-Die Digitalisierung verändert die Prozesse und Tätigkeiten in allen Branchen. Sie hat neue Geschäftsmodelle ermöglicht und auch unseren Alltag stark verändert.
+**Digitale Medien sind überall** – aber was steckt dahinter?
 
-Kaum ein Projekt in der Medienwelt kommt ohne digitale Technik aus:
+* Warum ist ein JPEG kleiner als ein PNG?
-- Als **Produkt** (z.B. Verkauf einer Webseite)
+* Warum klingt MP3 anders als FLAC?
-- Als **Kollaborationsplattform**
+* Warum zeigt meine 1 TB Festplatte nur 931 GB?
-- Als **Marketing- und Verkaufsplattform**
+* Warum ist USB-C so verwirrend?
+* Wie funktioniert eigentlich Streaming?
+* **→ Die Technik dahinter verstehen!**
 
 <!--
-Aus dem Modulhandbuch "Internettechnologien 1"
+Praxisnahe Fragen aus dem Alltag
-Digitalisierung betrifft alle Branchen
+Nicht nur "was", sondern "warum"
-Technik ist nicht optional, sondern zentral
+Verständnis für technische Entscheidungen
 -->
 
 ---
 
 # Das Ziel
 
-**Technische Grundlagen verstehen**, um mit Entwicklungsteams, Kunden und Projektpartnern **auf Augenhöhe** zusammenarbeiten zu können.
+**Technische Grundlagen verstehen**, um fundierte Entscheidungen treffen zu können.
 
-Grundkenntnisse der Internettechnologien und der Prozesse der Software-Entwicklung sind **unabdingbar**, um ein gemeinsames Verständnis von Projektanforderungen und dem Projektvorgehen zu erreichen.
+Als Digital- und Medienwirtschaftler:innen werdet ihr täglich mit technischen Fragen konfrontiert:
+* Welches Format für welchen Zweck?
+* Welche Schnittstelle für welches Gerät?
+* Wie funktioniert die Distribution digitaler Inhalte?
+* **→ Mitreden können – nicht (zwingend) programmieren!**
 
 <!--
 Nicht: Ihr sollt Programmierer werden
-Sondern: Ihr sollt mitreden können
+Sondern: Ihr sollt technische Entscheidungen verstehen
-"Auf Augenhöhe" = verstehen, was Entwickler:innen meinen
+Praxisbezug: Medienproduktion, Marketing, Projektmanagement
 -->
 
 ---
@@ -114,11 +172,12 @@ Sondern: Ihr sollt mitreden können
 
 **In dieser Veranstaltung erwerbt ihr folgende Kompetenzen:**
 
-- Technische Konzepte des Internets verstehen (Netzwerke, Protokolle, Client/Server)
+* Fundiertes Grundwissen über Daten und Informationen
-- Dateiformate analysieren und verstehen
+* Dateiformate analysieren und verstehen
-- Grundlagen von Kompression (Audio, Bild, Video)
+* Grundlagen von Kompression (Audio, Bild, Video)
-- Speichermedien und Schnittstellen kennen
+* Speichermedien unterscheiden
-- APIs und Distributionswege verstehen
+* Programmier-Schnittstellen kennenlernen
+* APIs und Distributionswege verstehen
 
 <!--
 Fokus auf Verständnis, nicht auf Programmierung
@@ -148,3 +207,22 @@ Praktische Übungen jede Woche
 Medienwissenschaftler:innen, nicht Informatiker:innen
 -->
 
+---
+
+# Prüfungsleistung 18.02.
+
+**Nach aktuellem Kenntnisstand:**
+
+* 90 min (40% Grundlagen, 40% Dateiformate, 20% AV)
+* Schriftliche Klausur
+* Teils offene Fragen
+* Vermutlich digital
+* Kein Coding!
+* **Prüfungsrelevant:** Alles in den Folien/im Skript
+
+<!--
+Details können sich noch ändern
+Keine Programmieraufgaben
+Verständnisfragen, keine Auswendiglernerei
+-->
+

slides/2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio.md

@@ -9,11 +9,38 @@ title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
 ---
 
 <style>
+:root {
+  --color-foreground: #1a1a2e;
+  --color-highlight: #5da9e9;
+  --color-dimmed: #4a4a6a;
+}
+section.invert {
+  --color-foreground: #fff;
+}
 section {
   font-size: 1.7rem;
 }
 h2 {
-  color: var(--color-dimmed);
+  color: var(--color-highlight);
+}
+pre {
+  background: #0f0f23;
+  color: #5da9e9;
+  border-radius: 8px;
+  border-left: 3px solid #5da9e9;
+}
+pre code {
+  background: transparent;
+  color: inherit;
+}
+code {
+  background: #1a1a2e;
+  color: #5da9e9;
+  padding: 0.15em 0.4em;
+  border-radius: 4px;
+}
+a {
+  color: var(--color-highlight);
 }
 </style>
 
@@ -25,7 +52,7 @@ h2 {
 
 # Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
 
-**223015c** · Modul "Technik 1" · 1. Semester
+**223015b** · Modul "Technik 1" · 1. Semester
 Digital- und Medienwirtschaft
 Hochschule der Medien Stuttgart
 
@@ -35,12 +62,15 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 ---
 
+![bg fit](./assets/qrcode-1.svg)
+
+---
+
 <!-- _class: lead -->
 
 # Termin 1 – 19.12.2025
 ## Grundlagen, Text & Audio
 
-
 ---
 
 ![bg right:40%](./assets/matrix-code.png)
@@ -53,13 +83,12 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 00 00 01 90 00 00 01 2C
 ```
 
-**Was ist das?**
-
 <!--
-Hex-Dump ohne Erklärung auf Bildschirm werfen
+
-Fragen in den Raum: "Was seht ihr?"
+"Ich schaue in viele fragende Gesichte ..."
-"Ist das Text? Ein Bild? Code?"
+
-Überleitung: "Alles digital ist nur Zahlen. Heute lernen wir, sie zu lesen."
+"Doch vertraut mir, am Ende der heutigen Veranstaltung werdet ihr mir genau sagen können was hier steht"
+
 -->
 
 ---
@@ -86,7 +115,11 @@ Demonstration: Glühbirne AN/AUS = 1 Bit
 
 <!--
 BIT = Binary Digit (Binärziffer) – 1948 von Claude Shannon geprägt
+
+"Bit warum somit ein Neologismus, bis dato gab es das Wort in dieser Bedeutung überhaupt nicht"
+
 Shannon war Mathematiker bei Bell Labs – begründete die Informationstheorie
+
 Warum binär? Elektronische Schaltungen haben nur 2 Zustände: Strom/kein Strom
 Das ist physikalisch am stabilsten (weniger Fehler als 3 oder 10 Zustände)
 Alles Digitale basiert auf dieser simplen Idee: AN oder AUS
@@ -97,24 +130,186 @@ Transistoren in modernen CPUs: Milliarden davon, schalten Milliarden Mal pro Sek
 
 # Das Byte
 
-**8 Bits = 1 Byte**
+<!--
+"Ein Bit allein macht nicht glücklich, die Welt ist nunmal nicht schwarz oder weiß"
+
+"Und um noch weitere (nennen wir es Schattierungen, ganz literarisch) der Welt abbilden zu können, benötigen wir eine weiter Messgröße oder Einheit"
+
+BYTE = Wortspiel aus "Bit" + "Bite" (Bissen) – ein "Bissen" Information
+
+"Doch warum hat man nicht einfach »Bite« genommen?" Fangfrage -> Bit und Bite sind sich zu nahe ... Verwechslungsgefahr!
+-->
+
+---
+
+# Das Byte
+
+**1 Byte = 8 Bits**
+
+```
+0 1 0 0 1 1 0 1
+```
+
+<!--
+
+"Und das sieht dann so aus"
+
+"Aber warum genau 8 Bits?" -> "Das versteht man leider erst so richtig wenn man sich das Ergebnis anschaut, wie viele Möglichkeiten hieraus entstehen"
+
+"Menschen neigen dazu, exponentielles Wachstum zu unterschätzen"
+
+Rätsel: "Wenn sich das Wachstum einer Seerose auf einem Teich jeden Tag verdoppelt · und nach *zehn Tagen* der ganze Teich bedeckt ist, wann ist er zur Hälfte zugewachsen?"
+
+Frage: "Weiß jemand wieviele Zustände wir mit 8 Bit beschreiben können?"
+
+-->
+
+---
+
+# Das Byte
+
+**1 Byte = 8 Bits**
 
 ```
 0 1 0 0 1 1 0 1
 ```
 
-**Wie viele Kombinationen?**
 2⁸ = **256 Möglichkeiten** (0-255)
 
 <!--
-BYTE = Wortspiel aus "Bit" + "Bite" (Bissen) – ein "Bissen" Information
+
-Warum genau 8 Bits?
+Historie: "Es gab durchaus einen »Machtkampf« und es war überhaupt nicht klar welche Länge sich durchsetzen wird."
+
 - 1964: IBM System/360 setzte diesen Standard (vorher: 6-Bit, 7-Bit Systeme)
 - ASCII (1963) brauchte 7 Bit für 128 Zeichen
+
+ASCII = American Standard Code for Information Interchange
+
+Praktikabilität:
 - 8 Bit = praktisch für Hardware (Zweierpotenz: 2³ = 8)
 - 8 Bit = 2 Hexadezimalziffern (elegante Darstellung)
-Eselsbrücke: 1 Byte = 1 Buchstabe (in ASCII/UTF-8 für einfache Zeichen)
+
+1 Bit = 2 Zustände
+2 Bit = 4 Zustände
+3 Bit = 8 Zustände
+4 Bit = 16 Zustände
+5 Bit = 32 Zustände
+6 Bit = 64 Zustände
+7 Bit = 128 Zustände
+8 Bit = 256 Zustände
+
 Rechnung: 2×2×2×2×2×2×2×2 = 256 mögliche Kombinationen
+
+von griech. hexa „sechs“ und lat. decem „zehn“
+
+Eselsbrücke: 1 Byte = 1 Buchstabe/Symbol (in ASCII/UTF-8 für einfache Zeichen)
+-->
+
+---
+
+# Dateneinheiten
+
+| Einheit | Bytes | Bits | Potenz |
+|---------|-------|------|--------|
+| **1 Byte** | 1 | 8 | 10⁰ |
+| **1 Kilobyte (KB)** | 1.000 | 8.000 | 10³ |
+| **1 Megabyte (MB)** | 1.000.000 | 8 Mio. | 10⁶ |
+| **1 Gigabyte (GB)** | 1 Mrd. | 8 Mrd. | 10⁹ |
+| **1 Terabyte (TB)** | 1 Bio. | 8 Bio. | 10¹² |
+
+<!--
+SI-Präfixe (Dezimal): 1 KB = 1.000 Bytes
+Binär (IEC): 1 KiB = 1.024 Bytes (Kibibyte)
+Windows zeigt oft binär, sagt aber "KB" → Verwirrung!
+1 TB Festplatte = ~931 GiB nutzbar
+-->
+
+---
+
+# Dateneinheiten (Fortsetzung)
+
+| Einheit | Bytes | Potenz | Beispiel |
+|---------|-------|--------|----------|
+| **1 Petabyte (PB)** | 10¹⁵ | 1.000 TB | Netflix-Gesamtarchiv |
+| **1 Exabyte (EB)** | 10¹⁸ | 1.000 PB | Alle E-Mails weltweit/Tag |
+| **1 Zettabyte (ZB)** | 10²¹ | 1.000 EB | Internet-Traffic 2016 |
+| **1 Yottabyte (YB)** | 10²⁴ | 1.000 ZB | *Noch nie erreicht* |
+
+<!--
+Peta = 10^15 (Billiarde)
+Exa = 10^18 (Trillion)
+Zetta = 10^21 (Trilliarde)
+Yotta = 10^24 (Quadrillion)
+
+Eselsbrücke: "Kilo Mega Giga Tera Peta Exa Zetta Yotta"
+→ "Komm Mit Großem Tee, Peter Exte Zettelt Yachten"
+-->
+
+---
+
+# Datenwachstum der Menschheit
+
+| Jahr | Datenmenge | Kontext |
+|------|------------|---------|
+| **100.000 v. Chr.** | 0 | Erste Menschen, nur Sprache |
+| **3.000 v. Chr.** | ~wenige KB | Keilschrift, Hieroglyphen |
+| **1450** | ~wenige GB | Gutenberg, Buchdruck |
+| **1986** | **2,6 EB** | Analog (Bücher, Vinyl, Film) |
+| **2007** | **295 EB** | Beginn digitale Dominanz |
+| **2017** | **19 ZB** | Analog kaum gewachsen |
+| **2025** | **181 ZB** | 90% unstrukturiert |
+
+<!--
+Exponentielles Wachstum: Verdopplung alle 2 Jahre
+1986: Letzte Ära mit analoger Dominanz
+2007: Erste Jahr, in dem digital > analog
+2025: 181 ZB = 181.000.000.000.000.000.000.000 Bytes
+Analog blieb bei ~2,6 EB stehen (Bücher, Vinyl, Film)
+Digital explodierte: IoT, Social Media, Cloud, Video
+-->
+
+---
+
+# 181 Zettabyte – Was bedeutet das?
+
+**2025:** Welt erzeugt **181 ZB** pro Jahr
+
+- **2,5 Quintillionen Bytes** täglich
+- **29 Terabyte** pro Sekunde
+- **90%** davon: unstrukturiert (Videos, Bilder, Audio)
+- **70%** davon: von Nutzern generiert
+
+**Zum Vergleich:**
+- 1 ZB = 250 Milliarden DVDs
+- 181 ZB = Jeder Mensch erzeugt ~23 TB/Jahr
+
+<!--
+Quellen: IDC Global DataSphere Forecast, Statista 2025
+IoT-Geräte allein: 73 ZB in 2025
+Cloud-Speicher: 100 ZB (50% der Weltdaten)
+Prognose 2028: 394 ZB
+-->
+
+---
+
+# AI-generierte Inhalte 2025
+
+**Wie viel Content ist heute synthetisch?**
+
+| Bereich | AI-Anteil |
+|---------|-----------|
+| **Neue Webseiten** | ~74% enthalten AI-Content |
+| **Web-Text gesamt** | ~30-40% AI-generiert |
+| **Neue Artikel** | ~52% von AI geschrieben |
+| **Social-Media-Bilder** | ~71% AI-generiert |
+
+**Prognose 2026:** 90% des Online-Contents synthetisch
+
+<!--
+Quellen: Ahrefs 2025, arXiv, Europol-Report
+"Synthetic Media" = AI-generiert oder -manipuliert
+Problem: Schwer zu messen, da Menschen + AI zusammenarbeiten
+Model Collapse: AI trainiert auf AI-Output → Qualitätsverlust
 -->
 
 ---
@@ -122,9 +317,39 @@ Rechnung: 2×2×2×2×2×2×2×2 = 256 mögliche Kombinationen
 <!-- _header: '' -->
 <!-- _footer: '' -->
 
+
+![bg fit](./assets/original-ascii-table.png)
+
+<!--
+
+Vorgeschichte:
+
+US-ASCII (1967) Code Chart
+- 7 Bit = 128 Zeichen
+- Erste 32: Steuerzeichen (nicht druckbar)
+- Zeichen 32-126: Druckbar (Buchstaben, Ziffern, Satzzeichen)
+- Keine Umlaute, kein ñ, kein é
+- "American Standard" → Rest der Welt ausgeschlossen
+
+"Ich möchte, dass ihr das mit mir jetzt gemeinsam lesen lernt; stellt euch vor ihr seid ArchäologInnen."
+
+"Wie würdet ihr vorgehen?"
+
+-->
+
+---
+
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+»256 Shades of Gray«
+
 ![bg fit](./assets/grayscale-gradient.png)
 
 <!--
+
+»256 Shades of Gray«
+
 256 Graustufen: 0 = Schwarz, 255 = Weiß
 -->
 
@@ -132,10 +357,12 @@ Rechnung: 2×2×2×2×2×2×2×2 = 256 mögliche Kombinationen
 
 # Was kann man mit 256 Zuständen machen?
 
-- **256 Zeichen** (Buchstaben, Zahlen, Symbole)
+* **256 Zeichen** (Buchstaben, Zahlen, Symbole)
-- **256 Graustufen** (0 = Schwarz, 255 = Weiß)
+* **256 Helligkeit bzw. Luminanz** (0 = Schwarz/Dunkel, 255 = Weiß/Hell)
-- **256 Lautstärkestufen**
+* **256 Lautstärkestufen**
-- **Zahlen 0-255** (oder -128 bis +127)
+* **Zahlen 0-255** (oder -128 bis +127)
+
+* *Fällt Euch noch mehr ein?*
 
 <!--
 256 = die "magische Zahl" bei 8 Bit
@@ -158,11 +385,29 @@ Das menschliche Auge kann etwa 10 Millionen Farben unterscheiden
 ![bg fit](./assets/rgb-color-model.png)
 
 <!--
-RGB = Additive Farbmischung (Bildschirme)
+Welche Farben für ein volles Spektrum bieten sich nach unserer gelernten Sparsamkeit hier am besten an?
+
+1. CMYK bzw. in diesem Fall CMYW
+2. RGB
 -->
 
 ---
 
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+![bg fit](./assets/rgb-color-model-with-title.png)
+
+<!--
+RGB = Additive Farbmischung (Bildschirme)
+
+Sog. RGB Tuple (geordnete endliche Liste)
+-->
+
+---
+
+![bg right:50%](./assets/addaptive-substractive-colors.jpg)
+
 # Farben: RGB-Modell
 
 **1 Pixel = 3 Bytes**
@@ -176,6 +421,9 @@ RGB = Additive Farbmischung (Bildschirme)
 `00 00 00` = Schwarz | `FF FF FF` = Weiß
 
 <!--
+"Weiß jemand oder möchte jemand raten, wofür das "s" bei "sRGB" steht?"
+
+sRGB = Standard RGB
 CMYK = Subtraktive Farbmischung (Druck)
 Hex-Notation: FF = 255 in Dezimal
 CSS-Farben nutzen Hex: #FF0000 = Rot
@@ -185,6 +433,13 @@ background-color: #FF0000; = Rot
 
 ---
 
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+![bg fit](./assets/hex-dec-lookup-table.png)
+
+---
+
 # Das Problem: Sprachen
 
 **Die Welt hat mehr als 256 Zeichen!**
@@ -208,32 +463,15 @@ Chaos: Verschiedene Standards für verschiedene Sprachen
 
 ---
 
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-
-![bg](./assets/ascii-table.png)
-
-<!--
-ASCII-Tabelle (1963)
-7 Bit = 128 Zeichen
-Erste 32: Steuerzeichen (nicht druckbar)
-Zeichen 32-126: Druckbar (Buchstaben, Ziffern, Satzzeichen)
-Keine Umlaute, kein ñ, kein é
-"American Standard" → Rest der Welt ausgeschlossen
--->
-
----
-
 # Unicode: Ein Standard für alle
 
 **Unicode (1991):**
 Jedes Schriftsystem der Welt
 
 **>150.000 Zeichen:**
-- Latein, Kyrillisch, Arabisch, Chinesisch, Japanisch...
+* Latein, Kyrillisch, Arabisch, Chinesisch, Japanisch...
-- Mathematische Symbole, Emoji, historische Schriften
+* Mathematische Symbole, Emoji, historische Schriften
-
+* **UTF-8:** Variable Länge (1-4 Bytes pro Zeichen)
-**UTF-8:** Variable Länge (1-4 Bytes pro Zeichen)
 
 <!-- 
 Unicode Consortium: Non-Profit seit 1991
@@ -272,19 +510,6 @@ UTF-8-Kodierung: Variable Länge spart Speicher bei ASCII
 
 ---
 
-<!-- _header: '' -->
-<!-- _footer: '' -->
-<!-- _backgroundColor: #000 -->
-
-![bg fit](./assets/hex-binary-table.png)
-
-<!--
-Hex-Binär-Umrechnungstabelle
-Jede Hex-Ziffer = 4 Bits
--->
-
----
-
 # Hexadezimal: Lesbarkeit
 
 **Binär ist unleserlich:**
@@ -296,7 +521,17 @@ Jede Hex-Ziffer = 4 Bits
 **Jede Hex-Ziffer = 4 Bits (ein "Nibble")**
 0-9, A-F (10=A, 11=B, ..., 15=F)
 
+**ASCII Tabelle (0-127):**
+[https://www.asciitable.com](https://www.asciitable.com)
+
 <!--
+
+"Gerne vorab auf den Link gehen"
+
+WICHTIG: ASCII geht nur von 0-127!
+- Werte 128-255 sind NICHT in der ASCII-Tabelle
+- Das wird später bei Magic Numbers wichtig
+
 Warum Hexadezimal statt Dezimal?
 - Binär ist zu lang: 01001101 (8 Zeichen für 1 Byte)
 - Dezimal passt nicht: 77 (unregelmäßig, manchmal 2, manchmal 3 Ziffern)
@@ -312,39 +547,7 @@ Umrechnung üben:
 - 0xFF = 15×16 + 15 = 255 (Maximum für 1 Byte)
 
 Hex-Editor = Standard-Tool für Dateianalyse und Reverse Engineering
--->
 
----
-
-# Magic Numbers
-
-**Dateityp-Identifikation durch erste Bytes**
-
-| Format | Magic Number (Hex) | ASCII |
-|--------|-------------------|-------|
-| PNG | `89 50 4E 47 0D 0A 1A 0A` | `.PNG` |
-| JPEG | `FF D8 FF` | `ÿØÿ` |
-| PDF | `25 50 44 46` | `%PDF` |
-| ZIP/DOCX/ODT | `50 4B 03 04` | `PK` |
-
-**Achtung:** TXT, HTML, CSS haben **keine** Magic Number!
-
-<!--
-Magic Number = Signatur/Fingerabdruck am Dateianfang
-Wozu? Betriebssystem erkennt Dateityp unabhängig von Dateiendung
-
-Geschichte: "PK" bei ZIP = Phil Katz (Erfinder von PKZip, 1989)
-Fun Fact: DOCX, XLSX, PPTX, ODT = alles ZIP-Archive mit XML-Inhalt!
-→ Einfach .zip anhängen und entpacken!
-
-Dateien OHNE Magic Number: TXT, HTML, CSS, JSON, XML
-→ Diese sind reiner Text, kein binäres Format
-→ Werden anhand Inhalt/Endung erkannt
-
-Sicherheits-Aspekt:
-virus.exe → bild.jpg umbenennen täuscht nur Menschen
-Windows vertraut der Endung, aber Tools wie "file" (Linux) lesen Magic Number
-→ Nie Dateien von Fremden öffnen, nur weil sie harmlos aussehen!
 -->
 
 ---
@@ -353,11 +556,31 @@ Windows vertraut der Endung, aber Tools wie "file" (Linux) lesen Magic Number
 <!-- _footer: '' -->
 <!-- _backgroundColor: #000 -->
 
-![bg fit](./assets/hexeditor-screenshot.png)
+![bg fit](./assets/hex-code-hidden.png)
+
+<!--
+
+"Zurück zu Frage am Anfang: Was steht hier nun?"
+
+"Versucht es kurz selbst zu entschlüsseln"
+
+-->
+
+---
+
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+<!-- _backgroundColor: #000 -->
+
+![bg fit](./assets/hex-code.png)
 
 <!--
 Hex-Editor-Screenshot mit PNG-Datei
 Erste Bytes: 89 50 4E 47 = PNG-Signatur
+- 89: non-printable character (signalisiert, dass wir hier außerhalb von ASCII sind)
+- 50: P
+- 4E: N
+- 47: G
 IHDR = Image Header (Breite, Höhe, Farbtiefe)
 Zeigen, wie man Magic Number liest
 Tool: HxD (Windows), Hex Fiend (Mac), xxd (Linux)
@@ -365,6 +588,52 @@ Tool: HxD (Windows), Hex Fiend (Mac), xxd (Linux)
 
 ---
 
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+![bg fit](./assets/8bit-P-character.png)
+
+---
+
+# Magic Numbers
+
+**Dateityp-Identifikation durch erste Bytes**
+
+| Format | Magic Number (Hex) | Lesbar? |
+|--------|-------------------|---------|
+| PNG | `89 50 4E 47` | ✗ P N G |
+| JPEG | `FF D8 FF` | ✗ ✗ ✗ |
+| PDF | `25 50 44 46` | % P D F ✓ |
+| ZIP | `50 4B 03 04` | P K ✗ ✗ |
+
+**Wichtig:** ASCII = nur 0-127! Werte darüber (z.B. `89` = 137) sind **nicht druckbar** (non-printable). *Hex-Editoren zeigen dafür `.` oder `ÿ` als Platzhalter.*
+
+<!--
+"Warum findet ihr 89 nicht in der ASCII-Tabelle?"
+
+KERNKONZEPT:
+- 1 Byte = 256 Werte (0-255)
+- ASCII deckt nur 0-127 ab (die "druckbaren" Zeichen)
+- 128-255 = Binärdaten, Steuerzeichen, erweiterte Zeichen
+
+WARUM nutzt PNG absichtlich 89 (= 137 dezimal)?
+1. Markiert die Datei eindeutig als BINÄR, nicht Text
+2. Erkennt kaputte Übertragungen (alte Systeme schnitten Bit 7 ab)
+3. Verhindert versehentliches Öffnen als Textdatei
+
+Geschichte: "PK" bei ZIP = Phil Katz (Erfinder von PKZip, 1989)
+Fun Fact: DOCX, XLSX, PPTX, ODT = alles ZIP-Archive mit XML-Inhalt!
+
+Dateien OHNE Magic Number: TXT, HTML, CSS, JSON, XML
+→ Reiner Text, kein binäres Format
+
+Sicherheits-Aspekt:
+virus.exe → bild.jpg umbenennen täuscht nur Menschen
+Windows vertraut der Endung, aber "file" (Linux) liest Magic Number
+-->
+
+---
+
 # Hands-On: WTF Files
 
 **Aufgabe (30 Min):**
@@ -456,6 +725,97 @@ Streaming? Unmöglich.
 <!-- _header: '' -->
 <!-- _footer: '' -->
 
+![bg cover](./assets/spectogram-chet-baker.png)
+
+<!--
+
+"Wenn CDs eine Sample Rate von 44kHz haben, was fällt dann hier auf?"
+
+Fangfrage: "Wie hoch ist die Sample Rate von Vinyls?" -> *Vinyl has no sample rate. It's analog!*
+
+-->
+
+---
+	
+# Was ist Sample Rate?
+**Analog → Digital ≙ Kontinuierlich → Diskret**
+```
+      Analog (Vinyl):          Digital (CD):
+      ~~~~~~~~~~~~~~~          • • • • • • • •
+      Kontinuierliche          44.100 Messpunkte
+      Wellenform               pro Sekunde
+```
+**Nyquist-Theorem:**
+
+> Um eine Frequenz zu rekonstruieren, braucht man mindestens **2× so viele Samples**.
+44.100 Hz ÷ 2 = **22.050 Hz** max. darstellbare Frequenz
+(Mensch hört: ~20 Hz bis ~20.000 Hz → passt!)
+
+<!--
+SAMPLE RATE = Wie oft "fotografieren" wir die Schallwelle?
+Stellt euch vor: Schallwelle = fahrendes Auto
+- Analog: Videokamera läuft durchgehend
+- Digital: Fotokamera macht 44.100 Fotos pro Sekunde
+
+VINYL hat KEINE Sample Rate:
+- Rille ist physische Kopie der Welle
+- "Unendliche Auflösung" in der Theorie
+- ABER: Rauschen, Kratzer, Nadelmasse = eigene Limits
+- Praktisch: ~20 Hz bis ~20 kHz, 60-70 dB Dynamik
+
+WARUM genau 44.100 Hz?
+- Nyquist: 2× höchste hörbare Frequenz nötig
+- 20.000 Hz × 2 = 40.000 Hz Minimum
+- 44.100 = etwas Puffer + passte zu Video-Equipment der 80er
+
+DAS SPEKTROGRAMM zeigt es:
+- Alles über ~22 kHz ist abgeschnitten
+- Das ist kein Bug, das ist das Design!
+- Vinyl hätte dort noch Obertöne (die wir eh nicht hören)
+-->
+
+---
+
+# Sample Rate vs. Bit Depth
+
+**Zwei Dimensionen der Digitalisierung:**
+
+| Dimension | Was bedeutet es? | CD-Qualität |
+|-----------|------------------|-------------|
+| **Sample Rate** | Messungen pro Sekunde (horizontal) | 44.100 Hz |
+| **Bit Depth** | Genauigkeit pro Messung (vertikal) | 16 Bit |
+
+**16 Bit = 2¹⁶ = 65.536 Lautstärkestufen**
+(von absoluter Stille bis maximaler Lautstärke)
+
+<!--
+Analogie: Digitalisierung = Raster über Schallwelle legen
+
+HORIZONTAL (Sample Rate):
+- Wie oft messen wir pro Sekunde?
+- 44.100 Hz = 44.100 Messpunkte pro Sekunde
+- Bestimmt, welche FREQUENZEN wir erfassen können
+- Nyquist-Theorem: Sample Rate ≥ 2× höchste Frequenz
+- 44.100 Hz → max. ~22.050 Hz (Mensch hört bis ~20.000 Hz)
+
+VERTIKAL (Bit Depth):
+- Wie genau messen wir jeden Punkt?
+- 16 Bit = 65.536 mögliche Werte (-32.768 bis +32.767)
+- Bestimmt den DYNAMIKUMFANG (leise bis laut)
+- 16 Bit ≈ 96 dB Dynamik (Flüstern bis Rockkonzert)
+- Mehr Bits = feinere Abstufungen = weniger Quantisierungsrauschen
+
+KOMPRESSION nutzt beide Achsen:
+- Sample Rate reduzieren = weniger Punkte horizontal (spart Daten, verliert hohe Frequenzen)
+- Bit Depth reduzieren = gröbere Stufen vertikal (spart Daten, mehr Rauschen)
+- MP3: Wirft unhörbare Frequenzen weg + quantisiert grober wo es nicht auffällt
+-->
+
+---
+
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
 ![bg fit](./assets/compression-types.png)
 
 <!--
@@ -514,14 +874,9 @@ Schlecht für chaotische Daten (Fotos, Audio)
 **Kernidee:** Wirf weg, was der Mensch eh nicht wahrnimmt
 
 **JPEG:** Schwächen des Auges
-- Helligkeit besser als Farbe wahrgenommen
+* Helligkeit besser als Farbe wahrgenommen
-- Große Flächen besser als feine Details
+* Große Flächen besser als feine Details
-
+* **→ Psychovisuell**
-**MP3:** Schwächen des Ohrs
-- Mittlere Frequenzen besser als hohe/tiefe
-- Laute Töne "maskieren" leise Töne
-
-→ **Psychoakustik / Psychovisuell**
 
 <!-- 
 Auditory Masking: Lauter 1000 Hz-Ton → leise 950 Hz unhörbar
@@ -531,16 +886,38 @@ Kompression = Modell der menschlichen Wahrnehmung
 
 ---
 
-![bg right:50%](./assets/karlheinz-brandenburg.jpg)
+# Lossy: Der Trick
+
+**Kernidee:** Wirf weg, was der Mensch eh nicht wahrnimmt
+
+**JPEG:** Schwächen des Auges
+- Helligkeit besser als Farbe wahrgenommen
+- Große Flächen besser als feine Details
+- **→ Psychovisuell**
+
+**MP3:** Schwächen des Ohrs
+* Mittlere Frequenzen besser als hohe/tiefe
+* Laute Töne "maskieren" leise Töne
+* **→ Psychoakustik**
+
+<!-- 
+Auditory Masking: Lauter 1000 Hz-Ton → leise 950 Hz unhörbar
+Visuelle Masking: Starker Kontrast überstrahlt Details
+Kompression = Modell der menschlichen Wahrnehmung
+-->
+
+---
+
+![bg right:40%](./assets/karlheinz-brandenburg.jpg)
 
 # Karlheinz Brandenburg
 
 **"Vater der MP3"**
 
-- Diplom-Ingenieur, Universität Erlangen-Nürnberg
+* Diplom-Ingenieur, Universität Erlangen-Nürnberg
-- Fraunhofer IIS (Institut für Integrierte Schaltungen)
+* Fraunhofer IIS (Institut für Integrierte Schaltungen)
-- Forschung ab 1982, Patent 1988
+* Forschung ab 1982, Patent 1988
-- Hörte "Tom's Diner" über 10.000 Mal
+* Hörte "Tom's Diner" über 10.000 Mal
 
 <!--
 Fraunhofer IIS Erlangen
@@ -600,7 +977,7 @@ Brandenburg hörte den Song über 10.000 Mal
 - Suzanne Vegas Stimme ist "schwierig"
 - Klare, hohe Frequenzen → Stresstest
 
-*"If I could code Suzanne Vega's voice well, I could code anything."*
+> If I could code Suzanne Vega's voice well, I could code anything.
 — Karlheinz Brandenburg
 
 <!-- 
@@ -614,17 +991,19 @@ Perfektionismus: Jeder Hörtest musste bestehen
 
 # Wie funktioniert MP3?
 
-**1. Frequenz-Analyse (FFT)**
+Ein Zusammenspiel aus vielen Faktoren:
-Audio → Frequenzspektrum
 
-**2. Psychoakustisches Modell**
+* **1. Frequenz-Analyse (FFT)**
-Welche Töne hört Mensch nicht?
+  Audio → Frequenzspektrum
 
-**3. Quantisierung**
+* **2. Psychoakustisches Modell**
-Unwichtige Frequenzen reduzieren
+  Welche Töne hört Mensch nicht?
 
-**4. Huffman-Coding**
+* **3. Quantisierung**
-Lossless-Kompression der Restdaten
+  Unwichtige Frequenzen reduzieren
+
+* **4. Huffman-Coding**
+  Lossless-Kompression der Restdaten
 
 <!--
 MP3-Kompression in 4 Schritten (vereinfacht):
@@ -641,7 +1020,7 @@ MP3-Kompression in 4 Schritten (vereinfacht):
 3. Quantisierung (hier passiert der Datenverlust!)
    - Unwichtige Frequenzen werden "grob" gespeichert
    - Wichtige Frequenzen bleiben genau
-   - Wie JPEG: Details entfernen, wo es nicht auffällt
+   - Wie JPEG: Details entfernen, wo es nicht auffällt (Kontrast/Helligkeit bleibt)
 
 4. Huffman-Coding (verlustfrei)
    - Häufige Muster = kurze Codes
@@ -794,12 +1173,13 @@ Vinyl-Revival: 2020er Gegenbewegung
 4. Höre Unterschiede (Kopfhörer!)
 5. Vergleiche Dateigrößen
 
-**Spektrogramm:** Track-Menü → Spektrogramm
+**Spektrogramm:** Klick auf Track-Name → Spektrogramm
+[https://manual.audacityteam.org/man/spectrogram_view.html](https://manual.audacityteam.org/man/spectrogram_view.html)
 
 <!--
 Audacity: FOSS Audio-Editor (audacityteam.org)
 Export: Datei → Exportieren → MP3 → Bitrate wählen
-Spektrogramm-Ansicht: Track-Name klicken → "Spektrogramm"
+Spektrogramm-Ansicht: Auf Track-Name klicken (Dropdown öffnet sich) → "Spektrogramm" wählen
 Hohe Frequenzen (oben im Bild) verschwinden bei niedriger Bitrate
 Alternative: Spek (spek.cc) – reiner Spektrogramm-Viewer
 -->
@@ -829,7 +1209,7 @@ Goldenes Ohr: Manche hören Unterschied, manche nicht
 # Fragen & Diskussion
 
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slides/2026-01-09-termin-2-bild-audio-video.md

@@ -9,11 +9,38 @@ title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
 ---
 
 <style>
+:root {
+  --color-foreground: #1a1a2e;
+  --color-highlight: #5da9e9;
+  --color-dimmed: #4a4a6a;
+}
+section.invert {
+  --color-foreground: #fff;
+}
 section {
   font-size: 1.7rem;
 }
 h2 {
-  color: var(--color-dimmed);
+  color: var(--color-highlight);
+}
+pre {
+  background: #0f0f23;
+  color: #5da9e9;
+  border-radius: 8px;
+  border-left: 3px solid #5da9e9;
+}
+pre code {
+  background: transparent;
+  color: inherit;
+}
+code {
+  background: #1a1a2e;
+  color: #5da9e9;
+  padding: 0.15em 0.4em;
+  border-radius: 4px;
+}
+a {
+  color: var(--color-highlight);
 }
 </style>
 
@@ -818,7 +845,7 @@ Keine Abgabe, nur zum Ausprobieren
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slides/2026-01-23-termin-3-speichermedien-schnittstellen.md

@@ -9,11 +9,38 @@ title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
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 <style>
+:root {
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   font-size: 1.7rem;
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 h2 {
-  color: var(--color-dimmed);
+  color: var(--color-highlight);
+}
+pre {
+  background: #0f0f23;
+  color: #5da9e9;
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+  border-left: 3px solid #5da9e9;
+}
+pre code {
+  background: transparent;
+  color: inherit;
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+code {
+  background: #1a1a2e;
+  color: #5da9e9;
+  padding: 0.15em 0.4em;
+  border-radius: 4px;
+}
+a {
+  color: var(--color-highlight);
 }
 </style>
 
@@ -1417,7 +1444,7 @@ Keine Abgabe, nur zum Ausprobieren
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slides/2026-01-30-termin-4-distribution-apis-zukunft.md

@@ -9,11 +9,38 @@ title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
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 section {
   font-size: 1.7rem;
 }
 h2 {
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+pre {
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+  border-left: 3px solid #5da9e9;
+}
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+code {
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@@ -1877,7 +1904,7 @@ Evaluation: Feedback ernst nehmen, Kurs verbessern
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slides/2026-xx-xx-termin-5-vertiefung-offene-fragen.md

@@ -9,11 +9,38 @@ title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
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   font-size: 1.7rem;
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+a {
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@@ -65,7 +92,7 @@ Themen nach Interesse der Studierenden
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slides/assets/qrcode-0.svg

@@ -0,0 +1 @@
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@@ -0,0 +1 @@
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