add erklaerung slides after klausur slides in 223015c

- add section.erklaerung CSS class with pink theme styling
- add 6 explanation slides to 01-geschichte-grundlagen-html.md
- add 10 explanation slides to 02-netzwerke-protokolle-css.md
- each slide includes definition, key points, and mnemonics

.gitignore

@@ -32,3 +32,4 @@ hdm-internettechnik-slides/
 # Temporary files
 *.tmp
 *.bak
+.idea

AGENTS.md

@@ -0,0 +1,197 @@
+# AGENTS.md - Agent Guidelines for HdM Slides
+
+This file contains comprehensive guidelines for agentic coding agents working on the HdM Slides project.
+
+## Project Overview
+
+This project builds presentation decks for Marp, supporting multiple courses:
+- **223015b** - Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien (6 Kapitel)
+- **223015c** - Internettechnologien (3 Kapitel)
+
+## Development Workflow
+
+### Build Commands
+```bash
+# Development
+make dev              # Start single dev server on port 3000
+npm run dev           # Alternative command for development server
+
+# Build
+make build            # Build all courses (HTML + PDF)
+make build-b          # Build 223015b only
+make build-c          # Build 223015c only
+make html             # HTML only builds
+make pdf              # PDF only builds
+
+# Klausur Folien
+make klausur          # Extract klausurfolien for all courses
+make klausur-b        # Extract klausurfolien for 223015b
+make klausur-c        # Extract klausurfolien for 223015c
+
+# Deployment
+make deploy            # Deploy all courses (requires explicit permission)
+make deploy-b         # Deploy 223015b only
+make deploy-c         # Deploy 223015c only
+
+# Utilities
+make qr URL=...       # Generate QR code
+make optimize-images COURSE=223015b  # Resize images
+make clean            # Remove generated files
+```
+
+### Testing
+No specific test framework is used. To validate changes:
+1. Start dev server: `make dev`
+2. Open http://localhost:3000/223015b/ or /223015c/
+3. Verify slides render correctly
+4. Run `make build` to ensure no build errors
+5. Check generated files in `build/` directory
+
+## Code Style Guidelines
+
+### File Structure
+- Slides in `slides/<course>/` following naming pattern `NN-topic.md`
+- Assets in `slides/<course>/assets/`
+- Always reference images as `./assets/filename.png`
+- Scripts in `scripts/`
+- Themes in `themes/`
+- Generated output in `build/` (gitignored)
+
+### Naming Conventions
+- Slide files: `NN-topic.md` (e.g., `01-grundlagen.md`, `02-bilder.md`)
+- Images: `snake_case.jpg` or `kebab-case.jpg`
+- Klausur files: `klausurfolien.md` (auto-generated)
+- Function names in scripts: `snake_case`
+- Variable names in scripts: `snake_case`
+
+### Markdown Style
+- Use ATX-style headers (`# ## ###`)
+- YAML frontmatter for slide metadata at top of each file
+- Never include a final `---` (creates empty slide)
+- Use `<!-- _class: klausur -->` for exam-relevant slides
+- Use relative paths for assets: `./assets/image.png`
+
+### Script Style
+- Use `#!/usr/bin/env bash` shebang
+- Use `set -e` for error handling
+- Use `2>/dev/null || true` for optional operations
+- Define variables in UPPER_CASE at script top
+- Use colors for terminal output: `\033[0;32m` etc.
+
+### Git Workflow
+- Commit messages: ALWAYS lowercase
+- NEVER add co-authoring lines or generated footers
+- Follow semantic naming: "add-...", "fix-...", "update-..."
+- Commit changes to scripts, Makefile, documentation separately from slide content
+
+## Agent Restrictions
+
+### Security
+- NEVER run commands outside `/home/mwc/Coding/hdm` folder
+- NEVER run build/deploy commands without explicit user request
+- NEVER run deploy commands (make deploy, scp, etc.) without explicit permission
+
+### File Protection
+Slide files in `slides/*/*.md` are main content files:
+- **ALLOWED**: Adding slides, adjusting content, fixing typos, enhancing sections
+- **FORBIDDEN** (without permission): Deleting slides, removing sections, bulk deletions
+- Before ANY deletion: ALWAYS ask user for confirmation
+
+### Klausur Handling
+- Klausur files (`klausurfolien.md`) are auto-generated
+- NEVER edit klausurfolien.md files directly
+- To update klausurfolien: edit source slides with `<!-- _class: klausur -->` markers
+- Run `make klausur` to regenerate
+
+## Development Patterns
+
+### Adding New Slides
+1. Create new file following `NN-topic.md` pattern
+2. Copy frontmatter from existing slides in the same course
+3. Update Makefile `_KAPITEL` variable if needed
+4. Test with `make dev`
+
+### Modifying Existing Slides
+1. Edit the appropriate markdown file in `slides/<course>/`
+2. Maintain consistent styling with course theme
+3. Preserve image paths as `./assets/...`
+4. Test changes with dev server
+
+### Working with Assets
+1. Place images in `slides/<course>/assets/`
+2. Use descriptive names: `diagram-network.jpg`, `example-code.png`
+3. Optimize with `make optimize-images COURSE=223015b`
+4. Reference as `./assets/filename.ext`
+
+### Course-Specific Configuration
+Each course has specific settings in Makefile:
+- Course name and title
+- Kapitel list (slide files)
+- Deploy path
+- Theme colors (in generate-index.sh)
+
+## Common Tasks
+
+### Debugging Build Issues
+1. Check Makefile syntax: `make -n build`
+2. Verify Marp CLI installation: `npx @marp-team/marp-cli --version`
+3. Check file permissions: `ls -la slides/`
+4. Validate markdown syntax with dev server
+
+### Updating Course Structure
+1. Update `_KAPITEL` variables in Makefile
+2. Ensure slide files follow naming convention
+3. Update course-specific themes if needed
+4. Test both dev and build processes
+
+### Working with Themes
+- Custom theme in `themes/custom-theme.css`
+- Course themes defined in individual slide frontmatter
+- Use consistent color schemes per course
+- Test theme changes across all slides
+
+## Deployment Process
+
+Deployment to production server requires explicit permission:
+1. Build process: `make build` (HTML + PDF)
+2. Index generation: automatically handled
+3. Deploy to remote server via SCP
+4. Root index deployment
+
+**IMPORTANT**: Never run deployment commands without explicit user permission.
+
+## Tools and Dependencies
+
+### Core Dependencies
+- Marp CLI for slide rendering
+- Bash scripts for automation
+- Make for build orchestration
+- Git for version control
+
+### Optional Tools
+- qrencode for QR generation (via nix)
+- ImageMagick for image optimization
+- Python 3 for simple HTTP server (legacy)
+
+## Testing Strategy
+
+Since there's no formal test suite:
+1. Manual testing with dev server
+2. Build process validation
+3. Slide rendering checks
+4. Asset path verification
+5. Cross-browser compatibility checks (important)
+
+## Troubleshooting
+
+### Common Issues
+- **Port conflicts**: Use `make dev-kill` to clean up processes
+- **Build failures**: Check file permissions and Marp CLI installation
+- **Asset loading**: Verify relative paths and file existence
+- **Deploy issues**: Check SSH keys and remote permissions
+
+### Getting Help
+1. Check this AGENTS.md file first
+2. Review Makefile targets and scripts
+3. Test changes incrementally
+4. Maintain backup of working configurations

CLAUDE.md

@@ -4,8 +4,8 @@ This project builds presentation decks for Marp, supporting multiple courses.
 
 ## Courses
 
-- **223015b** - Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien (6 Termine)
-- **223015c** - Internettechnologien (3 Termine)
+- **223015b** - Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien (6 Kapitel)
+- **223015c** - Internettechnologien (3 Kapitel)
 
 ## Agent Restrictions
 
@@ -15,7 +15,7 @@ This project builds presentation decks for Marp, supporting multiple courses.
 
 ## Critical File Protection
 
-Slide files in `courses/*/slides/*.md` are main content files:
+Slide files in `slides/*/*.md` are main content files:
 - ALLOWED: Adding slides, adjusting content, fixing typos, enhancing sections
 - FORBIDDEN (without permission): Deleting slides, removing sections, bulk deletions
 - Before ANY deletion: ALWAYS ask user for confirmation
@@ -23,9 +23,9 @@ Slide files in `courses/*/slides/*.md` are main content files:
 ## Project Structure
 
 ```
-courses/
-├── 223015b/slides/     # Dateiformate course
-└── 223015c/slides/     # Internettechnik course
+slides/
+├── 223015b/            # Dateiformate course
+└── 223015c/            # Internettechnik course
 scripts/                # Shared scripts
 themes/                 # Custom Marp themes
 build/                  # Generated output (gitignored)
@@ -34,13 +34,14 @@ build/                  # Generated output (gitignored)
 ## Build Commands
 
 ```bash
-make dev-b          # Dev server 223015b (port 1312)
-make dev-c          # Dev server 223015c (port 1313)
+make dev-b          # Dev server 223015b (port 1311)
+make dev-c          # Dev server 223015c (port 1312)
 make build          # Build all courses
 make build-b        # Build 223015b only
 make build-c        # Build 223015c only
 make html           # HTML only
 make pdf            # PDF only
+make klausur        # Extract klausur slides → slides/*/klausur.md
 make deploy         # Deploy all (ASK FIRST!)
 ```
 
@@ -56,12 +57,12 @@ nix run .#optimize-img -- <path>      # Optimize images
 ## Code Style Guidelines
 
 ### File Structure
-- Slides in `courses/<course>/slides/`
-- Assets in `courses/<course>/slides/assets/`
+- Slides in `slides/<course>/`
+- Assets in `slides/<course>/assets/`
 - Always reference images as `./assets/filename.png`
 
 ### Naming Conventions
-- Slide files: `YYYY-MM-DD-termin-N-topic.md`
+- Slide files: `NN-topic.md` (e.g., `01-grundlagen.md`)
 - Images: `snake_case.jpg` or `kebab-case.jpg`
 
 ### Markdown Style

Makefile

@@ -1,25 +1,19 @@
 # HdM Slides - Unified Makefile
 # Supports multiple courses: 223015b (Dateiformate) and 223015c (Internettechnik)
 
-.PHONY: help dev dev-b dev-c build build-b build-c pdf html clean install deploy qr optimize-images
+.PHONY: help dev dev-b dev-c build build-b build-c pdf html klausur clean install deploy qr optimize-images
 
 # Course configuration
 COURSES = 223015b 223015c
-COURSE_DIR = courses
-
-# Port configuration (index starts at BASE_PORT, courses increment from there)
-BASE_PORT = 1310
-INDEX_PORT = $(BASE_PORT)
+SLIDES_DIR = slides
 
 # Course-specific settings
 223015b_NAME = Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien
-223015b_PORT = 1311
-223015b_TERMINS = 2025-12-19-termin-0-intro 2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio 2026-01-09-termin-2-bild-audio-video 2026-01-23-termin-3-speichermedien-schnittstellen 2026-01-30-termin-4-distribution-apis-zukunft 2026-xx-xx-termin-5-vertiefung-offene-fragen
+223015b_KAPITEL = 00-intro 01-grundlagen-text-audio 02-bild-audio-video 03-speichermedien-schnittstellen 04-distribution-apis-zukunft 05-vertiefung-offene-fragen klausurfolien klausurfragen
 223015b_DEPLOY_PATH = /home/tengo/html/hdm/223015b
 
 223015c_NAME = Internettechnologien
-223015c_PORT = 1312
-223015c_TERMINS = 2025-12-20-termin-1-geschichte-grundlagen-html 2026-01-10-termin-2-netzwerke-protokolle-css 2026-01-24-termin-3-interaktivitaet-javascript
+223015c_KAPITEL = 01-geschichte-grundlagen-html 02-netzwerke-protokolle-css 03-interaktivitaet-javascript klausurfolien klausurfragen
 223015c_DEPLOY_PATH = /home/tengo/html/hdm/223015c
 
 DEPLOY_HOST = tengo@tuttle.uberspace.de
@@ -33,9 +27,7 @@ help:
 	@echo "  223015c - Internettechnologien"
 	@echo ""
 	@echo "Development:"
-	@echo "  make dev         - Both servers + index (ports 1311, 1312, 1313)"
-	@echo "  make dev-b       - Dev server for 223015b (port 1312)"
-	@echo "  make dev-c       - Dev server for 223015c (port 1313)"
+	@echo "  make dev         - Start development server (port 3000)"
 	@echo ""
 	@echo "Build:"
 	@echo "  make build       - Build all courses"
@@ -43,6 +35,7 @@ help:
 	@echo "  make build-c     - Build 223015c only"
 	@echo "  make pdf         - Export all to PDF"
 	@echo "  make html        - Export all to HTML"
+	@echo "  make klausur     - Extract klausurfolien slides"
 	@echo ""
 	@echo "Tools:"
 	@echo "  make qr URL=...  - Generate QR code for URL"
@@ -62,36 +55,25 @@ build/.exists:
 	@mkdir -p build/223015b build/223015c
 	@touch $@
 
-# Development servers
+# Development server
 dev:
 	@./scripts/dev-server.sh
 
 dev-kill:
-	@-pkill -f "python3 -m http.server" 2>/dev/null || true
 	@-pkill -f "marp-cli.*--server" 2>/dev/null || true
 	@sleep 0.5
 
-dev-b:
-	@echo "Starting 223015b dev server on port $(223015b_PORT)..."
-	@echo "Open: http://localhost:$(223015b_PORT)"
-	PORT=$(223015b_PORT) npx @marp-team/marp-cli --server $(COURSE_DIR)/223015b/slides/
-
-dev-c:
-	@echo "Starting 223015c dev server on port $(223015c_PORT)..."
-	@echo "Open: http://localhost:$(223015c_PORT)"
-	PORT=$(223015c_PORT) npx @marp-team/marp-cli --server $(COURSE_DIR)/223015c/slides/
-
 # Build functions
 define build_course
 	@echo "Building $(1)..."
 	@mkdir -p build/$(1)
-	@cp -r $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/assets build/$(1)/ 2>/dev/null || true
-	@cp -r $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/materials build/$(1)/ 2>/dev/null || true
-	@for f in $($(1)_TERMINS); do \
-		if [ -f "$(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md" ]; then \
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/$(1)/assets build/$(1)/ 2>/dev/null || true
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/$(1)/materials build/$(1)/ 2>/dev/null || true
+	@for f in $($(1)_KAPITEL); do \
+		if [ -f "$(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md" ]; then \
 			echo "  Building $$f..."; \
-			npx @marp-team/marp-cli $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md -o build/$(1)/$$f.html; \
-			npx @marp-team/marp-cli $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md --pdf --allow-local-files -o build/$(1)/$$f.pdf; \
+			npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md -o build/$(1)/$$f.html; \
+			npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md --pdf --allow-local-files -o build/$(1)/$$f.pdf; \
 		fi \
 	done
 	@./scripts/generate-index.sh $(1) build/$(1)
@@ -110,12 +92,12 @@ build: build-b build-c
 define html_course
 	@echo "Building HTML for $(1)..."
 	@mkdir -p build/$(1)
-	@cp -r $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/assets build/$(1)/ 2>/dev/null || true
-	@cp -r $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/materials build/$(1)/ 2>/dev/null || true
-	@for f in $($(1)_TERMINS); do \
-		if [ -f "$(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md" ]; then \
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/$(1)/assets build/$(1)/ 2>/dev/null || true
+	@cp -r $(SLIDES_DIR)/$(1)/materials build/$(1)/ 2>/dev/null || true
+	@for f in $($(1)_KAPITEL); do \
+		if [ -f "$(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md" ]; then \
 			echo "  $$f.html"; \
-			npx @marp-team/marp-cli $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md -o build/$(1)/$$f.html; \
+			npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md -o build/$(1)/$$f.html; \
 		fi \
 	done
 	@./scripts/generate-index.sh $(1) build/$(1)
@@ -133,10 +115,10 @@ html: html-b html-c
 define pdf_course
 	@echo "Building PDFs for $(1)..."
 	@mkdir -p build/$(1)
-	@for f in $($(1)_TERMINS); do \
-		if [ -f "$(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md" ]; then \
+	@for f in $($(1)_KAPITEL); do \
+		if [ -f "$(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md" ]; then \
 			echo "  $$f.pdf"; \
-			npx @marp-team/marp-cli $(COURSE_DIR)/$(1)/slides/$$f.md --pdf --allow-local-files -o build/$(1)/$$f.pdf; \
+			npx @marp-team/marp-cli $(SLIDES_DIR)/$(1)/$$f.md --pdf --allow-local-files -o build/$(1)/$$f.pdf; \
 		fi \
 	done
 endef
@@ -149,6 +131,16 @@ pdf-c: build/.exists
 
 pdf: pdf-b pdf-c
 
+# Klausur slide extraction
+klausur-b:
+	@./scripts/extract-klausur.sh 223015b
+
+klausur-c:
+	@./scripts/extract-klausur.sh 223015c
+
+klausur: klausur-b klausur-c
+	@echo "Klausurfolien slides extracted for all courses!"
+
 # QR Code generation (uses nix-shell)
 qr:
 ifndef URL
@@ -174,9 +166,9 @@ ifndef COURSE
 	@echo "Usage: make optimize-images COURSE=223015b"
 else
 	@echo "Optimizing images for $(COURSE)..."
-	@mkdir -p $(COURSE_DIR)/$(COURSE)/slides/assets-original
-	@nix-shell -p imagemagick --run 'for img in $(COURSE_DIR)/$(COURSE)/slides/assets/*.png $(COURSE_DIR)/$(COURSE)/slides/assets/*.jpg 2>/dev/null; do \
-		[ -f "$$img" ] && cp "$$img" $(COURSE_DIR)/$(COURSE)/slides/assets-original/ && \
+	@mkdir -p $(SLIDES_DIR)/$(COURSE)/assets-original
+	@nix-shell -p imagemagick --run 'for img in $(SLIDES_DIR)/$(COURSE)/assets/*.png $(SLIDES_DIR)/$(COURSE)/assets/*.jpg 2>/dev/null; do \
+		[ -f "$$img" ] && cp "$$img" $(SLIDES_DIR)/$(COURSE)/assets-original/ && \
 		magick "$$img" -resize "1920x>" -quality 85 "$$img" && echo "  Optimized: $$(basename $$img)"; \
 	done || true'
 	@echo "Done! Originals in assets-original/"
@@ -187,7 +179,8 @@ HDM_DEPLOY_PATH = /home/tengo/html/hdm
 
 build-index: build/.exists
 	@echo "Building root index..."
-	@echo '<!DOCTYPE html><html lang="de"><head><meta charset="UTF-8"><meta name="viewport" content="width=device-width,initial-scale=1"><title>HdM Vorlesungen</title><style>*{box-sizing:border-box;margin:0;padding:0}body{font-family:-apple-system,BlinkMacSystemFont,"SF Pro Display","Segoe UI",Roboto,sans-serif;max-width:720px;margin:0 auto;padding:3rem 1.5rem;background:#fafafa;color:#1d1d1f;line-height:1.5}h1{font-size:2rem;font-weight:600;letter-spacing:-0.02em;margin-bottom:.5rem}.subtitle{color:#86868b;font-size:1rem}.courses{margin-top:2rem;display:flex;flex-direction:column;gap:.75rem}a.course{display:block;background:#fff;border-radius:12px;padding:1.5rem;text-decoration:none;color:inherit;box-shadow:0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);transition:all .2s ease;cursor:pointer}a.course:hover{transform:translateY(-2px);box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.12)}.course-label{font-size:.7rem;font-weight:600;text-transform:uppercase;letter-spacing:.05em}.course-b .course-label{color:#1e5f8a}.course-c .course-label{color:#d63384}.course-title{font-size:1.15rem;font-weight:500;color:#1d1d1f;margin:.25rem 0}.course-info{font-size:.85rem;color:#86868b}.section-title{font-size:1rem;font-weight:600;color:#86868b;margin-top:2.5rem;margin-bottom:.75rem}.references{display:flex;flex-direction:column;gap:.75rem}footer{margin-top:2.5rem;padding-top:1.5rem;border-top:1px solid #e5e5e7;color:#86868b;font-size:.85rem}footer a{color:#1d1d1f;text-decoration:none}footer a:hover{text-decoration:underline}.qr-section{margin-top:2.5rem;padding:1.5rem;background:#fff;border-radius:12px;box-shadow:0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);text-align:center}.qr-code{width:100%;height:auto}.qr-url{margin-top:.75rem;font-size:.85rem;color:#86868b}</style></head><body><h1>HdM Vorlesungen</h1><p class="subtitle">Wintersemester 2025/26 · Michael Czechowski</p><div class="courses"><a class="course course-b" href="223015b/"><span class="course-label">223015b</span><div class="course-title">Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege</div><span class="course-info">6 Termine · Modul "Technik 1"</span></a><a class="course course-c" href="223015c/"><span class="course-label">223015c</span><div class="course-title">Grundlagen IT- und Internettechnik</div><span class="course-info">3 Termine · Modul "Technik 1"</span></a></div><h2 class="section-title">Referenzen</h2><div class="references"><a class="course" href="https://codecrispi.es/"><span class="course-label">Plattform</span><div class="course-title">Code Crispies</div><span class="course-info">Selbstlernplattform</span></a></div><div class="qr-section"><img src="qr-root.svg" alt="QR Code" class="qr-code"><p class="qr-url">https://librete.ch/hdm/</p></div><footer><a href="mailto:mail@librete.ch">Kontakt</a></footer></body></html>' > build/index.html
+	@mkdir -p build
+	@./scripts/generate-root-index.sh
 
 # Deploy
 define deploy_course

README.md

@@ -1,182 +1,97 @@
 # HdM Slides
 
-**Modul "Technik 1"** - 1. Semester - Digital- und Medienwirtschaft
-Hochschule der Medien Stuttgart - Wintersemester 2025/26
+Presentation slides for HdM Stuttgart courses, built with [Marp](https://marp.app/).
 
----
+## Courses
 
-## Kurse
+| Code | Title | Kapitel |
+|------|-------|---------|
+| 223015b | Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien | 6 |
+| 223015c | Internettechnologien | 3 |
 
-### 223015b - Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
+## Project Structure
 
-| # | Datum | Thema |
-|---|-------|-------|
-| 0 | 19.12.2025 | Intro |
-| 1 | 19.12.2025 | Grundlagen, Text & Audio |
-| 2 | 09.01.2026 | Bild- & Videoformate |
-| 3 | 23.01.2026 | Speichermedien & Schnittstellen |
-| 4 | 30.01.2026 | Distribution, APIs & Zukunft |
-| 5 | TBA | Vertiefung & offene Fragen |
-
-### 223015c - Internettechnologien
-
-| # | Datum | Thema |
-|---|-------|-------|
-| 1 | 20.12.2025 | Geschichte, Grundlagen & HTML |
-| 2 | 10.01.2026 | Netzwerke, Protokolle & CSS |
-| 3 | 24.01.2026 | Interaktivitat & JavaScript |
-
-**Dozent:** Michael Czechowski - mail@librete.ch
-
----
-
-## Quick Start
-
-### Mit Nix (empfohlen)
-
-```bash
-# Development shell mit allen Tools
-nix develop
-
-# Oder direkt QR-Code generieren
-nix run .#qr -- "https://example.com"
-nix run .#qr-slides -- 223015b
 ```
-
-### Ohne Nix
-
-```bash
-npm install
-make dev-b   # 223015b auf Port 1312
-make dev-c   # 223015c auf Port 1313
+slides/
+├── 223015b/          # Dateiformate course
+│   ├── 00-intro.md
+│   ├── 01-grundlagen-text-audio.md
+│   └── ...
+└── 223015c/          # Internettechnik course
+    ├── 01-geschichte-grundlagen-html.md
+    └── ...
+scripts/              # Build scripts
+build/                # Generated output (gitignored)
 ```
 
----
-
 ## Development
 
-### Dev Server starten
-
 ```bash
-make dev-b   # 223015b (Dateiformate) - http://localhost:1312
-make dev-c   # 223015c (Internettechnik) - http://localhost:1313
+# Start development server (hot reload)
+make dev              # Single server for all courses (port 3000)
+
+# Access individual courses:
+# 223015b: http://localhost:3000/223015b/
+# 223015c: http://localhost:3000/223015c/
 ```
 
-### Build
+## Build
 
 ```bash
-make build      # Alle Kurse (HTML + PDF)
-make build-b    # Nur 223015b
-make build-c    # Nur 223015c
-make html       # Nur HTML
-make pdf        # Nur PDF
+make build            # Build all (HTML + PDF)
+make build-b          # Build 223015b only
+make build-c          # Build 223015c only
+make html             # HTML only
+make pdf              # PDF only
 ```
 
-### Deploy
+## Klausur Folien
+
+Extract exam-relevant slides (marked with `<!-- _class: klausur -->`) into a single file:
 
 ```bash
-make deploy     # Alle Kurse
-make deploy-b   # Nur 223015b
-make deploy-c   # Nur 223015c
+make klausur          # Extract all courses
+make klausur-b        # 223015b only
+make klausur-c        # 223015c only
 ```
 
----
+Output: `slides/<course>/klausurfolien.md`
+
+The generated file includes:
+- A title slide per kapitel for orientation
+- All slides marked with `<!-- _class: klausur -->`
 
 ## Tools
 
-### QR-Code Generator
+```bash
+make qr URL=https://example.com           # Generate QR code
+make qr-slides COURSE=223015b             # QR for course URL
+make optimize-images COURSE=223015b       # Resize images
+```
+
+## Deploy
 
 ```bash
-# Mit Nix
-nix run .#qr -- "https://librete.ch/hdm/223015b/"
-nix run .#qr -- "https://example.com" output.png
-
-# Mit Make
-make qr URL=https://example.com
-make qr URL=https://example.com OUTPUT=my-qr.png
-
-# Fur Kurse
-make qr-slides COURSE=223015b
+make deploy           # Deploy all courses
+make deploy-b         # Deploy 223015b only
+make deploy-c         # Deploy 223015c only
 ```
 
-### Bilder optimieren
+## Marking Slides as Klausur-Relevant
 
-```bash
-# Mit Nix
-nix run .#optimize-img -- courses/223015b/slides/assets/
-
-# Mit Make
-make optimize-images COURSE=223015b
-```
-
----
-
-## Projektstruktur
-
-```
-hdm/
-├── courses/
-│   ├── 223015b/
-│   │   └── slides/
-│   │       ├── 2025-12-19-termin-1-grundlagen-text-audio.md
-│   │       ├── assets/
-│   │       └── materials/
-│   └── 223015c/
-│       └── slides/
-│           ├── 2025-12-20-termin-1-geschichte-grundlagen-html.md
-│           └── assets/
-├── scripts/
-│   └── generate-index.sh
-├── themes/
-│   └── custom-theme.css
-├── build/           # Generated output
-├── flake.nix        # Nix flake with tools
-├── Makefile
-└── package.json
-```
-
----
-
-## Slides erstellen
-
-### Frontmatter
-
-```yaml
----
-marp: true
-theme: uncover
-paginate: true
-backgroundColor: #fff
----
-```
-
-### Slide-Trennung
+Add this comment block after the slide separator:
 
 ```markdown
-# Slide 1
-
-Content
-
 ---
 
-# Slide 2
+<!-- _class: klausur -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+<!-- _backgroundColor: #e3f2fd -->
 
-More content
+# Your Slide Title
+
+Content here...
 ```
 
-### Bilder
-
-```markdown
-![Alt text](./assets/image.jpg)
-```
-
-### Themes
-
-Built-in: `default`, `gaia`, `uncover`
-Custom: in `themes/` Verzeichnis
-
----
-
-## License
-
-[CC BY-SA 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
+The `klausur` class adds a visual indicator (diagonal stripes) during presentation.

archive/223015c_it_grundlagen_40pt.xml

@@ -0,0 +1,469 @@
+<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
+<quiz>
+
+<!-- ============================================================
+     223015c – Grundlagen IT- und Internettechnik
+     40 Punkte / 40 Minuten
+     Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26
+     ============================================================ -->
+
+<!-- ─── 3 pt – Von-Neumann: 5 Komponenten ─── -->
+<question type="matching">
+  <n><text>Q1 – Von-Neumann: Komponenten zuordnen</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ordne jeder Komponente der Von-Neumann-Architektur ihre
+      Funktion zu.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Die 5 Komponenten: ALU (Rechnen), Steuerwerk (Befehle steuern), Speicherwerk (Programme UND Daten), Ein-/Ausgabe (Peripherie), Bus-System (Verbindung).</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <answer fraction="100"><text>Rechenwerk (ALU)</text><match>Führt arithmetische und logische Operationen durch.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Steuerwerk</text><match>Holt, dekodiert und steuert die Ausführung von Befehlen.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Speicherwerk</text><match>Enthält sowohl Programme als auch Daten (Stored Program Concept).</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Ein-/Ausgabe</text><match>Schnittstelle zu externen Geräten wie Tastatur, Bildschirm, Netzwerk.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Bus-System</text><match>Verbindet alle Komponenten mittels Adress-, Daten- und Steuerbus.</match></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – Von-Neumann vs Harvard: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q2 – Von-Neumann vs. Harvard</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Arduino-Mikrocontroller nutzt die <strong>Harvard-Architektur</strong>.
+      Ein modernes Smartphone nutzt eine (modifizierte) Von-Neumann-Architektur.</p>
+      <p><strong>Warum ist die Harvard-Architektur für Echtzeit-Anwendungen
+      auf dem Arduino vorteilhafter, und was wäre der Nachteil, wenn
+      das Smartphone diese Architektur verwenden würde?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Harvard: separate Code/Daten-Speicher → paralleler Zugriff, schneller. Nachteil: Code und Daten nicht aus gleichem Speicher nahtlos mischbar → weniger Flexibilität, kein „Laden beliebiger Apps" wie bei Von-Neumann.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Speed vs. Flexibilität.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was getrennte Speicher für Code und Daten bedeuten.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Harvard nutzt <strong>separate Speicher</strong> für Code und Daten → paralleler Zugriff, schneller. Beim Smartphone wäre es schwieriger, beliebige Apps zu laden – weniger Flexibilität.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Harvard ist langsamer, aber sicherer – daher für Echtzeit geeignet. Smartphones brauchen die Geschwindigkeit nicht.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Beide Architekturen sind funktional identisch – der Unterschied liegt nur im Gehäuse.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Von-Neumann ist schneller durch gemeinsamen Speicher. Harvard wird gewählt, weil Echtzeit-Apps weniger Speicher brauchen.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – Stored Program Concept Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q3 – Stored Program Concept</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Vor der Von-Neumann-Architektur mussten bei Maschinen wie dem
+      ENIAC Programme durch <strong>Umstecken von Kabeln</strong> eingegeben
+      werden.</p>
+      <p><strong>Was konkret ermöglicht das Stored Program Concept, was
+      vorher nicht möglich war? Nenne zwei Beispiele.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Stored Program: Programme werden als Daten im Speicher abgelegt → austauschbar ohne Hardwareänderung. Ermöglicht: Betriebssysteme, Apps installieren/löschen, Multitasking, Updates.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Programme als Daten im Speicher = Flexibilität.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – der Kern liegt darin, dass Programme im Speicher als Daten residieren.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Programme werden als <strong>Daten im Speicher</strong> abgelegt → z. B. Apps können installiert/gelöscht werden und <strong>Multitasking</strong> (mehrere Programme gleichzeitig) wird möglich.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Programme werden auf separater Hardware gespeichert → die Hauptspeicher-Kapazität wird ums Doppelte gesteigert.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Die Hardware kann jetzt selbst Befehle erfinden – kein Mensch muss mehr programmieren.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Nur ein einzelnes Programm kann gleichzeitig laufen, aber es kann schneller geladenen werden.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – HTML Metadaten: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q4 – HTML: &lt;head&gt; vs. &lt;body&gt;</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Student erstellt eine Webseite und platziert <em>alles</em>
+      im <code>&lt;body&gt;</code> – auch den <code>&lt;title&gt;</code>
+      und die <code>&lt;meta name="description"&gt;</code>.</p>
+      <p><strong>Welche zwei konkreten Konsequenzen hat das?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>title und meta description gehören in &lt;head&gt;. Im &lt;body&gt;: (1) kein Titel im Browser-Tab / Suchergebnis, (2) keine Beschreibung für Suchmaschinen/Screen-Reader → SEO und Accessibility beeinträchtigt.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Metadaten im Body werden nicht als solche interpretiert.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – &lt;head&gt; und &lt;body&gt; haben spezifische Funktionen.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[(1) Der Browser-Tab zeigt <strong>keinen Titel</strong> an. (2) Suchmaschinen haben <strong>keine Beschreibung</strong> für das Snippet → schlechte SEO und Screen-Reader können die Seite nicht richtig vorlesen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Kein Problem – Browser ignorieren die Unterscheidung zwischen <code>&lt;head&gt;</code> und <code>&lt;body&gt;</code>.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) Der Titel wird im Seiteninhalt sichtbar angezeigt. (2) Die description wird als Text auf der Seite eingeblendet.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Nur das Fehlen von <code>&lt;meta charset&gt;</code> ist ein Problem – title und description funktionieren überall.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – Accessibility Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q5 – Barrierefreiheit: Curb-Cut-Effekt</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Der <strong>Curb-Cut-Effekt</strong> beschreibt, wie eine
+      barrierefreie Lösung – ursprünglich für Menschen mit Behinderung –
+      letztendlich <em>allen</em> zugute kommt.</p>
+      <p><strong>Nenne ein konkretes Web-Beispiel, das diesen Effekt
+      demonstriert, und erkläre, wer davon profitiert.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Beispiel: Untertitel (für Gehörlose) → helfen auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen, bei Ton aus. Alt-Texte (für Screen-Reader) → helfen auch SEO. Semantisches HTML → besser für alle.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – Barrierefreiheit hilft allen.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, welche barrierefreien Maßnahmen auch Menschen ohne Behinderung nutzen.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Untertitel:</strong> Gedacht für Gehörlose, helfen aber auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen oder wenn der Ton aus ist – profitiert fast jedermann.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Barrierefreie Webseiten sind langsamer zu laden – der Curb-Cut-Effekt beschreibt diesen negativen Nebeneffekt.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Curb-Cut-Effekt bedeutet, dass barrierefreie Seiten nur für Menschen mit Behinderung nützlich sind.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Dark Mode:</strong> Gedacht für Sehbehinderung, hilft auch in dunkler Umgebung – Beispiel für den Curb-Cut-Effekt.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – EAA / WCAG ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q6 – European Accessibility Act</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Der <strong>European Accessibility Act (EAA)</strong> ist seit
+      Juni 2025 in Kraft.</p>
+      <p><strong>Was bedeutet das konkret für ein deutsches
+      E-Commerce-Unternehmen, das eine Webseite betreibt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>EAA verpflichtet u. a. E-Commerce-Anbieter zur Barrierefreiheit. Die Webseite muss WCAG-Standards erfüllen. Bei Verstoß: Bußgelder bis 100.000 € möglich.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – rechtliche Pflicht zur Barrierefreiheit.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – der EAA erstellt eine rechtliche Verpflichtung für bestimmte Sektoren.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Die Webseite <strong>muss barrierefreiheitstechnisch</strong> WCAG-Standards erfüllen – E-Commerce ist explizit im EAA geregelt. Bei Verstoß: Bußgelder möglich.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der EAA betrifft nur öffentliche Behörden – private Unternehmen sind ausgenommen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Das Unternehmen muss nur eine englische Version der Webseite bereitstellen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der EAA regelt nur die Barrierefreiheit von mobilen Apps, nicht von Webseiten.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – TCP/IP Schichten: Protokoll → Schicht ─── -->
+<question type="matching">
+  <n><text>Q7 – TCP/IP: Protokoll → Schicht</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ordne jedem Protokoll die richtige TCP/IP-Schicht zu.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Anwendung: HTTP, DNS, SMTP. Transport: TCP, UDP. Internet: IP. Netzzugang: Ethernet, WLAN.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <answer fraction="100"><text>HTTP</text><match>Anwendung</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>TCP</text><match>Transport</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>IP</text><match>Internet</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Ethernet</text><match>Netzzugang</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>DNS</text><match>Anwendung</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>UDP</text><match>Transport</match></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – Encapsulation: D-S-P-F ─── -->
+<question type="matching">
+  <n><text>Q8 – Encapsulation: Dateneinheit → Schicht</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Bei der Übertragung wird eine Nachricht von Schicht zu Schicht
+      verpackt (Encapsulation). Ordne jeder Dateneinheit die zugehörige
+      Schicht zu.</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Daten (Anwendung) → Segment (Transport, +Ports) → Paket (Internet, +IP) → Frame (Netzzugang, +MAC). Merkhilfe: D-S-P-F.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <answer fraction="100"><text>Daten</text><match>Anwendungsschicht – die eigentliche Nachricht (z. B. HTML-Seite).</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Segment</text><match>Transportschicht – Daten + Ports und Sequenznummern.</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Paket</text><match>Internetschicht – Segment + IP-Adressen (Quelle und Ziel).</match></answer>
+  <answer fraction="100"><text>Frame</text><match>Netzzugangsschicht – Paket + MAC-Adressen und Prüfsumme.</match></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – IP vs MAC vs Port Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q9 – IP vs. MAC vs. Port: Transfer-Szenario</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Dein Laptop sendet eine HTTPS-Anfrage an einen Webserver in
+      einem anderen Land. Das Paket durchläuft mehrere Router.</p>
+      <p><strong>Welche der folgenden Aussagen über die Adressen auf dem
+      Weg ist korrekt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>IP-Adresse des Ziel-Servers bleibt konstant (global). MAC-Adresse ändert sich bei jedem Hop (lokal, nächster Router). Port 443 (HTTPS) bleibt konstant.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – nur MAC ändert sich unterwegs.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, welche Adresse bei jedem Hop neu gesetzt wird.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Die <strong>IP-Adresse</strong> des Servers bleibt konstant, der <strong>Port</strong> (443) ändert sich nicht – die <strong>MAC-Adresse</strong> wird an jedem Router neu gesetzt (lokal, ein Hop).]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Alle drei Adressen (IP, MAC, Port) ändert sich bei jedem Router.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Die MAC-Adresse bleibt konstant, die IP-Adresse ändert sich bei jedem Hop.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[IP und Port ändert sich, MAC bleibt konstant – MAC ist die globale Adresse.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 3 pt – 3-Way Handshake: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q10 – TCP 3-Way-Handshake: Was passiert wäre?</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Der Client sendet ein <strong>SYN</strong> zum Server.
+      Das SYN-Paket geht verloren – es erreicht den Server nie.</p>
+      <p><strong>Was passiert als nächstes, und warum wird keine
+      Verbindung aufgebaut?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Der Server erhält kein SYN → sendet kein SYN-ACK zurück → der Client bekommt keine Antwort → Verbindung wird nicht aufgebaut. TCP wird das SYN nach einem Timeout erneut senden (Neuübertragung).</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>3</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – ohne SYN beim Server: kein SYN-ACK, kein Handshake.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was der Server ohne SYN tun kann.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Der Server kennt die Anfrage nicht → sendet <strong>kein SYN-ACK</strong> → der Client erhält keine Antwort → <strong>keine Verbindung</strong>. Der Client wird das SYN nach einem Timeout erneut senden.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Server sendet trotzdem ein SYN-ACK, da die IP-Adresse bekannt ist – die Verbindung wird trotzdem aufgebaut.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Client sendet direkt ein ACK als Fallback – die Verbindung wird mit zwei Paketen aufgebaut.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Das verloren gegangene SYN wird automatisch vom Netzwerk rekonstruiert – kein Problem.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – TCP vs UDP Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q11 – TCP vs. UDP: Videostreaming</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Videostreaming-Dienst sendet Daten an deinen Browser.
+      Ein einzelnes Paket geht verloren.</p>
+      <p><strong>Warum wählt der Dienst <strong>UDP</strong> statt TCP,
+      obwohl ein Paket verloren geht?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Bei Echtzeit-Video ist Verzögerung schlimmer als Paketverlust. TCP würde das Paket erneut anfordern → Video friert. UDP ignoriert das Verlust → kurzer Artefakt, Video läuft weiter.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – bei Echtzeit ist Verzögerung ärger als Verlust.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was TCP bei einem verlorenen Paket tun würde.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[Bei <strong>Echtzeit</strong> ist Verzögerung schlimmer als Verlust. TCP würde das Paket <strong>erneut anfordern</strong> → Video friert ein. UDP ignoriert es → kurzer Glitch, Video läuft weiter.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[UDP sendet jedes Paket doppelt, daher geht statistisch nie etwas verloren.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[TCP kann bei Videostreaming nicht verwendet werden, da es zu langsam für Multimedia ist.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[UDP ist immer schneller als TCP – deshalb nutzt jeder Streaming-Dienst UDP.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – HTTP Methoden: Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q12 – HTTP-Methoden: Szenario</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Nutzer aktualisiert sein Profilbild auf einer Webseite.
+      Das Foto wird zum Server gesendet und das <strong>alte Bild
+      ersetzt</strong>.</p>
+      <p><strong>Welche HTTP-Methode wird für diese Operation verwendet,
+      und warum nicht GET?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>PUT – Daten ersetzen (eine existierende Ressource wird überschrieben). GET ruft nur Daten ab, sendet keine Daten zum Server.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – PUT für das Ersetzen einer Ressource.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was „ersetzen" in HTTP bedeutet.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>PUT</strong> – ersetzt eine existierende Ressource. GET ruft nur Daten ab und sendet <em>keine</em> Daten zum Server.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>GET</strong> – GET kann auch Daten senden, wenn eine URL mit Parameter verwendet wird.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>POST</strong> – POST ist immer für das Ersetzen von Daten zuständig.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>DELETE</strong> – DELETE sendet das neue Foto und löscht gleichzeitig das alte.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – HTTP Status-Codes Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q13 – HTTP Status-Codes: Fehlerdiagnose</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Du rufst eine Webseite auf und der Browser zeigt folgende
+      Fehlermeldung an:</p>
+      <pre>HTTP/1.1 503 Service Unavailable</pre>
+      <p><strong>Was bedeutet dieser Code, und wer ist für die Behebung
+      zuständig – du oder der Betreiber der Webseite?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>503 ist ein 5xx-Code = Server-Fehler. Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim Serverbetreiber, nicht beim Nutzer.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – 5xx = Server-Problem, nicht dein Fehler.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was die Ziffer „5" im Code bedeutet.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Server-Fehler:</strong> Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim <strong>Betreiber</strong> – du kannst nur später erneut versuchen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Client-Fehler: Du hast die falsche URL eingegeben – ein 5xx-Code bedeutet, dass deine Anfrage falsch war.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Erfolgs-Code: 503 bedeutet, dass der Server die Anfrage erfolgreich umgeleitet hat.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Code bedeutet, dass der Server die Seite dauerhaft verschoben hat – du muss die neue URL suchen.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – DNS Ablauf Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q14 – DNS: Rolle im Ablauf</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Du gibst <code>https://hdm-stuttgart.de</code> in die
+      Adresszeile ein.</p>
+      <p><strong>Was passiert <em>vor</em> dem TCP-Handshake, und warum
+      ist dieser Schritt zwingend nötig?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>DNS-Auflösung: Der Name „hdm-stuttgart.de" wird in eine IP-Adresse umgewandelt. TCP braucht eine IP-Adresse – names können nicht direkt verbunden werden.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – DNS vor TCP, Name → IP.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, was TCP als Zieladresse braucht.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>DNS-Auflösung:</strong> Der Name <code>hdm-stuttgart.de</code> wird in eine <strong>IP-Adresse</strong> umgewandelt. TCP kann nur zu IP-Adressen Verbindungen aufbauen, nicht zu Namen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Der Browser sendet direkt den Namen an den Server – DNS wird erst danach für die Verschlüsselung benötigt.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[DNS passiert nach dem TCP-Handshake – erst wird die Verbindung aufgebaut, dann der Name aufgelöst.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[DNS ist nur für HTTPS nötig – bei HTTP kann der Name direkt verwendet werden.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – CSS Spezifität Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q15 – CSS Spezifität: Welche Regel gewinnt?</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Gegeben folgender CSS-Code:</p>
+      <pre>
+p           { color: blue; }      /* (A) */
+.highlight  { color: green; }     /* (B) */
+#main       { color: red; }       /* (C) */
+      </pre>
+      <p>Ein Element <code>&lt;p class="highlight" id="main"&gt;Text&lt;/p&gt;</code>
+      wird angezeigt.<br>
+      <strong>Welche Farbe zeigt der Text an, und warum?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Spezifität: ID (0,1,0,0) > Klasse (0,0,1,0) > Element (0,0,0,1). Alle drei Regeln treffen das Element – ID #main gewinnt → rot.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – ID gewinnt durch höchste Spezifität.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege die Spezifitätswerte: ID > Klasse > Element.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Rot</strong> – die ID-Regel <code>#main</code> hat die höchste Spezifität (0,1,0,0) und gewinnt über Klasse (0,0,1,0) und Element (0,0,0,1).]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – die Element-Regel steht zuerst im Code und hat daher Vorrang.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Grün</strong> – Klassen-Selektoren haben immer Vorrang vor IDs.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Rot</strong> – die letzte Regel im Code gewinnt immer, unabhängig vom Selektor-Typ.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 2 pt – Responsive Design Transfer ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q16 – Responsive Design: Mobile First</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Ein Developer schreibt folgendes CSS:</p>
+      <pre>
+.container { background: white; }
+
+@media (min-width: 768px) {
+    .container { background: blue; }
+}
+
+@media (min-width: 1024px) {
+    .container { background: green; }
+}
+      </pre>
+      <p><strong>Welche Farbe hat <code>.container</code> bei einem
+      Bildschirm von 900 px Breite, und warum?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Mobile First: Basis = white. Bei 900px greift min-width: 768px → blue. min-width: 1024px greift NICHT (900 &lt; 1024). Ergebnis: blau.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>2</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – 768px greift, 1024px nicht.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – überlege, welche min-width-Bedingungen bei 900px erfüllt sind.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – bei 900 px greift <code>min-width: 768px</code> (900 ≥ 768), aber <code>min-width: 1024px</code> greift nicht (900 &lt; 1024).]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Weiß</strong> – Media-Queries gelten nur ab 1024 px, darunter bleibt immer die Basis-Farbe.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Grün</strong> – die letzte Media-Query überschreibt immer alle vorherigen.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Weiß</strong> – bei 900 px greift keine Media-Query, da 900 zwischen den beiden Breakpoints liegt.]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 1 pt – Zusammen: Der Ablauf eines Klicks ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q17 – Zusammen: Reihenfolge eines HTTPS-Aufrufs</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Du gibst eine URL ein. <strong>Welche Reihenfolge der Schritte
+      ist korrekt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Korrekte Reihenfolge: (1) DNS-Auflösung, (2) TCP 3-Way-Handshake, (3) HTTP-Request (GET), (4) HTTP-Response (200 OK + HTML).</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>1</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – DNS → TCP → HTTP Request → HTTP Response.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – an erster Stelle steht immer die DNS-Auflösung.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[(1) DNS → (2) TCP-Handshake → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) TCP-Handshake → (2) DNS → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) HTTP GET → (2) DNS → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[(1) DNS → (2) HTTP GET → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK]]></text></answer>
+</question>
+
+<!-- ─── 1 pt – Bonusfrage: Spezifität Edge Case ─── -->
+<question type="multichoice">
+  <n><text>Q18 – CSS: 100 Element-Selektoren vs. 1 Klasse</text></n>
+  <questiontext type="html">
+    <text><![CDATA[
+      <p>Es gibt zwei CSS-Regeln für ein <code>&lt;p&gt;</code>-Element:</p>
+      <pre>
+p p p p p p p p p p  { color: blue; }   /* 100× Element-Selektor */
+.highlight           { color: red; }    /* 1× Klasse */
+      </pre>
+      <p>Das Element hat die Klasse <code>highlight</code>.
+      <strong>Welche Farbe gewinnt?</p>
+    ]]></text>
+  </questiontext>
+  <generalfeedback type="html"><text>Eine einzelne Klasse (0,0,1,0) schlägt immer hundert Element-Selektoren (0,0,0,100). Spezifität wird nicht additiv „aufgezählt" – die Stelle zählt als Einheit.</text></generalfeedback>
+  <defaultgrade>1</defaultgrade>
+  <penalty>0.25</penalty>
+  <hidden>0</hidden>
+  <single>true</single>
+  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
+  <correctfeedback type="html"><text>Genau – eine Klasse gewinnt immer gegen beliebig viele Elemente.</text></correctfeedback>
+  <incorrectfeedback type="html"><text>Nein – Spezifität funktioniert nicht durch Addition innerhalb einer Stelle.</text></incorrectfeedback>
+  <answer fraction="100"><text><![CDATA[<strong>Rot</strong> – eine Klasse (0,0,1,0) gewinnt immer gegen beliebig viele Element-Selektoren (0,0,0,n). Spezifität-Stellen überschreiben sich, nicht addieren.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – 100 Element-Selektoren ergeben 0,0,0,100 = höhere Spezifität als 0,0,1,0.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[<strong>Blau</strong> – die längere Regel (mehr Selektoren) hat immer höhere Spezifität.]]></text></answer>
+  <answer fraction="0"><text><![CDATA[Unentschieden – die Regeln haben exakt gleiche Spezifität.]]></text></answer>
+</question>
+
+</quiz>

archive/klausurfragen_it.md

@@ -0,0 +1,439 @@
+Here is the quiz converted into a clean, readable Markdown format. I have preserved the structure, code snippets, and feedback for each question.
+
+---
+
+# 223015c – Grundlagen IT- und Internettechnik
+
+**WS 2025/26 – Michael Czechowski – HdM Stuttgart**
+**40 Punkte / 40 Minuten**
+
+---
+
+### Q1 – Von-Neumann: Komponenten zuordnen (3 pt)
+
+**Ordne jeder Komponente der Von-Neumann-Architektur ihre Funktion zu.**
+
+* **Rechenwerk (ALU):** Führt arithmetische und logische Operationen durch.
+* **Steuerwerk:** Holt, dekodiert und steuert die Ausführung von Befehlen.
+* **Speicherwerk:** Enthält sowohl Programme als auch Daten (Stored Program Concept).
+* **Ein-/Ausgabe:** Schnittstelle zu externen Geräten wie Tastatur, Bildschirm, Netzwerk.
+* **Bus-System:** Verbindet alle Komponenten mittels Adress-, Daten- und Steuerbus.
+
+> **Feedback:** Die 5 Komponenten: ALU (Rechnen), Steuerwerk (Befehle steuern), Speicherwerk (Programme UND Daten), Ein-/Ausgabe (Peripherie), Bus-System (Verbindung).
+
+---
+
+### Q2 – Von-Neumann vs. Harvard (2 pt)
+
+**Ein Arduino-Mikrocontroller nutzt die Harvard-Architektur. Ein modernes Smartphone nutzt eine (modifizierte) Von-Neumann-Architektur.**
+
+**Warum ist die Harvard-Architektur für Echtzeit-Anwendungen auf dem Arduino vorteilhafter, und was wäre der Nachteil, wenn das Smartphone diese Architektur verwenden würde?**
+
+* [ ] Harvard ist langsamer, aber sicherer – daher für Echtzeit geeignet. Smartphones brauchen die Geschwindigkeit nicht.
+* [x] **Harvard nutzt separate Speicher für Code und Daten → paralleler Zugriff, schneller. Beim Smartphone wäre es schwieriger, beliebige Apps zu laden – weniger Flexibilität.** ✅
+* [ ] Beide Architekturen sind funktional identisch – der Unterschied liegt nur im Gehäuse.
+* [ ] Von-Neumann ist schneller durch gemeinsamen Speicher. Harvard wird gewählt, weil Echtzeit-Apps weniger Speicher brauchen.
+
+> **Feedback:** Harvard: separate Code/Daten-Speicher → paralleler Zugriff, schneller. Nachteil: Code und Daten nicht aus gleichem Speicher nahtlos mischbar → weniger Flexibilität, kein „Laden beliebiger Apps" wie bei Von-Neumann.
+
+---
+
+### Q3 – Stored Program Concept (2 pt)
+
+**Vor der Von-Neumann-Architektur mussten bei Maschinen wie dem ENIAC Programme durch Umstecken von Kabeln eingegeben werden.**
+
+**Was konkret ermöglicht das Stored Program Concept, was vorher nicht möglich war? Nenne zwei Beispiele.**
+
+* [ ] Programme werden auf separater Hardware gespeichert → die Hauptspeicher-Kapazität wird ums Doppelte gesteigert.
+* [ ] Die Hardware kann jetzt selbst Befehle erfinden – kein Mensch muss mehr programmieren.
+* [x] **Programme werden als Daten im Speicher abgelegt → z. B. Apps können installiert/gelöscht werden und Multitasking (mehrere Programme gleichzeitig) wird möglich.** ✅
+* [ ] Nur ein einzelnes Programm kann gleichzeitig laufen, aber es kann schneller geladenen werden.
+
+> **Feedback:** Stored Program: Programme werden als Daten im Speicher abgelegt → austauschbar ohne Hardwareänderung. Ermöglicht: Betriebssysteme, Apps installieren/löschen, Multitasking, Updates.
+
+---
+
+### Q4 – HTML: `<head>` vs. `<body>` (2 pt)
+
+**Ein Student erstellt eine Webseite und platziert *alles* im `<body>` – auch den `<title>` und die `<meta name="description">`.**
+
+**Welche zwei konkreten Konsequenzen hat das?**
+
+* [ ] Kein Problem – Browser ignorieren die Unterscheidung zwischen `<head>` und `<body>`.
+* [x] **(1) Der Browser-Tab zeigt keinen Titel an. (2) Suchmaschinen haben keine Beschreibung für das Snippet → schlechte SEO und Screen-Reader können die Seite nicht richtig vorlesen.** ✅
+* [ ] (1) Der Titel wird im Seiteninhalt sichtbar angezeigt. (2) Die description wird als Text auf der Seite eingeblendet.
+* [ ] Nur das Fehlen von `<meta charset>` ist ein Problem – title und description funktionieren überall.
+
+> **Feedback:** title und meta description gehören in `<head>`. Im `<body>`: (1) kein Titel im Browser-Tab / Suchergebnis, (2) keine Beschreibung für Suchmaschinen/Screen-Reader → SEO und Accessibility beeinträchtigt.
+
+---
+
+### Q5 – Barrierefreiheit: Curb-Cut-Effekt (3 pt)
+
+**Der Curb-Cut-Effekt beschreibt, wie eine barrierefreie Lösung – ursprünglich für Menschen mit Behinderung – letztendlich *allen* zugute kommt.**
+
+**Nenne ein konkretes Web-Beispiel, das diesen Effekt demonstriert, und erkläre, wer davon profitiert.**
+
+* [ ] Barrierefreie Webseiten sind langsamer zu laden – der Curb-Cut-Effekt beschreibt diesen negativen Nebeneffekt.
+* [ ] Der Curb-Cut-Effekt bedeutet, dass barrierefreie Seiten nur für Menschen mit Behinderung nützlich sind.
+* [x] **Untertitel: Gedacht für Gehörlose, helfen aber auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen oder wenn der Ton aus ist – profitiert fast jedermann.** ✅
+* [ ] **Dark Mode:** Gedacht für Sehbehinderung, hilft auch in dunkler Umgebung – Beispiel für den Curb-Cut-Effekt.
+
+> **Feedback:** Beispiel: Untertitel (für Gehörlose) → helfen auch in lauter Umgebung, beim Sprachlernen, bei Ton aus. Alt-Texte (für Screen-Reader) → helfen auch SEO. Semantisches HTML → besser für alle.
+
+---
+
+### Q6 – European Accessibility Act (2 pt)
+
+**Der European Accessibility Act (EAA) ist seit Juni 2025 in Kraft.**
+
+**Was bedeutet das konkret für ein deutsches E-Commerce-Unternehmen, das eine Webseite betreibt?**
+
+* [ ] Der EAA betrifft nur öffentliche Behörden – private Unternehmen sind ausgenommen.
+* [ ] Das Unternehmen muss nur eine englische Version der Webseite bereitstellen.
+* [x] **Die Webseite muss barrierefreiheitstechnisch WCAG-Standards erfüllen – E-Commerce ist explizit im EAA geregelt. Bei Verstoß: Bußgelder möglich.** ✅
+* [ ] Der EAA regelt nur die Barrierefreiheit von mobilen Apps, nicht von Webseiten.
+
+> **Feedback:** EAA verpflichtet u. a. E-Commerce-Anbieter zur Barrierefreiheit. Die Webseite muss WCAG-Standards erfüllen. Bei Verstoß: Bußgelder bis 100.000 € möglich.
+
+---
+
+### Q7 – TCP/IP: Protokoll → Schicht (3 pt)
+
+**Ordne jedem Protokoll die richtige TCP/IP-Schicht zu.**
+
+* **HTTP:** Anwendung
+* **DNS:** Anwendung
+* **TCP:** Transport
+* **UDP:** Transport
+* **IP:** Internet
+* **Ethernet:** Netzzugang
+
+> **Feedback:** Anwendung: HTTP, DNS, SMTP. Transport: TCP, UDP. Internet: IP. Netzzugang: Ethernet, WLAN.
+
+---
+
+### Q8 – Encapsulation: Dateneinheit → Schicht (3 pt)
+
+**Bei der Übertragung wird eine Nachricht von Schicht zu Schicht verpackt (Encapsulation). Ordne jeder Dateneinheit die zugehörige Schicht zu.**
+
+* **Daten:** Anwendungsschicht – die eigentliche Nachricht (z. B. HTML-Seite).
+* **Segment:** Transportschicht – Daten + Ports und Sequenznummern.
+* **Paket:** Internetschicht – Segment + IP-Adressen (Quelle und Ziel).
+* **Frame:** Netzzugangsschicht – Paket + MAC-Adressen und Prüfsumme.
+
+> **Feedback:** Daten (Anwendung) → Segment (Transport, +Ports) → Paket (Internet, +IP) → Frame (Netzzugang, +MAC). Merkhilfe: D-S-P-F.
+
+---
+
+### Q9 – IP vs. MAC vs. Port: Transfer-Szenario (3 pt)
+
+**Dein Laptop sendet eine HTTPS-Anfrage an einen Webserver in einem anderen Land. Das Paket durchläuft mehrere Router.**
+
+**Welche der folgenden Aussagen über die Adressen auf dem Weg ist korrekt?**
+
+* [ ] Alle drei Adressen (IP, MAC, Port) ändert sich bei jedem Router.
+* [x] **Die IP-Adresse des Servers bleibt konstant, der Port (443) ändert sich nicht – die MAC-Adresse wird an jedem Router neu gesetzt (lokal, ein Hop).** ✅
+* [ ] Die MAC-Adresse bleibt konstant, die IP-Adresse ändert sich bei jedem Hop.
+* [ ] IP und Port ändert sich, MAC bleibt konstant – MAC ist die globale Adresse.
+
+> **Feedback:** IP-Adresse des Ziel-Servers bleibt konstant (global). MAC-Adresse ändert sich bei jedem Hop (lokal, nächster Router). Port 443 (HTTPS) bleibt konstant.
+
+---
+
+### Q10 – TCP 3-Way-Handshake: Was passiert wäre? (3 pt)
+
+**Der Client sendet ein SYN zum Server. Das SYN-Paket geht verloren – es erreicht den Server nie.**
+
+**Was passiert als nächstes, und warum wird keine Verbindung aufgebaut?**
+
+* [ ] Der Server sendet trotzdem ein SYN-ACK, da die IP-Adresse bekannt ist – die Verbindung wird trotzdem aufgebaut.
+* [x] **Der Server kennt die Anfrage nicht → sendet kein SYN-ACK → der Client erhält keine Antwort → keine Verbindung. Der Client wird das SYN nach einem Timeout erneut senden.** ✅
+* [ ] Der Client sendet direkt ein ACK als Fallback – die Verbindung wird mit zwei Paketen aufgebaut.
+* [ ] Das verloren gegangene SYN wird automatisch vom Netzwerk rekonstruiert – kein Problem.
+
+> **Feedback:** Der Server erhält kein SYN → sendet kein SYN-ACK zurück → der Client bekommt keine Antwort → Verbindung wird nicht aufgebaut. TCP wird das SYN nach einem Timeout erneut senden (Neuübertragung).
+
+---
+
+### Q11 – TCP vs. UDP: Videostreaming (2 pt)
+
+**Ein Videostreaming-Dienst sendet Daten an deinen Browser. Ein einzelnes Paket geht verloren.**
+
+**Warum wählt der Dienst UDP statt TCP, obwohl ein Paket verloren geht?**
+
+* [ ] UDP sendet jedes Paket doppelt, daher geht statistisch nie etwas verloren.
+* [x] **Bei Echtzeit ist Verzögerung schlimmer als Verlust. TCP würde das Paket erneut anfordern → Video friert ein. UDP ignoriert es → kurzer Glitch, Video läuft weiter.** ✅
+* [ ] TCP kann bei Videostreaming nicht verwendet werden, da es zu langsam für Multimedia ist.
+* [ ] UDP ist immer schneller als TCP – deshalb nutzt jeder Streaming-Dienst UDP.
+
+> **Feedback:** Bei Echtzeit-Video ist Verzögerung schlimmer als Paketverlust. TCP würde das Paket erneut anfordern → Video friert. UDP ignoriert das Verlust → kurzer Artefakt, Video läuft weiter.
+
+---
+
+### Q12 – HTTP-Methoden: Szenario (2 pt)
+
+**Ein Nutzer aktualisiert sein Profilbild auf einer Webseite. Das Foto wird zum Server gesendet und das *alte Bild ersetzt*.**
+
+**Welche HTTP-Methode wird für diese Operation verwendet, und warum nicht GET?**
+
+* [ ] **GET** – GET kann auch Daten senden, wenn eine URL mit Parameter verwendet wird.
+* [x] **PUT – ersetzt eine existierende Ressource. GET ruft nur Daten ab und sendet *keine* Daten zum Server.** ✅
+* [ ] **POST** – POST ist immer für das Ersetzen von Daten zuständig.
+* [ ] **DELETE** – DELETE sendet das neue Foto und löscht gleichzeitig das alte.
+
+> **Feedback:** PUT – Daten ersetzen (eine existierende Ressource wird überschrieben). GET ruft nur Daten ab, sendet keine Daten zum Server.
+
+---
+
+### Q13 – HTTP Status-Codes: Fehlerdiagnose (2 pt)
+
+**Du rufst eine Webseite auf und der Browser zeigt folgende Fehlermeldung an:**
+`HTTP/1.1 503 Service Unavailable`
+
+**Was bedeutet dieser Code, und wer ist für die Behebung zuständig – du oder der Betreiber der Webseite?**
+
+* [ ] Client-Fehler: Du hast die falsche URL eingegeben – ein 5xx-Code bedeutet, dass deine Anfrage falsch war.
+* [ ] Erfolgs-Code: 503 bedeutet, dass der Server die Anfrage erfolgreich umgeleitet hat.
+* [x] **Server-Fehler: Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim Betreiber – du kannst nur später erneut versuchen.** ✅
+* [ ] Der Code bedeutet, dass der Server die Seite dauerhaft verschoben hat – du muss die neue URL suchen.
+
+> **Feedback:** 503 ist ein 5xx-Code = Server-Fehler. Der Server ist überlastet oder temporär nicht verfügbar. Verantwortung liegt beim Serverbetreiber, nicht beim Nutzer.
+
+---
+
+### Q14 – DNS: Rolle im Ablauf (2 pt)
+
+**Du gibst `https://hdm-stuttgart.de` in die Adresszeile ein.**
+
+**Was passiert *vor* dem TCP-Handshake, und warum ist dieser Schritt zwingend nötig?**
+
+* [ ] Der Browser sendet direkt den Namen an den Server – DNS wird erst danach für die Verschlüsselung benötigt.
+* [x] **DNS-Auflösung: Der Name `hdm-stuttgart.de` wird in eine IP-Adresse umgewandelt. TCP kann nur zu IP-Adressen Verbindungen aufbauen, nicht zu Namen.** ✅
+* [ ] DNS passiert nach dem TCP-Handshake – erst wird die Verbindung aufgebaut, dann der Name aufgelöst.
+* [ ] DNS ist nur für HTTPS nötig – bei HTTP kann der Name direkt verwendet werden.
+
+> **Feedback:** DNS-Auflösung: Der Name „hdm-stuttgart.de" wird in eine IP-Adresse umgewandelt. TCP braucht eine IP-Adresse – names können nicht direkt verbunden werden.
+
+---
+
+### Q15 – CSS Spezifität: Welche Regel gewinnt? (2 pt)
+
+**Gegeben folgender CSS-Code:**
+
+```css
+p           { color: blue; }      /* (A) */
+.highlight  { color: green; }     /* (B) */
+#main       { color: red; }       /* (C) */
+
+```
+
+**Ein Element `<p class="highlight" id="main">Text</p>` wird angezeigt.**
+**Welche Farbe zeigt der Text an, und warum?**
+
+* [ ] **Blau** – die Element-Regel steht zuerst im Code und hat daher Vorrang.
+* [ ] **Grün** – Klassen-Selektoren haben immer Vorrang vor IDs.
+* [x] **Rot – die ID-Regel `#main` hat die höchste Spezifität (0,1,0,0) und gewinnt über Klasse (0,0,1,0) und Element (0,0,0,1).** ✅
+* [ ] **Rot** – die letzte Regel im Code gewinnt immer, unabhängig vom Selektor-Typ.
+
+> **Feedback:** Spezifität: ID (0,1,0,0) > Klasse (0,0,1,0) > Element (0,0,0,1). Alle drei Regeln treffen das Element – ID #main gewinnt → rot.
+
+---
+
+### Q16 – Responsive Design: Mobile First (2 pt)
+
+**Ein Developer schreibt folgendes CSS:**
+
+```css
+.container { background: white; }
+
+@media (min-width: 768px) {
+    .container { background: blue; }
+}
+
+@media (min-width: 1024px) {
+    .container { background: green; }
+}
+
+```
+
+**Welche Farbe hat `.container` bei einem Bildschirm von 900 px Breite, und warum?**
+
+* [ ] **Weiß** – Media-Queries gelten nur ab 1024 px, darunter bleibt immer die Basis-Farbe.
+* [ ] **Grün** – die letzte Media-Query überschreibt immer alle vorherigen.
+* [x] **Blau – bei 900 px greift `min-width: 768px` (900 ≥ 768), aber `min-width: 1024px` greift nicht (900 < 1024).** ✅
+* [ ] **Weiß** – bei 900 px greift keine Media-Query, da 900 zwischen den beiden Breakpoints liegt.
+
+> **Feedback:** Mobile First: Basis = white. Bei 900px greift min-width: 768px → blue. min-width: 1024px greift NICHT (900 < 1024). Ergebnis: blau.
+
+---
+
+### Q17 – Zusammen: Reihenfolge eines HTTPS-Aufrufs (1 pt)
+
+**Du gibst eine URL ein. Welche Reihenfolge der Schritte ist korrekt?**
+
+* [ ] (1) TCP-Handshake → (2) DNS → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK
+* [x] **(1) DNS → (2) TCP-Handshake → (3) HTTP GET → (4) HTTP 200 OK** ✅
+* [ ] (1) HTTP GET → (2) DNS → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK
+* [ ] (1) DNS → (2) HTTP GET → (3) TCP-Handshake → (4) HTTP 200 OK
+
+> **Feedback:** Korrekte Reihenfolge: (1) DNS-Auflösung, (2) TCP 3-Way-Handshake, (3) HTTP-Request (GET), (4) HTTP-Response (200 OK + HTML).
+
+---
+
+### Q18 – Bonusfrage: Spezifität Edge Case (1 pt)
+
+**Es gibt zwei CSS-Regeln für ein `<p>`-Element:**
+
+```css
+p p p p p p p p p p  { color: blue; }   /* 100× Element-Selektor */
+.highlight           { color: red; }    /* 1× Klasse */
+
+```
+
+**Das Element hat die Klasse `highlight`. Welche Farbe gewinnt?**
+
+* [ ] **Blau** – 100 Element-Selektoren ergeben 0,0,0,100 = höhere Spezifität als 0,0,1,0.
+* [x] **Rot – eine Klasse (0,0,1,0) gewinnt immer gegen beliebig viele Element-Selektoren (0,0,0,n). Spezifität-Stellen überschreiben sich, nicht addieren.** ✅
+* [ ] **Blau** – die längere Regel (mehr Selektoren) hat immer höhere Spezifität.
+* [ ] Unentschieden – die Regeln haben exakt gleiche Spezifität.
+
+> **Feedback:** Eine einzelne Klasse (0,0,1,0) schlägt immer hundert Element-Selektoren (0,0,0,100). Spezifität wird nicht additiv „aufgezählt" – die Stelle zählt als Einheit.
+
+---
+
+### Q19 – Von-Neumann: Der Flaschenhals (Engpass)
+
+**Die Von-Neumann-Architektur hat einen bekannten Nachteil, den sogenannten „Von-Neumann-Flaschenhals“. Was ist damit gemeint?**
+
+* [ ] Das Steuerwerk kann Befehle schneller verarbeiten, als das Rechenwerk sie berechnen kann.
+* [x] **Die CPU ist schneller als der Datentransfer über den gemeinsamen Bus. Da Daten und Befehle denselben Bus nutzen, müssen sie nacheinander geladen werden.** ✅
+* [ ] Der Speicher verliert seine Daten, wenn der Strom abgeschaltet wird, was den Startvorgang verlangsamt.
+* [ ] Die Ein-/Ausgabegeräte blockieren den Prozessor dauerhaft, da sie keinen eigenen Speicher haben.
+
+> **Feedback:** Der Flaschenhals entsteht, weil Befehle und Daten sich den gleichen Weg (Bus) teilen müssen und der Speicherzugriff langsamer ist als die CPU-Geschwindigkeit.
+
+---
+
+### Q20 – HTML: Encoding (Charset)
+
+**In Q4 ging es um Metadaten. Ein weiteres wichtiges Tag im `<head>` ist `<meta charset="UTF-8">`. Was ist die konkrete Konsequenz, wenn dieses Tag fehlt oder falsch ist?**
+
+* [ ] Die Webseite lädt gar nicht, da der Browser den Binärcode nicht interpretieren kann.
+* [x] **Sonderzeichen (Umlaute, Emojis) werden als kryptische Symbole („Hieroglyphen“) dargestellt, da der Browser die falsche Zeichenkodierung rät.** ✅
+* [ ] Die Seite wird langsamer, da der Browser erst alle Sprachen der Welt durchprobieren muss.
+* [ ] Das CSS wird nicht geladen, da CSS zwingend UTF-8 voraussetzt.
+
+> **Feedback:** Ohne definierte `charset` (Zeichensatz) nutzt der Browser oft einen Standard (z. B. Latin-1), was bei UTF-8-gespeicherten Dateien zu Darstellungsfehlern bei ä, ö, ü oder Emojis führt.
+
+---
+
+### Q21 – Barrierefreiheit: POUR-Prinzip
+
+**Die WCAG basieren auf vier Prinzipien (POUR). Eines davon ist „Bedienbarkeit“ (Operable). Welches Szenario beschreibt eine Verletzung dieses Prinzips?**
+
+* [ ] Der Textkontrast ist zu gering (grau auf hellgrau), sodass man ihn kaum lesen kann.
+* [x] **Eine Navigation funktioniert nur per Maus (Hover), ist aber per Tastatur (Tab-Taste) nicht erreichbar.** ✅
+* [ ] Der Inhalt ist in sehr komplizierter Fachsprache geschrieben, die ein Laie nicht versteht.
+* [ ] Die Webseite stürzt in alten Browsern ab.
+
+> **Feedback:** „Bedienbar“ bedeutet, dass die Schnittstelle (Buttons, Links) von jedem genutzt werden kann – also auch ohne Maus (nur Tastatur). Kontrast gehört zu „Wahrnehmbar“ (Perceivable).
+
+---
+
+### Q22 – Encapsulation: Die Empfänger-Seite (Decapsulation)
+
+**In Q8 haben wir Daten verpackt. Wenn der Server das Signal empfängt, passiert das Gegenteil (Decapsulation). In welcher Reihenfolge werden die Header *entfernt*?**
+
+* [ ] Anwendung (HTTP) → Transport (TCP) → Internet (IP) → Netzzugang (Ethernet)
+* [ ] Es werden alle Header gleichzeitig entfernt, sobald die Daten im RAM liegen.
+* [x] **Netzzugang (Ethernet-Header weg) → Internet (IP-Header weg) → Transport (TCP-Header weg) → Daten.** ✅
+* [ ] Internet (IP) → Netzzugang (Ethernet) → Transport (TCP) → Anwendung (HTTP)
+
+> **Feedback:** Das Auspacken erfolgt in umgekehrter Reihenfolge wie das Einpacken (Zwiebel-Prinzip). Erst wird der Umschlag (Ethernet) geöffnet, dann das Paket (IP), dann das Segment (TCP).
+
+---
+
+### Q23 – Ports: Wozu genau?
+
+**Wir wissen aus Q9, dass IP-Adressen Computer identifizieren. Wozu genau dient dann die Port-Nummer (z. B. 80 oder 443) auf dem Zielrechner?**
+
+* [ ] Sie bestimmt die Geschwindigkeit der Verbindung.
+* [ ] Sie dient zur Verschlüsselung der Daten.
+* [x] **Sie adressiert den konkreten Dienst bzw. die Anwendung auf dem Computer (z. B. Webserver vs. Mailserver).** ✅
+* [ ] Sie zeigt an, ob der Computer per WLAN oder Kabel verbunden ist.
+
+> **Feedback:** Die IP ist wie die Hausnummer (welches Gebäude?), der Port ist wie die Türnummer oder der Name an der Klingel (wer im Haus soll das Paket bekommen? Webserver? Mailserver?).
+
+---
+
+### Q24 – TCP: Sequenznummern
+
+**TCP ist zuverlässig. Ein Mechanismus dafür sind „Sequenznummern“ im Header. Welches Problem lösen diese konkret?**
+
+* [ ] Sie verhindern, dass Hacker die Verbindung abhören können.
+* [x] **Pakete können im Internet unterschiedliche Routen nehmen und in falscher Reihenfolge ankommen. Sequenznummern erlauben das korrekte Sortieren beim Empfänger.** ✅
+* [ ] Sie zählen, wie viele Benutzer gerade gleichzeitig auf dem Server sind.
+* [ ] Sie bestimmen die maximale Größe einer Datei.
+
+> **Feedback:** Da IP-Pakete überholen können, kommen Teil 2 und Teil 3 vielleicht vor Teil 1 an. TCP sortiert sie anhand der Nummern wieder richtig. UDP macht das nicht.
+
+---
+
+### Q25 – HTTP Methoden: Sicherheit
+
+**Warum sollte man niemals die GET-Methode verwenden, um sensible Daten (z. B. ein Passwort) an den Server zu senden?**
+
+* [ ] GET ist langsamer als POST und Passwörter müssen schnell übertragen werden.
+* [x] **Bei GET stehen die Daten sichtbar in der URL (Browser-Verlauf, Server-Logs, Proxy-Server). Bei POST stehen sie im Body.** ✅
+* [ ] GET erlaubt nur Zahlen, keine Buchstaben.
+* [ ] GET-Anfragen werden vom Server nicht verschlüsselt, POST-Anfragen immer.
+
+> **Feedback:** Parameter bei GET hängen an der URL (`?pw=123`). Das ist in der History und in Logs sichtbar. HTTPS verschlüsselt zwar beides auf der Leitung, aber die URL ist an zu vielen Stellen sichtbar.
+
+---
+
+### Q26 – HTTP Status: 404 Not Found
+
+**Du erhältst einen 404-Fehler. In Q13 (503) lag der Fehler beim Server. Wer hat beim 404-Fehler „Schuld“ bzw. wo liegt die Ursache meistens?**
+
+* [ ] Der Server ist abgestürzt.
+* [ ] Das Internet ist ausgefallen.
+* [x] **Der Client (Nutzer). Es wurde eine URL angefordert, die es nicht gibt (Tippfehler oder veralteter Link).** ✅
+* [ ] Der DNS-Server konnte den Namen nicht auflösen.
+
+> **Feedback:** 4xx-Codes sind Client-Errors. Der Server funktioniert super, er sagt dir nur: „Das, was du (Client) suchst, habe ich nicht.“
+
+---
+
+### Q27 – CSS: `!important` vs. ID
+
+**In Q15 hat die ID gewonnen. Nun ändern wir den Code:**
+
+```css
+#main { color: red; }
+p     { color: blue !important; }
+
+```
+
+**Welche Farbe hat das `<p id="main">` Element nun?**
+
+* [ ] **Rot** – ID ist immer noch spezifischer als ein Element-Selektor.
+* [ ] **Lila** – Die Farben mischen sich.
+* [x] **Blau** – `!important` durchbricht die normale Spezifitäts-Kaskade und gewinnt sogar gegen IDs (außer die ID hat auch !important). ✅
+* [ ] **Rot** – `!important` wird von modernen Browsern ignoriert.
+
+> **Feedback:** `!important` ist die „Atombombe“ im CSS. Es überschreibt normale Spezifitätsregeln (ID, Klasse, Element). Es sollte daher sehr sparsam eingesetzt werden.
+
+---
+
+### Q28 – Responsive Design: Desktop First
+
+**In Q16 nutzten wir `min-width` (Mobile First). Wie würde die Media Query aussehen, wenn wir „Desktop First“ arbeiten würden (also Standard ist Desktop, Anpassung für kleine Screens)?**
+
+* [ ] `@media (device-width: small) { ... }`
+* [ ] `@media (min-width: ...)` – das bleibt gleich, nur die Reihenfolge ändert sich.
+* [x] **`@media (max-width: ...)` – Wir definieren Stile für Bildschirme, die *kleiner* als eine bestimmte Breite sind.** ✅
+* [ ] `@media (mobile: true) { ... }`
+
+> **Feedback:** Desktop First bedeutet: Das Basis-CSS ist für große Schirme. Mit `max-width` (maximale Breite) definieren wir Ausnahmen für Geräte, die schmaler sind (Tablets, Handys).

flake.nix

@@ -9,7 +9,8 @@
   outputs = { self, nixpkgs, flake-utils }:
     flake-utils.lib.eachDefaultSystem (system:
       let
-        pkgs = nixpkgs.legacyPackages.${system};
+        pkgs = import nixpkgs { inherit system; config.allowUnfree = true; };
+
 
         # QR code generator script
         qr-gen = pkgs.writeShellScriptBin "qr" ''
@@ -77,6 +78,7 @@
             qrencode
             imagemagick
             gnumake
+            claude-code
           ];
 
           shellHook = ''

package.json

@@ -3,13 +3,14 @@
   "version": "1.0.0",
   "description": "HdM Stuttgart - Lecture Slides (Marp)",
   "scripts": {
-    "dev:b": "PORT=1312 marp --server --allow-local-files courses/223015b/slides/",
-    "dev:c": "PORT=1313 marp --server --allow-local-files courses/223015c/slides/",
+    "dev": "PORT=3000 marp --server --allow-local-files slides/",
     "build": "make build",
     "build:b": "make build-b",
     "build:c": "make build-c",
     "pdf": "make pdf",
     "html": "make html",
+    "klausur": "make klausur",
+    "deploy": "make deploy",
     "test": "echo \"No tests specified\" && exit 0"
   },
   "keywords": ["marp", "slides", "hdm", "lectures"],

scripts/dev-server.sh

@@ -1,106 +1,53 @@
 #!/usr/bin/env bash
-# Development server script for HdM slides
-# Starts index server + marp servers for each course
+# Simplified development server for HdM slides
+# Starts single Marp server for all courses
 
 set -e
 
 # Configuration
-INDEX_PORT=1310
-COURSE_B_PORT=1311
-COURSE_C_PORT=1312
-COURSE_DIR="courses"
-DEV_INDEX_DIR=".dev-index"
+SLIDES_DIR="slides"
+DEV_PORT=3000
 
 # Colors
-RED='\033[0;31m'
 GREEN='\033[0;32m'
 BLUE='\033[0;34m'
+RED='\033[0;31m'
 NC='\033[0m' # No Color
 
 # Cleanup function
 cleanup() {
-    echo -e "\n${RED}Shutting down servers...${NC}"
-    kill $PID_INDEX $PID_B $PID_C 2>/dev/null || true
+    echo -e "\n${RED}Shutting down dev server...${NC}"
+    pkill -f "marp-cli.*--server" 2>/dev/null || true
     exit 0
 }
 
-# Kill existing processes on our ports
+# Kill existing processes on our port
 kill_existing() {
     echo -e "${BLUE}Cleaning up existing processes...${NC}"
-    # Kill marp processes first
     pkill -9 -f "marp-cli" 2>/dev/null || true
-    pkill -f "python3 -m http.server" 2>/dev/null || true
-    # Kill ports including marp's WebSocket ports (37717-37720 range)
-    fuser -k $INDEX_PORT/tcp $COURSE_B_PORT/tcp $COURSE_C_PORT/tcp 2>/dev/null || true
-    fuser -k 37717/tcp 37718/tcp 37719/tcp 37720/tcp 2>/dev/null || true
-    sleep 2
-}
-
-# Generate dev index
-generate_index() {
-    mkdir -p "$DEV_INDEX_DIR"
-    cat > "$DEV_INDEX_DIR/index.html" << 'EOF'
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="de">
-<head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <meta name="viewport" content="width=device-width,initial-scale=1">
-  <title>HdM Slides - Dev</title>
-  <style>
-    *{box-sizing:border-box;margin:0;padding:0}
-    body{font-family:-apple-system,BlinkMacSystemFont,"SF Pro Display","Segoe UI",Roboto,sans-serif;max-width:720px;margin:0 auto;padding:3rem 1.5rem;background:#fafafa;color:#1d1d1f;line-height:1.5}
-    h1{font-size:2rem;font-weight:600;letter-spacing:-0.02em;margin-bottom:.5rem}
-    .subtitle{color:#86868b;font-size:1rem}
-    .courses{margin-top:2rem;display:flex;flex-direction:column;gap:.75rem}
-    a.course{display:block;background:#fff;border-radius:12px;padding:1.5rem;text-decoration:none;color:inherit;box-shadow:0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);transition:all .2s ease;cursor:pointer}
-    a.course:hover{transform:translateY(-2px);box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.12)}
-    .course-label{font-size:.7rem;font-weight:600;text-transform:uppercase;letter-spacing:.05em}
-    .course-b .course-label{color:#1e5f8a}
-    .course-c .course-label{color:#d63384}
-    .course-title{font-size:1.15rem;font-weight:500;color:#1d1d1f;margin:.25rem 0}
-    .course-info{font-size:.85rem;color:#86868b}
-  </style>
-</head>
-<body>
-  <h1>HdM Slides</h1>
-  <p class="subtitle">Development Server</p>
-  <div class="courses">
-EOF
-    echo "    <a class=\"course course-b\" href=\"http://localhost:$COURSE_B_PORT\"><span class=\"course-label\">223015b</span><div class=\"course-title\">Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege</div><span class=\"course-info\">Port $COURSE_B_PORT</span></a>" >> "$DEV_INDEX_DIR/index.html"
-    echo "    <a class=\"course course-c\" href=\"http://localhost:$COURSE_C_PORT\"><span class=\"course-label\">223015c</span><div class=\"course-title\">Grundlagen IT- und Internettechnik</div><span class=\"course-info\">Port $COURSE_C_PORT</span></a>" >> "$DEV_INDEX_DIR/index.html"
-    cat >> "$DEV_INDEX_DIR/index.html" << 'EOF'
-  </div>
-</body>
-</html>
-EOF
+    fuser -k $DEV_PORT/tcp 2>/dev/null || true
+    sleep 1
 }
 
 # Main
 trap cleanup SIGINT SIGTERM
 
 kill_existing
-generate_index
 
-echo -e "${GREEN}Starting development servers...${NC}"
+echo -e "${GREEN}Starting development server...${NC}"
 echo ""
-echo -e "  Index:    ${BLUE}http://localhost:$INDEX_PORT${NC}"
-echo -e "  223015b:  ${BLUE}http://localhost:$COURSE_B_PORT${NC}"
-echo -e "  223015c:  ${BLUE}http://localhost:$COURSE_C_PORT${NC}"
+echo -e "  Server:   ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT${NC}"
+echo -e "  Slides:   ${BLUE}$SLIDES_DIR/${NC}"
 echo ""
-echo -e "Press ${RED}Ctrl+C${NC} to stop all servers"
+echo -e "Available courses:"
+echo -e "  223015b: ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT/223015b/${NC}"
+echo -e "  223015c: ${BLUE}http://localhost:$DEV_PORT/223015c/${NC}"
+echo ""
+echo -e "Press ${RED}Ctrl+C${NC} to stop the server"
 echo ""
 
-# Start servers
-python3 -m http.server $INDEX_PORT --directory "$DEV_INDEX_DIR" &
-PID_INDEX=$!
+# Start single Marp server for all slides
+PORT=$DEV_PORT npx @marp-team/marp-cli --server "$SLIDES_DIR/"
 
-PORT=$COURSE_B_PORT npx @marp-team/marp-cli --server "$COURSE_DIR/223015b/slides/" &
-PID_B=$!
-
-sleep 3  # Stagger starts to avoid WebSocket port collision
-
-PORT=$COURSE_C_PORT npx @marp-team/marp-cli --server "$COURSE_DIR/223015c/slides/" &
-PID_C=$!
-
-# Wait for any process to exit
+# Wait for process to exit
 wait

scripts/extract-klausur.sh

@@ -0,0 +1,112 @@
+#!/usr/bin/env bash
+# Extract klausur-relevant slides from all kapitel
+# Usage: ./extract-klausur.sh <course_id>
+# Output: slides/<course>/klausurfolien.md
+
+set -e
+
+COURSE="${1:-223015b}"
+SLIDES_DIR="slides/$COURSE"
+OUTPUT_FILE="$SLIDES_DIR/klausurfolien.md"
+
+# Find the first kapitel file (00-intro.md or 01-*.md) to copy styles from
+FIRST_KAPITEL=$(ls "$SLIDES_DIR"/00-intro.md "$SLIDES_DIR"/01-*.md 2>/dev/null | head -1)
+
+if [[ -z "$FIRST_KAPITEL" ]]; then
+  echo "Error: No 00-intro.md or 01-*.md file found in $SLIDES_DIR"
+  exit 1
+fi
+
+echo "Extracting klausur slides for $COURSE..."
+
+# Extract frontmatter and styles (everything up to first <!-- _class: line after style block)
+# This gets the YAML frontmatter + <style> block
+awk '
+  BEGIN { in_frontmatter = 0; in_style = 0; done = 0 }
+  /^---$/ && !in_frontmatter { in_frontmatter = 1; print; next }
+  /^---$/ && in_frontmatter && !in_style { in_frontmatter = 0; print; next }
+  in_frontmatter { print; next }
+  /<style>/ { in_style = 1; print; next }
+  /<\/style>/ { in_style = 0; print; print ""; done = 1; next }
+  in_style { print; next }
+  done { exit }
+' "$FIRST_KAPITEL" > "$OUTPUT_FILE"
+
+# Add warning comment
+cat >> "$OUTPUT_FILE" << 'EOF'
+<!--
+  ╔═══════════════════════════════════════════════════════════════════╗
+  ║  AUTO-GENERATED FILE - DO NOT EDIT MANUALLY                       ║
+  ║                                                                   ║
+  ║  This file is generated by: make klausur                          ║
+  ║  Source: scripts/extract-klausur.sh                               ║
+  ║                                                                   ║
+  ║  To update, edit the source slides and re-run make klausur        ║
+  ╚═══════════════════════════════════════════════════════════════════╝
+-->
+
+EOF
+
+# Extract and copy the cover slide (first slide after frontmatter/styles, up to first ---)
+awk '
+  BEGIN { past_style = 0; in_cover = 0; printed = 0 }
+  /<\/style>/ { past_style = 1; next }
+  past_style && !in_cover && /^[^[:space:]]/ { in_cover = 1 }
+  in_cover && /^---$/ { print "---\n"; exit }
+  in_cover { print }
+' "$FIRST_KAPITEL" >> "$OUTPUT_FILE"
+
+# Process each kapitel file in order - extract klausur slides only
+for md_file in $(ls "$SLIDES_DIR"/[0-9][0-9]-*.md 2>/dev/null | grep -v klausurfolien | sort); do
+  filename=$(basename "$md_file")
+  kapitel_num=$(echo "$filename" | grep -oE '^[0-9]+' | sed 's/^0*//')
+
+  # Skip intro (kapitel 0)
+  if [[ "$kapitel_num" == "0" ]] || [[ -z "$kapitel_num" ]]; then
+    continue
+  fi
+
+  # Check if file has any klausur slides
+  if ! grep -q '<!-- _class: klausur -->' "$md_file"; then
+    continue
+  fi
+
+  echo "  Processing Kapitel $kapitel_num..."
+
+  # Extract klausur slides, hide header/footer, convert * to - bullets
+  awk '
+    /<!-- _class: klausur -->/ {
+      in_klausur = 1
+      # Add header/footer hiding
+      print "<!-- _header: \"\" -->"
+      print "<!-- _footer: \"\" -->"
+      print ""
+      next
+    }
+    in_klausur && /^---$/ {
+      print "\n---\n"
+      in_klausur = 0
+      next
+    }
+    in_klausur {
+      # Skip marp directives (we add our own)
+      if (/<!-- _header:/ || /<!-- _footer:/ || /<!-- _backgroundColor:/) next
+      # Convert * bullets to - bullets (avoid fragments)
+      gsub(/^\* /, "- ")
+      gsub(/^  \* /, "  - ")
+      gsub(/^    \* /, "    - ")
+      print
+    }
+  ' "$md_file" >> "$OUTPUT_FILE"
+
+done
+
+# Remove trailing --- and empty lines
+perl -i -0777 -pe 's/\n*---\n*$/\n/' "$OUTPUT_FILE"
+
+# Count slides
+slide_count=$(grep -c '^---$' "$OUTPUT_FILE" 2>/dev/null || echo "0")
+
+echo ""
+echo "Generated: $OUTPUT_FILE"
+echo "Total slides: $slide_count"

scripts/generate-index.sh

@@ -41,6 +41,16 @@ TOPIC_MAP["vertiefung-offene-fragen"]="Vertiefung & Offene Fragen"
 TOPIC_MAP["geschichte-grundlagen-html"]="Geschichte, Grundlagen & HTML"
 TOPIC_MAP["netzwerke-protokolle-css"]="Netzwerke, Protokolle & CSS"
 TOPIC_MAP["interaktivitaet-javascript"]="Interaktivität & JavaScript"
+TOPIC_MAP["klausurfragen"]="Klausurfragen"
+
+# Configure which topics should appear disabled per course
+# Two modes: fully disabled (non-clickable card) and buttons-disabled (link remains clickable, buttons are disabled)
+declare -A DISABLED_FULL
+declare -A DISABLED_BUTTONS
+# For course B: chapters 3,4,5 should be fully disabled
+DISABLED_FULL["223015b"]="speichermedien-schnittstellen distribution-apis-zukunft vertiefung-offene-fragen"
+# For course C: chapter 3 should keep link clickable but buttons disabled
+DISABLED_BUTTONS["223015c"]="interaktivitaet-javascript"
 
 cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
 <!DOCTYPE html>
@@ -61,6 +71,15 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       line-height: 1.5;
     }
     header { margin-bottom: 2rem; }
+    .breadcrumb {
+      margin-bottom: 1rem;
+      font-size: 0.85rem;
+    }
+    .breadcrumb a {
+      color: #86868b;
+      text-decoration: none;
+    }
+    .breadcrumb a:hover { text-decoration: underline; }
     h1 {
       font-size: 1.75rem;
       font-weight: 600;
@@ -68,6 +87,12 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       margin-bottom: 0.5rem;
       color: $ACCENT_COLOR;
     }
+    .course-heading {
+      font-size: 1.25rem;
+      font-weight: 500;
+      color: #1d1d1f;
+      margin-bottom: 0.25rem;
+    }
     .subtitle {
       color: #86868b;
       font-size: 0.95rem;
@@ -77,13 +102,14 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       font-size: 0.875rem;
       margin-top: 0.25rem;
     }
+    /* Use the .termine wrapper and add a gap between cards */
     .termine {
       margin-top: 1.5rem;
       display: flex;
       flex-direction: column;
       gap: 0.75rem;
     }
-    .termin-card {
+    .kapitel-card {
       position: relative;
       background: #fff;
       border-radius: 12px;
@@ -93,32 +119,35 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       grid-template-columns: 1fr auto auto;
       align-items: center;
       gap: 1rem;
+      padding: 0; /* inner padding handled by kapitel-link */
     }
-    .termin-card:hover {
+    .kapitel-card:hover {
       transform: translateY(-2px);
       box-shadow: 0 4px 12px rgba(0,0,0,0.12);
     }
-    .termin-link {
+    .kapitel-link {
       display: block;
       padding: 1.25rem 1.5rem;
       text-decoration: none;
       color: inherit;
       grid-column: 1;
     }
-    .termin-label {
+    /* Disabled look: dim the entire card and prevent pointer events */
+    .kapitel-card.disabled { opacity: 0.6; pointer-events: none; }
+    .kapitel-label {
       font-size: 0.7rem;
       font-weight: 600;
       color: $ACCENT_COLOR;
       text-transform: uppercase;
       letter-spacing: 0.05em;
     }
-    .termin-title {
+    .kapitel-title {
       font-size: 1.05rem;
       font-weight: 500;
       color: #1d1d1f;
       margin: 0.15rem 0;
     }
-    .termin-date {
+    .kapitel-date {
       font-size: 0.8rem;
       color: #86868b;
     }
@@ -135,11 +164,11 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       white-space: nowrap;
       position: relative;
       z-index: 1;
+      margin-right: 0.5rem;
     }
     .btn-slides {
       background: $ACCENT_COLOR;
       color: #fff;
-      margin-right: 0.5rem;
     }
     .btn-slides:hover {
       filter: brightness(1.1);
@@ -147,11 +176,11 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
     .btn-pdf {
       background: #f5f5f7;
       color: #1d1d1f;
-      margin-right: 1rem;
     }
     .btn-pdf:hover { background: #e8e8ed; }
+    .btn-disabled { opacity: 0.6; pointer-events: none; }
     /* Make entire card clickable via overlay */
-    .termin-link::after {
+    .kapitel-link::after {
       content: '';
       position: absolute;
       inset: 0;
@@ -184,10 +213,10 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
       color: #86868b;
     }
     @media (max-width: 600px) {
-      .termin-card {
+      .kapitel-card {
         grid-template-columns: 1fr;
       }
-      .termin-link {
+      .kapitel-link {
         padding-bottom: 0.75rem;
       }
       .btn-slides, .btn-pdf {
@@ -198,63 +227,140 @@ cat > "$BUILD_DIR/index.html" << HEADER
 </head>
 <body>
   <header>
-    <h1>$TITLE</h1>
+    <p class="breadcrumb"><a href="../">← Kursübersicht</a></p>
+    <h1>HdM Vorlesungen</h1>
+    <h2 class="course-heading">$TITLE</h2>
     <p class="subtitle">$SUBTITLE</p>
     <p class="meta">HdM Stuttgart · Wintersemester 2025/26 · Michael Czechowski</p>
   </header>
   <div class="termine">
 HEADER
 
-# Generate links for each termin (sorted)
-for html in $(ls "$BUILD_DIR"/2*.html 2>/dev/null | sort); do
+# Generate links for each kapitel (sorted)
+for html in $(ls "$BUILD_DIR"/[0-9][0-9]-*.html 2>/dev/null | sort); do
   filename=$(basename "$html")
 
-  # Extract components from filename
-  date=$(echo "$filename" | grep -oE '^[0-9]{4}-[0-9x]{2}-[0-9x]{2}')
-  termin_num=$(echo "$filename" | grep -oE 'termin-[0-9]+' | grep -oE '[0-9]+')
-  topic_raw=$(echo "$filename" | sed -E 's/^[0-9]{4}-[0-9x]{2}-[0-9x]{2}-termin-[0-9]+-//' | sed 's/\.html$//')
+  # Extract components from filename (format: NN-topic.html)
+  kapitel_num=$(echo "$filename" | grep -oE '^[0-9]+' | sed 's/^0*//')
+  topic_raw=$(echo "$filename" | sed -E 's/^[0-9]+-//' | sed 's/\.html$//')
 
   # Look up nice topic name or fallback
   topic="${TOPIC_MAP[$topic_raw]}"
   if [[ -z "$topic" ]]; then
-    topic=$(echo "$topic_raw" | sed 's/-/ /g' | sed 's/.*/\u&/')
+    topic=$(echo "$topic_raw" | sed 's/-/ /g' | sed 's/.*/\\u&/')
   fi
 
-  # Format date
-  if [[ "$date" =~ ^[0-9]{4}-[0-9]{2}-[0-9]{2}$ ]] && [[ ! "$date" =~ xx ]]; then
-    formatted_date=$(date -d "$date" "+%d. %B %Y" 2>/dev/null || echo "$date")
+  # Handle kapitel number
+  if [[ "$kapitel_num" == "0" ]] || [[ -z "$kapitel_num" ]]; then
+    kapitel_label="Einführung"
   else
-    formatted_date="Termin folgt"
-  fi
-
-  # Handle termin number
-  if [[ "$termin_num" == "0" ]]; then
-    termin_label="Einführung"
-  else
-    termin_label="Termin $termin_num"
+    kapitel_label="Kapitel $kapitel_num"
   fi
 
   pdf_filename="${filename%.html}.pdf"
 
-  # Check if PDF exists
+  # Determine whether this topic is configured as disabled for this course
+  disabled_full=false
+  disabled_buttons=false
+  for t in ${DISABLED_FULL["$COURSE"]}; do
+    if [[ "$topic_raw" == "$t" ]]; then
+      disabled_full=true
+      break
+    fi
+  done
+  if [[ "$disabled_full" == false ]]; then
+    for t in ${DISABLED_BUTTONS["$COURSE"]}; do
+      if [[ "$topic_raw" == "$t" ]]; then
+        disabled_buttons=true
+        break
+      fi
+    done
+  fi
+
+  # Decide card class
+  card_class="kapitel-card"
+  if [[ "$disabled_full" == true ]] || [[ "$disabled_buttons" == true ]]; then
+    card_class="$card_class disabled"
+  fi
+
+  # Build link/button HTML depending on disabled state
+  if [[ "$disabled_full" == true ]]; then
+    # non-interactive card (visually dimmed and not clickable)
+    link_html="<div class=\"kapitel-link\"><div class=\"kapitel-label\">$kapitel_label</div><div class=\"kapitel-title\">$topic</div></div>"
+    slides_html="<span class=\"btn btn-slides btn-disabled\">Folien</span>"
+    pdf_html=""
+    if [[ -f "$BUILD_DIR/$pdf_filename" ]]; then
+      pdf_html="<span class=\"btn btn-pdf btn-disabled\">PDF</span>"
+    fi
+  elif [[ "$disabled_buttons" == true ]]; then
+    # link stays clickable, but buttons are disabled; card appears dimmed
+    link_html="<a href=\"$filename\" class=\"kapitel-link\"><div class=\"kapitel-label\">$kapitel_label</div><div class=\"kapitel-title\">$topic</div></a>"
+    slides_html="<span class=\"btn btn-slides btn-disabled\">Folien</span>"
+    pdf_html=""
+    if [[ -f "$BUILD_DIR/$pdf_filename" ]]; then
+      pdf_html="<span class=\"btn btn-pdf btn-disabled\">PDF</span>"
+    fi
+  else
+    # normal interactive card
     pdf_link=""
     if [[ -f "$BUILD_DIR/$pdf_filename" ]]; then
       pdf_link="<a href=\"$pdf_filename\" class=\"btn btn-pdf\">PDF</a>"
     fi
+    link_html="<a href=\"$filename\" class=\"kapitel-link\"><div class=\"kapitel-label\">$kapitel_label</div><div class=\"kapitel-title\">$topic</div></a>"
+    slides_html="<a href=\"$filename\" class=\"btn btn-slides\">Folien</a>"
+    pdf_html="$pdf_link"
+  fi
 
   cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << LINK
-    <div class="termin-card">
-      <a href="$filename" class="termin-link">
-        <div class="termin-label">$termin_label</div>
-        <div class="termin-title">$topic</div>
-        <div class="termin-date">$formatted_date</div>
-      </a>
-      <a href="$filename" class="btn btn-slides">Folien</a>
-      $pdf_link
+    <div class="$card_class">
+      $link_html
+      $slides_html
+      $pdf_html
     </div>
 LINK
+
 done
 
+# Add klausurfolien entry if it exists
+if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfolien.html" ]]; then
+  pdf_link=""
+  if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfolien.pdf" ]]; then
+    pdf_link="<a href=\"klausurfolien.pdf\" class=\"btn btn-pdf\">PDF</a>"
+  fi
+  cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << KLAUSUR
+    <div class="kapitel-card" style="border-left: 3px solid $ACCENT_COLOR;">
+      <a href="klausurfolien.html" class="kapitel-link">
+        <div class="kapitel-label">Prüfung</div>
+        <div class="kapitel-title">Klausurrelevante Folien</div>
+      </a>
+      <a href="klausurfolien.html" class="btn btn-slides">Folien</a>
+      $pdf_link
+    </div>
+KLAUSUR
+fi
+
+# Add klausurfragen entry if it exists (HTML and/or PDF)
+if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.html" ]] || [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.pdf" ]]; then
+  pdf_link=""
+  if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.pdf" ]]; then
+    pdf_link="<a href=\"klausurfragen.pdf\" class=\"btn btn-pdf\">PDF</a>"
+  fi
+  slides_link=""
+  if [[ -f "$BUILD_DIR/klausurfragen.html" ]]; then
+    slides_link="<a href=\"klausurfragen.html\" class=\"btn btn-slides\">Folien</a>"
+  fi
+  cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << KLAUSURFRAGEN
+    <div class="kapitel-card" style="border-left: 3px solid $ACCENT_COLOR;">
+      <a href="klausurfragen.html" class="kapitel-link">
+        <div class="kapitel-label">Prüfung</div>
+        <div class="kapitel-title">Klausurfragen</div>
+      </a>
+      $slides_link
+      $pdf_link
+    </div>
+KLAUSURFRAGEN
+fi
+
 cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << FOOTER
   </div>
   <div class="qr-section">
@@ -263,7 +369,7 @@ cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << FOOTER
   </div>
   <footer>
     <a href="mailto:mail@librete.ch">Kontakt</a> ·
-    <a href="../">Alle Kurse</a>
+    <a href="../">Kursübersicht</a>
   </footer>
 </body>
 </html>

scripts/generate-root-index.sh

@@ -0,0 +1,187 @@
+#!/usr/bin/env bash
+# Generate root index.html for /hdm/
+# Lists all courses (klausurfragen are now per-course)
+
+BUILD_DIR="build"
+
+cat > "$BUILD_DIR/index.html" << 'HEADER'
+<!DOCTYPE html>
+<html lang="de">
+<head>
+  <meta charset="UTF-8">
+  <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
+  <title>HdM Vorlesungen</title>
+  <style>
+    * { box-sizing: border-box; margin: 0; padding: 0; }
+    body {
+      font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "SF Pro Display", "Segoe UI", Roboto, sans-serif;
+      max-width: 720px;
+      margin: 0 auto;
+      padding: 3rem 1.5rem;
+      background: #fafafa;
+      color: #1d1d1f;
+      line-height: 1.5;
+    }
+    h1 {
+      font-size: 2rem;
+      font-weight: 600;
+      letter-spacing: -0.02em;
+      margin-bottom: 0.5rem;
+    }
+    .subtitle { color: #86868b; font-size: 1rem; }
+    .courses {
+      margin-top: 2rem;
+      display: flex;
+      flex-direction: column;
+      gap: 0.75rem;
+    }
+    .course-card {
+      position: relative;
+      background: #fff;
+      border-radius: 12px;
+      box-shadow: 0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);
+      transition: all 0.2s ease;
+      display: grid;
+      grid-template-columns: 1fr auto auto;
+      align-items: center;
+      gap: 1rem;
+    }
+    .course-card:hover {
+      transform: translateY(-2px);
+      box-shadow: 0 4px 12px rgba(0,0,0,0.12);
+    }
+    .course-link {
+      display: block;
+      padding: 1.25rem 1.5rem;
+      text-decoration: none;
+      color: inherit;
+      grid-column: 1;
+    }
+    .course-link::after {
+      content: '';
+      position: absolute;
+      inset: 0;
+      border-radius: 12px;
+    }
+    .course-label {
+      font-size: 0.7rem;
+      font-weight: 600;
+      text-transform: uppercase;
+      letter-spacing: 0.05em;
+    }
+    .course-b .course-label { color: #1e5f8a; }
+    .course-c .course-label { color: #d63384; }
+    .course-title {
+      font-size: 1.15rem;
+      font-weight: 500;
+      color: #1d1d1f;
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+    }
+    .course-info { font-size: 0.85rem; color: #86868b; }
+    .btn {
+      display: inline-flex;
+      align-items: center;
+      justify-content: center;
+      padding: 0.5rem 1rem;
+      border-radius: 8px;
+      text-decoration: none;
+      font-size: 0.8rem;
+      font-weight: 500;
+      transition: all 0.2s;
+      white-space: nowrap;
+      position: relative;
+      z-index: 1;
+      margin-right: 0.5rem;
+    }
+    .btn-slides {
+      background: #6c757d;
+      color: #fff;
+    }
+    .btn-slides:hover { filter: brightness(1.1); }
+    .btn-pdf {
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+    }
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+    .section-title {
+      font-size: 1rem;
+      font-weight: 600;
+      color: #86868b;
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+    .references {
+      display: flex;
+      flex-direction: column;
+      gap: 0.75rem;
+    }
+    footer {
+      margin-top: 2.5rem;
+      padding-top: 1.5rem;
+      border-top: 1px solid #e5e5e7;
+      color: #86868b;
+      font-size: 0.85rem;
+    }
+    footer a { color: #1d1d1f; text-decoration: none; }
+    footer a:hover { text-decoration: underline; }
+    .qr-section {
+      margin-top: 2.5rem;
+      padding: 1.5rem;
+      background: #fff;
+      border-radius: 12px;
+      box-shadow: 0 1px 3px rgba(0,0,0,0.08);
+      text-align: center;
+    }
+    .qr-code { width: 100%; height: auto; }
+    .qr-url { margin-top: 0.75rem; font-size: 0.85rem; color: #86868b; }
+    @media (max-width: 600px) {
+      .course-card { grid-template-columns: 1fr; }
+      .course-link { padding-bottom: 0.75rem; }
+      .btn { margin: 0 1rem 1rem 1.5rem; }
+    }
+  </style>
+</head>
+<body>
+  <h1>HdM Vorlesungen</h1>
+  <p class="subtitle">Wintersemester 2025/26 · Michael Czechowski</p>
+  <div class="courses">
+    <div class="course-card course-b">
+      <a href="223015b/" class="course-link">
+        <span class="course-label">223015b</span>
+        <div class="course-title">Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien &amp; Distributionswege</div>
+        <span class="course-info">6 Kapitel · Modul "Technik 1"</span>
+      </a>
+    </div>
+    <div class="course-card course-c">
+      <a href="223015c/" class="course-link">
+        <span class="course-label">223015c</span>
+        <div class="course-title">Grundlagen IT- und Internettechnik</div>
+        <span class="course-info">3 Kapitel · Modul "Technik 1"</span>
+      </a>
+    </div>
+HEADER
+
+cat >> "$BUILD_DIR/index.html" << 'FOOTER'
+  </div>
+  <h2 class="section-title">Referenzen</h2>
+  <div class="references">
+    <div class="course-card">
+      <a href="https://codecrispi.es/" class="course-link">
+        <span class="course-label">Plattform</span>
+        <div class="course-title">Code Crispies</div>
+        <span class="course-info">Selbstlernplattform</span>
+      </a>
+    </div>
+  </div>
+  <div class="qr-section">
+    <img src="qr-root.svg" alt="QR Code" class="qr-code">
+    <p class="qr-url">https://librete.ch/hdm/</p>
+  </div>
+  <footer>
+    <a href="mailto:mail@librete.ch">Kontakt</a>
+  </footer>
+</body>
+</html>
+FOOTER
+
+echo "Generated $BUILD_DIR/index.html"

slides/223015b/00-intro.md

@@ -57,6 +57,11 @@ section.klausur {
     #fff 80px
   ) !important;
 }
+@media print {
+  section.klausur {
+    background: #e3f2fd !important;
+  }
+}
 section.aufgabe {
   background: #e3f2fd !important;
 }
@@ -104,7 +109,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 - Hintergrund:
   - Philosophie (Uni Stuttgart) -> NO degree
   - Wirtschafts-Informatik (Leibniz-FH) -> B.Sc.
-- Kontakt: mail@librete.ch
+- Kontakt: lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 
 <!--
 Kurze Vorstellung

slides/223015b/01-grundlagen.md

@@ -724,7 +724,7 @@ Die Informationstheorie (Shannon) würde sagen: Solange alle **relevante Informa
 ## Überleitung
 Lass uns visualisieren, wie diese Übergänge aussehen.
 -->
-
+Medien
 ---
 
 # Visualisierung: Von Physisch zu Digital

slides/223015b/02-bild-audio-video.md

@@ -57,6 +57,11 @@ section.klausur {
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+  }
+}
 section.aufgabe {
   background: #e3f2fd !important;
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@@ -178,6 +183,18 @@ Die Frage ist nicht ob, sondern wie komprimiert wird.
 
 # Zwei Philosophien der Kompression
 
+<!--
+
+Was ist überhaupt KOMPRESSION?
+
+- Luftdruck in Auto/Fahrradreifen
+- LNG Flüssiggas
+- Tripsdrill, Disneyland
+- Oper/Theater/Telenovela
+- Cola Sirup für den Sodastream
+
+-->
+
 ---
 
 # Verlustfreie Kompression (Lossless)
@@ -917,6 +934,15 @@ Prognose 2028: 394 ZB
 
 ---
 
+
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: 'Floridi, L.: The forth Revolution' -->
+
+
+![bg fit](./assets/growth of big data.png)
+
+---
+
 # AI-generierte Inhalte 2025
 
 **Wie viel Content ist heute synthetisch?**
@@ -1564,7 +1590,7 @@ Vinyl-Revival: 2020er Gegenbewegung
 
 # Fragen & Diskussion
 
-**Kontakt:** mail@librete.ch
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 **Folien:** Online verfügbar unter https://librete.ch/hdm/223015b
 
 ---

slides/223015b/03-speichermedien-schnittstellen.md

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@@ -92,7 +97,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 <!-- _class: lead -->
 
-# Termin 3 – 23.01.2026
+# Kapitel 3 – 23.01.2026
 ## Speichermedien & Schnittstellen
 
 ---
@@ -760,7 +765,7 @@ auf ihrem USB-Stick ist.
 
 # Fragen & Diskussion
 
-**Kontakt:** mail@librete.ch
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 **Folien:** [librete.ch/hdm/223015b](https://librete.ch/hdm/223015b/)
 
 ---

slides/223015b/04-distribution-apis-zukunft.md

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@@ -93,7 +98,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 <!-- _class: lead -->
 
-# Termin 4 – 30.01.2026
+# Kapitel 4 – 30.01.2026
 ## Distribution, APIs & Zukunft
 
 ---
@@ -1848,7 +1853,7 @@ Evaluation: Feedback ernst nehmen, Kurs verbessern
 
 # Fragen & Diskussion
 
-**Kontakt:** mail@librete.ch
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 **Folien:** Online verfügbar unter https://librete.ch/hdm/223015b
 
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slides/223015b/05-vertiefung-offene-fragen.md

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@@ -93,7 +98,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 <!-- _class: lead -->
 
-# Termin 5 – TBA
+# Kapitel 5 – TBA
 ## Vertiefung & Offene Fragen
 
 ---
@@ -119,7 +124,7 @@ Themen nach Interesse der Studierenden
 
 # Fragen & Diskussion
 
-**Kontakt:** mail@librete.ch
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 **Folien:** Online verfügbar unter https://librete.ch/hdm/223015b
 
 ---

slides/223015b/klausurfolien.md

@@ -0,0 +1,458 @@
+---
+marp: true
+theme: gaia
+paginate: true
+backgroundColor: #fff
+header: "Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege (223015b)"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
+title: Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
+---
+<style>
+:root {
+  --color-foreground: #1a1a2e;
+  --color-highlight: #1e5f8a;
+  --color-dimmed: #4a4a6a;
+}
+section.invert {
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+}
+section {
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+}
+h1 {
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+section.invert h1 {
+  color: #fff;
+}
+h2 {
+  color: #1f2937;
+}
+pre {
+  background: #0f0f23;
+  color: #5fb3e4;
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+  border-left: 3px solid #1e5f8a;
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+pre code {
+  background: transparent;
+  color: inherit;
+}
+code {
+  background: #1a1a2e;
+  color: #5fb3e4;
+  padding: 0.15em 0.4em;
+  border-radius: 4px;
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+a {
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+}
+section.klausur {
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+@media print {
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+section.aufgabe {
+  background: #e3f2fd !important;
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+section.aufgabe footer {
+  display: none;
+}
+</style>
+
+<!--
+  ╔═══════════════════════════════════════════════════════════════════╗
+  ║  AUTO-GENERATED FILE - DO NOT EDIT MANUALLY                       ║
+  ║                                                                   ║
+  ║  This file is generated by: make klausur                          ║
+  ║  Source: scripts/extract-klausur.sh                               ║
+  ║                                                                   ║
+  ║  To update, edit the source slides and re-run make klausur        ║
+  ╚═══════════════════════════════════════════════════════════════════╝
+-->
+
+<!-- _class: invert -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _backgroundColor: #000 -->
+
+![bg cover opacity:0.2](./assets/radek-grzybowski-eBRTYyjwpRY-unsplash.jpg)
+
+# Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien & Distributionswege
+
+**223015b** · Modul "Technik 1" · 1. Semester
+Digital- und Medienwirtschaft
+Hochschule der Medien Stuttgart
+
+**Wintersemester 2025/26**
+
+[https://librete.ch/hdm/223015b/](https://librete.ch/hdm/223015b/)
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Rastergrafiken
+
+**Aufbau:** Liste von Pixeln mit Farbwerten (2D-Array)
+
+**Speicherbedarf (unkomprimiert):**
+Breite × Höhe × Farbtiefe (in Bytes)
+
+**Beispiele:** JPEG, PNG, WebP
+
+| Bits (Farbtiefe) | Farben | Anwendung |
+|-----:|-------:|-----------|
+| 1 | 2 | Schwarz/Weiß (Fax) |
+| 8 | 256 | Graustufen, GIF |
+| 24 | 16,7 Mio. | True Color (Standard) |
+| 32 | 16,7 Mio. + Alpha | Transparenz |
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Formel: Breite × Höhe × (Farbtiefe / 8) = Bytes
+- Beispielrechnung: 1920 × 1080 × 3 = 6.220.800 Bytes ≈ 6,2 MB
+- Farbtiefe: 2^n Farben bei n Bit
+- 24 Bit = 8 Bit pro Kanal (R, G, B)
+- 32 Bit = 24 Bit + 8 Bit Alpha (Transparenz)
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Vektorgrafiken
+
+**Speicherung als geometrische Primitive:**
+- Pfade (Bézierkurven mit Kontrollpunkten)
+- Grundformen (Rechteck, Ellipse, Polygon)
+- Text (Glyphen als Outlines)
+
+**SVG-Beispiel:**
+```xml
+<circle cx="50" cy="50" r="40" fill="#ff0000"/>
+```
+
+<small>SVG beschreibt WAS gezeichnet werden soll, nicht WIE jeder Pixel aussieht.</small>
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Vektor = Beschreibung (deklarativ)
+- Raster = Pixel für Pixel (imperativ)
+- Rendering-Pipeline: Vektordaten → Rasterisierung → Display
+- Skalierung = Koordinaten multiplizieren → keine Information geht verloren
+- SVG = Scalable Vector Graphics (Web-Standard)
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Die Schwächen des Auges
+
+**Menschen sehen:**
+- Helligkeit besser als Farbe
+- Große Flächen besser als feine Details
+- Niedrige Frequenzen besser als hohe
+
+**JPEG nutzt das aus:**
+- Farbauflösung reduzieren (Helligkeit behalten)
+- Glatte Flächen effizient speichern
+- Hohe Frequenzen (feine Details) verwerfen
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Mehr Stäbchen (Helligkeit) als Zapfen (Farbe) im Auge
+- "Frequenz" = räumliche Frequenz = wie schnell ändert sich Helligkeit?
+- Niedrig = langsame Änderung = große gleichmäßige Fläche
+- Hoch = schnelle Änderung = feine Details, Kanten
+- Analogie zur Psychoakustik bei MP3 (letztes Mal)
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+![bg right:20%](./assets/Barn-yuv.png)
+
+# JPEG Schritt 1: Farbraumkonversion
+
+**RGB → Y'CbCr**
+
+- **Y** = Helligkeit (Luminanz)
+- **Cb** = Blau-Gelb-Anteil (Chrominanz)
+- **Cr** = Rot-Grün-Anteil (Chrominanz)
+
+**Warum?**
+Y (Helligkeit) behält volle Auflösung
+Cb/Cr (Farbe) kann reduziert werden
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- YCbCr = auch 3 Werte pro Pixel, aber anders organisiert
+- Statt R-G-B: Helligkeit + 2 Farbdifferenzen
+- Umrechnung ist reversibel (mathematische Transformation)
+- Vorteil: Helligkeit und Farbe getrennt behandelbar
+- Bild zeigt: Y (oben), Cb (Mitte), Cr (unten)
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# JPEG Schritt 6: Huffman-Coding
+
+**Verlustfreie Kompression der Restwerte**
+
+**Idee:** Variable Bitlänge statt fester 8 Bit
+Häufige Werte → kurze Codes
+
+| Zeichen | Häufigkeit | Code |
+|---------|------------|------|
+| e | 40% | `0` (1 Bit) |
+| a | 25% | `10` (2 Bit) |
+| i | 20% | `110` (3 Bit) |
+| o | 10% | `1110` (4 Bit) |
+| u | 5% | `1111` (4 Bit) |
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Huffman = verlustfrei, optimal für bekannte Häufigkeiten
+- Präfix-frei: Kein Code ist Anfang eines anderen
+- Häufigstes Zeichen = kürzester Code
+- Auch in ZIP, PNG, MP3 verwendet
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+<!--
+# Huffman-Coding: Beispiel
+
+**Originaltext:** `ABRACADABRA` (11 Zeichen × 8 Bit = 88 Bit)
+
+**Häufigkeitsanalyse:**
+A=5, B=2, R=2, C=1, D=1
+
+**Huffman-Baum → Codes:**
+| Zeichen | Häufigkeit | Code |
+|---------|------------|------|
+| A | 5 | `0` |
+| B | 2 | `10` |
+| R | 2 | `110` |
+| C | 1 | `1110` |
+| D | 1 | `1111` |
+
+**Codiert:** `0 10 110 0 1110 0 1111 0 10 110 0` = **23 Bit**
+**Kompression:** 88 → 23 Bit = **74% gespart**
+
+
+- Beispiel Schritt für Schritt durchrechnen
+- Warum funktioniert's? A kommt 5× vor, bekommt kürzesten Code
+- Präfix-Eigenschaft: Kein Code ist Anfang eines anderen → eindeutig dekodierbar
+- Frage: "Was passiert, wenn alle Zeichen gleich häufig sind?" → Keine Ersparnis
+- In JPEG: Nicht Buchstaben, sondern DCT-Koeffizienten werden so codiert
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# WebP & AVIF: Moderne Alternativen
+
+**WebP (Google, 2010):**
+- Lossy und Lossless
+- Transparenz und Animationen
+- 25–35% kleiner als JPEG
+
+**AVIF (2019):**
+- Basiert auf AV1-Video-Codec
+- 50% kleiner als JPEG
+- HDR-Unterstützung, patent-frei
+
+**Browser-Support 2025:** WebP universell, AVIF wächst
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- WebP: VP8-Kompression (Google Video-Codec)
+- AVIF: Alliance for Open Media (Google, Netflix, Amazon, Apple, Mozilla)
+- Beide besser als JPEG, aber Kompatibilität bleibt Problem
+- JPEG bleibt dominant: alte Kameras, Software, Workflows
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Container und Codec
+
+**Container = Dateiformat (z.B. MP4)**
+Die "Box", die verschiedene Streams zusammenpackt:
+- Video-Stream
+- Audio-Stream(s)
+- Untertitel
+- Metadaten
+
+**Codec = Kompressionsalgorithmus (z.B. H.264)**
+Bestimmt, WIE komprimiert wird
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- Container ≠ Codec (häufiges Missverständnis!)
+- MP4 kann H.264, H.265 oder AV1 enthalten
+- Gleiche Endung, unterschiedlicher Inhalt
+- Tool-Tipp: MediaInfo zeigt beides an
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# H.264 / AVC
+
+**Advanced Video Coding (2003)**
+
+**Warum dominant?**
+- Exzellente Kompression (~100:1 möglich)
+- Hardware-Decoder in jedem Gerät seit ~2010
+- YouTube, Netflix, Blu-ray – alles H.264
+
+**Features:**
+- Variable Block-Größen (16×16 bis 4×4)
+- Deblocking-Filter (reduziert Artefakte)
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- H.264 revolutionierte Video-Streaming
+- Ohne H.264 kein Netflix, kein YouTube HD
+- Hardware-Decoder = kein CPU-Aufwand, kein Akku-Drain
+- Selbst billigste Smartphones können H.264 abspielen
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# AV1: Die offene Zukunft
+
+**AV1 (2018)**
+
+**Alliance for Open Media:**
+Google, Netflix, Amazon, Microsoft, Apple, Mozilla...
+
+**Eigenschaften:**
+- 30% besser als H.265
+- Royalty-free, Open Source
+- 8K, HDR, hohe Frame-Rates
+
+**Stand 2025:**
+YouTube, Netflix nutzen AV1 für 4K/8K
+Hardware-Encoder in aktuellen GPUs
+
+<!--
+KLAUSURRELEVANT:
+- AOM gegründet 2015 – historisch: Konkurrenten vereint
+- Ziel: Nie wieder Patent-Chaos wie bei H.265
+- Problem: Encoding sehr langsam (10–100× vs. H.264)
+- Hardware-Encoder lösen das zunehmend
+- AV1 gewann 2024 einen Emmy für technische Innovation
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Wann HDD, wann SSD?
+
+| Anwendung | Empfehlung |
+|-----------|------------|
+| Betriebssystem | SSD (NVMe) |
+| Anwendungen, Spiele | SSD |
+| Video-Editing (Projekte) | SSD |
+| Foto-Archiv | HDD oder SSD |
+| Backup | HDD |
+| NAS / Server | HDD (oder Mix) |
+| Cold Storage | HDD oder Band |
+
+<!--
+Die Faustregel:
+- Oft genutzt, schnell gebraucht → SSD
+- Selten genutzt, viel Kapazität → HDD
+
+Viele setzen auf beides:
+Kleine SSD für System + große HDD für Archiv.
+-->
+
+
+---
+
+<!-- _header: "" -->
+<!-- _footer: "" -->
+
+
+# Die 3-2-1-Regel
+
+**3** Kopien eurer Daten
+(Original + 2 Backups)
+
+**2** verschiedene Medientypen
+(z.B. SSD + HDD, oder lokal + Cloud)
+
+**1** Kopie an anderem Ort
+(Offsite: Cloud, anderes Gebäude)
+
+<!--
+Herkunft: Peter Krogh, "The DAM Book" (2005)
+
+Warum 3 Kopien?
+- Original kann kaputt gehen
+- Backup 1 auch
+- Backup 2 = Sicherheitspuffer
+
+Warum 2 Medientypen?
+- Gleiche Medien haben gleiche Schwachstellen
+- Batch-Fehler bei HDDs derselben Charge
+
+Warum 1 Offsite?
+- Brand/Wasserschaden zerstört alles vor Ort
+- Ransomware verschlüsselt angeschlossene Laufwerke
+-->

slides/223015b/klausurfragen.md

@@ -0,0 +1,924 @@
+---
+marp: true
+theme: gaia
+paginate: true
+backgroundColor: #fff
+header: "Klausurfragen – 223015b"
+footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
+title: "Klausurfragen – Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien"
+---
+<style>
+:root {
+  --color-foreground: #1a1a2e;
+  --color-highlight: #1e5f8a;
+  --color-dimmed: #4a4a6a;
+}
+section.invert { --color-foreground: #fff; }
+section { font-size: 1.325rem; }
+h1 { color: #1e5f8a; }
+section.invert h1 { color: #fff; }
+h2 { color: #1f2937; }
+pre { background: #0f0f23; border-radius: 8px; }
+pre code { background: transparent; color: inherit; }
+a { color: var(--color-highlight); }
+section.disable { opacity: 0.3; }
+</style>
+
+# Klausurfragen – 223015b
+**Dateiformate, Schnittstellen, Speichermedien · HdM Stuttgart · M. Czechowski**
+
+<small>Stand: 02.02.2026</small>
+
+---
+
+> **Legende – Moodle XML-Typen:**
+> `[MC]` = `multichoice` (einzelne Auswahl)
+> `[MM]` = `multichoice` + `<single>false</single>` (Mehrfachauswahl)
+> `[MATCH]` = `matching` (Zuordnung)
+> `[ORDER]` = `ordering` (Reihenfolge)
+> `[ESSAY]` = `essay` (Freitext, manuell bewertet)
+> `[SHORTANS]` = `shortanswer` (Stichwort/Satz, automatisch geprüft)
+> `[NUMERIC]` = `numerical` (Zahlenwert ± Toleranz)
+> `[CLOZE]` = `cloze` (Lückentext, gemischt)
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+## BLOCK J – Dateiformate: Grundbegriffe
+
+---
+
+### J1 – Was bedeutet „komprimieren"?
+**Thema:** Grundbegriffe – Kompression
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was bedeutet es, eine Datei zu komprimieren?
+
+- [ ] Die Datei wird auf einem anderen Speichermedium gesichert.
+- [x] **Die Dateigröße wird durch Entfernung oder Vereinfachung von Daten reduziert.** ✅
+- [ ] Die Datei wird verschlüsselt, damit sie kleiner aussieht.
+- [ ] Die Datei wird in ein anderen Format umgewandelt, ohne dass sich die Größe ändert.
+
+> **Feedback:** Kompression = Dateigröße reduzieren. Zwei Familien: verlustfrei (alle Daten bleiben erhalten, z. B. ZIP, PNG) und verlustbehaftet (Daten werden dauerhaft weggeworfen, z. B. JPEG, MP3).
+
+---
+
+### J2 – Verlustfrei vs. verlustbehaftet
+**Thema:** Grundbegriffe – Kompressionsprimitiven
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jedem Format zu, ob es verlustfrei oder verlustbehaftet komprimiert.
+
+| Format | Kompressions-Typ |
+|---|---|
+| JPEG | Verlustbehaftet |
+| PNG | Verlustfrei |
+| MP3 | Verlustbehaftet |
+| ZIP | Verlustfrei |
+| FLAC | Verlustfrei |
+| WebP (lossy) | Verlustbehaftet |
+
+> **Feedback:** Verlustfrei = Originaldaten perfekt rekonstruierbar (ZIP, PNG, FLAC). Verlustbehaftet = Daten dauerhaft weggeworfen, nicht mehr zurückholbar (JPEG, MP3).
+
+---
+
+### J3 – Verlustfrei vs. verlustbehaftet: Erkläre
+**Thema:** Grundbegriffe – Konzept
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ESSAY]`
+
+Erkläre den Unterschied zwischen verlustfreier und verlustbehafteter Kompression. Nenne je ein konkretes Beispiel und erkläre, warum man in unterschiedlichen Situationen unterschiedliche Kompressionstypen wählt.
+
+> **Musterlösung:** Verlustfrei: Alle Originaldaten bleiben erhalten – die Datei kann perfekt rekonstruiert werden (z. B. ZIP, PNG). Verlustbehaftet: Daten werden dauerhaft weggeworfen – die Datei kann nicht mehr perfekt hergestellt werden (z. B. JPEG, MP3). Wahl: Fotos fürs Web → JPEG (verlustbehaftet), weil der Unterschied kaum sichtbar ist und die Datei deutlich kleiner wird. Archivierung oder Grafiken → PNG (verlustfrei), weil Qualitätsverlust inakzeptabel wäre.
+
+---
+
+### J4 – Was bedeutet „skalieren"?
+**Thema:** Grundbegriffe – Skalierung
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was passiert, wenn ein Rasterbild vergrößert wird?
+
+- [ ] Neue Pixel werden aus dem Dateiformat automatisch geladen.
+- [x] **Fehlende Pixel müssen durch Interpolation „erfunden" werden – es entsteht keine neue Information.** ✅
+- [ ] Das Bild wird verlustfrei größer, weil Pixel automatisch duplifiziert werden.
+- [ ] Die Dateigröße bleibt gleich, nur der Zoom im Betrachter ändert sich.
+
+> **Feedback:** Ein Rasterbild hat eine native Auflösung. Alles darüber hinaus = Schätzung (Interpolation). Deshalb werden vergrößerte Rasterbilder unscharf – es gibt einfach keine Daten für die fehlenden Pixel.
+
+---
+
+### J5 – Was bedeutet „konvertieren"?
+**Thema:** Grundbegriffe – Konvertierung
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was bedeutet es, eine Datei zu konvertieren?
+
+- [ ] Die Datei wird komprimiert und umbenannt.
+- [x] **Die Daten werden von einem Format in ein anderes umgewandelt (z. B. JPEG → PNG, MP4 → WebM).** ✅
+- [ ] Die Datei wird verschlüsselt und in ein neues Format gepackt.
+- [ ] Die Dateiendung wird umbenannt, ohne dass sich der Inhalt ändert.
+
+> **Feedback:** Konvertierung = Format-Umwandlung. Der Inhalt bleibt inhaltlich gleich, aber die Art der Speicherung (Kompression, Struktur) ändert sich. Wichtig: Eine Dateiendung umzubenennen ist KEINE Konvertierung.
+
+---
+
+### J6 – Was bedeutet „codieren" und „decodieren"?
+**Thema:** Grundbegriffe – Codec-Konzept
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ESSAY]`
+
+Erkläre, was „codieren" und „decodieren" bedeuten. Erkläre anschließend, warum der Begriff „Codec" aus beiden Wörtern zusammengesetzt ist, und nenne ein konkretes Beispiel.
+
+> **Musterlösung:** Codieren = Daten in ein bestimmtes Format umwandeln (z. B. Rohvideodaten → H.264-komprimiertes Video). Decodieren = das Gegenteil: komprimierte Daten wieder in abspielbare Form zurückwandeln (z. B. H.264 → Pixeldaten für den Bildschirm). Codec = Co(der) + Dec(oder) – ein Algorithmus, der beides kann. Beispiel: H.264 ist ein Video-Codec: Der Encoder erzeugt die komprimierte Datei, der Decoder im Player spielt sie wieder ab.
+
+---
+
+### J7 – Codec vs. Container
+**Thema:** Grundbegriffe – Codec/Container-Unterschied
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was ist der Unterschied zwischen einem Container und einem Codec bei Videodateien?
+
+- [ ] Container und Codec sind synonyme Begriffe für das gleiche Konzept.
+- [x] **Der Container (z. B. MP4) ist die „Verpackung", die verschiedene Streams zusammenpackt. Der Codec (z. B. H.264) bestimmt, wie der Video-Stream komprimiert wird.** ✅
+- [ ] Der Codec ist die Dateiendung, der Container der Kompressionsalgorithmus.
+- [ ] Ein Container enthält immer genau einen Codec – es kann keine Kombination geben.
+
+> **Feedback:** Container ≠ Codec. Ein MP4-Container kann H.264, H.265 oder AV1 enthalten. Gleiche Endung `.mp4`, unterschiedlicher Inhalt. Der Container packt zusammen (Video, Audio, Untertitel, Metadaten), der Codec komprimiert.
+
+---
+
+### J8 – Codec vs. Container: Zuordnung
+**Thema:** Grundbegriffe – Codec/Container-Zuordnung
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne zu: Container oder Codec?
+
+| Name | Typ |
+|---|---|
+| MP4 | Container |
+| H.264 | Codec |
+| WebM | Container |
+| AV1 | Codec |
+> **Feedback:** Container = Dateiformat, das Streams zusammenpackt (MP4, MKV, WebM). Codec = Kompressionsalgorithmus für einen bestimmten Stream (H.264, AV1, AAC).
+
+---
+
+### J9 – Redundanz vs. Irrelevanz
+**Thema:** Grundbegriffe – Kompressionsprinzipien
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Verlustfreie und verlustbehaftete Kompression arbeiten nach unterschiedlichen Prinzipien. Ordne zu.
+
+| Prinzip | Kompressionstyp |
+|---|---|
+| Redundanz entfernen (wiederholende Muster kompakter darstellen) | Verlustfrei |
+| Irrelevanz entfernen (für Menschen nicht wahrnehmbar) | Verlustbehaftet |
+
+> **Feedback:** Der Kernunterschied: Verlustfrei arbeitet mit Redundanz – Wiederholungen werden kompakter gespeichert, aber nichts geht verloren. Verlustbehaftet arbeitet mit Irrelevanz – Daten werden weggeworfen, die Menschen sowieso nicht wahrnehmen können (Psychovisuell bei Bildern, Psychoakustisch bei Audio).
+
+---
+
+### J10 – Dateneinheiten: Größenordnungen
+**Thema:** Grundbegriffe – Speichereinheiten
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ORDER]`
+
+Sortiere die Dateneinheiten von kleinster zu größter:
+
+1. Byte
+2. Kilobyte (KB)
+3. Megabyte (MB)
+4. Gigabyte (GB)
+5. Terabyte (TB)
+6. Petabyte (PB)
+
+> **Feedback:** Jede Stufe = Faktor 1.000 (SI-Präfixe). Merkhilfe: „Komm Mit Großem Tee, Peter". Ein einzelnes Foto (12 MP, unkomprimiert) ≈ 36 MB. Ein FullHD-Kinofilm ≈ 1 GB. Ein 4K-Film pro Minute unkomprimiert ≈ 44 GB.
+
+---
+
+### J11 – Bit und Byte: Umrechnung
+**Thema:** Grundbegriffe – Bit/Byte-Verhältnis
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[NUMERIC]`
+
+Ein Bit ist die kleinste Informationseinheit. Ein Byte besteht aus wie vielen Bit?
+
+**Lösung:** **8** (±0)
+
+> **Feedback:** 1 Byte = 8 Bit. Ein Byte kann einen Wert von 0 bis 255 darstellen (2⁸ − 1). Die Unterscheidung Bit/Byte ist fundamental – Bit wird mit kleinem „b" abgekürzt (b), Byte mit großem „B" (B). Deshalb: 1 Mbit/s ≠ 1 MB/s.
+
+---
+
+### J12 – 7-Bit ASCII: Wie viele Zeichen?
+**Thema:** Grundbegriffe – ASCII-Zeichenkodierung
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[NUMERIC]`
+
+Der ASCII-Standard verwendet 7 Bit pro Zeichen. Wie viele verschiedene Zeichen können damit dargestellt werden?
+
+**Lösung:** **128** (±0)
+
+> **Feedback:** Bei n Bit gibt es 2ⁿ mögliche Werte. 7 Bit → 2⁷ = 128 Zeichen. Diese umfassen: Ziffern (0–9), Buchstaben (A–Z, a–z), Sonderzeichen und Steuerzeichen. Achtung: Umlaute (ä, ö, ü) sind nicht im ASCII-Sortiment – dafür braucht man z. B. UTF-8.
+
+---
+
+### J13 – Hexadezimalzahlen: Zwei 4-Bit-Werte
+**Thema:** Grundbegriffe – Hexadezimal
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[NUMERIC]`
+
+Zwei Hexadezimalzahlen werden jeweils durch 4 Bit dargestellt. Wie viele verschiedene Werte kann eine einzelne Hexadezimalziffer annehmen?
+
+**Lösung:** **16** (±0)
+
+> **Feedback:** 4 Bit → 2⁴ = 16 Werte (0–15). Diese werden in Hexadezimal als 0–9 und A–F dargestellt. Zwei Hex-Ziffern zusammen = 8 Bit = 1 Byte → ein Byte lässt sich immer als genau zwei Hex-Ziffern schreiben (z. B. Byte 255 = FF, Byte 10 = 0A).
+
+---
+
+### J14 – Ein Pixel, drei Kanäle, 8 Bit
+**Thema:** Grundbegriffe – Speicherbedarf eines Pixels
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[NUMERIC]`
+
+Ein einzelner Pixel wird durch drei Farbkanäle (R, G, B) mit jeweils 8 Bit Farbtiefe gespeichert. Wie viele Byte Informationen enthalten ein solcher Pixel?
+
+**Lösung:** **3** (±0)
+
+> **Feedback:** 3 Kanäle × 8 Bit = 24 Bit = 3 Byte pro Pixel. Das entspricht einer 24-Bit-Farbtiefe (True Color). Diese 3 Byte pro Pixel bilden die Basis für jede Speicherberechnung von Rasterbildern: Breite × Höhe × 3 Bytes = Gesamtgröße unkomprimiert.
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+## BLOCK K – Bildformate & Raster vs. Vektor
+
+---
+
+### K1 – Was ist ein Pixel?
+**Thema:** Digitale Bilder – Grundbegriffe
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was ist ein Pixel in einem digitalen Bild?
+
+- [ ] Ein winziges physisches Kameraobjektiv.
+- [x] **Ein einzelner Farbpunkt in einem Rasterbild – der kleinste Baustein.** ✅
+- [ ] Eine Einheit zur Messung der Dateigröße.
+- [ ] Ein Synonym für eine Farbe im RGB-Farbraum.
+
+> **Feedback:** Pixel = Picture Element. Ein digitales Rasterbild ist ein 2D-Array aus Pixeln, jeder mit einem Farbwert (z. B. RGB).
+
+---
+
+### K2 – Speicherbedarf berechnen
+**Thema:** Rastergrafiken – Berechnung
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[NUMERIC]`
+
+Ein Bild ist 1920 × 1080 Pixel groß und nutzt 24-Bit-Farbtiefe (True Color). Wie groß ist das Bild unkomprimiert in Megabyte? (Runde auf eine Dezimalstelle)
+
+**Formel:** Breite × Höhe × (Farbtiefe / 8) = Bytes
+
+**Lösung:** 1920 × 1080 × 3 = 6.220.800 Bytes ≈ **6,2 MB** (±0,1)
+
+> **Feedback:** 24 Bit = 3 Bytes pro Pixel (8 Bit pro Kanal: R, G, B). 1920 × 1080 = 2.073.600 Pixel × 3 Bytes = 6.220.800 Bytes. Durch 1.000.000 ≈ 6,2 MB.
+
+---
+
+### K3 – Farbtiefe: Bedeutung
+**Thema:** Rastergrafiken – Farbtiefe
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jeder Farbtiefe ihre Bedeutung zu.
+
+| Farbtiefe | Bedeutung |
+|---|---|
+| 1 Bit | 2 Farben (Schwarz/Weiß) |
+| 8 Bit | 256 Farben (Graustufen, GIF) |
+| 24 Bit | 16,7 Millionen Farben (True Color, Standard) |
+| 32 Bit | 16,7 Millionen Farben + Alpha (Transparenz) |
+
+> **Feedback:** Bei n Bit gibt es 2ⁿ mögliche Werte. 24 Bit = 8 Bit pro Kanal (R, G, B). 32 Bit = 24 Bit Farbe + 8 Bit Alpha-Kanal für Transparenz.
+
+---
+
+### K4 – Was ist Alpha-Transparenz?
+**Thema:** Rastergrafiken – Transparenz
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was bedeutet ein 32-Bit-Bild gegenüber einem 24-Bit-Bild?
+
+- [ ] Es hat doppelt so viele Pixel.
+- [x] **Es hat einen zusätzlichen Alpha-Kanal (8 Bit), der die Transparenz jedes Pixels speichert.** ✅
+- [ ] Es nutzt eine höhere Auflösung.
+- [ ] Es kann mehr Dateiformate speichern.
+
+> **Feedback:** 32 Bit = 24 Bit (RGB) + 8 Bit Alpha. Der Alpha-Kanal bestimmt, wie durchsichtig jeder Pixel ist (0 = vollständig transparent, 255 = vollständig undurchsichtig). Wichtig für PNGs mit Hintergrund-Transparenz.
+
+---
+
+### K5 – Raster vs. Vektor: Kern-Unterschied
+**Thema:** Raster vs. Vektor – Konzept
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was ist der fundamentale Unterschied zwischen Raster- und Vektorgrafiken?
+
+- [ ] Vektorgrafiken sind immer farbiger als Rastergrafiken.
+- [x] **Rastergrafiken speichern einzelne Pixel; Vektorgrafiken speichern geometrische Beschreibungen (Pfade, Formen), die beliebig skaliert werden können.** ✅
+- [ ] Rastergrafiken können keine Farben darstellen, Vektorgrafiken schon.
+- [ ] Der Unterschied liegt nur in der Dateiendung, nicht im Inhalt.
+
+> **Feedback:** Raster = „Malen nach Zahlen" (jeder Pixel einzeln). Vektor = „Bauanleitung" (Formen beschreiben). Diese Unterschied bestimmt alles: Skalierung, Dateigröße, Einsatzbereich.
+
+---
+
+### K6 – Raster vs. Vektor: Vergleich
+**Thema:** Raster vs. Vektor – Eigenschaften zuordnen
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jeder Eigenschaft zu: Raster oder Vektor?
+
+| Eigenschaft | Typ |
+|---|---|
+| Skalierung ohne Qualitätsverlust | Vektor |
+| Ideal für Fotos | Raster |
+| Dateigröße abhängig von der Auflösung | Raster |
+| Ideal für Logos und Icons | Vektor |
+| Speicherung als 2D-Array von Pixeln | Raster |
+| Dateigröße abhängig von der Komplexität | Vektor |
+
+> **Feedback:** Raster = Pixel-basiert, auflösungsabhängig, ideal für Fotos. Vektor = Beschreibungs-basiert, beliebig skalierbar, ideal für Grafiken/Logos.
+
+---
+
+### K7 – Skalierung: Warum werden Rasterbilder unscharf?
+**Thema:** Rastergrafiken – Skalierung Transfer
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ESSAY]`
+
+Erkläre, warum ein Rasterbild beim Vergrößern unscharf wird, während ein Vektorbild bei beliebiger Größe scharf bleibt. Nenne einen konkreten Anwendungsfall, in dem diese Eigenschaft ausschlaggebend ist.
+
+> **Musterlösung:** Ein Rasterbild hat eine feste Auflösung (eine bestimmte Anzahl von Pixeln). Beim Vergrößern müssen neue Pixel „erfunden" werden (Interpolation) – es gibt keine echten Daten für die fehlenden Stellen → Unschärfe. Ein Vektorbild speichert nur Beschreibungen (Pfade, Formen). Beim Vergrößern werden einfach die Koordinaten skaliert – keine Information geht verloren → immer scharf. Anwendungsfall: Ein Logo auf einer Visitenkarte UND auf einem Plakat → SVG nutzen, damit es bei beliebiger Größe scharf bleibt.
+
+---
+
+### K8 – Vektor → Raster: Wie heißt das?
+**Thema:** Raster vs. Vektor – Konvertierung
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Wie heißt der Prozess, bei dem eine Vektorgrafik in eine Rastergrafik umgewandelt wird?
+
+- [ ] Vektorisierung
+- [x] **Rasterisierung** ✅
+- [ ] Pixelierung
+- [ ] Komprimierung
+
+> **Feedback:** Rasterisierung = Vektor → Raster (trivial, immer möglich). Der umgekehrte Prozess (Raster → Vektor) heißt „Tracing" und funktioniert oft nur unbefriedigend.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### K9 – Interpolation: Welches Verfahren wofür?
+**Thema:** Rastergrafiken – Interpolationsverfahren
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jedem Interpolationsverfahren seine Eigenschaft zu.
+
+| Verfahren | Eigenschaft |
+|---|---|
+| Nearest Neighbor | Schnell, pixelig – gut für Pixel-Art |
+| Bilinear | Glättet, Standard-Verfahren |
+| Bicubic | Hohe Qualität, rechenintensiver |
+| Lanczos | Beste Qualität, mathematisch komplex |
+
+> **Feedback:** Bei der Wahl: Pixel-Art → Nearest Neighbor (soll pixelig bleiben). Normale Bilder → Bilinear oder Bicubic. Maximale Qualität bei Fotos → Lanczos.
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+## BLOCK L – JPEG: Innenleben
+
+---
+
+### L1 – JPEG: Verlustfrei oder verlustbehaftet?
+**Thema:** JPEG – Grundeigenschaft
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+JPEG ist ein …
+
+- [x] **…verlustbehaftetes Bildformat. Beim Speichern werden Daten dauerhaft weggeworfen.** ✅
+- [ ] …verlustfreies Bildformat wie PNG.
+- [ ] …Videoformat für Streaming.
+- [ ] …Vektorgrafik-Format.
+
+> **Feedback:** JPEG = Joint Photographic Experts Group. Verlustbehaftet: Beim Speichern werden Daten dauerhaft weggeworfen – eine gespeicherte JPEG kann nicht perfekt zum Original zurückgeführt werden. Quality 100 ≠ verlustfrei, nur „wenig wegwerfen".
+
+---
+
+### L2 – Psychovisuelle Kompression: Das Auge austricksen
+**Thema:** JPEG – Wahrnehmungsprinzip
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MC]`
+
+Wie nutzt JPEG die Schwächen des menschlichen Auges aus?
+
+- [ ] Das Auge kann keine Farben wahrnehmen – daher werden Farben komplett entfernt.
+- [x] **Das Auge sieht Helligkeit besser als Farbe. JPEG behält die Helligkeit (Y) nahezu vollständig, reduziert aber die Farbauflösung (Cb, Cr) – der Verlust wird kaum wahrgenommen.** ✅
+- [ ] Das Auge kann keine Details sehen – daher werden alle Details entfernt.
+- [ ] JPEG nutzt keine Wahrnehmungsforschung, komprimiert rein mathematisch.
+
+> **Feedback:** Psychovisuelle Kompression = Schwächen des Auges ausnutzen. Kern: Mehr Stäbchen (Helligkeit) als Zapfen (Farbe) im Auge → Helligkeit sichern, Farbe reduzieren. Der Verlust ist für Menschen kaum sichtbar.
+
+---
+
+### L3 – Farbraumkonversion: RGB → YCbCr
+**Thema:** JPEG Schritt 1 – Farbraum
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MC]`
+
+Warum wird bei JPEG von RGB in YCbCr konvertiert?
+
+- [ ] YCbCr nutzt weniger Speicher pro Pixel als RGB.
+- [x] **In YCbCr sind Helligkeit (Y) und Farbe (Cb, Cr) getrennt – die Farbauflösung kann unabhängig von der Helligkeit reduziert werden.** ✅
+- [ ] RGB kann keine Transparenz darstellen, YCbCr schon.
+- [ ] Die Konvertierung ist ein verlustfreier Schritt, der die Dateigröße halbiert.
+
+> **Feedback:** Y = Helligkeit (Luminanz), Cb/Cr = Farbdifferenzen (Chrominanz). Diese Trennung ermöglicht Chroma Subsampling: Helligkeit voll behalten, Farbe reduzieren – ohne sichtbaren Verlust.
+
+---
+
+### L4 – Chroma Subsampling: Was ist 4:2:0?
+**Thema:** JPEG Schritt 2 – Subsampling
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was bedeutet das Subsampling-Schema 4:2:0?
+
+- [ ] 4 Pixel teilen sich eine Helligkeit, aber jeder hat eigene Farbe.
+- [x] **4 Pixel teilen sich einen Farbwert (Chrominanz), aber jeder hat eine eigene Helligkeit (Luminanz). Die Farbauflösung wird auf 25% reduziert.** ✅
+- [ ] 4:2:0 bedeutet, dass keine Farbe gespeichert wird – nur Graustufen.
+- [ ] Die Notation beschreibt die Blockgröße, nicht die Farbauflösung.
+
+> **Feedback:** 4:2:0 = JPEG-Standard. Von 4 Pixeln wird nur 1 Farbwert gespeichert (2×2-Block teilt Farbe), aber jeder Pixel behält seine eigene Helligkeit. Ergebnis: 50% Datenreduktion, kaum sichtbar.
+
+---
+
+### L5 – JPEG-Schritte: Richtige Reihenfolge
+**Thema:** JPEG – Kompressionsablauf
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ORDER]`
+
+Sortiere die Schritte der JPEG-Kompression in der richtigen Reihenfolge:
+
+1. Farbraumkonversion (RGB → YCbCr)
+2. Chroma Subsampling
+3. Block-Aufteilung (8×8)
+4. DCT (Frequenzanalyse)
+5. Quantisierung (hier passiert der Verlust!)
+6. Huffman-Coding (verlustfrei)
+
+> **Feedback:** Der einzige verlustbehaftete Schritt ist die Quantisierung (Schritt 5). Alles davor bereitet die Daten vor, alles danach komprimiert die Ergebnisse verlustfrei weiter.
+
+---
+
+### L6 – Welcher Schritt ist verlustbehaftet?
+**Thema:** JPEG – Verlust lokalisieren
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Bei welchem Schritt der JPEG-Kompression werden Daten dauerhaft weggeworfen?
+
+- [ ] Farbraumkonversion (RGB → YCbCr)
+- [ ] DCT (Discrete Cosine Transform)
+- [x] **Quantisierung – hier werden unwichtige Frequenzkoeffizienten auf Null gesetzt oder vergröbert.** ✅
+- [ ] Huffman-Coding
+
+> **Feedback:** DCT selbst ist verlustfrei und reversibel – es sortiert nur die Daten nach Wichtigkeit. Die Quantisierung ist der einzige verlustbehaftete Schritt: Sie wirft hohe Frequenzen (feine Details) weg. Huffman-Coding danach ist wieder verlustfrei.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### L7 – DCT: Was macht sie?
+**Thema:** JPEG – DCT-Prinzip
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was leitet die DCT (Discrete Cosine Transform) bei JPEG?
+
+- [ ] Sie komprimiert die Daten verlustbehaftet.
+- [x] **Sie wandelt 64 Pixelwerte eines 8×8-Blocks in 64 Frequenzkoeffizienten um – sortiert die Information nach Wichtigkeit (niedrige Frequenz = wichtig, hohe Frequenz = Details).** ✅
+- [ ] Sie verschlüsselt die Daten für sichere Übertragung.
+- [ ] Sie reduziert die Farbauflösung des Bildes.
+
+> **Feedback:** DCT = Herzstück von JPEG, aber selbst verlustfrei. Sie sortiert: Der DC-Koeffizient (0,0) = Durchschnittshelligkeit eines Blocks. Die AC-Koeffizienten = Helligkeitsänderungen. 90% der Information steckt in den ersten 10–15 Koeffizienten.
+
+---
+
+### L8 – Huffman-Coding: Prinzip
+**Thema:** JPEG – Huffman
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MC]`
+
+Wie funktioniert Huffman-Coding?
+
+- [ ] Alle Zeichen bekommen gleich lange Codes – einfach und effizient.
+- [x] **Häufige Werte bekommen kurze Codes, selten vorkommende lange Codes – variable Bitlänge statt fester 8 Bit.** ✅
+- [ ] Huffman-Coding verschlüsselt die Daten zusätzlich.
+- [ ] Es funktioniert nur für Texte, nicht für Bilddaten.
+
+> **Feedback:** Huffman = verlustfrei, optimal für bekannte Häufigkeiten. Präfix-frei: Kein Code ist Anfang eines anderen → eindeutig decodierbar. Auch in ZIP, PNG, MP3 verwendet.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### L9 – JPEG-Artefakte: Benennen
+**Thema:** JPEG – Artefakte identifizieren
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jedem JPEG-Artefakt seine Beschreibung zu.
+
+| Artefakt | Beschreibung |
+|---|---|
+| Blocking | 8×8-Blöcke werden sichtbar als Rechteckmuster |
+| Ringing | „Geister" oder Halos an scharfen Kanten |
+| Posterization | Farbverläufe werden stufig statt fließend |
+
+> **Feedback:** Alle drei sind Folgen der Quantisierung. Blocking: Weil jeder 8×8-Block unabhängig komprimiert wird. Ringing: DCT hat Probleme mit harten Kanten (Gibbs-Phänomen). Posterization: Zu wenige Bits für feine Farbabstufungen.
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+## BLOCK M – Bildformate: PNG, GIF, WebP, SVG
+
+---
+
+### M1 – PNG: Verlustfrei oder verlustbehaftet?
+**Thema:** PNG – Grundeigenschaft
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Wie komprimiert PNG?
+
+- [ ] Verlustbehaftet – wie JPEG, aber mit besserer Qualität.
+- [x] **Verlustfrei – die Originaldaten können perfekt rekonstruiert werden.** ✅
+- [ ] Gar nicht – PNG speichert Daten unkomprimiert.
+- [ ] PNG nutzt eine Kombination aus verlustfrei und verlustbehaftet.
+
+> **Feedback:** PNG nutzt DEFLATE-Kompression (wie ZIP) – verlustfrei. Deshalb ist PNG ideal für Grafiken, Screenshots und Bilder mit Transparenz, aber größer als JPEG für Fotos.
+
+---
+
+### M2 – PNG vs. JPEG: Wann was?
+**Thema:** Bildformate – Formatwahl
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ESSAY]`
+
+Erklären Sie, wann Sie PNG und wann JPEG wählen würden. Nenne je zwei konkrete Anwendungsfälle und begründen Sie Ihre Wahl.
+
+> **Musterlösung:** PNG: (1) Screenshots – Texte und Linien bleiben scharf, keine Artefakte. (2) Logos mit Transparenz – PNG unterstützt Alpha-Transparenz, JPEG nicht. JPEG: (1) Fotos fürs Web – deutlich kleiner bei kaum sichtbarem Qualitätsverlust. (2) Social Media – Plattformen re-komprimieren sowieso, PNG würde nur unnötig groß sein.
+
+---
+
+### M3 – GIF: Wie viele Farben?
+**Thema:** GIF – Eigenschaften
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Wie viele Farben kann ein GIF-Bild gleichzeitig anzeigen?
+
+- [ ] 16 Farben
+- [ ] 16,7 Millionen Farben
+- [x] **256 Farben (8-Bit-Palette)** ✅
+- [ ] Unbegrenzt – GIF unterstützt alle Farben.
+
+> **Feedback:** GIF = 8-Bit-Palette = 256 Farben maximal. Deshalb sehen GIF-Bilder bei Fotos oft banding/posterisiert aus. GIF überlebt heute wegen Animationen.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### M4 – WebP vs. JPEG: Vorteil?
+**Thema:** Bildformate – WebP
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was ist der hauptsächliche Vorteil von WebP gegenüber JPEG?
+
+- [ ] WebP unterstützt Videos, JPEG nicht.
+- [x] **WebP erzeugt bei gleicher Qualität 25–35% kleinere Dateien als JPEG.** ✅
+- [ ] WebP ist verlustfrei, JPEG nicht.
+- [ ] WebP kann keine Fotos speichern, nur Grafiken.
+
+> **Feedback:** WebP (Google, 2010) kann sowohl lossy als auch lossless komprimieren, unterstützt Transparenz und Animationen. Bei gleicher visueller Qualität sind WebP-Dateien deutlich kleiner als JPEG.
+
+---
+
+### M5 – SVG: Was ist es?
+**Thema:** SVG – Grundbegriff
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was ist SVG?
+
+- [ ] Ein verlustbehaftetes Rasterbild-Format wie JPEG.
+- [x] **Ein Vektorgrafik-Format, das Bilder als geometrische Beschreibungen (XML) speichert – beliebig skalierbar ohne Qualitätsverlust.** ✅
+- [ ] Ein Video-Container wie MP4.
+- [ ] Ein komprimiertes Archivformat wie ZIP.
+
+> **Feedback:** SVG = Scalable Vector Graphics. Web-Standard für Vektorgrafiken. Beschreibt WAS gezeichnet werden soll (`<circle>`, `<rect>`, `<path>`), nicht wie jeder Pixel aussieht. Ideal für Logos, Icons, Illustrationen.
+
+---
+
+### M6 – Formatwahl: Szenario zuordnen
+**Thema:** Bildformate – Formatwahl Transfer
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jedem Szenario das optimale Bildformat zu.
+
+| Szenario | Format |
+|---|---|
+| Ein Foto für eine Webseite (klein, OK-Qualität) | JPEG |
+| Ein Screenshot einer Benutzeroberfläche | PNG |
+| Ein Logo, das auf allen Bildschirmgrößen scharf sein muss | SVG |
+| Ein animiertes Reaktionsbild für einen Chat | GIF |
+
+> **Feedback:** JPEG = Fotos (klein, lossy OK). PNG = Screenshots, Grafiken mit Transparenz (verlustfrei). SVG = Logos, Icons (skalierbar). GIF = Animationen (256 Farben, aber Animations-Support).
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+## BLOCK N – Video-Kompression
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### N1 – Spatial vs. Temporal Compression
+**Thema:** Video – Kompressionsprinzipien
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jedem Prinzip seine Beschreibung zu.
+
+| Prinzip | Beschreibung |
+|---|---|
+| Spatial Compression (Intra-Frame) | Komprimiert jedes einzelne Bild für sich (wie JPEG) |
+| Temporal Compression (Inter-Frame) | Speichert nur die Änderungen zwischen aufeinanderfolgenden Bildern |
+| Motion Compensation | Beschreibt Bewegung durch Vektoren statt Pixel zu kopieren |
+
+> **Feedback:** Spatial = räumlich (innerhalb eines Frames). Temporal = zeitlich (zwischen Frames). Motion Compensation = Bewegungsvektoren. 90% eines Frames ist oft identisch mit dem vorherigen – deshalb ist Temporal-Kompression so wirksam.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### N2 – I-Frame, P-Frame, B-Frame: Was ist was?
+**Thema:** Video – Frame-Typen
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jedem Frame-Typ seine Beschreibung zu.
+
+| Frame-Typ | Beschreibung |
+|---|---|
+| I-Frame (Keyframe) | Vollständiges Bild, unabhängig dekodierbar – keine Referenz auf andere Frames |
+| P-Frame | Nur Änderungen gegenüber vorherigen Frames speichern (~30% der Größe eines I-Frames) |
+| B-Frame | Änderungen gegenüber vorherigen UND zukünftigen Frames (~15% der Größe eines I-Frames) |
+
+> **Feedback:** I = Intra (innerhalb). P = Predicted (aus Vergangenheit). B = Bi-directional (Vergangenheit + Zukunft). B-Frames sind am kleinsten, aber brauchen mehr Rechenleistung zum Decodieren.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### N3 – Was passiert, wenn ein I-Frame beschädigt ist?
+**Thema:** Video – I-Frame Bedeutung Transfer
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ESSAY]`
+
+Erkläre, warum ein I-Frame bei der Videokompression so wichtig ist. Was passiert, wenn ein einzelner I-Frame in einem Videostream beschädigt wird?
+
+> **Musterlösung:** Ein I-Frame ist ein vollständiges, unabhängig dekodierbare Bild. Alle nachfolgenden P- und B-Frames referenzieren auf vorherige Frames – letztlich auf das letzte I-Frame. Wenn ein I-Frame beschädigt wird, können alle abhängigen P- und B-Frames bis zum nächsten intakten I-Frame nicht mehr korrekt rekonstruiert werden → Videofehler sichtbar bis zum nächsten Keyframe. Deshalb werden typischerweise alle 1–2 Sekunden neue I-Frames eingefügt.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### N4 – Motion Compensation: Prinzip
+**Thema:** Video – Motion Compensation
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was beschreibt ein Motion Vector bei der Videokompression?
+
+- [ ] Die Helligkeit eines einzelnen Pixels.
+- [x] **Die Verschiebung eines Bildblocks zwischen zwei Frames (z. B. „verschiebe um +20 Pixel nach rechts").** ✅
+- [ ] Die Kompressionsrate des gesamten Videos.
+- [ ] Die Anzahl der Farben in einem Frame.
+
+> **Feedback:** Motion Compensation speichert Bewegung als Vektoren statt Pixel zu kopieren. Wenn sich ein 16×16-Block von (100,200) auf (120,200) bewegt, wird nur „+20, 0" gespeichert – deutlich kleiner als den Block zweimal zu speichern.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### N5 – Video-Codecs: Zeitstrahl
+**Thema:** Video – Codecs-Übersicht
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ORDER]`
+
+Sortiere die Video-Codecs nach Veröffentlichungsjahr (alt → neu):
+
+1. H.264 / AVC (2003)
+2. H.265 / HEVC (2013)
+3. VP9 (2013)
+4. AV1 (2018)
+
+> **Feedback:** H.264 revolutionierte Streaming. H.265 und VP9 kamen gleichzeitig – H.265 technisch besser, aber Patent-Chaos. AV1 vereint die Industrie: patent-frei, 30% besser als H.265.
+
+---
+
+### N6 – AV1: Warum die Zukunft?
+**Thema:** Video – AV1 Transfer
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ESSAY]`
+
+Erkläre, warum AV1 als „die Zukunft" der Videokompression gilt. Nenne mindestens zwei konkrete Eigenschaften und erkläre, warum H.265 trotz besserer technischer Kompression nicht die gleiche Dominanz erreicht hat.
+
+> **Musterlösung:** AV1 (2018) ist royalty-free und open source – die Alliance for Open Media vereint Google, Netflix, Amazon, Apple, Mozilla. Es liefert 30% bessere Kompression als H.265 und unterstützt 8K, HDR, hohe Frame-Rates. H.265 scheitert vor allem am Patent-Chaos: Drei konkurrierende Patent-Pools (MPEG-LA, HEVC Advance, Velos Media) erzeugen rechtliche Unsicherheit und unklare Kosten → viele Unternehmen bleiben bei H.264 oder wechseln direkt zu AV1.
+
+---
+
+<!-- _class: lead -->
+
+## BLOCK O – Speichermedien & Schnittstellen
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### O1 – KB vs. KiB: Was ist der Unterschied?
+**Thema:** Speicher – Einheiten
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MC]`
+
+Eine Festplatte wird als „1 TB" vermarktet, aber Windows zeigt nur ~931 GB an. Warum?
+
+- [ ] Windows zeigt falsche Werte an – das ist ein Bug.
+- [x] **Hersteller nutzen dezimale Einheiten (1 TB = 1.000 GB), Windows nutzt binäre Einheiten (1 TiB = 1.024 GiB). Bei TB-Größen entsteht eine ~7% Diskrepanz.** ✅
+- [ ] Die Festplatte verliert beim Formatieren fast 10% ihrer Kapazität.
+- [ ] Windows reserviert automatisch 10% als Sicherheitspuffer.
+
+> **Feedback:** SI (Dezimal): 1 KB = 1.000 Bytes, 1 MB = 1.000 KB. IEC (Binär): 1 KiB = 1.024 Bytes, 1 MiB = 1.024 KiB. Bei 1 TB: 1.000⁴ vs. 1.024⁴ Bytes → ~7% Unterschied. Windows zeigt binäre Werte an, aber mit SI-Bezeichnung (GB statt GiB) → Verwirrung.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### O2 – HDD vs. SSD: Kern-Unterschied
+**Thema:** Speichermedien – HDD vs. SSD
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Was ist der fundamentale technische Unterschied zwischen HDD und SSD?
+
+- [ ] HDDs sind elektronisch, SSDs mechanisch.
+- [x] **HDDs speichern Daten magnetisch auf sich drehenden Plattern (mechanisch). SSDs nutzen Flash-Speicher (elektronisch, keine beweglichen Teile).** ✅
+- [ ] Beide Technologien funktionieren identisch, der Unterschied liegt nur im Gehäuse.
+- [ ] HDDs nutzen Flash-Speicher, SSDs magnetische Platten.
+
+> **Feedback:** HDD = Hard Disk Drive = mechanisch (Platter, Spindel, Schreib-Lese-Kopf). SSD = Solid State Drive = elektronisch (Flash-Speicher). Diese Unterschied bestimmt alles: Geschwindigkeit, Latenz, Geräusche, Haltbarkeit.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### O3 – HDD vs. SSD: Eigenschaften zuordnen
+**Thema:** Speichermedien – Vergleich
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jeder Eigenschaft zu: HDD oder SSD?
+
+| Eigenschaft | Typ |
+|---|---|
+| Sequentielle Lesgeschwindigkeit ~150 MB/s | HDD |
+| Sequentielle Lesgeschwindigkeit ~3.500 MB/s | SSD (NVMe) |
+| Latenz ~10 ms | HDD |
+| Latenz ~0,02 ms | SSD |
+| Günstig pro TB (~15€/TB) | HDD |
+| Ideal für Betriebssystem | SSD |
+
+> **Feedback:** Der dramatische Unterschied liegt bei Random Access: SSD ~500× schneller. Deshalb: Betriebssystem auf SSD, Archiv auf HDD. Viele nutzen beides: Kleine SSD für System + große HDD für Daten.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### O4 – USB-C: Stecker oder Protokoll?
+**Thema:** Schnittstellen – USB-C
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MC]`
+
+Ein USB-C-Kabel kann langsam sein, obwohl es wie ein „modernes" Kabel aussieht. Warum?
+
+- [ ] USB-C-Kabel sind immer gleich schnell – die Geschwindigkeit liegt am Gerät.
+- [x] **USB-C ist nur ein Steckertyp, kein Protokoll. Ein USB-C-Kabel kann USB 2.0 (480 Mbit/s) bis USB4 (40 Gbit/s) sein – am Stecker nicht erkennbar.** ✅
+- [ ] USB-C-Kabel werden nach einem Jahr automatisch langsamer.
+- [ ] Die Geschwindigkeit hängt nur vom Betriebssystem ab.
+
+> **Feedback:** USB-C = Steckerform. Das Protokoll dahinter kann USB 2.0, 3.2 oder USB4 sein. Ein billiges USB-C-Kabel ist oft nur USB 2.0 mit neuem Stecker. Kabel-Spezifikation prüfen!
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### O5 – Dateisysteme: Zuordnung
+**Thema:** Dateisysteme – Überblick
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jedem Dateisystem seine ideale Anwendung zu.
+
+| Dateisystem | Ideal für |
+|---|---|
+| FAT32 | USB-Sticks, SD-Karten (maximale Kompatibilität) |
+| NTFS | Windows-Systeme (Journaling, Rechte) |
+| APFS | macOS, iOS (Snapshots, CoW) |
+| ext4 | Linux-Systeme (Journaling, stabil) |
+| exFAT | Große Dateien auf portablen Medien |
+
+> **Feedback:** FAT32 = kleinster gemeinsamer Nenner, aber max. 4 GB pro Datei. exFAT = FAT32 ohne Größenlimits. NTFS/APFS/ext4 = moderne Systeme mit Journaling. Journaling = bei Absturz werden Änderungen nicht verloren.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### O6 – FAT32: Warum nicht für große Dateien?
+**Thema:** Dateisysteme – FAT32 Limitation
+**Punkte:** 1
+**Typ:** `[MC]`
+
+Sie versuchen, eine 5-GB-Videodatei auf einen FAT32-formatierten USB-Stick zu kopieren. Was passiert?
+
+- [ ] Die Datei wird automatisch aufgeteilt in kleinere Teile.
+- [x] **Der Vorgang fehlschlägt – FAT32 unterstützt keine einzelnen Dateien größer als 4 GB.** ✅
+- [ ] Die Datei wird automatisch komprimiert, bis sie unter 4 GB ist.
+- [ ] FAT32 hat keine Dateigrößenbeschränkung.
+
+> **Feedback:** FAT32-Limit: max. 4 GB pro Datei. Ein 4K-Video oder ISO-Image passt oft nicht. Lösung: USB-Stick mit exFAT oder NTFS formatieren.
+
+---
+
+### O7 – Die 3-2-1-Regel
+**Thema:** Backup – Prinzip
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[ESSAY]`
+
+Erkläre die 3-2-1-Regel für Backups. Begründe, warum jede der drei Ziffern wichtig ist.
+
+> **Musterlösung:** 3 Kopien: Original + 2 Backups. Warum? Das Original kann kaputt gehen, das erste Backup auch – das zweite ist der Sicherheitspuffer. 2 verschiedene Medientypen (z. B. SSD + HDD, oder lokal + Cloud). Warum? Gleiche Medien haben gleiche Schwachstellen (z. B. Batch-Fehler bei HDDs derselben Charge). 1 Kopie an einem anderen Ort (Cloud, anderes Gebäude). Warum? Brand oder Wasserschaden zerstört alles vor Ort; Ransomware verschlüsselt alle angeschlossenen Laufwerke gleichzeitig.
+
+---
+
+<!-- _class: disable -->
+
+### O8 – Backup-Arten: Unterschiede
+**Thema:** Backup – Typen
+**Punkte:** 2
+**Typ:** `[MATCH]`
+
+Ordne jedem Backup-Typ seine Beschreibung zu.
+
+| Backup-Typ | Beschreibung |
+|---|---|
+| Full (Vollständig) | Kompletter Datenbestand jedes Mal – einfach, aber langsam und platzhungrig |
+| Inkrementell | Nur Änderungen seit dem letzten Backup (egal welcher Art) – schnell, aber Wiederherstellung komplex |
+| Differenziell | Änderungen seit dem letzten Voll-Backup – Mittelweg zwischen beiden |
+
+> **Feedback:** Typisches Schema: Sonntag Full, Mo–Sa Inkrementell oder Differenziell. Inkrementell = schnellstes Backup, langsamste Wiederherstellung (Kette aufbauen). Full = langsamstes Backup, schnellste Wiederherstellung.

slides/223015c/01-geschichte-grundlagen-html.md

@@ -5,7 +5,7 @@ paginate: true
 backgroundColor: #fff
 header: "Grundlagen IT- und Internettechnik (223015c)"
 footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
-title: "Termin 1: Geschichte, Grundlagen & HTML"
+title: "Kapitel 1: Geschichte, Grundlagen & HTML"
 ---
 
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@@ -55,7 +55,12 @@ section.klausur {
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+  ) !important;
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 <!-- _class: invert -->
@@ -93,7 +125,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 <!-- _class: lead -->
 
-# Termin 1 – 20.12.2025
+# Kapitel 1
 ## Geschichte, Grundlagen & HTML
 
 ---
@@ -647,6 +679,26 @@ PRÜFUNGSRELEVANT: 5 Komponenten benennen und erklären können, Stored Program
 
 ---
 
+<!-- _class: erklaerung -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+# Die 5 Komponenten: Erklaerung
+
+**Definition:** Die Von-Neumann-Architektur beschreibt den grundlegenden Aufbau moderner Computer in fuenf Funktionseinheiten.
+
+| Komponente | Aufgabe | Beispiel |
+|------------|---------|----------|
+| **Rechenwerk (ALU)** | Arithmetische & logische Operationen | +, -, ×, ÷, Vergleiche |
+| **Steuerwerk** | Holt, dekodiert und steuert Befehle | Fetch-Decode-Execute-Zyklus |
+| **Speicherwerk** | Speichert Programme UND Daten | RAM, ROM |
+| **Ein-/Ausgabe** | Kommunikation mit Aussenwelt | Tastatur, Monitor, USB |
+| **Bus-System** | Verbindet alle Komponenten | Adress-, Daten-, Steuerbus |
+
+**Merkhilfe:** "**R**echnen, **S**teuern, **S**peichern, **E**in/**A**us, **B**us" (RSSEAB)
+
+---
+
 <!-- _class: klausur -->
 <!-- _header: '' -->
 <!-- _footer: '' -->
@@ -684,6 +736,27 @@ PRÜFUNGSRELEVANT: Warum Von-Neumann revolutionär, Unterschied zu Harvard, Beis
 
 ---
 
+<!-- _class: erklaerung -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+# Von-Neumann-Architektur: Erklaerung
+
+**Definition:** Das revolutionaere Prinzip, dass Programme und Daten im selben Speicher liegen und Programme somit wie Daten behandelt werden koennen.
+
+**Kernpunkte:**
+- **Stored Program Concept:** Programme sind austauschbare Daten
+- **Universalrechner:** Gleiche Hardware fuer beliebige Aufgaben
+- **Software-Flexibilitaet:** Programme koennen geladen, geaendert und geloescht werden
+
+**Vorher (ENIAC):** Programmierung durch Umstecken von Kabeln → Tage fuer jedes neue Programm
+
+**Nachher:** Software als austauschbare Datei → Betriebssysteme, Apps, Updates moeglich
+
+**Harvard-Architektur (Alternative):** Getrennter Speicher fuer Code und Daten → schneller, aber weniger flexibel (Arduino, DSPs)
+
+---
+
 <!-- _class: lead -->
 
 # Vom Militär zum Netz
@@ -1112,6 +1185,30 @@ PRÜFUNGSRELEVANT: Was gehört in <head>, Unterschied zu <body>, wichtigste Meta
 
 ---
 
+<!-- _class: erklaerung -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+# HTML Metadaten: Erklaerung
+
+**Definition:** Der `<head>`-Bereich enthaelt Informationen ueber das Dokument, die nicht direkt im Browser angezeigt werden.
+
+| Meta-Tag | Zweck | Beispiel |
+|----------|-------|----------|
+| `<title>` | Browser-Tab, Lesezeichen, SEO | "Meine Website" |
+| `<meta charset>` | Zeichenkodierung | UTF-8 fuer Umlaute |
+| `<meta description>` | Suchmaschinen-Snippet | Max. 160 Zeichen |
+| `<meta viewport>` | Mobile Darstellung | width=device-width |
+| `<meta og:image>` | Social Media Vorschau | Bild beim Teilen |
+
+**Wichtige Unterscheidung:**
+- `<head>`: Metadaten (fuer Browser, Suchmaschinen, Social Media)
+- `<body>`: Sichtbarer Inhalt (fuer Menschen)
+
+**Merkhilfe:** "Head = Gehirn (unsichtbar), Body = Koerper (sichtbar)"
+
+---
+
 # HTML-Tags und Attribute
 
 ```html
@@ -1335,6 +1432,29 @@ PRÜFUNGSRELEVANT: Arten von Einschränkungen, Screenreader-Beispiele, WCAG
 
 ---
 
+<!-- _class: erklaerung -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+# Web-Nutzung: Erklaerung
+
+**Definition:** Menschen nutzen das Web auf sehr unterschiedliche Weisen - nicht nur mit Maus und Bildschirm.
+
+**Eingabemethoden:**
+- **Maus/Trackpad:** Klicken, Scrollen, Hover
+- **Tastatur:** Tab-Navigation, Shortcuts, Pfeiltasten
+- **Screenreader:** Vorlesen von Inhalten (NVDA, VoiceOver, JAWS)
+- **Sprache/Augen:** Sprachbefehle, Eye-Tracking, Switch-Geraete
+
+**Arten von Einschraenkungen:**
+- **Permanent:** Blindheit, Taubheit, motorische Einschraenkungen
+- **Temporaer:** Gebrochener Arm, Augen-OP
+- **Situativ:** Sonnenlicht, laute Umgebung, Baby auf Arm
+
+**Merkhilfe:** "a11y" = a + 11 Buchstaben + y = "accessibility"
+
+---
+
 <!-- _class: klausur -->
 <!-- _header: '' -->
 <!-- _footer: '' -->
@@ -1374,6 +1494,28 @@ PRÜFUNGSRELEVANT: EAA kennen, Curb-Cut-Effekt erklären können, Business Case
 
 ---
 
+<!-- _class: erklaerung -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+# Barrierefreiheit: Erklaerung
+
+**Definition:** Barrierefreiheit (Accessibility) bedeutet, dass digitale Inhalte fuer alle Menschen zugaenglich sind - unabhaengig von koerperlichen oder technischen Einschraenkungen.
+
+**Rechtlicher Rahmen:**
+- **European Accessibility Act (EAA):** Seit Juni 2025 EU-weit verpflichtend
+- **BITV 2.0:** Deutsche Verordnung fuer oeffentliche Stellen
+- **Strafen:** Bis zu 100.000 EUR Bussgeld moeglich
+
+**Curb-Cut-Effekt:** Massnahmen fuer Menschen mit Behinderung helfen allen:
+- Untertitel → laute Umgebung, Sprachlernen
+- Kontrast → Sonnenlicht, aeltere Menschen
+- Tastatur-Navigation → Power-User, RSI-Betroffene
+
+**Business Case:** ~15% Menschen mit Behinderung + ~20% Aeltere = 35% potenzielle Zielgruppe
+
+---
+
 # WCAG: Der Standard
 
 **W**eb **C**ontent **A**ccessibility **G**uidelines
@@ -1527,6 +1669,32 @@ Echte NutzerInnen einbeziehen = Gold-Standard
 
 ---
 
+<!-- _class: erklaerung -->
+<!-- _header: '' -->
+<!-- _footer: '' -->
+
+# Barrieren vermeiden: Erklaerung
+
+**Definition:** Praktische Massnahmen zur Pruefung und Sicherstellung der Barrierefreiheit von Webseiten.
+
+**Tastatur-Test (selbst durchfuehren):**
+1. Tab druecken → Springt der Fokus logisch durch die Seite?
+2. Ist der fokussierte Bereich immer sichtbar markiert?
+3. Kann man alle Funktionen ohne Maus bedienen?
+
+**Screenreader-Test:**
+- **Mac:** VoiceOver aktivieren mit `Cmd + F5`
+- **Windows:** NVDA installieren (kostenlos)
+- **Frage:** Ergibt die vorgelesene Seite Sinn?
+
+**Automatische Tools (finden ~30% der Probleme):**
+- axe DevTools, WAVE (Browser-Extensions)
+- Lighthouse (in Chrome DevTools unter F12)
+
+**Merkhilfe WCAG-Prinzipien:** "**P**erceivable, **O**perable, **U**nderstandable, **R**obust" (POUR)
+
+---
+
 
 <!-- _class: lead -->
 
@@ -1534,7 +1702,7 @@ Echte NutzerInnen einbeziehen = Gold-Standard
 
 **Nächster Termin:** 10.01.2026 – CSS & Netzwerke
 
-**Kontakt:** mail@librete.ch
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 
 ---
 

slides/223015c/03-interaktivitaet-javascript.md

@@ -5,7 +5,7 @@ paginate: true
 backgroundColor: #fff
 header: "Grundlagen IT- und Internettechnik (223015c)"
 footer: "Michael Czechowski – HdM Stuttgart – WS 2025/26"
-title: "Termin 3: Interaktivität & JavaScript"
+title: "Kapitel 3: Interaktivität & JavaScript"
 ---
 
 <style>
@@ -55,7 +55,12 @@ section.klausur {
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     #fff 80px
-  );
+  ) !important;
+}
+@media print {
+  section.klausur {
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 }
 section.aufgabe {
   background: #fce4ec !important;
@@ -93,7 +98,7 @@ Hochschule der Medien Stuttgart
 
 <!-- _class: lead -->
 
-# Termin 3 – 24.01.2026
+# Kapitel 3 – 24.01.2026
 ## Interaktivität & JavaScript
 
 ---
@@ -999,7 +1004,7 @@ Euer ehrliches Feedback hilft mir, den Kurs zu verbessern.
 - Was könnte besser sein?
 - Welche Themen interessieren euch noch?
 
-*Feedback gerne auch anonym per E-Mail an mail@librete.ch*
+*Feedback gerne auch anonym per E-Mail an lb-czechowski@hdm-stuttgart.de*
 
 ---
 
@@ -1007,7 +1012,7 @@ Euer ehrliches Feedback hilft mir, den Kurs zu verbessern.
 
 # Danke!
 
-**Kontakt:** mail@librete.ch
+**Kontakt:** lb-czechowski@hdm-stuttgart.de
 
 **Ressourcen:**
 - https://nextlevelshit.github.io/html-over-js/